第1篇：以世界何时铸剑为犁为题的初二作文
以世界何时铸剑为犁为题的初二作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的世界何时铸剑为犁作文，希望能够帮助到大家。
世界何时铸剑为犁作文1
又见硝烟，它永远多过美丽、绚烂的烟火。
又见刀枪，它永远多过代表着勤劳的犁刀。
又见怒火，它永远多过代表着和平的绿枝。
世界何时铸剑为犁？再不让硝烟笼罩烟火，再不让刀枪胜过犁刀，再不让怒火燃烧绿枝。
王昌龄在《军行》中写到：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”精炼的语言，执着的精神，令他流芳百世。可是，随着《军行》传下来的，同时还有战争的悲凉与残酷。我们何不去拥抱和平，改变这已被战争摧残得千疮百孔的世界，在我们心中，早已被刻画下战争的道道纹路，即使是在这较为和平的年代，它虽披了一道华丽的锦袍，可上面却布满了虱子。战争无处不在，即使人们都在呼吁和平。
就在过去不久20的世纪，全世界发生的大小战争不下400余次，让人感到不寒而栗。就在迎来新世纪的今天，朝鲜一意孤行的核试验成功，是乎捍卫了高丽民族的尊严，但他们是拿世界和平、稳定和安全做赌本。
聂华苓在《亲爱的爸爸妈妈》中写道：“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”也是为了让我们从战争的怪圈中跳出来，让世界和平不是梦想。
战争，又有什么好呢？漫天的硝烟，遮蔽了蓝天，暗淡了阳光，夺走了温暖。用它来解决问题，最终只能是两败俱伤。日本对珍珠港的无理，令美国蒙受羞；美国对广岛的报复，更是令日本大片沉寂。硝烟散尽，只能望着那堆废墟生叹。不错，这些是可以复原的，或许，他们的新生命会更美，但是，我们不可否认，在人类的心灵，已被深深地划上一道不可磨灭的创伤。
我们要学会和气，学会谅解，不再让怒火蒙蔽双眼，不再让硝烟弥漫世界。
世界何时铸剑为犁作文2
战火打进了中国，一片哀号，一片反抗，一片鲜血，一片沉寂战火红变了中国的天边。那红，是用鲜血染成的。在我的记忆中，抗日战争是悲惨的，那是中国的不幸。战火给中国，给每个国家带来很多的灾难：亲人的生死离别；土地房屋的瘫倒宇践踏。人们活在痛苦中，在这个世界上，人们需要和平，呼吁和平，而世界上却无时无刻不在打仗，大量的子弹，导弹，鱼雷，迫击炮等正在时时刻刻攻击着他人，倘若讲这些武器换成金钱，换成粮食，那人们就不会饥饿。在美国，美元日日下跌，只是6。825而已，这意味着什么？美国经济下跌了，一年不如一年，那是战争的后遗症。美国为了占领伊拉克而付出的巨资：几千亿美元之多：为了利益而战，终究是要付出代价的若把死心贪欲抛弃，换回一颗造福人间。仁爱的心，那么一切会变得不同，人人都在向往和平，在希腊神话中，雅典娜不是用象征和平的橄榄枝胜过了波塞冬的战马与装备吗？而桃花源记中，为什么里面的人会不让他人知道这个人间天堂呢？是他们自私吗？我认为是他们害怕战争，外人还持有那种战争的思想，进来了只会改变这个温柔乡，虽然这只是一个传说而已，但也是古人的艺钟美好的向往，古人都已如此，而我们岂不更有此心。
人们啊，放下武器，放下占领的私欲，佛家有一句话：放下屠刀，立地成佛我们不奢望能成佛，只希望成为一个完人，只具备一心而已，一颗仁爱的心，也许这很难，也很痛苦，和平的这一天也许很远。但我们会等的，对吗？
世界何时铸剑为犁？
世界何时铸剑为犁作文3
世界何时铸剑为犁？这个问题人们问了不少，可到底谁才能给这个答案？
有句话说“我们不怕战争，但我们反对战争！”的'确如此，不管是一个国家，一个民族，一个城市都不会惧怕战争，因为我们有着伟大的团结精神，不管你的力量多么强大都比上一个国家，一个民族，一个城市的团结力量。但我们反对战争。
在联合国总部前，“铸剑为犁”的雕像已矗立了四十多个春秋。可是和平的钟声并为向全世界渴望和平的人们敲起，战火和死亡仍然时时践踏周围公里和正义。
世界上没人希望战争。战争是残酷的，是可怕的，是悲惨的。战争一旦爆发，就以为着将有不少人失去家园，失去亲人，失去生命。一个士兵在总统眼力只不过是微不足道的，可是对一位母亲而言，是她的一切。
一场战争的到来，并不是意味能给这个国家带来幸福，大多是残酷的事实。
九千年了，科技不断提高，而战争也并不减少。
为什么人类不能和平共处呢？
不管是世界大战，还是反恐战。说来说去，还不就是图一个“利”。
中国的领土广大，为此遭受日本人的侵略，可今天日本人却光明正大的说是为了自卫：伊拉克因为国家中有大量的石油，石油是世界上最值钱的东西。美国人为了得到大量的石油，攻打伊拉克，而且还华丽的说是为了打击恐怖组织的组织。
这些“强盗”的理由多么冠冕堂皇，多么可笑啊！
