第1篇：幼儿园中班语言优秀教案《糊涂猫》
幼儿园中班语言优秀教案《糊涂猫》
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园中班语言优秀教案《糊涂猫》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、根据故事记忆进行理解性辨误和改错。
2、尝试创造性地使用问答句式表述并完成游戏任务，在听说游戏中提高语言运用的敏感性。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、画有各类商店的游戏板。
2、商品的小图片，乖乖熊和糊涂猫的图片。
3、搭建模拟商店。
活动过程：
（一）倾听故事，回忆相关经验，找出故事中的错误。
1、出示糊涂猫图片，以“糊涂”一词引出故事。
引导语：这是一只糊涂猫，为什么是糊涂猫呢？教师一边讲述故事，一边按故事内容将商品放在相应的商店里。
2、幼儿指出错误的地方，教师用“×”的符号注明。
3、幼儿正确地进行表述，教师调整商品摆放位置。
引导幼儿学说短句：这是什么？是在什么地方买的？
（二）根据游戏板，幼儿自己尝试改错和编故事。
引导语：你们每人有一块游戏板，看看上面有哪些商店和商品，里面的商品放得对吗？
1、幼儿自由观察和调整。
2、幼儿和同伴相互交流讲述。
（三）愉快地进行购物游戏。
引导语：今天我们幼儿园也开了不同的商店，你们可以去买自己喜欢的.东西，但要记住你是在什么商店买的。
1、幼儿自由地去商店选择商品。
2、幼儿相互交流自己买的是什么，是在什么商店买的。
活动延伸：
1、区域活动：在生活区提供各种商店以及商品的图片，让幼儿将商品放在相应的“商店”柜台里。
2、游戏活动：在游戏活动时开设故事中的游戏场地，引导幼儿到正确的商店购买需要的东西。
3、家园共育：在日常生活中，多带孩子到各种店里的去，了解其特点。
4、日常渗透：教师提供表演的道具，幼儿在自由活动时间进行故事表演。
附：故事糊涂猫看到糊涂猫从家里走出来，乖乖熊高兴地跑上前去打招呼：“嗨！你昨天去哪里了？”“我和妈妈一起逛街去了。”糊涂猫兴高采烈地向乖乖熊讲了起来，“街上热闹极了，商店一家连着一家，什么东西都有！”说着他从头上取下小红帽：“看，这是从快餐店里买来的。还有好多东西呢，走，去我家看看！”乖乖熊半信半疑，糊涂猫拉着他就走。
糊涂猫家里添了好多东西呀！糊涂猫骑着一辆小自行车说：“这是在文具店里买的。”他拿出好多好吃的东西招待乖乖熊说：“这是在玩具店买的。”他指着新桌子说：“这是在食品店里买的。”乖乖熊越听越糊涂，瞪大眼睛看着糊涂猫。糊涂猫继续得意地介绍自己家的新东西，他拿出漂亮的衣服和袜子说：“这是在家具店买的。”他拿出各种各样颜色的画笔，一边画画一边说：“这是在服装店买的。”糊涂猫介绍得口渴了，拿出水果和乖乖熊一边吃一边说：“这是在音像店买的。”最后糊涂猫拿出刚买的光盘和乖乖熊一起看，并告诉乖乖熊：“这是在水果店买的。”听完糊涂猫的介绍，乖乖熊把糊涂猫领到大街上。小朋友，你们知道乖乖熊要帮助糊涂猫做一件什么事情吗？
第2篇：中班语言优秀教案《糊涂猫》
中班语言优秀教案《糊涂猫》
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班语言优秀教案《糊涂猫》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、根据故事记忆进行理解性辨误和改错。
2、尝试创造性地使用问答句式表述并完成游戏任务，在听说游戏中提高语言运用的敏感性。
活动准备：
1、画有各类商店的游戏板。
2、商品的小图片，乖乖熊和糊涂猫的图片。
3、搭建模拟商店。
活动过程：
（一）倾听故事，回忆相关经验，找出故事中的错误。
1、出示糊涂猫图片，以“糊涂”一词引出故事。
引导语：这是一只糊涂猫，为什么是糊涂猫呢？教师一边讲述故事，一边按故事内容将商品放在相应的商店里。
2、幼儿指出错误的地方，教师用“×”的'符号注明。
3、幼儿正确地进行表述，教师调整商品摆放位置。
引导幼儿学说短句：这是什么？是在什么地方买的？
（二）根据游戏板，幼儿自己尝试改错和编故事。
引导语：你们每人有一块游戏板，看看上面有哪些商店和商品，里面的商品放得对吗？
1、幼儿自由观察和调整。
2、幼儿和同伴相互交流讲述。
（三）愉快地进行购物游戏。
引导语：今天我们幼儿园也开了不同的商店，你们可以去买自己喜欢的东西，但要记住你是在什么商店买的。
1、幼儿自由地去商店选择商品。
2、幼儿相互交流自己买的是什么，是在什么商店买的。
活动延伸：
1、区域活动：在生活区提供各种商店以及商品的图片，让幼儿将商品放在相应的“商店”柜台里。
2、游戏活动：在游戏活动时开设故事中的游戏场地，引导幼儿到正确的商店购买需要的东西。
3、家园共育：在日常生活中，多带孩子到各种店里的去，了解其特点。
4、日常渗透：教师提供表演的道具，幼儿在自由活动时间进行故事表演。
附：故事糊涂猫看到糊涂猫从家里走出来，乖乖熊高兴地跑上前去打招呼：“嗨！你昨天去哪里了？”“我和妈妈一起逛街去了。”糊涂猫兴高采烈地向乖乖熊讲了起来，“街上热闹极了，商店一家连着一家，什么东西都有！”说着他从头上取下小红帽：“看，这是从快餐店里买来的。还有好多东西呢，走，去我家看看！”乖乖熊半信半疑，糊涂猫拉着他就走。
糊涂猫家里添了好多东西呀！糊涂猫骑着一辆小自行车说：“这是在文具店里买的。”他拿出好多好吃的东西招待乖乖熊说：“这是在玩具店买的。”他指着新桌子说：“这是在食品店里买的。”乖乖熊越听越糊涂，瞪大眼睛看着糊涂猫。糊涂猫继续得意地介绍自己家的新东西，他拿出漂亮的衣服和袜子说：“这是在家具店买的。”他拿出各种各样颜色的画笔，一边画画一边说：“这是在服装店买的。”糊涂猫介绍得口渴了，拿出水果和乖乖熊一边吃一边说：“这是在音像店买的。”最后糊涂猫拿出刚买的光盘和乖乖熊一起看，并告诉乖乖熊：“这是在水果店买的。”听完糊涂猫的介绍，乖乖熊把糊涂猫领到大街上。小朋友，你们知道乖乖熊要帮助糊涂猫做一件什么事情吗？
第3篇：中班语言糊涂猫教案
中班语言糊涂猫教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的中班语言糊涂猫教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班语言糊涂猫教案1
