第1篇：春蚕到死丝方尽(网友来稿) 教案教学设计
河口镇景安初中周华
一、 本课教学目标
1、 感受作者对蚕的赞美之情。
2、 在初步理解平实说明和生动说明的基础上，进一步理解并运用描写、议论、抒情的表达方式及比喻、拟人的修辞手法进行生动说明的方法。
3、 能了解蚕的生活习性和生理机制，从而激发学生探索自然奥秘的兴趣。
二、 教学重点和难点
1、 生动说明的方法及作用。
2、 了解蚕的生理机制。
三、 教学设想
本文是一篇抒情性很强的科学小品文，在教学过程中应突出本文的情感色彩特点，因此，我采用了印发《无题》诗的解说材料，播放吟咏歌曲，强化赞美意向，并以此结构全课的教学思路。
四、 教学课时
1教时
五、 教学过程
1、 导入新课
（1） 学生边欣赏音乐边阅读印发材料，诱发内心萌动的激情，深化对题目的理解。
（2） 师生互动，理解题意。
明确：①赋予春蚕感人的情操，赞美它的献身精神。
②强调了春蚕的显著特征---吐丝，且至死方尽
③点明本文说明的对象是春蚕
2、 听录音，思考：（是啊，古代的诗人感奋与于春蚕的至死不渝的情操，现代的作家在提到春蚕时心里也难以平静。下面我们一起听课文的朗读录音，请同学们说说你最欣赏春蚕的哪一方面的内容？）
3、 师生共同讨论及适当弥补。（点名读）
4、 激问：有人说，蚕整天吃吃睡睡，是标准的“懒虫”，你同意吗？（出示幻灯片）
（男生齐读）
（孵化）（吃、睡、蜕皮）
卵--蚁蚕----------成熟的蚕
（四次）
奥秘蚕
体
成
熟
--蚕蜕皮的奥秘--
小结：蚕“睡”出成绩，“睡”出伟大。
５、此时，同学们可能在想，我们也像蚕一样吃吃睡睡，是不是也能吐出闪光的丝呢？（出示幻灯片）（女生齐读）
蚕吃进桑叶经过吸收
（蚕丝形成的过程）
小结：蚕能充分发挥自身的优势，认准目标，不计报酬，无私奉献，怎不让我们肃然起敬！作者的感情也越发深沉。
６、蚕确实是值得我们赞美喜爱的对象，作者是用怎样的语言方式表达自己的喜爱之情的呢？请结合思考和练习三组织小组讨论。
7、拓展训练
选句填空
善于“金蝉脱壳”的海参，（A、也有睡大觉的本事哩，B、也有休眠的习性）不过海参睡眠的季节，不是冬天，而是夏天。这就怪了！
海参吃海底下的虫子--浮游生物。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，原来在海底过冬的虫子都浮到海面上来生活，海底下再没有海参赖以生存的虫子了。那怎么办呢？浮到海面上去追逐虫子吗？可海参只会在海底下蠕动，不会游泳；唯一的办法，就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？（A一般地说，要睡上四五个月。B将近半个春秋）夏天过去了，冬天来临了，原来是热烘烘的海面，变得寒气逼人，（A、虫子们由于畏寒，又回到海底B虫子们受不了了，又回到海底过冬了。）哈哈，海参的”粮食”来了，于是，它醒过来啦。
8、课堂总结（目标）
9、布置作业（蝉）（说明文的基本常识）
10、下课
板书设计：
表达方式：描写、抒情、议论
呕心沥血吐丝结茧生动说明
至死不移修辞手法：拟人、比喻
作者邮箱：lao1fu2@yahoo.com.cn
第2篇：春蚕到死丝方尽
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，是一把钥匙，打开我们心灵的大门，知识的宝库；老师，是一双翅膀，载着我们在蓝天下飞翔，翱翔于知识的天空；老师，是一盏明灯，在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们健康成长。然而，一个好的老师更能让我们获益匪浅。
在我的内心深处，就有着这样一位好老师。
她，是一名优秀的语文老师；她，为我开启了通向语文的大门，让我对语文充满兴趣；她，虽然不再教我了，确仍在我的记忆深处。
