第1篇：罗银胜阅读题答案
罗银胜阅读题答案
阅读理解是语文考试中的一种题型，下面是小编整理的罗银胜阅读题答案，希望对你有帮助。
杨绛先生的书香世界
罗银胜
杨绛与钱钟书都是有名的“读书种子”，对于他们来说，读书已经不是职业所需，而成了他们的精神支柱。
钱钟书去世后，杨绛一如既往杜门谢客，潜心读书。她的闭门读书不是消极避世，不通人情世故，而是“追求精神的享受”。她说“我觉得读书好比串门儿——‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀？ 我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯的《金玉良言》思考怀疑。我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门——就是说，啪地合上书面——谁也不会嗔怪。”
杨绛非常珍视如此读书的自由，她还感叹道“壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。每一本书——不论小说，戏剧，传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰。而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或‘栩栩如生’的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以真真切切地观赏一番……尽管古人把书说成‘浩如烟海’，书的世界却真正是‘天涯若比邻’，这话绝不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说‘三千大千世界’，可算大极了。书的境地呢，‘现在界’还加上‘过去界’，也带上‘未来界’，实在是包罗万象，贯通三界。而我们却可以足不出户，在这里随意阅历，随时拜师求教。 谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世事呢！这里可得到丰富的经历，可认识各时各地、各种各样的人。经常在书里‘串门儿’，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧？”杨绛读书时的惬意，无疑也是众多读书人心向往之的精神世界。
杨绛生活是非常简朴的，她摆脱了世俗的陋见。如今她住的房间，水泥地、白灰墙，比照当今一些教授们新迁的住宅，可谓简陋至极，但所有房间都干净、整洁、雅致，涌流着一股沁人心脾的书卷气。
2007年夏天，年近期颐的杨绛推出了《走到人生边上——自问自答》一书，按照她自己的说法，“我试图摆脱一切成见，按照合理的规律，合乎逻辑的推理，依靠实际生活经验，自己思考。我要从平时不在意的地方，发现问题，解答问题；能证实的予以肯定，不能证实的存疑。这样一步一步自问自答，看能探索多远。好在我是一个平平常常的.人，无党无派，也不是教徒，没什么条条框框干碍我思想的自由。而我所想的，只是浅显的事，不是专门之学，普通人都明白。 我正站在人生的边缘上，向后看看，也向前看看。向后看，我已经活了一辈子，人生一世，为的是什么呢？我要探索人生的价值。向前看呢，我再往前去，就什么都没有了吗？灵魂也没有了吗？”
摆脱了羁绊和束缚的杨绛先生，在书中更多体现的是个人的感悟。老人家九十多岁，快到生命的尽头，仍在思考人生的意义和生命的本原，还极认真地反思自己年轻时的过错。
杨绛的文学语言的成功是有目共睹的，看起来平平淡淡，无阴无情。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽，干净明晰的语言在杨绛先生笔下变得有巨大的表现力。
（节选自《名人传记》2011年第10期，有删改）
小题1：下列对传记有关内容的分析概括，不恰当的两项是（4分） （ ）（ ）
A．杨绛先生是“读书种子”，她享受读书的生活，也勤于思考与创作，读与写构成了她完整的“书香世界”。
B．钱钟书逝后，杨绛杜门谢客，潜心读书，在读书中追求并获得了“精神的享受”。
C．杨绛先生的生活是简朴的，她生活需求的有限与她思想的无限构成了巨大的反差，也凸显了她伟大的品格。
D．杨绛先生认为：读书人目光短浅是可以通过读书贯通三界、神游万里来改变的。
E．杨绛先生的文学语言平淡而不贫乏，干净明晰而有巨大的表现力，这样的成就是她苦心经营的结果。
小题2：杨绛先生把读书比作串门，她在读书中创造了“众多读书人心向往之的精神世界”。请简要概括这个“精神世界”的特点？（6分）
小题3：这篇传记从哪几方面来写杨绛先生的？请简要概括分析。（6分）
小题4：年近期颐的老人杨绛推出了《走到人生边上——自问自答》一书，她问答的内容是什么？她的问答有怎样的特点？请结合原文进行分析阐述。杨绛先生的问答对你有怎样的启迪和影响呢？请结合实际谈一谈。（7分）
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
答案
小题1：BD
小题2：①没有时间空间的阻隔，参见钦佩的老师或拜谒名学者，取舍自由。②可以与大家自由的思想交流、质疑，不投合可以不受嗔怪地终止。③可认识各时各地、各种各样的人，得到丰富的经历。④脱去几分愚昧，增长智慧。（答出3点即可，每点2分）
小题3：①读书生活：“追求精神的享受”，珍视读书的自由，领略读书的惬意；②著书生活：表达个人的感悟，思考人生的意义和生命的本原，认真地反思自己年轻时的过错。③物质生活的简朴。侧面反衬杨绛先生精神世界的富足。（每点2分）
