第1篇：教研组长工作总结
富蕴县双语幼儿园2012年秋季小班年级
教研组长工作总结
转眼间，在忙碌的工作中，一学期的教学工作又接近了尾声，在这个学期中，我们小班教研组全体教师齐心协力，团结一致，在园领导的关心、指导下，在老师们的默契配合下，对照本学期教研组的活动计划，结合我园的实际工作，根据小班幼儿的身心特点，坚持教学理论的学习，积极参加教研活动，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将本学教研工作总结如下：
一、加强理论与实践相结合的学习
俗话说“学无止尽”，知识就是财富。的确，只有在不断学习中，大家才会不断成长。目前我们组内成员都较年轻，经验不是很足，因此，园内老师结对，以“师带徒”的形式，提高教师各方面的成长。再次，为了使教师们在日常教学工作中不断成长，我们开展了很多有效并切合实际的学习。首先，在工作中我们加强理论学习，以观念促行为，鼓励各班教师多阅读幼教方面的杂志，如：《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育研究》等，促使教师们不断地从多方位补充知识，不断涌现新的知识来充实自己头脑。其次，为了提高教师的教学水平，我们组织教师参加培训及学习，例：组织教师聆听有经验教师的视频观摩、奥尔夫音乐培训、建构式主题教学活动的培训等等，让教师们
将理论与实际相融合，从而提高自己的教学水平。
二、教学相长，稳步前进
针对我组人员情况，我经过客观分析彼此之间利弊，为使教研活动质量有所提高，既要发挥老教师的丰富经验，又要使新教师有所长进，所以在教研实践研究活动中采用师徒带教的形式进行教育实践的活动，年级组内进行课堂观摩活动，讲课、评课。经过这一学期的实践下来，丰富经验的教师即发挥了特长，又让新教师从中学到了经验，同时老教师也在新教师活动组织的活动中，不断发现和学习到新教师实践中的亮点，可以说是达到了“教学相长”的有效成果，使全组成员在原有基础上都有稳步前进的趋势。
三、共同研讨，促教研发展。
首先，开学初，由于小班幼儿第一次离开家长，难免会产生情绪焦虑、经常哭闹的现象，根据这一情况，我们充分做好稳定新生幼儿情绪的工作，带幼儿参观幼儿园、认识哥哥姐姐、做游戏等等，并且，从小培养孩子的好习惯。也让孩子有充足的时间来适应幼儿园的生活。
其次，各组内成员共同探讨、制定教研计划。由于今年小班组年轻教师较多，带班经验很少组内成员开学初提到小班常规怎么制定，结合教师的提议，我们在教研活动初，组织一次研讨活动——“小班常规如何建立”，在教学活动过程中总是会发现新问题，因此针对这些问题在教研组活动中解决问题，如：《小班数学目标的制定》《区域活动材料如何投放》、《班级管理的讨论》、最后，我们围绕幼儿园园务工作计划，开展了各种丰富多彩的活动。如新生幼儿家长会、家长半日开放活动、邀请援疆干部妇幼保健院的医生给家长做《缺铁性贫血》知识讲座、幼儿小小运动会，开展消防安全演习自救活动、组内成员共同讨论《如何组织好家长开放日》、开展青年教师“独立备课 同课异构”教学比武活动、“迎新年 庆元旦”游园活动等等。其中，在讨论《如何组织好家长半日开放活动》的教研活动中，各组内成员自持自己的观点各抒已见，薛说：“家委会成员共同讨论，各教师对各环节工作必须熟知”、玛说：“做好家长离园工作，稳定幼儿情绪”等等，大家踊跃讨论，使教研活动得以有效开展。通过这一系列活动，各教师的自身水平得以提高，不仅丰富了幼儿的生活，而且亲近了家园工作。在教研活动中，还有一项重要的活动——组内集体备课。两周一次，具体要求主备人在集体备课前要按进度确定备课内容，内容要确定后要深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书和有关资料，将备课内容的目标重难点定位准确，同时在教法与学法上细细斟酌，在集体研讨前形成详案，详案的右侧要留有一条空白处以便交流时作好记录。集体研讨时除主备人发言外，其它几位备课教师要认真倾听、积极研讨，勇于发表自己的教学设想并阐述理论依据。经过“争鸣”形成比较一致的意见和实施方案，主备人认真作好记录后待备课结束后进行整理打印作为资源共享的同案并在备课后的下一周周一发给其他备课人。经过一学期的集体备课，老师们感触很深，尤其年轻教师的教学经验也丰富了很多。
细细回味本学期的工作，各项工作能开展的井然有序，都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，但还有很多不足之处，相信在新的学期里，我们将取长补短，把教研工作做得更好。
小班教研组组长：马晓玲
2012年12月28日
第2篇：教研组长工作总结
语文教研组长
工作总结
昌黎六中白云霄
2010年1月12日
教研组长工作总结
昌黎六中白云霄
一学年的工作即将结束，本学年，我组全体语文教师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了制定的计划，顺利实现了各项教育教学目标。
一、认真踏实地落实常规管理
在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：
1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。
2、坚持每学期一次的教师赛课制度。通过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课；体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”；体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。
3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。
4、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或论文。
二、长期不懈抓教研
通过多年的教育教学中，我逐渐探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。
几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，多位教师教育教学论文获奖或发表。还有多位老师申报科研立项，经过几年的探索和实践，目前已经结题。教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作。