“政府有时候会是强盗，而人民永远不会是强盗”这是法国作家雨果先生给英法联军的一位将军写的信里的一句话。
没人希望爆发战争，看到战争。
人们渴望和平的钟声早日敲起，希望这世界早日没有战争！
第2篇：世界何时铸剑为犁初二作文
世界何时铸剑为犁初二作文
在远处的山丘上，几个士兵正在拨弄着什么。而山丘下，一片血红，地上是满地的尸体，躺着的，趴着的，还有有侧卧着的，姿态各异。很明显，这里刚经历了一场战争。
而那几个士兵在找他们的队长……
几个小时前，战争的号角响起，随之，一场腥风血雨的战争开始了，每个人都在拼命地攻击对方，有刀的用刀，有剑的用剑，有枪的用枪，没有武器的，就用拳头。在不远处，有一个人指挥着队伍攻击敌人，他就是这个队伍的队长，他叫宁金。他黑黑的皮肤，满手的茧子，身上的伤疤和还缠在身上的绷带，无一不诉说着他这几年的沧桑经历。他看着敌人的.眼睛透着红光，那样恶狠狠的，似乎有种异样的仇恨。原来，他15岁时，敌人冲进了他家，杀了他的父母，使他成了孤儿。幸免于难的他投靠了军队，发誓要将敌人赶回他们的老巢。而现在，10年过去了，他已经有这个本事了。今天，他就要把敌人杀绝，拿他们的血祭奠他的父母。
他抗着机关枪冲上战场熟练地扫射着，大片的敌人应声而倒。不断地换着子弹，不断的扫射。天渐渐暗了下来，但战争却没有停止的意思。突然，砰的一声枪响，子弹直奔宁金而来，捂着伤口再扫射了一些敌人之后，宁金慢慢地倒了下去。士兵们看到队长受伤后，更加拼命，最后，战争赢了。
战士们发疯似的找寻他们的队长，而宁金却仿佛被掩埋在了这堆尸体之中。
当所有的尸体都快被翻遍的时候，几个士兵终于在小山丘上找到了满身是血的宁金。子弹正中他的心脏，已无生还的可能。只见他挣扎着爬起，靠在士兵的怀里，那格外沧桑的脸转向远处飞过的几只乌鸦，许久，吐出几个字——世界何时铸剑为犁。
第3篇：以世界何时铸剑为犁为题的作文500字
以世界何时铸剑为犁为题的作文500字
在《孔子家语·致思》中，有过这个样一段话：“铸剑习以为弄器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。”可见，战争给人带来的隐患不是一天两天之久了。
人人都渴望和平。难道有谁不想在草地上自由奔跑吗？难道有谁不想在蓝天下自由呼吸吗？难道有谁不想观看日出日落、潮涨潮汐的自然美景吗？没有。我们都渴望和平，就像农人渴望春天，孩子渴望糖果，病人渴望健康一样。可是，我们不惊又要问：世界何时铸剑为犁？
当我看到伊拉克儿童那一双双充满恐惧和期待的眼神时，我要问；当我看到人们为失去亲人抱头痛哭时，我要问；当我看到因战争而流离失所，无家可归的人们时，我要问；当我看到战争的硝烟还弥漫在城市的上空时，我要问……
世界何时铸剑为犁？这个困扰了人们百千年的问题，却迟迟没有人回答。
战争，让
第4篇：世界何时铸剑为犁
世界何时铸剑为犁
有关战争的名言
• 把没有训练的士兵带进战场等于把他们投入死亡——孔子 •
正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。• 战争似乎就意味着血和铁（昆体良）• 战争是死神的盛宴（欧洲）
• 所有的母亲都憎恨战争（贺拉斯）
• 战争来临时，真理是第一个牺牲品（海·约翰逊）• 战争使多数人流血，却养肥了少数人（威·申斯通）• 得道者多助，失道者寡助。(战国·孟子)• ☆天时不如地利，地利不如人和。(战国·孟子)• ☆用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国·诸葛亮)• ☆兵者，不祥之器，不得已而用之，恬淡为上。乐杀人者，则不可得志于天下。（老子）• ☆兵民是胜利之本。(毛泽东)• ☆敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。(毛泽东)• 兵者，诡道也——孙子
• 只有经历了战争，你
第5篇：世界何时铸剑为犁
世 界 何 时 铸 剑 为 犁
——读《安妮日记》有感
《安妮日记》，一名成长中的少女心灵世界的独白，一篇2战期间德军占领下的人民苦难生活的目击报道。一个花季少女，她最大的愿望是做一名记者，却因为一场战争，于妙龄之际惨死于纳粹集中营。掩卷遐思，两个词在脑海中久久徘徊：战争、和平。
战争与和平，一对伴随着人类社会发展史的孪生兄弟。
战争永远是一个黑色的主题。有人做过统计，自从人类社会有历史记载以来，绝对的和平时期只有不到200年。自人类诞生之日起，战争就如影随形。从西方的希波战争、伯罗奔尼撒战争，到中国的春秋战国、秦王扫六合；从古代的农民战争、奴隶起义，到今天的海湾战争、伊拉克战争。
