第1篇：开心蚂蚂读后感400字
开心蚂蚂读后感400字
当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的开心蚂蚂读后感400字，希望对大家有所帮助。
合上书，我又看了一下题目——《开心蚂蚂》，原本已经回到现实的心又沉浸在这个奇妙的世界里……
因母亲吃了仙桃而诞生下来的开心蚂蚂，时运不济，遇邪恶五指山的五怪想吃仙桃，水淹桃林，妈妈只好将他放在桃核上，自己却被洪水冲走。在漂浮中，开心蚂蚂遇到玉米虾虾，被她救上岸。
通过聊天，得知玉米虾虾是水湖来的，水湖涨水时，她好奇才来到金湖。于是，他们一起去找玉米虾虾的家人，可惜都已经死了。从此以后，他们便立志学习。幸运的是他们遇到了五湖小义士，在其帮助下，通过了邪恶五指山。后在夸父梦幻的指引下，拜五指山神为师，练就了满身本领。在火星怪兽到来时将其赶出地球，并在被逼无奈之下将其一举歼灭。
作家张义森老师笔下开心蚂蚂的传奇故事令我感动不已！是什么力量支撑他们在困境中刻苦学习？又是什么力量让他们打败了火星怪兽？噢，是爱！是对家人的爱，对亲人的爱，对祖国的.爱，对地球的爱……有了这些爱，才使他们在最困难的时候拥有坚强的信念，才能去面对并战胜邪恶！
让我们都拥有这些爱吧！拥有这些爱，就能拥抱真善美，就会有一颗真诚而执着的心，一颗勇敢而无畏的心！这样，我们就能够闯出属于自己的美好天地！
第2篇：开心蚂蚂读后感范文400字
开心蚂蚂读后感范文400字
当认真看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的开心蚂蚂读后感范文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
开心蚂蚂读后感400字1
做一只优秀的小蚂蚁
今年放暑假前，时老师向我们推荐了张义森老师花了六年时间写的一部童话小说《开心蚂蚂》。
开心蚂蚂是谁呢？它就是小说的主人公——一只小蚂蚁。夸父死后，他的神杖化成了一片桃林，在蚂蚁子民的照料下，桃林结果了。蚂蚁国模范先生的妻子吃了一个桃子后，生下了开心蚂蚂。
邪恶五指山里的五怪为了夺取仙桃，放水淹没了桃林，只有开心蚂蚂活了下来。在五行湖小义士的帮助下，一路上与五怪斗志斗勇，顺利穿越邪恶五指山，拜五岳山神为师，学会了真善美，最终感化了五怪，大家齐心协力将入侵的怪兽们赶出地球，并歼灭了。
读了这本小说，对我感触最深的就是：在过邪恶五指山时的斗志斗勇、真善美的考核和对五怪的感化。还有如太多疑、缺心眼、爱生气、慕虚荣、贪污厌……都是我们性格中的弱点，也是我们面临的大怪兽，我们要像开心蚂蚂一样，战胜它们，消灭它们，使自己变得更优秀。
开心蚂蚂读后感400字2
合上书，我又看了一下题目——《开心蚂蚂》，原本已经回到现实的.心又沉浸在这个奇妙的世界里……
因母亲吃了仙桃而诞生下来的开心蚂蚂，时运不济，遇邪恶五指山的五怪想吃仙桃，水淹桃林，妈妈只好将他放在桃核上，自己却被洪水冲走。在漂浮中，开心蚂蚂遇到玉米虾虾，被她救上岸。
通过聊天，得知玉米虾虾是水湖来的，水湖涨水时，她好奇才来到金湖。于是，他们一起去找玉米虾虾的家人，可惜都已经死了。从此以后，他们便立志学习。幸运的是他们遇到了五湖小义士，在其帮助下，通过了邪恶五指山。后在夸父梦幻的指引下，拜五指山神为师，练就了满身本领。在火星怪兽到来时将其赶出地球，并在被逼无奈之下将其一举歼灭。
作家张义森老师笔下开心蚂蚂的`传奇故事令我感动不已！是什么力量支撑他们在困境中刻苦学习？又是什么力量让他们打败了火星怪兽？噢，是爱！是对家人的爱，对亲人的爱，对祖国的爱，对地球的爱……有了这些爱，才使他们在最困难的时候拥有坚强的信念，才能去面对并战胜邪恶！
让我们都拥有这些爱吧！拥有这些爱，就能拥抱真善美，就会有一颗真诚而执着的心，一颗勇敢而无畏的心！这样，我们就能够闯出属于自己的美好天地！
第3篇：蚂 蚁
《蚂蚁》学案 第一课时
学习目标：
1.能流畅有感情地朗读课文积累字词
2.学习作者细心观察、善于联想的写作方法。
3.理解文章主旨,感悟蚂蚁的精神。
有关蚂蚁的知识
蚂蚁是一种小昆虫，它体形小，呈长形，以黑色或褐色居多。头大，有一对复眼，触角长，腹部卵形。它的种类很多，每种蚂蚁都分雄蚁、雌蚁和工蚁，雌蚁和雄蚁都有翅，工蚁没有翅。蚂蚁会挖土筑巢，并能贮藏食物，成群穴居。蚂蚁与人类关系密切，有些种类对人有害，但总的来说在人类 居住的地方害多益少，需加以防治。学习过程: 一.创设情景，导入新课： 作者简介
南帆：本名张帆，当代学者。南帆主要从事现当代文学和文学理论研究，目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》《阐释的空间》《文学的维度》等多种学术著作。主要的散文作品有《文明七巧板》《星空与植物》《追问往昔》《自
