第1篇：高二年级组工作计划
高二年级组工作计划
2011—2012学年度第一学期
一、工作指导思想
以我校总体教育教学目标与要求为指导，以德育教育为核心，以教学为主线，以培养学生健全人格，全面提高学生素质为目的，继续认真贯彻实施 “科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进、追求卓越” 的管理理念，狠抓学生的行为规范和养成教育，充分发扬“校誉至上，自强不息”的精神，把高一年级组建设成为一个团结、和谐、积极、进取的年级组。
二、工作重点与目标
上学期，在各位领导的指导和参与下，高一年级在各方面都取得了长足的进步，无论仪容、仪表、校服、胸卡的落实，还是纪律、卫生养成教育的落实都进步明显（尽管还有不尽人意的地方，有待于循序渐进慢慢提高）。本学期继续加大落实，进一步加强年级组的管理，加强班风建设，创设优良的学习环境，形成强有力的学生管理队伍，形成以年级组为统领，班主任为核心，任课教师积极参与的管理队伍。以纪律、卫生、仪容、仪表为抓手，突出学生日常行为规范的养成教育；加强早自习、下午自习、晚自习、课间操管理，让学生养成良好的守纪律和学习习惯；高度重视学生安全工作杜绝重大安全事故的发生，着实把安全教育当头等大事来抓；做好辅导、检测、转化工作。本学期由于年级组参与了宿舍管理，而男宿舍的管理是长期以来的一个老大难问题，所以本学期让男宿舍整体面貌上一个新台阶是一项艰巨而重要的工作。
三、工作内容与措施
1、通过年级组活动时间，组织班主任认真学习学校的相关制度、领会学校的办学思想，进一步学习班主任工作职责，从新学年开始，明确细化各项规章制度，继续灌输“抓常规促学风，抓两头促中间”的年级组工作的管理思路。每两周组织一次班主任会进行工作经验交流，以提高班主任管理班级的能力。
2、以落实《中学生日常行为规范》为主要内容，从细微之处入手，教育和引导全体学生，形成良好的品格和习惯。
（1）从抓作息时间入手，培养学生的“守时”观念。
(2)从抓课堂、自习、各种活动的纪律入手，培养学生的“守纪”概念。
(3)从抓卫生、课间操入手，培养学生的吃苦耐劳、团结合作的良好品格。
(4)从抓仪表、仪容入手，培养学生的艰苦奋斗精神。
(5)以使用文明用语入手，培养学生的文明习惯。
（6）时时刻刻抓安全工作，查安全隐患，每两周组织一次宿舍安全检查，并做好记载。
（7）评选出认真负责的寝长，并两周召开一次寝长会，总结得与失。
3、以行为习惯养成教育主题月为契机，加强对学生的教育，利用班会大力宣传年级组学生中的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行警告或批评，树立年级组学生的正气，坚决打击歪风邪气。
4、加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其对个别性格孤僻而又厌学的学生，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行引导教育外，年级组还将请心理教师对学生进行心理健康教育。
5、发挥班、团委学生干部的作用，充分调动学生的积极性，形成学生自觉、自律、自我管理的机制。高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，班干部例会等途径，提高学生干部的政治思想素质及工作能力。加大学生参与年级组纪律卫生管理力度，大胆放手让学生干部组织开展工作，在工作中不断提高学生干部的能力。
6、建立与家长的联系制度，及时主动和家长联系沟通，减少管理漏洞，以形成教育的合力，平时要求班主任通过电话联系，加强与家长们的协调与沟通，做好家长的接待工作，主动及时地让家长了解子女的在学校的表现情况，以求得家长的配合与教育.7、尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，开展“五自”(自我、自理、自信、自立和自强)教育，注重教室文化布置，树立班级特色（常规、个性、创意相结合）。
8、关心住校生的成长，要经常深入学生宿舍了解学生的生活状况，帮助解决其物质和心理方面的困难。
9、积极开展主题班会活动，加强对学生的安全教育、法纪教育、养成教育、理想与道德教育。本学期各班每月至少进行一次主题班会。
10、实施全员管理的模式。“教书育人”是教师的天职，只能教书，不懂管理、不会管理的教师是一个不称的教师。所以年级组对所有教师倡导，首先，要树立管理的意识；其次，要不断地学习，探讨管理的方法。全体教师要做到“想管、敢管、会管”，管理的范围由课堂、自习、延伸到校内校外，由本班本年级延伸到全校。
四、具体工作安排
8月份：
（1）学生入学报名、收费，制订年级组工作计划
（2）召开班主任会
（3）要求各班主任选出认真负责的寝长
（4）召开高二年级各寝寝长会
（5）安排班主任轮流管理宿舍值班表
（6）加强学生行为规范常规管理，做好仪容仪表的自查和抽查工作