活动目标：
1.根据故事记忆进行理解性辨误和改错。
2.尝试创造性地使用问答句式表述并完成游戏任务，在听说游戏中提高语言运用的敏感性。
3.认识做事情要耐心、细致。
活动准备：
1.画有各类商店的游戏板。
2.商品的小图片，乖乖熊和糊涂猫的图片。
3.搭建模拟商店。
活动过程：
(一)倾听故事，回忆相关经验，找出故事中的错误。
1.出示糊涂猫图片，以“糊涂”一词引出故事。
引导语：这是一只糊涂猫，为什么是糊涂猫呢?教师一边讲述故事，一边按故事内容将商品放在相应的商店里。
2.幼儿指出错误的地
第4篇：幼儿园中班优秀语言教案
幼儿园中班优秀语言教案
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园中班优秀语言教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班优秀语言教案1
活动目标：
1、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。
2、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。
3、迁移幼儿的经验，进行想象创作，发展幼儿的想象力。
活动准备：
1、 多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。
2、 音乐。
活动过程： 一、动物模仿动作，使幼儿感受动物的特征。
T：“听，什么声音？”（放鞭炮声）
T：“那你知道什么时候会放鞭炮呢？”（过年、开店）
T：“哦！原来呀，森林里要开店了，我们一起去瞧瞧，看，谁来了？那我们和大象一起走吧。”
“谁也来了？那我们和河马、袋鼠妈妈一起走吧。”
出示
第5篇：幼儿园中班语言优秀教案
幼儿园中班语言优秀教案——快乐的小汽球
教学目标：
1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“„„谁有困难我来帮。” 教学准备：
1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。
2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。教学过程：
一、听故事录音。
1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？
2、小朋友听故事。
3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？
二、学讲故事中的对话和短句。
老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。A.故事第一段——小汽球帮助小鸟
第6篇：幼儿园中班语言教案（优秀4篇）
幼儿园中班语言教案（优秀4篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案（优秀4篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园中班语言教案（优秀4篇）1
目标:
1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
准备:
1、布置一块有关春天的大的背景图。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）
3、各种表现春天的手工材料。
4、事先带领幼儿感受春天。
活动设计:
一、导入活动:
现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？
二、观察引导:
提问:
1、春天的小草是什么样的？春天
第7篇：幼儿园中班语言优秀教案《微笑》
幼儿园中班语言优秀教案《微笑》
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园中班语言优秀教案《微笑》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班语言优秀教案《微笑》1
目标
1.懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。
2.愿意给别人带去快乐。
准备
1.挂图，故事磁带。
2.两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。
3.空白的圆形卡片，油画棒等。
过程
1.看表情图。
――教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。
――引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。
――让我看看你们甜甜的微笑吧!
2.欣赏故事第一段。
――出示挂图，欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急?
――小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎
第8篇：幼儿园中班惊蛰语言优秀教案
幼儿园中班惊蛰语言优秀教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班惊蛰语言优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班惊蛰语言优秀教案1
活动目标
乐于发现惊蛰节气万物复苏的变化。
知道惊蛰时万物复苏。
能模仿“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的固定句式描述惊蛰时事物变化的现象。
活动准备
经验准备：幼儿知道部分动物在冬天会冬眠。
课件准备：“惊蛰节气”图片；“雷声”音效；“黄鹂啼叫”音效；“万物复苏”音频及组图；“春雷还叫醒了它们”组图。
纸面教具：《复苏的动植物》。
材料准备：小鼓、登记物料。
活动过程
出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”，激发幼儿兴趣。
——图片中是哪个季节？
——你
