第1篇：小铃铛小学作文
小铃铛小学作文
星期五的时候小猫优优考试考了第一名，老师奖了优优一个小铃铛，“叮铃铃，叮铃铃”。铃铛发出的声音真是好听啊。
星期六，小猫带着小铃铛来到小河边散步，“叮铃铃”小铃铛发出的清脆的声音打破了正在睡梦中的小兔伊伊和小狗小汪。
伊伊和小汪随着铃铛的声音来到了小猫的身边。伊伊说：“优优，你的铃铛能借我和小汪玩一下吗？”优优一甩头，得意洋洋地说：“哼，这可是我辛辛苦苦得来的'，凭什么借给你们？”话音刚落，伊伊和小汪听到“扑通”的一声，然后听见了“啊，救命啊！”的声音，伊伊转头一看，原来优优一不小心掉进了小河里，伊伊高兴地说：“小汪，我们快走吧！别理优优，她不借我们铃铛，就别救她了。”小汪生气地大声说：“你怎么可以这样呢？借不借铃铛不重要，重要的是我们和优优的友谊，如果你要走，就自己走好了，再见！”“不要，我不走了！”小汪伸出手去拉优优的手，伊伊拉着小汪的尾巴，两人齐心协力，把优优救回了岸上。
优优感激地说：“谢谢你们，你们是我最好的朋友，我把铃铛借给你们！”小汪接过铃铛说：“不用谢，我明天还给你。”然后小汪抱着铃铛回家了。
第2篇：小铃铛小学生作文
小铃铛小学生作文
元旦快到了，班长乔芬接二连三收到了贺卡，在班上引起了轰动，在小学生中，一个人同时收到好几张，真是少有的事。
乔芬收到的第一张贺卡，是在上周一的第一节语文课上。
姜老师手拿贺卡走进教室，“乔芬，你的贺卡。”姜老师高声叫道。
乔芬抬头挺胸地走上台，好不得意地瞟了大家一眼，发现四周的同学都伸长脖子，羡慕地望着自己呢。
“谁寄来的？让我看看。”潘彩云从乔芬手里接过贺卡，“啊，多么漂亮的.贺卡！”乔芬听了这话更加骄傲了。每天都趾高气扬的。她还嘲笑别人。
小铃铛实在看不下去了。于是他用自己的零花钱给班里每位同学买一份贺卡气死乔芬。果然，乔芬很生气。
这告诉我们得到美好的事物都不能趾高气扬。
我的作文怎么样？给我评价一下吧。谢谢你哟！
第3篇：小铃铛童话作文
小铃铛童话作文
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小铃铛童话作文，希望能够帮助到大家。
从前，有一只小花猫，他得到了一个金光闪闪的小铃铛，圆溜溜的`，挂在脖子上，走起路来还会“叮当，叮当”的响。动听的铃声传到了四面八方，引来了许多小动物羡慕的眼神，小动物把他围了个水泄不通，都想：“要是小花猫能把小铃铛借给我玩一玩，那该有多好呀!”可是，小花猫看了大家一眼，继续走着，根本不把它们放在眼里。
小动物们一点儿办法也没有，只好望着他远去的背影，心里直嘀咕：“真小气!真小气!”