9月份：
（1）落实本年级学生的校服、胸卡、桌布等
（2）搞好班级、宿舍卫生，迎接两会人员来我校参观
（3）高二学生会干部会
（4）高二年级文化建设
（2）配合学校做好安全演练工作
（4）班主任工作例会,前一阶段工作小结,倾听反馈
（4）召开高二住宿生大会,加大对住宿生的管理力度。
10月份：
（1）班主任经验交流会
（2）全体学生纪律教育大会
（3）高二年级演讲比赛“祖国在我心中”
（4）组织召开班干部工作交流会
（5）组织评选各类标兵
11月份：
（1）开展爱班级爱学校爱集体爱祖国教育活动和主题班会
（2）开展班级篮球比赛或跳绳比赛、拔河比赛等
（3）开展红歌大赛
（4）配合语文组搞好读书成果展示
（3）认真做好寝室文化建设，营造“文明、整洁、温馨、舒适”的寝室环境。
12月份：
（1）开展学习标兵交流活动
（2）组织学生参加迎新年文艺汇演，展示班级特色、争取班级荣誉
（3）召开以“做知法守法的中学生”为主题的班会
（4）期末工作布置，班主任学期考核汇总
（5）加强内务检查、纪律评比，开展了三次“文明寝室”评比活动，并对获奖的宿舍给与了物质奖励。
总之，团结产生力量，和谐铸就辉煌。新学期，高二年级组将以一个团结向上、和谐发展、勇于拼搏的团队形象让领导放心，让家长称心，让学生安心。我们 为学校实施申办国家级示范职业高中探索出年级管理的经验，培养出优秀的学生，为学校质量上台阶做贡献。
2011-9-5
第2篇：高二年级组工作计划
高二年级组工作计划
本学期高二年级组以教学工作为核心，做实做细教学常规工作，开展高效课堂和班级严管活动，形成良好的教风和学风。我们要做以下几方面的工作：
一、年级组常规工作
1、不断加强理论学习，改进工作方法，增强服务意识，同时协助班主任及任课老师做好学生的教育管理工作。
2、实行年级组工作例会制度与每日碰头会，每周一例会安排好本周工作，并及时公布，每日晚对当天存在问题及时研究及时处理。
3、年级组做好各学科检查与记录工作，工作详实，对做得好的工作及时表扬，对存在问题的工作及时沟通解决。
4、年级组坚持每周召开班主任工作会议，加强班级管理。
二、年级组教学工作：
1、与教导处协作，做好集体备课、教案、作业、练习册的检查记录工作。并对做得好的老师表扬，对存在问题的及时沟通、及时改进；定时督查年级学科备课组教学活动。
2、为了把教学工作落到实处，让每位老师关注各类学生，关注教学成绩，为每个学生的进步出主意、想办法。一是每次考试后，自己所带的各班学生在全级中各分数段的人数表。二是各学生每次考试后的名次与入学的名次的比较。这样老师通过表格中的变化观察自己的教学情况，观察每个学生每次考试的变化情况，就能做到从备课、上课、作业批改、自习
辅导等教学的各个环节上对症下药，有的放矢，急学生之所急，想学生之所想，真正把教学工作落到实处。
3、安排学科练习及试题命制印刷工作，安排好监考工作，阅卷及成绩单发放
工作并做好记录。
4、要求课任老师按学校要求认真完成各项教学任务，认真分析学生、研究学
生，解决每个学生在学习中存在的问题，加强课堂管理，认真填好课堂考勤记录单，保证每个学生都能认真听讲，在课堂内外都要对学生进行德育教育，制止、纠正学生的不良行为，形成齐抓共管的良好管理氛围。
三、年级组政教工作
1、班主任加强理论学习，不断提高自己的思想觉悟，提高自己的管理艺术，对全体学生学习负责，对学生的良好行为习惯养成负责，对学生的未来负责。
2、班主任要按学校要求抓好班级管理的常规工作，完成各项工作任务。一是
要用“心”去工作，一心想着学生。二是要用“身”去工作。抓住班主任工作的时间点（节假日收假提前到岗，早晚自习准时上岗），获得身教胜于言传的效果，另外值班班主任认真负责，带上记录夹，进教室管理。
3、开展丰富多彩的主题班会，使学生养成良好的行为习惯。本学期各班召开
常规班会和主题班会，主题班会提前上报年级组（填表）充分准备，精心设计，要以学生为主体，年级部与政教处组织部分班主任、部分老师进行观摩与检查，并进行评比、表彰、奖励，同时将继续开展每日一讲与每日一语活动，要做好记录收交稿件。
4、班主任做好各类考试的系列服务工作，从平时学习、考前教育、考试管理、成绩公布、表彰奖励、家校沟通、个别谈话、改进措施等各个方面作细做实，使学生从每次考试中不断受益，不断进步，不断提高。
5、配合政教处开展校园多次卫生打扫活动及政教处召开的各种会议。
四、配合各处室开展好各项工作
1、配合办公室处理有关事情。
3、配合政教处做好学生管理工作。
4、配合教导处开展各项教学工作。
5、配合总务处作好财产管理工作。
高一年级部组
2010．8．26
第3篇：高二年级组工作计划
2010----2011学年第二学期高二年级工作计划
一、指导思想
