第1篇:青铜葵花
青铜葵花
——亲子阅读之二
青铜葵花,是青铜制成的葵花雕塑。青铜,闪耀着清冷古朴的光泽;葵花,扎根于泥土中的小太阳,金光灿烂。“暖调的葵花与冷调的青铜结合在一起,气韵简直无穷。一片生机,却又是一片肃穆。”
雕塑家的作品机缘巧合地成为两个孩子的名字。青铜,大麦地的一个哑巴男孩;葵花,雕塑家的小女儿。特殊的历史产物——五七干校让这两个命运原本毫不相干的孩子成为兄妹,在贫穷的大麦地共同生活,没有血缘胜似血缘。
青铜一家人令人落泪,爸爸,妈妈,奶奶,青铜,葵花,还有那条通人性的老牛;青铜一家人令人羡慕,因为无论日子多么难捱,他们的日子都过得喜气洋洋,笑声不断,即便那笑饱蘸了泪水。青铜和葵花相识与心,他们似乎天然就是血浓于水的兄妹;当葵花归还嘎鱼妈妈的鸭蛋然后挎着小包袱走向贫穷的青铜一家时,奶奶张开了双臂,在奶奶的眼里,这个小闺女“就是她的嫡亲孙女——这孙女早几年去了别处,现在,在奶奶的万般思念里,回家了。”
曹教授在后记中说这是一种“美丽的痛苦”,《青铜葵花》“是对苦难与痛苦的确定,也是对苦难与痛苦的诠释。”
七岁女孩葵花与雕塑家父亲相依为命,她像一只拥有天空的孤独的鸟儿,她的俊俏乖巧却无法挽留父亲的生命,七
岁而孤,她像断了线的风筝,像失去了航向的小船,像无家可归的小鹿。苦难与她如影相随。
青铜,一个聪慧机灵的水乡男孩,五岁遇火灾,目睹了生生死死,高烧后失声,渴盼读书却因贫穷而没有了上学的机会。苦难似乎注定是他的生活,他与苦难形影相吊。
可是浸润在苦难里的两个孩子,却拥有让人惊羡的“幸福”。
有了葵花,青铜不再孤独。葵花和他的交流没有声音的障碍,葵花理解他,葵花信任他。当青铜因为妹妹饿晕费劲千辛万苦网到一只野鸭却被怀疑偷了嘎鱼家的公鸭时,葵花坚定地相信是野鸭;当青铜为了证实自己的清白抱着找回的公鸭走在午后的烈日下时,葵花端着水不声不响地陪着哥哥;当葵花意识到哥哥无意识显露出来的识字愿望时,她悄悄变成了青铜的姐姐和老师,有一天,当青铜被嘲笑为“傻哑巴”时,他一把夺过刷子,在墙上写了一行字:“我是大麦地的青铜!”那是葵花的付出让青铜的自尊在大声歌唱!
而葵花有了青铜这个哥哥,她的苦难里便拌进了蜜。青铜继承了奶奶、爸爸、妈妈的善良,为了葵花,他宁肯牺牲自己上学的机会;还是一个孩子的他,执拗地用心呵护着另一个孩子。青铜几次让我落泪,冰天雪地里,他固守着芦花鞋摊,甚至卖掉了脚上穿的最后一双,仅仅为多攒一点钱,让妹妹能和其他女孩一样照张相片;葵花为了筹集奶奶的住
院费,留张字条便跟随大船去了江南捡拾银杏果,青铜天天夜晚打了纸灯笼走几十里路去渡口等葵花,他怕大船夜间回来,葵花自己走夜路害怕。那个纸灯笼照亮了葵花的心,也照亮了小镇上所有人的心,它的光芒丝毫不逊色于哈里西岛上爱尔克的指路灯塔。还有冰项链,还有瓜花灯,还有那些甜甜的芦根,还有打谷场上那一夜的坚持……葵花选择了大麦地最贫穷的一个家庭,也是心灵最纯净的一个家庭。
阅读他们的苦难人生,我的心因为他们的纯净而纯净。没有人生来热爱苦难,可是苦难与痛苦却常常不期而至,那些在苦难面前依然高贵的灵魂总是焕发出夺目的光彩。葵花人见人怜,青铜总是让人感觉“不寻常”,奶奶一生洁净——从内心到衣着,连那头通人性的老牛都是青铜家自然的一分子,大麦地没有人敢欺侮这头老牛。这就是高贵的灵魂的力量!他们的心浸泡在苦难里,却没有因为那涩涩的苦味扭曲,而是诞生出一种力量,一种爱和美的力量。这种力量赶不走苦难,却能让苦难渺小。