第4篇：蚂 蚁_作文
蚂 蚁_作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的蚂 蚁_作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蚂 蚁_作文1
暑假里的阳光明媚的一个下午，我们一家在楼下展开了一场别开生面的“特殊”画画，写字比赛。
参赛成员有两个：老爸和老妈，裁判肯定就是我啦。我站到一块较高的地上，宣布比赛规则：“咳咳，本比赛只限用小动物来作画，操作由选手自己动手。否则，作弃权处理！”比赛开始了，只见老妈朝我们诡异地一笑，就向鸡窝大步流星地走去……过了一会儿，老妈来了，手里还抱着一只小鸡，又拿来一张大白纸和一碗绿颜料，又把那张大白纸铺在了干净的地面上。这让我们更加疑惑不解了，她这是要干吗吧？她接着又在纸上零零散散地洒了
第5篇：第八课 蚂 蚁
第八课 蚂 蚁 词 语（第一课时）
授课时间：
教学内容：本课有26个词语，通过讲解，使学生能够理解词语的意思，并能熟练运用这些词语进行造句交流，同时讲解词语的近义词和反义词，进而拓展学生的词汇量。在读词语时纠正学生的汉语发音。教学目标：
识记：记住本课词语的字音、字形以及意义。理解：理解本课词语的结构和用法。应用：能用本课词语进行简单对话并造句。教学重点：
在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形以及字义。教学难点：
掌握词语的用法，能用词语进行简单的对话以及造句。情感教育：教育学生懂得世界上生存着各种各样的动物，在动物世界中有许许多多的奥秘，每种动物都有着鲜为人知的生存之道，教育学生要善于观察周围的小动物，发现这些动物的奥秘。
教学方法及学习方法：
讲解式，启发式，问答式。
学生自主、探究、合作学习。导入新
第6篇：10蚂 蚁
北师大版八年级上册语文教案 总第10课时蚂 蚁
教学目标
1．理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。2．掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。3．借助文章，加深对生存、生命的认识。
教学重、难点
重点
1．理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。2．掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。难点
借助文章，加深对生存、生命的认识。
课时安排
2课时
第一课时
教学过程
1．引入新课。
生活中，我们往往较多关注我们个人自身，我们人类自身，对其他一些生物，特别是一些小生物关注探究的不够。假如你面前出现一只蚂蚁，为一粒饼干屑而奔忙，你会写些什么呢？是蚂蚁的勤劳，还是蚂蚁的渺小，还是生命力的顽强。其实，只要我们静下心来去观察它，定会有许多收益。让我们一起随南帆走近蚂蚁，去认识它，思考它
2．简介作者的生平与作品。南帆本名张帆，现任福
第7篇：蚂 蚁作文
蚂 蚁作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的蚂 蚁作文，欢迎大家分享。
蚂 蚁作文1
提起蚂蚁，大家一定很常见，不过，你就不一定知道有关它的资料啦。你们知道吗？蚂蚁是一种常见的昆虫，群居在一起，它的种类很多，每种蚂蚁都分雌雄两种，兵蚁是一种变形的工蚁。雌雄两蚁都有翅膀。蚂蚁食性很炸，多数蚂蚁会挖土筑巢，并能贮藏食物，冬天它们在休眠状态下躲在蚁巢中过冬，有些种类对人累有益，但总的说在人类居住地地方害多益少，需要加以防治。
记得我七八岁的时候，看见一只蚂蚁发现一粒糖后，马上沿着刚才来的方向返回家里去告诉伙伴们，那么，它们又是怎么“说话”的呢？原来它们是靠触角传递信息的。不一会儿，找到了这
第8篇：烤蚂炸作文400字
烤蚂炸作文400字
蚂蚱是一种害虫，专门祸害庄稼苗，但是它的肉很好吃。
星期天，我约了同学王伟去捉蚂蚱。
到了野外，我们先找了几块砖头，在平坦的地方搭了灶。然后，捡了些干草和干树枝准备点火用。一切准备好了，便开始捉蚂蚱。
蚂蚱大的三四厘米，小的.也有半厘米；蚂蚱全身上下是绿色的，和草地的颜色一样，所以非常难发现。我按爷爷教过的捉蚂炸方法，先用脚把草拨开，只听“唆”的一声，一只蚂炸从我脚旁跳过，没等我反应过来，它已经无影无踪了。肯定就在附近，我低头细找，不出所料，它正趴在旁边的一棵小草上。我慢慢蹲下，猛地用手一捂，然后用另一只手把它拿出来。个头还不小呢！后来我又捉了好几只，用狗尾巴草穿成串。=
拿着“战利品”，我们高兴地跑到搭好的灶旁。王伟点着了火，我坐在草地上把蚂炸重新用两根铁丝穿上，之后，一人拿着一串
