第1篇：老师,请还我们一个公平的课堂作文
老师,请还我们一个公平的课堂作文
我叫李卓然，从上学开始我的身上就发生里种种的不公……
我的成级永远都在全班前十名，可是我在三年级时就到了全班全班座位的倒数前三行里。老师总说：谁考好了就把谁放在前面！可是却从来没有实现过，前三排座的从来都是一些教工子弟，中间三排也被和老师关系好的占满了，这点我可是很早就体会到了，因为我在班里得个子是很高，可很多比我还高的却坐在前三排，按高低分说不过去了吧！按成绩分呢？我前面坐着数不胜数的成绩比我差的学生。
还有一回，我们的老师不在，一位代课老师来教我们，这本来是好事，可是他来第一天就说：“你们谁是跟老师校长有关系的`，站起来一下，我给认识一下你们。”这不明摆着吗，老师就是怕这些孩子们吃亏！第二天，这个事实就摆出来了。我们因为争论一道题而吵起来了，老师很生气，罚我们抄东西，我们刚掏出本来，他又说：“前几排不用抄了，后四排再接着抄！”凭什么呀，我们后四排怎摸了，为甚莫我们就要抄，上课说话的往往不是我们啊！而前面呢？上课说话,传纸条就不说了，还有的程老师回头打沙包，做鬼脸的……
所以，我在这里要对所有老师说：“请您们公平一点，我们也有自尊心，请还我们一个公平的课堂！”
第2篇：老师,请还我们一个公平的课堂作文范文
老师,请还我们一个公平的课堂作文范文
我叫李卓然，从上学开始我的身上就发生里种种的不公……
我的成级永远都在全班前十名，可是我在三年级时就到了全班全班座位的倒数前三行里。老师总说：谁考好了就把谁放在前面！可是却从来没有实现过，前三排座的从来都是一些教工子弟，中间三排也被和老师关系好的占满了，这点我可是很早就体会到了，因为我在班里得个子是很高，可很多比我还高的却坐在前三排，按高低分说不过去了吧！按成绩分呢？我前面坐着数不胜数的成绩比我差的学生。
还有一回，我们的老师不在，一位代课老师来教我们，这本来是好事，可是他来第一天就说：“你们谁是跟老师校长有关系的，站起来一下，我给认识一下你们。”这不明摆着吗，老师就是怕这些孩子们吃亏！第二天，这个事实就摆出来了。我们因为争论一道题而吵起来了，老师很生气，罚我们抄东西，我们刚掏出本来，他又说：“前几排不用抄了，后四排再接着抄！”凭什么呀，我们后四排怎摸了，为甚莫我们就要抄，上课说话的往往不是我们啊！而前面呢？上课说话，传纸条就不说了，还有的程老师回头打沙包，做鬼脸的……
所以，我在这里要对所有老师说：“请您们公平一点，我们也有自尊心，请还我们一个公平的课堂！”
第3篇：老师请还我们体育课六年级作文
老师请还我们体育课六年级作文
“叮铃铃……”预备铃响了。
同学们立刻分作两大阵营：一营，在走廊里，兴奋地东张西望，时不时地俯视楼下。我知道，他们希望能看到老师站在操场的身影，希望能听到老师喊我们下楼的声音。二营在教室里，病怏怏地趴在课桌上，似期待又似无所谓地看着教室门口。要问这是咋回事，且听我慢慢道来。
“赌！”同学们在赌“规则”，赌老师是否遵守教学规则。
——我们一周也就三节体育课，老师打了折扣，删了我们一节体育课。我们也知足，两节足矣。可是，剩下的两节也常常……我们已经连续三周不曾与体育课谋面了。因此，你就看到了开始的场景了。
“老师来了——！”我听到教室外同学近乎绝望的声音。“咚——咚——咚——”稳健有力的脚步声响在我的耳畔，震在我的心头。我暗叫“完了！”。
老师威严的`身影出现在我们的视线里。一营
第4篇：小学生作文：人类啊，请还我们一个家
小学生作文：人类啊，请还我们一个家
我是一只惹人喜爱的小鸟，我的家原来在大森林里，那里曾是鸟的世界，花的海洋，我们一家就住在那样的人间仙境。我和其它小伙伴一样，有着一副宏亮的歌喉。白天，爸爸妈妈到林中找食物，我和哥哥就在窝中嬉戏；夜晚，躺在爸爸妈妈温暖的怀抱里，听着爸爸妈妈讲的'动听故事渐渐入睡了。这样的日子多么温馨啊！多么幸福啊！但是这样的日子并不长……
有一天，从城里来了一群伐木工人，他们拿着电锯，一棵棵寿命可达上百年的树木，一下子轰然倒地，一声声油锯声仿佛是树木痛苦的呻吟声，原来高耸入云的树木一下子变成了树桩。鸟儿们被惊得惶恐不安，过去那百鸟争鸣、百花争艳的景象再也看不到了，我们一下子从幸福的顶峰落入痛苦的深渊。鸟儿们成群结队的飞走了，可我们还飞不起来，爸爸妈妈又带不走我们，他们唯一能做的就
第5篇：请还给我一个微笑作文
请还给我一个微笑作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的请还给我一个微笑作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们的友谊，就像一杯水，虽然无味，但却是清澈的；我们的友谊，就像一轮烈阳，虽然炽热，却不可缺少。我曾给过你多少的微笑，曾想了多少的方法让你开心，可是，一切都只是徒劳。你说我们的友谊已经回不去了，那么，请还给我一个微笑好吗？
