第1篇：一堂难忘的音乐课小学作文
一堂难忘的音乐课小学作文
“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下一串串……”每当唱起这首歌，我就不由的想起那节音乐课，想起教会我们这首歌的人。
周二中午，“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是金老师的音乐课。同学们早已准备好了课本等着老师上课。伴随一阵欢快的脚步声，从教室门口走进来一高大挺拔的身影，大家的目光齐刷刷地盯着他——我们学校的贾校长。刚才还悄无声息的教室，立刻变得沸腾起来，班里的快嘴麻雀林月如说：“哇！是校长！”丁勇智说：“不可思议，校长怎么来了？”赵婷婷拧着自己的胳膊：“我没做梦吧！”
不用怀疑，这个人的确是校长。他笑眯眯地说：“同学们好！我是贾校长，今天音乐老师有事，由我来给大家上课。”校长的声音很朴实，给人一种和蔼可亲的感觉。校长说：“今天我们不用课本，老师给你们教一首老师小时候学的歌。”我想，校长居然会唱歌，不知道好不好听，我心里充满了期待。
校长说完，就大声唱起来：“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下一串串。有的.直有的弯，有的深来有的浅，朋友啊，想想看，道路该怎样走……”唱歌时，他好像陶醉在歌声里，就像回到了童年一样，脸上挂着明媚的笑容，微眯着眼睛，同学们也兴奋地拍着手，打着节拍，完全沉浸在了歌声的意境里。
“哈哈，头一次知道校长有这么好的嗓音。”我高兴极了，小声试着唱。接下来，校长一句一句地教我们唱，我们大家按自己的想像做着动作，笑着，唱着，大家合在一起天籁般的歌声让我觉得好感动，让我感到了有一股团队的力量融化在了我们童真的歌声里，好美好美啊。时间不知不觉在溜走，很快，我们就学会了这首好听的歌。
那次音乐课上，其实只有我们心里知道，我们不仅喜欢校长教我们的那首歌，我们更是深深的喜欢上了我们那朴实，和蔼可亲的贾校长。那节课就像一粒美好的种子一样深深埋进了我们每个人的心里。但是后来的一个学期里，贾校长被调走了。听到这个消息时，我忍不住流出了眼泪。到现在我依然记得那首歌，那堂难忘的音乐课，虽然校长调去了另一所学校，但我相信，这首歌能把我们的心拉得很近，很近。
点评：每个老师都像一朵云，无意间会投影在孩子纯洁的心灵上，使孩子的纯净的心灵生发出对真善美的热爱和对美好情感的向往，同时，也会折射出孩子幼小的心灵对离别的淡淡伤感。这篇文字，天真稚嫩里有孩子欢喜哀愁的印记，真实记录了一个小女孩丰富的情感世界。
第2篇：一堂难忘的音乐课作文
一堂难忘的音乐课作文
教室里传出阵阵歌声，那是我们正在上音乐公开课，不仅班主任胡老师来听课，还有几位音乐老师也来观摩，我们可得好好表现。任老师首先让我们学发声练习和基本训练，然后又带我们复习了过去学的歌曲,接着就开始教我们学新歌《叮呤呤》,这首歌里面有不少修饰音,还有比较难唱好的二声部,不过我们都不怕困难,认真地跟着老师练习着,由于这首曲子十分欢快，大家都很喜欢，因此学的都特别认真，很快就唱的有模有样了。接着任老师把我们全班同学分成了伴奏组和演唱组,我们第一大组是伴奏组，负责为演唱组伴奏,要准确地打好节拍，大家手里拿着三角铁、双响筒、碰铃、响板……随着节奏依次敲响,大家都觉得这样的方式十分新奇,每个人都微笑着,眼中透出兴奋,努力地打着自己的节拍, 快乐地陶醉在自己的音乐节拍之中。演唱组的同学们更是兴致高昂，他们引吭高歌着，有的摇头晃脑，有的扭动身躯，红红的脸庞上充满着青春的光彩。任老师微笑着看着我们,不断地提醒：“注意节奏，注意配合。”慢慢地，伴奏组的同学们学会了怎样打准节拍，演唱组的同学学会了怎样随着音乐节拍歌唱，没多久，两组同学的配合越来越默契了。我们的投入使一旁听课的老师也受到了感染,不由自主地打起了节拍。你看，伴奏组的`同学个个神情专注，手中的器具随着节奏准确的响着，心中默默地唱着。演唱组的同学情绪高昂，随着音乐节拍的起落，用悦耳动听的声音，婉转地演唱着这首欢快的民歌。我们的伴奏那么整齐、和谐；他们的歌声那么的美妙、动听，歌声和着音乐声，音乐声伴着歌声，交融在一起，那么的整齐、协调，那么的默契、和谐，我们仿佛成了一支训练有素的乐队。