小花猫昂首挺胸地向前走，根本不把周围的一切放在眼里，连前面有一条小河都没看见，伸出右脚一迈，“咚!”地一声，掉
第4篇：小铃铛之帮助别人_小学作文
小铃铛之帮助别人_小学作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小铃铛之帮助别人_小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我先声明，我可不是小叮当，我叫小铃铛，是和小叮当一起被制造出来的机器人，我所拥有的东西可是比小叮当高级很多，但是，他现在家喻户晓，可是我，却无人问津！我不甘心，便偷偷溜了出来，也到人间帮助别人。
谁会需要帮助呢？我想，也许“乞丐”这种生物需要吧，因为叮当常说他们很可怜。可是，乞丐长什么样呢？“请问，你是乞丐吗？”我找了一个人，问他。结果……真奇怪，难道人类很讨厌“乞丐”这种东西吗？不行，我一定要超过叮当的人气，我不会泄气的！付完巨额医药费后，我决定去帮助那些可怜的
第5篇：三只小铃铛作文700字
三只小铃铛作文700字
从前，有一片美丽的大森林，大森林里住着一位美丽的仙女。有一天，仙女拿出一颗铃铛形状的种子种了下去。
这颗种子种下去不久就发芽了，两个月之后，开出了第一朵花，花里蹦出来一个小精灵。这个小精灵和兔子差不多大小，身穿天蓝色衣服，脖子上还挂着三个小铃铛。仙女和小精灵说：“我的孩子，这三个铃铛拥有奇异的魔力，而且也是你的护身符，要像保护自己的眼睛一样保护它们。如果这三个护身符全没了，你就会消失。”小精灵点了点头，挥手告别仙女，往远方去了。
走着走着，小精灵发现一只百灵鸟在哭。小精灵抬头望了一下上面的鸟窝，问：“百灵，百灵，你怎么了？”百灵鸟一边哭一边说：“我为了保护自己的孩子，被调皮的男孩子的弹弓打伤了，而我的孩子却被调皮的男孩抢走了。”小精灵听完以后就说：“没问题，我来帮你。”说完，
第6篇：小铃铛杂文随笔
我五岁那年拥有过一个小铃铛。就是在那个喜欢翻箱倒柜的年纪某天找到的，混迹于缺口的翡翠戒指，草编的姑娘，陶瓷娃娃，纱制头花中的小黄铜铃铛。发现它之后我立刻冷落了正舞得不亦乐乎的木剑，把小铃铛攥在手心里，走两步晃晃，声音清脆但不轻灵，有一种吟诗的浪漫感。
我在发现它的当天就把它弄丢了。是在晚上逛超市的时候弄丢的，准确地说是在逛超市的时候发现它丢了的。我愣了一秒，下一秒抬头给我妈说我铃铛丢了然后掉头撒腿就跑。
我边跑边寻，跑过一排排高大的货架，跑出超市大门，跑到街上，沿着回家的路一口气跑到十字路口，看到车水马龙还是怯了。于是又原路返回，不死心地又找了一遍，回到那一大排酷儿底下才意识到我还把自己弄丢了。我第一次并不渴望长角的蓝色小人给我倒橙汁喝，我只想把冰冷的小铃铛放手心里焐暖，以及找到妈妈。
超市不大，找
第7篇：故事小铃铛教案
故事小铃铛教案
认识各种各样的铃铛,并感受其发出的声音带来的乐趣。下面是小编精心收集的故事小铃铛教案，希望能对你有所帮助。
故事小铃铛教案
活动目标
1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。
2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。
3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。
活动准备
1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。
2、小铃铛一个。
活动过程
一、导入
1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。
出示小铃铛
提问：这是什么？
教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？
小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？
二、展开
1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。
--讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的'”时，
提问:谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？
--讲到“小花狗
第8篇：小铃铛杂文随笔
小铃铛杂文随笔
我五岁那年拥有过一个小铃铛。就是在那个喜欢翻箱倒柜的年纪某天找到的，混迹于缺口的翡翠戒指，草编的姑娘，陶瓷娃娃，纱制头花中的小黄铜铃铛。发现它之后我立刻冷落了正舞得不亦乐乎的木剑，把小铃铛攥在手心里，走两步晃晃，声音清脆但不轻灵，有一种吟诗的浪漫感。
我在发现它的当天就把它弄丢了。是在晚上逛超市的时候弄丢的，准确地说是在逛超市的时候发现它丢了的。我愣了一秒，下一秒抬头给我妈说我铃铛丢了然后掉头撒腿就跑。
我边跑边寻，跑过一排排高大的货架，跑出超市大门，跑到街上，沿着回家的路一口气跑到十字路口，看到车水马龙还是怯了。于是又原路返回，不死心地又找了一遍，回到那一大排酷儿底下才意识到我还把自己弄丢了。我第一次并不渴望长角的蓝色小人给我倒橙汁喝，我只想把冰冷的`小铃铛放手心里焐暖，以及找到妈
第9篇：《小铃铛》语言教案
《小铃铛》语言教案
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《小铃铛》语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小铃铛》语言教案1
【活动目标】
1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。
2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。
3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。
【活动准备】
1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。
2、小铃铛一个。
【活动过程】
一、导入。
1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。
出示小铃铛。
提问：这是什么？
教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？
小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？
二、展开。
1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。
讲到“小花猫对小花狗说不行，
第10篇：小班小铃铛教案
小班小铃铛教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班小铃铛教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班小铃铛教案1
活动目标：
1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”
2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。
3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。
活动准备：
米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅
活动过程：
一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠，你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事《米皮皮的魔棒》
二、教师有感情地讲