三、和谐发展育新人
我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的希望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训责任，采用一帮一的形式，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。
四、加强教改，提高教学质量
充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向；要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平；要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验；要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。
2010年1月12日
第3篇：教研组长工作总结
数学教研组长工作小结/r/n
石壕小学 黄代勇/r/n
一学年的教学教研工作伴随着夏天的到来，即将接近尾声。回顾一学年的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概„„本学年，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学年的工作小结如下：/r/n
一、以诚待人。/r/n
真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。几年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。/r/n
二、勤勉工作/r/n
作为学科组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。几年
第4篇：教研组长工作总结
教研组长工作总结
一 我的感谢
上周五接到安娜的电话，让我在周一例会上进行优秀教研组长经验介绍，刚听到这个消息的时候，优秀教研组长？和我没什么关系吧！我刚刚做哪里有经验可以介绍呢？转念一想吧，我这个优秀教研组长应该说是沾了语文组所有老师的光，因为我的身后有26个语文老师兢兢业业地奋斗在自己的工作岗位上，“俯首甘为孺子牛”，无私地为学校、为学生奉献自己的力量。因此，谢谢我们整个组的老师们，有你们的支持，我变成了优秀教研组长。
刚接到语文教研组长这个任务的时候，我是推脱的，因为，论资历、论专业能力，我比不上组里的大部分老师，我没有信心去做好一个组的组长，怕辜负了领导对我的信任。后来，想到校长曾在青年教师会上说“人要多干活，活干去干去，人就变聪明起来了。”我希望自己能变得聪明一点，所以我就走马上任了。因此
第5篇：教研组长工作总结
数学教研组长工作小结
石壕小学 黄代勇
一学年的教学教研工作伴随着夏天的到来，即将接近尾声。回顾一学年的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概??本学年，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学年的工作小结如下：
一、以诚待人。
真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。几年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
二、勤勉工作
作为学科组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。几年来，我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下，扎
第6篇：教研组长工作总结
教研组长工作总结
时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一学年的教研工作，其中也算不得有什么经验，但体会颇深，有的却是对这份工作在多思、多想，团结同事、共同努力下，尽职尽责地完成。下面我把主要情况汇报如下：
1、尊重、支持是开展一切工作的前提
在园内领导、老师、家长的支持下，在相互尊重的前提下，我和老师之间，老师和家长之间，老师和孩子之间建立在平等、民主、和谐的关系，这种关系的建立帮助我顺利完成自己的工作目标起到了积极的推动作用。我始终把尊重、平等、民主、和谐的关系作为开展一切工作的前提，事事多去换位思考，多替他考虑的想法贯穿与一切工作中。
2、积极应对，顾全大局，主动承担各项事务，本学期出了担任组长管教学教学之外还兼大三班的一些科目。随之带来的琐碎事情也比较多，但不论怎么样，这也是对我工作的一种锻炼、一种
第7篇：教研组长工作总结
2011——2012上学年度政治组教研工作总结
政治组从九月份以来，围绕学校政治教学任务和学校教学、办学指导思想展开了一系列工作。取得了一些初步成效，同时也存在一些不足。现将情况总结如下：
一、教学理论的探讨与调整
自从2009年下学期以来，我校积极进行教学改革，引进山东昌乐二中等名校的高效课堂教学模式，政治教学紧跟课改思想和模式，但两年以来一直停留在模式上，始终强调课堂的外在环节即课前背书、课堂教师点拨、学生讨论、展示、点评及完成自我检测等。但两年的实践证明：仅学模式最终不仅收效甚微，反而影响了学生对知识点的挖掘和深层次的理解。2012届的高三学生是从高一和高二的高校课堂教学模式中走出来的，通过他们的不足足以说明了我们高校课堂教学模式中的失误或有些不切实际的做法。为此，2011年9月以来，政治组同
第8篇：教研组长工作总结
天水长城中学教研组工作总结
2016—2017学年度第二学期
教研组工作总结
中语组.马吉山
我们中年级语文教研组中大多数是教学经验丰富的老教师，平时在教学方面，我们加强课改理论学习，加强教师自身素质提高，努力探索学生参与教学，自主探究理论知识，促进学生的知识、能力、情感、态度与价值观发展的开放式的教学形式，创造人人参与教学的氛围，激发人人参与教学的热情，提供人人参与教学的机会，展示人人参与教学的成果。取得了良好的教育教学 效果。团队、合作、向上的精神这是我们组最大的特色。
一、思想作风建设
本组教师能遵守教师职业道德规范，遵守学校和教研组的各项规章制度，积极参加各类培训、学习活动。身处教育第一线，均能勇挑重担，为人师表，认真执行教师职责，履行教师义务。
二、认真学习新课标，扎实开展教学教研工作
课堂教学是主