他们的歌唱在嘴里，我们的歌唱在心里，演唱和伴奏好象歌曲的二个翅膀，驾驭着歌声在四处飞翔，啊，优美的音乐在空中回荡，悠扬的歌声在教室里回响，同学们陶醉了，老师也陶醉了，我们仿佛进入了歌中的意境：高山坡上飘白云，白云深处响铃声……我们一遍一遍地演奏着，一遍一遍地歌唱着，任老师开心地笑着,因为她的努力没有白费；同学们的脸上也都溢满了欢乐的笑容，每一位老师的眼里都闪烁着赞许的目光，大家愈唱愈兴奋，愈练愈有劲。不知不觉中下课的铃声响了，老师们恋恋不舍地走出教室，我们依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地说道：“时间怎么过得这么快，真想接着再上一堂这么开心的音乐课。”同桌说：“是啊，这堂音乐课简直就像是在做游戏，它让你感觉那么轻松，那么快乐，在不知不觉中就学会了老师教的知识，这真是一堂令人难忘的音乐课！”我想,如果学习都是这样有趣多好啊！
第3篇：一堂难忘的音乐课初二作文
一堂难忘的音乐课初二作文
“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下一串串……”每当唱起这首歌，我就不由的想起那节音乐课，想起教会我们这首歌的人。
周二中午，“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是金老师的音乐课。同学们早已准备好了课本等着老师上课。伴随一阵欢快的脚步声，从教室门口走进来一高大挺拔的身影，大家的目光齐刷刷地盯着他——我们学校的贾校长。刚才还悄无声息的教室，立刻变得沸腾起来，班里的快嘴麻雀林月如说：“哇！是校长！”丁勇智说：“不可思议，校长怎么来了？”赵婷婷拧着自己的胳膊：“我没做梦吧！”
不用怀疑，这个人的确是校长。他笑眯眯地说：“同学们好！我是贾校长，今天音乐老师有事，由我来给大家上课。”校长的声音很朴实，给人一种和蔼可亲的感觉。校长说：“今天我们不用课本，老师给
第4篇：一年级作文：一堂难忘的音乐课
一年级作文：一堂难忘的音乐课
今天，我们上了一堂精彩又难忘的音乐课。
刚开始时，教室里乱得一团糟，真是麻绳拎豆腐——别提了。老师从门口进来说：“同学们，今天有很多大姐姐、大哥哥为我们表演，我们当小观众，给他们一些评价好吗?”我们说好，教室里立刻安静下来。
一个大姐姐开始表演了，她演唱的歌曲是《彩色的牵牛花》，只见她翩翩起舞，歌声清脆，我们给了最热烈的掌声。接着我们又听了《渔家娃》、《我是山里小歌手》……这些哥哥姐姐唱得真好听呀!下课了，我恋恋不舍地起出去了。我想，他们之所以表演得如此精彩，一定与他们平时地刻苦练习是分不开的，今天的成功源于平时的汗水。
第5篇：难忘的一堂音乐课作文范文
难忘的一堂音乐课作文范文
在一次音乐课上，老师讲完音乐知识后又带领全班唱了几首歌，然后他说:“下面让我们来玩个‘击鼓传花‘游戏吧！”同学们一下子沸腾了，掌声响成一片。
游戏规则是：音乐老师弹琴，同学们任意快速传递一个由老师提前准备好的小皮球，当音乐声停下时，皮球落在谁手里谁就要唱一支歌，音乐再次响起时，唱完歌的同学继续传给下一位同学。但若在传递过程中不按规则一手接一手地传，而是随意把皮球扔、放到别处，那他（她）就要“倒霉”了——他（她）必须要在全班同学面前走“模特步”儿。
琴声响起，游戏开始了，同学们全神贯注地注视着“传花”者手中的皮球，随着琴声响起、停下、响起、再停下，笑声一浪高过一浪。
“我可是五音不全，待会儿要是传到我手里，大家可要捂紧耳朵啊!”同学们开始叽叽喳喳小声说话。这时，琴声突然响起，又
第6篇：一堂难忘的音乐课作文范文
一堂难忘的音乐课作文范文
这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃……”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
突然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口望去，果然，音乐老师走进教室向全班宣布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们去排队了，我们排好队，就向音乐教室走去。