高二年级上学期已经结束，在学校各级领导的指导与关心下，高二年级全体师生经过一学期的努力工作和学习，绝大多数学生完全适应高中学习，学生无论从心理还是学习成绩都有质的提高，一切都按照预期计划圆满完成。总体来说，高二年级上学期平稳而卓有进步。现在我们马上就要进入高三复习的准备阶段，我们肩负着学校2012年的希望。而本学期对于学生这是高中学习最重要的一学期，成绩的上升或下降直接决定他们面对高三，面对高考的态度。高二年级组深知本学期的重要性，经过几次研究讨论，制定高二年级第二学期工作计划，具体如下：
二、工作目标
1、德育目标：
(1)、加强教师队伍建设，全面服务教师成长，努力建设一支师德高尚，文明守纪，业务过硬，团结协作，学风浓厚，气氛和谐的教
第4篇：高二年级组工作计划
高二年级组工作计划
一、指导思想：
贯彻和落实好学校的教育教学计划，继续认真学习新课标有关精神实质，立足于高考形势，在高一级风建设出去成效的基础上，切实抓好提高全年级学生素质，提高教学成绩和质量，特别是有目的地做好年级尖子生和后进生的教育管理工作，努力在全级营造良好学习生活的氛围。协同全级各班主任何科任老师为“二零一六年高考”而奋斗！
二、主要工作：
1、落实好新课程改革相关的教育教学目标要求，抓好教师的新课程学习和研究，进一步组织课任教师参与新课程的学习与交流；同时，引导好学生积极、认真配合新课程改革教学，认真做好学生学习反馈工作，注重效果。
2、配合好学校政教处、团委会德育教育管理工作。遵照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校其他相关法规和条例，继续规范好学生的言行，做好学生树立正确的仪容仪
第5篇：高二年级组工作计划
高二年级组工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的工作方法。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编帮大家整理的高二年级组工作计划，希望对大家有所帮助。
高二年级组工作计划1
一、指导思想：
贯彻学校的办学方针，在学部的坚强领导下，坚定不移落实各项工作。以实验推广“EEPO教学和教学一体化”的课改推进课堂改革，提高教学效果，提升教学质量。以“学会生存、学会关心”的育人目标推进学生的德育教学。坚持以人为本的教学理念在教学和教育两块中推进年级组的各项工作。
二、管理思路：
教师方面：尽力消除改制造成的教师消极情绪和负面影响。在思想上引领教师树立正确的职业观，在行动上提醒帮助教师树立务实、肯干的工作作风，在人际关系中打造和谐、团结相互理解支持的
第6篇：高二年级组的优秀工作计划
高二年级组的优秀工作计划（锦集18篇）由网友 “生滚螃蟹粥” 投稿提供，以下文章小编为您整理的高二年级组的优秀工作计划，供大家阅读。
篇1：高二年级组工作计划
一、指导思想：
全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位；树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理；巩固教研活动和业务学习阵地，加强教育理论学习，提高教师队伍素质；以提高本年级教学质量为切入点，实行阶段考试制度，保证良好的教育教学质量；切实做好本年级全体教师的管理工
第7篇：高二年级组工作计划14篇
高二年级组工作计划14篇
时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的高二年级组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二年级组工作计划1
思路决定出路，凡事预则立，不预则废，为了切实搞好高二年级教育教学工作，认真搞好新课程改革，再创博迪高考辉煌，特制定高二年级工作计划。
一、主导思想：
坚持以教学为中心，德育置首位；树立打好基础、培养能力、全面发展的教学思想；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以各科竞赛辅导为突破口抓好尖子生的培养，规范特长生的教学管理，抓好后进学生的教育和管理；加强教育理论学习，以提高本年级教学质量为切入点，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展
第8篇：高二年级组的工作计划
高二年级组的工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的高二年级组的工作计划，希望对大家有所帮助。
高二年级组的工作计划1
一、指导思想：
全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位；树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展'的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理；巩固教研活动和业务学习阵地，加强教育理论学习，提高教师队伍素质；以提高本年级教学质量为切入点，实行阶段