她，教导有方，和蔼可亲。我曾是她的一名学生，那时，我极其讨厌学语文，认为语文枯燥乏味，深奥难懂，上课也不愿意认真听，一回家，便把语文书扔到九霄云外，不管不问，去看那饶有兴趣的数学，去探究那趣味盎然的奥数题。记得在三年级下学期的期末考试中，我语文考的差极了，才61分，在班上倒数。考完试后，她把我叫到了办公室，在她面前，我惭愧的低下了头，满脸通红，同时心中极其害怕。这时，她说到："这一次你数学考得不错嘛，全班第一，正准备奖励你的，你干嘛把头低得如此厉害？抬起头，打起精神。”听了她的话我极不情愿的抬起头，脸更红了，心中极其惭愧。“你数学考得好可不能够骄傲哦。”她又说道“不过你这次语文怎么考得这样差呀，是我教的不好吗？”说到这，我抬起来的头又低下去了，脸红得更加厉害，对她的问题我无言以对。她又对我语重心长地说道：“其实学语文是很简单的，你看，这些看拼音写汉字只要在家里认真准备就能做对；阅读理解也不难，大部分答案在文中都能找得出来；只有作文需要多花点精力，但只要你多看点作文书，看看别人写得好的地方，加以运用，努力将其变成自己的东西，平时还要多观察身边的一些事情，多练笔，加强训练。还有，学语文关键是要找窍门，上课要认真听课，每一篇课文就像数学中的例题，从中找到方法。这样坚持下来，你的语文水平一定能提高。”
她，对学生倍加关心，我们班只要有人不舒服，她总是出现在同学的身旁，照顾自己的学生；她，还工作认真，教学一丝不苟，我们交上的作业从来都是一丝不苟的批改，认认真真的讲解，对于成绩下降的同学总是和蔼可亲的与他分析原因，利用课余时间进行个别指导。她，便是我心目中的好老师；她，便是我记忆深处的优秀老师；她，便是我语文的启蒙老师；她，就是马老师。
马老师，您对我的谆谆教导令我终身难忘，我将永远的记住您！感谢您！
第3篇：春蚕到死丝方尽
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
——学习张伟校长心得体会
近期，我认真学习了张伟同志的事迹，通过学习使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，深深地被张伟同志崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他不愧是育人的模范，师德的楷模。他把一生奉献给了人民的教育事业，把全部的爱奉献给了下一代。他的岗位是平凡的，但他的人生是伟大的。
一、学习张伟的鞠躬尽瘁，死而后已的精神。
张伟任校长之初，校园泥泞不堪、校舍简陋，教育质量连续3年位居全县后3名，生源流失严重。面对濒临“关门”的学校，张伟发誓：“一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校！”于是，在接下来的日子里，张伟夜以继日，殚精竭虑，在一条充满荆棘的道路上艰难跋涉。通过十余年艰苦努力，学校办学条件改善了，优秀教师
第4篇：春蚕到死丝方尽
插柳之恩，永生不忘
宝丰镇中心学校六（5）班柏帅
以前，我对语文学科并没什么信心，自从上了六年级，我改变了对语文课的看法。是钱老师让我喜欢上了语文。
钱老师上课时总是旁征博引，博古通今。无论哪一课都讲的通俗易懂，我们听的津津有味。记得学《藏戏》一课时，钱老师讲到我国的戏曲种类时，给我们唱了几句京剧、越剧、豫剧，她还和有个同学对唱了几句黄梅戏。。。听到老师优美的唱腔，我们都佩服得五体投地，自然也对我国的戏曲文化产生了浓厚的兴趣。
我们的钱老师把我们当做自己的孩子看待。记得前不久发生过这样一件事：我们班的一位同学虞华洋因遭家暴离家出走了，老师着急得哭了。让我印象最深的是，钱老师温情地说:“你们63个人，就是老师的63瓣心，少任何一瓣，老师的心就会疼。”顿时我心里有一股暖流，感觉到母亲般的温暖。终于在经过十
第5篇：春蚕到死丝方尽