来到音乐教室，老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加入表情，而我还是通过了，毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的.努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能
第7篇：一堂小学音乐课教案
一堂小学音乐课教案
2008年12月11日
教学内容：1.欣赏《小星星变奏曲》2.学唱歌曲：闪烁的小星3.律动表演教学目标：1.学生能根据音乐做出适当的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2.学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确地用肢体语言表达自己对音乐的感受。3.能用自然的声音整齐演唱歌曲，通过律动进一步感受歌曲的意境。
教学重点：学唱歌曲教学难点：学唱歌曲并表演教学手段：简单课件教学过程：
一、讨论式导入(创设情境，激发兴趣)同学们：在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？(同学发言)小结：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，梁老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？(好)那我们怎样去呢？(坐飞机、坐飞船、坐火箭……)准备好了吗？(
第8篇：一堂音乐课作文
一堂音乐课作文
我上过很多音乐课，但我记忆最深的还是那节音乐课。
那天上午第三节是音乐课，上课铃刚响，同学们就欢快地跑出教室，在教室门口排好了队，直奔音乐室。
走进音乐室后，我们坐在自己的位置上，老师打开电脑问我们喜欢听什么歌，很多同学说听“妈妈宝贝”，老师放了一遍给我们听，和着欢快的节奏，我们唱的很好听，我看见全班有三分之二的人都哭了，我也感动了，因为歌词写得很好，很感人。唱完后，老师对我们说，你们唱的真好听！我被你们唱的感动了，决定让你们再听一遍。我们都赞同，就这样悠扬的歌声又响起来了。
时间过去了很久，就在我们沉浸在美好的歌声中，音乐老师把我们的`思绪拉了回来。同学们紧张起来，老师说：今天我们学唱《唱给妈妈的摇篮曲》，首先你们听一遍，老师一说完，就把歌曲打开，我们听的津津有味，歌曲放完了。老师问
第9篇：一堂音乐课作文
一堂音乐课作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的一堂音乐课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一堂音乐课作文1
星期五上午，我们班上了一节有趣的美术课。上课时，老师手里拿着筲箕，瓦片……等，微笑着走进了教室。我忘着老师手里的筲箕，心里疑惑不解：这些东西用来干什么呢?只见老师用亲切的目光向大家巡视一遍后，就和蔼可亲的对我们说：“同学们，这节课的内容是用筲箕、瓦片……等来做奇特的脸。”接着老师让我们先观看视频上的脸，再把筲箕挂在黑板上，然后把陶泥搓成了眼睛、鼻子、嘴巴……等形状贴在了筲箕上。不一会儿，老师手里的筲箕竟变成了一张既生动又有趣的脸。这张脸上的眼睛
第10篇：一堂音乐课作文3篇
一堂音乐课作文3篇
音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。下面是一堂音乐课作文3篇，请参考！
一堂音乐课
星期五上午，我们班上了一节有趣的美术课。上课时，老师手里拿着筲箕，瓦片……等，微笑着走进了教室。我忘着老师手里的筲箕，心里疑惑不解：这些东西用来干什么呢?只见老师用亲切的目光向大家巡视一遍后，就和蔼可亲的对我们说：“同学们，这节课的内容是用筲箕、瓦片……等来做奇特的脸。”接着老师让我们先观看视频上的脸，再把筲箕挂在黑板上，然后把陶泥搓成了眼睛、鼻子、嘴巴……等形状贴在了筲箕上。不一会儿，老师手里的筲箕竟变成了一张既生动又有趣的脸。这张脸上的'眼睛大得