教室里喧闹着，同学们正在评选着三好学生。我的心砰砰砰砰的跳个不停，那速度简直可以与磁悬浮列车相提并论。经过几分钟漫长的等待，结果出来了，我们都伸长脖子一探花究竟落谁家，上天似乎在捉弄我似的，榜上却没有我名，而你位居前列。
那颗悬着的心一下子落了下来，可是那颗心似乎
第6篇：废除高考户籍制度 还教育一个公平
废除高考户籍制度 还教育一个公平
10月24日，包括北京大学、清华大学等高等学校的专家在内的15名公民联名向总理写建议书，提请国务院审查并修改教育部《普通高等学校招生工作规定》，呼吁取消有关“学生户籍所在地报名参加高考和招生”的规定。16日，教育部的相关部门对此做出了回应，表示已成立有关专家工作组，正在对高考改革涉及的相关重要问题进行深入的研究和论证。
该事件一经发生，立即引发了人们的热议。有关我国的高考户籍制度以及是否实现全国统一高考的讨论早就有之。很多人对现行的高考户籍限制的规定怀有很大的意见。认为其过分重视地域的保护性，忽视了随迁人员子女的教育公平问题。此次，15名公民的联名建议书，再一次把我国的高考制度推上了舆论的风口浪尖。废除高考户籍限制是否有必要？统一全国高考是不是意味着制度改革的“狼
第7篇：请还我们一片森林作文450字
请还我们一片森林作文450字
月光如水，静静地洒在地面上。夜深了，动物园里的游客早已散去，我趴在冰冷的大铁笼内，不由自主地想起了我的童年时光……
那时，年幼的我和父母一同生活在大森林里，每天在清脆悦耳的歌声中醒来，在悠扬轻缓的摇篮曲中入眠。尤其是在炎热的夏日，那枝繁叶茂的大树无疑是我最好的保护伞，它们投下的阴影伴我度过了多少酷热难耐的夏日。我曾以为，那样美好的生活会一直持续下去。直到有一天，一群不明来历的人将我五花大绑，押运到了这里供人观赏……
我从痛苦的回忆中挣脱出来，浓浓的思念在我心中蔓延。不！我要回家！我从大铁笼中爬出来，趁着月色向森林奔去。当我的脚掌接触到久违的青石板，我仿佛受到了极大的鼓舞，我似乎听到了远方大森林里传来的亲切的呼唤。我不知疲倦地奔跑着，奔跑着……
当清晨的第一缕阳光射向这个世
第8篇：请还我们一片蓝天抒情作文
请还我们一片蓝天抒情作文
今天是圣诞节，可这个美好的节日却被“可恶”的雾霾“吃”掉了。什么是雾霾呢？我平时是一个不懂就问的孩子，脑子里总是蹦出一些奇怪的问题。我带着这个疑问去问爸爸妈妈，可他们也说不明白什么是雾霾。我没有灰心，而是从电脑上找相关的资料。终于找到了，原来是这样的：雾霾是雾和霾的统称。霾是一种天气现象，也称灰霾（烟霞），指空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等大量极细微的干尘粒子均匀的浮游在空中，使空气浑浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾或灰霾。当水汽凝结加剧、空气湿度增大时，霾就会转化为雾。因为空气质量的恶化，雾霾天气现象便会增多，危害加重。
原来，雾霾的危害这么大呀！看看窗外的.天空，白茫茫的一片，
第9篇：老师请给我们一个快乐的童年作文
老师请给我们一个快乐的童年作文
老师，您还记得开学的第一天吗？那是您第一次走进这个教室，第一次触摸这讲台，第一次呼喊我们的名字！
您严肃地来到这个班上，一上讲台就问：“班长是谁？汇报一下班上的人数”，当时没人敢站起来，因为原来班上的班长有好几个，他们都不知道该不该是自己站起来。教室里静悄悄的，您皱着眉头再次平静却又惊讶地问：“班长呢？”这时，教室里更静得可怕，生怕自己做错事招惹了您。突然，一位同学缓缓地站了起来怯怯地回答：“全……全班一共七十五个，缺……缺五人没……没有来。”老师的眼睛里开始燃起熊熊烈火，为了阻止这次即将爆发的事故发生，卢林君勇敢地说道：“全班一共七十五个人，缺五个人没有到。”您淡淡地说了句：“声音可以再大一些吗？”于是卢林君再次响亮地汇报：“全班一共七十五个人，缺五个没有到。”大
第10篇：还学生一个真实的课堂
还学生一个真实的课堂
课堂教学研讨观摩活动有感
4月17日，我有幸参加了在浙江杭州举办的“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动。短短几天，观摩了近三十节课。全国小语界重量级的人物都到了，于永正老师、孙双金老师、薛法根老师、王崧舟老师、窦桂梅老师等等。能近距离聆听他们的精彩做课，对于我和所有参会老师来说，无疑是一次饕餮大餐。他们的课堂，他们的理念无不透着和谐、智慧和新奇，一次次地让我们震撼。学习回来以后，讲坛上那些专家们的声音总是在不断地耳边回响，他们的面孔和身影总是在我眼前萦绕。同时我们语文课堂教学的一番番场景也不断在脑海中涌现，我不禁一次次地陷入深思。
一、对当前小学语文课堂教学的反思
随着课程改革的逐步深入，我们老师们的教育教学观念、课堂教学方式也都在逐步地发生着变化。老师们对新形势下的