插柳之恩，永生不忘
宝丰镇中心学校六（5）班柏帅
以前，我对语文学科并没什么信心，自从上了六年级，我改变了对语文课的看法。是钱老师让我喜欢上了语文。
钱老师上课时总是旁征博引，博古通今。无论哪一课都讲的通俗易懂，我们听的津津有味。记得学《藏戏》一课时，钱老师讲到我国的戏曲种类时，给我们唱了几句京剧、越剧、豫剧，她还和有个同学对唱了几句黄梅戏。。。听到老师优美的唱腔，我们都佩服得五体投地，自然也对我国的戏曲文化产生了浓厚的兴趣。
我们的钱老师把我们当做自己的孩子看待。记得前不久发生过这样一件事：我们班的一位同学虞华洋因遭家暴离家出走了，老师着急得哭了。让我印象最深的是，钱老师温情地说:“你们63个人，就是老师的63瓣心，少任何一瓣，老师的心就会疼。”顿时我心里有一股暖流，感觉到母亲般的温暖。终于在经过十
第6篇：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
——感恩陈光猛老师
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你生命中曾经有一些人，一度让你永生难忘。他们曾经教我们描绘走上社会第一笔人生的蓝图；他曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过、表扬过、也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他给过我们慈母般的爱，和严父般的教导……
我身边就有这么一个人让我们终生难忘：他用双手耕耘，用汗水浇灌，他是世上最辛勤的电解人，他盼望我们的心田能开出真善美之花。换极、电解槽异常处理……就是他人生的舞台；他对我们的教诲不是无数语言所能包含的，他对我们的影响乃是一生之久；他常说：
第7篇：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
——学习吕榕麟同志的无私奉献精神
无论多么优美的诗词，也不能吐露无私的已经；无论多么浓香的笔墨也不能勾勒出奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的秘密。近段时间学校开展了向群众小学校长吕榕麟学习的活动，学习了吕榕麟同志生平事迹，他的精神使我为之深思、感动。吕榕麟校长一个个感人肺腑的事迹，撞击着我的心灵，让我深受震撼和激励，满怀敬佩之情。吕校长用大爱诠释着自己的理想追求。他的一生是拼搏的一生，是奉献的一生，他把生命最美好的时光都献给了他热衷的教育事业，他不愧为新时期教育战线上的铁人，教书育人的楷模。
2012年12月4日3时52分，群众小学校长吕榕麟因患胆囊癌医治无效，永远离开了他心爱的师生，年仅49岁。吕榕麟同志是“全国一级星星火炬奖章”获得者，先后被授予省特
第8篇：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
——学习吕榕麟校长事迹的有感
近日，我在网上学习了吕榕麟校长的事迹，他那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我。吕榕麟，小学中学高级教师，曾任福州一附小副校长，2000年3月开始任群众路小学校长，2001年3月兼任党支部书记。是全国一级星星火炬奖章获得者，省特级教师、省教育系统先进工作者、省优秀中青年校长。
作为一名优秀的共产党员和校长，吕校长身上闪烁着一种人性的光辉：那就是无私奉献，刻苦钻研的精神。他提出对学校的管理首先是思想的管理，其次才是行政上的管理，提出“构建具有优质教育体系的学习型学校”等先进的办学思路。多年以来，吕校长用自己的行动践行着他的办学理念，他为我们在教育教学管理上提出了许多宝贵的经验，也让我们感受到他那颗对教育的一片热忱。在以后的教育职业