《青铜葵花》感动了我,它被称作“纯美小说”,纯美的是人物的情感。它并不去刻意美化生活,而是将生活中曾经出现的灾难呈现出来,人与人之间的情感是现实的,而从这种现实中的真实中过滤出来的美,美得让人泪流满面。正如作品中的青铜葵花雕塑,“一片生机,却又是一片肃穆。”
2012年6月22日
第2篇:青铜&葵花
“青铜又大叫了一声:‘葵——花!’当时阳光倾盆,一望无际的葵花田里,成千上万株葵花,花盘又大又圆,正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体„„”
含着眼泪,终于读完了曹文轩“纯美文学”系列丛书里的《青铜葵花》。
正如这一本书的书名一样,它讲述的是两个人,一个男孩、一个女孩之间的故事。那男孩叫青铜,女孩就叫做葵花。
青铜,在五岁的时候发高烧,成为了一个哑巴,他不能跟别人用语言来交流,也不能背着书包来上学,可怜的他有时却成为了其他孩子的笑柄„„
葵花,本是像我们一样的城市女孩,乖巧,懂事,却随着爸爸来到了乡下。她的爸爸是一个艺术家,来到乡下后,要在这个地方盖房子、开荒种地等等。但是不如愿的是,老天并没有眷顾这位善良的女孩。有一次葵花的爸爸带着她到大麦地里面的葵花田中画葵花,然而在回来途中,她的爸爸淹死在河里,只留下葵花孤零零的一个人,她伤心极了。而她也因此成为了一个孤儿„„
然而在一个特别的机会下,贫困的青铜家还是收养了葵花,两人因而成为了没有任何血缘关系的兄妹!不仅如此,两人还成为了密不可分的好朋友。
可是,青铜家很贫困,不能同时支付起两个孩子的学费。为了让葵花上学,青铜只能忍痛放弃原本拥有的上学梦想。为了能让葵花安心上学,聪明的他的使了个小计谋,让葵花能有上学的机会;葵花也很珍惜这次机会,她不仅在学校里努力学习,而且用奶奶给自己买头花的钱买了本子和笔,回家后将自己所学的知识教给青铜。
为了满足葵花想照相的愿望,青铜在冰天雪地里去卖芦花鞋,还把自己脚上的鞋也卖掉了,赤着脚回到家时,那双脚早已变得通红僵硬;为了要让葵花看戏,青铜默默地让葵花骑在自己的脖子一个晚上,只为了葵花;为了让葵花在晚上写作业时有亮光,青铜去捉来萤火虫做了萤火虫灯;为了葵花在表演节目时能够打扮得漂亮,青铜鼓着腮帮子吹冰,并且做了一条世界上独一无二的冰项链;为了能填满葵花的肚子,青铜二话不说地在芦苇荡里抓野鸭子,可是却被锋利的芦苇给割伤了;为了让青铜葵花穿上暖和的新棉袄,奶奶累得倒在了棉花地里;为了„„
就这样,葵花快乐地生活在那里。但是老天爷似乎在玩弄着他们,在葵花十二岁那一年,葵花又要回到她原来的城市里去生活。从这以后,青铜常常站在芦苇荡里,思念着葵花,幸运的是,他开口喊出了“葵花”的名字„„
我想,我们作为一个现代人,应该去学会面对困难,去挑战挫折,去克服一切阻碍,让它们从有到无!
感谢《青铜葵花》„„
第3篇:青铜葵花
《青铜葵花》课外阅读推荐课教学设计
高淳县东坝中心小学石磊
教学目标:
1、了解《青铜葵花》作者及小说的主要内容,激发学生阅读的兴趣以及对中国文学的热爱。
2、通过向学生推荐《青铜葵花》,让学生进一步掌握正确的读书方法,提高学生阅读课外书的兴趣。
教学过程:
一、导入谈话
和你们一般大的时候,我最爱看描写乡村生活中人与人之间情感的小说。最近,我又读了这样一本书,让我重回我的童年时代。这本书名字叫《青铜葵花》。
二、读封面,了解作者和书名。
课件出示《青铜葵花》一书封面
从封面上,你知道了什么?
1、作者——曹文轩
2、主人公——青铜、葵花
从哪里看出来的?
(1)封面的图
请仔细看画面,你看到了什么?(指着问)知道这是什么吗?(一片芦苇荡)这是——两条小船,几只野鸭。再看近处——是一个手拿葵花的农村女孩看着远方。
从这个画面