而二战无疑是人类无数次战争中沉重的一笔，数以万计的犹太人被成批的杀害，唯一的理由竟是“他们是犹太人”！这中间，许多还是孩子
第6篇：世界何时铸剑为犁
综合性学习活动：
世界何时铸剑为犁
【目标定向】
１、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
２、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。
３、让学生通过口语交际、英雄故事的讲述，培养学生的口头表达能力。
４、通过写作训练，引导学生以“战争”为话题，多角度地认识战争的残酷，正义和非正义，阐明观点，提高写作能力。【活动重点】
１、学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。
２、通过活动，提高对战争的认识，提高自己的口语表达能力和写作能力。
３、在明确每个学生的活动项目和活动内容后，要放手让学生真正“动”起来，真正主动地参与到活动中来，使全体学生都能在自己感兴趣的活动中积累语言，提高能力。【活
第7篇：世界何时铸剑为犁
世界何时铸剑为犁
☆ 吟诵古今描写战争的诗词
❤白雪歌送武判官归京 作者: 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干千尺冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处
❤陇西行 作者：陈陶
誓扫匈奴不顾身, 五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨, 犹是深闺梦里人.❤《凉州词》唐.王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ ❤七律《人民解放军占领南京》 一九四九年四月
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间
第8篇：世界何时铸剑为犁初二作文450字
世界何时铸剑为犁初二作文450字
我们的祖先用生命，为我们争取了现在的和平、幸福的.生活。
祖先英雄的历史，被我们现代人；写成一本本厚厚的小说，拍成电视剧、电影。让我们所有人深刻的记下谁用生命，为我们争取的和平生活。
我们从电视剧中看到战争的可怕，阴深黑暗的环境……我们从课本中得知1944年9月19日的那天早晨，五位红军决定偷袭的人。可是后来那五位红军中有四位受了重伤，一位死在方场上。
战争是可怕残酷的，甚至一天中可以死掉几千人，这是多么可怕的事情呀！
从那之后没多久就不再打仗了。而人们也把战场上的剑，来做成耕地的工具，可见他们希望永远和平的盼望。
而现在，我们却变成了内战，如果我们都乐意退让一步，或者换位思考一下，世界将会永远和平。如：“几百年、或几十年前纳粹杀了7000人其中大多数都是小孩，这是历史事
第9篇：世界何时铸剑为犁的初二作文
世界何时铸剑为犁的初二作文
夜间的风，瑟瑟的冷，一轮明月和几颗星星孤独的挂在天上。在天空的'那一边，多少人在呼唤：“我们需要一个安静、温暖的家园！”
火炮声，枪声，爆炸声…战争的发动者，请你们把眼光投向那些无辜的人们，你会看到他们恐惧的眼神，你听听，他们悲痛的哭着，当枪声响起的时候，他们将失去最最亲爱的家人！
在这一千多年里，共记载了1。5万余场战争，杀戮了35万亿人，每一百年将花费5万亿美元在战争中，试问：这是为了政治？国家？占有？还是私欲？
在非洲，多少孩子因为没东西吃而死？我们的共鸣在那里？
“如果没有战争，我们将好好学习！”孩子说。
“如果没有战争，我们将能安心探索宇宙”青年说
“如果没有战争……”
战争，你有零伤亡吗？你有不污染环境吗？1991年，海湾战争，在伊拉克“零伤亡”战争中，牺牲了2278人
第10篇：初二优秀作文：世界何时“铸剑为犁”
初二优秀作文：世界何时“铸剑为犁”
世界何时“铸剑为犁”一：
世界是属于我们大家的，一起维护世界和平!
——题记。
战争，是一件很残忍的事情，过去，发生过许许多多的战争，第一、二次世界大战已足以让我们知道战争是多么残忍的。
战争，可以夺取多少人的性命……
战争，可以毁掉多少人的家园……
战争，是一种人的自私，人的一种残忍的欲望，一种毫不顾及别人的感受，一种人的冲动，最终酿成大错。
为什么要战争呢?战争好吗?一开战后，就能解决一切事情吗?
人真的很自私，非常自私。我想起了抗日战争，是真的，战争的最后受害者，不是某个国家的领导者，也不是某个军事失败者，而是那些无辜的老百姓，老百姓本来就是生活无忧无虑地，偏偏就发生了战争。军队的人才是来自哪里?还是来自老百姓。
有一个问题老困扰着我，日本为什么要侵略中国?没错，中国地势