小题4：
内容：探索人生的价值，思考人生的意义和生命的本原，反思自己。（2分）
特点：一步一步自问自答。摆脱一切成见，按照合理的规律，合乎逻辑的推理，依靠实际生活经验，自己思考。我要从平时不在意的地方，发现问题，解答问题；能证实的予以肯定，不能证实的存疑。（2分）
启迪：每一个普通人都应保持思想的自由；对于人生及人生价值，要有思考与探索实践。
小题1：
试题分析：B项，应为“钱钟书去世后，杨绛一如既往杜门谢客”。D项曲解文意，强加逻辑关系。
小题2：
试题分析：这是一道概括内容要点题，答案在第二段，共有四点，答出三点即可。
小题3：
试题分析：这也是一道概括内容要点题，答案范围广，主要在第二、三、四段，6分3条，概括出三个方面即可。
小题4：
试题分析：这是一在准确把握文，概括内容要点基础上的探究题。所探讨的启迪和影响一定要联系实际。
第2篇：《银筷子》阅读题及答案
《银筷子》阅读题及答案
银筷子
那年，我上小学四年级。
当时学校条件非常简陋，每人巴掌大一块位置，勉强摊开书和本子，书包只能放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞，聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板下面传到上方，然后用一根木棍撑住书包带子，书包就晃晃悠悠地悬在了半空。我为他的主意叫绝，让他把我的书包也挂在了木棍上。
两周过后，阿闪又突发奇想，从家里拿来一根银筷子，取代了小木棍，撑在了木板上。那是一根非常漂亮的筷子，银白色，笔直修长，它是我长到13岁见到的最奇异的宝贝。
其他同学还没有来到，阿闪专心地做着习题，我则怔怔地看着银筷子，大脑里一直重复着一个念头：如果那根银筷子属于我，该多好！同学小玫风风火火地进来了，走过我身边时，她惊讶地停下来，抚摸着银筷子：“真漂亮！谁的呀？”
我猛地一惊，继而平静：“哦，我的！”话说出口，连我自己也震惊了。
阿闪愣了一下，停止了做题：“你说什么胡话，我刚从家里拿来的！”
我很强硬：“明明是我的。”
阿闪哭了起来，他有口难辩。而我一直很平静，一副处乱不惊的样子。
班主任来了，我仍强硬地坚持，他也未能看出真相。开始上课了，我的注意力融入不了课堂，心里像翻了五味瓶，激烈地争斗着。争斗的结果，仍然是一念之间做出的那个可怕决定：继续坚持说那根银筷子是我的，即使父母来了也不认输。我的内心完全被邪恶控制了。
上午放学时，我强行拿走了那根银筷子。
下午，我把银筷子堂而皇之地撑在木板上，阿闪却把书包放在了地上。我虽拥有了一下午的银筷子，可那是如坐针毡的一个下午，完全没有想象中得到它的那种兴奋。
下午放学时，班主任王老师把我叫到了办公室，他从抽屉里拿出另一根银筷子。
他把筷子举在我的跟前，说：“把另一根拿出来。”
我顺从地从书包里掏出那根银筷子递给他，一双精美绝伦的银筷子展现在我的眼前。“这是阿闪爸爸去年挖河时得来的奖品，好东西是不能分开的。阿闪爸爸刚才来过了，说你这么喜欢，就送你吧。他要我告诉你，凡事都要通过自己的努力获得，就像他用了整整一个冬天，流了无数汗水才得到了银筷子一样。”
我收下了银筷子，把它藏在了只有我自己知道的地方。我大学毕业后，做了一名中学老师。那双银筷子始终陪伴在我的身边。去年，我带着银筷子回乡过年。大年初一，我特地去了阿闪家，阿闪的爸爸已经银发满头。我从怀里拿出银筷子，说出了积攒多年的'感谢话，说没有他当年的慷慨相赠，没有他的勉励，就没有我的今天。
他愕然地听着，然后给了我一个让我瞠目结舌的真相：那年，阿闪的老师花了一百元钱买走了他的银筷子，说是有急用，价值仅20元的东西，他得了100元，他们一家高兴了好几年呢。
我久久地凝望着银筷子。温暖的阳光下，它熠熠生辉。
22、标题银筷子在文中起什么作用？（3分）
23、“那是一根非常漂亮的筷子，银白色，笔直修长”，对银筷子进行了细致的描写，作者这样写有什么作用？（3分）
24、文章第五段，“话说出口，连我自己也觉得震惊”，我为什么“震惊”？（3分）
25、如何理解“我收下了银筷子，把筷子藏在了只有我自己知道的地方”中“我”的行为？（3分）
26、文章结尾说“温暖的阳光下，它熠熠生辉。”你怎样理解这个句子的深刻含义？（5分）
参考答案：
22、文章的叙事线索；“银筷子”蕴含了作者对老师当年呵护、激励自己奋进的感激，也表达了对老师高尚师德、教育艺术的赞美。（3分）
23、对“银筷子”的颜色、外形进行了描写，既写出了银筷子的漂亮，又推动故事情节的发展，为下文“我”抢占银筷子、老师赠送银筷子作了铺垫。（3分）
24、为了得到银筷子，“我”不惜伤害同桌阿闪，明目张胆地撒谎；在“我”的内心，竟然有如此丑陋不可理喻的一面，因此连“我”自己也觉得震惊。（3分）
25、“我”当时很喜欢银筷子，也知道了这银筷子的来历，决心好好保存。（3分）
26、这句话既实写银筷子在阳光下闪闪发光，又指“我”被老师的良苦用心深深感动，老师的善良温暖照亮了我（5分）
第3篇：罗胜吴氏宗祠
罗胜吴氏宗祠
罗胜吴氏宗祠，位于连城县曲溪乡罗胜行政村中心。建于明朝。宗祠由祖祠和正大门两部分组成。
祖祠坐南朝北。内有大厅，大厅两边是正间，厢房与下厅连为一体，中间有一长方形天井。占地面积325平方米，建筑面积220平方米。虽然面积不大，但翘角飞檐，雕梁画栋，庄严肃穆，颇具明代建筑风格。堂号“惇敬堂”。据了解老联文有“惇孝悌于一堂序昭序穆，敬祖灵于百世若见若闻。”大柱上还挂着：“存忠孝心，行仁义事”的金字大联（现还有“存忠孝心”的半块木联），还有独具特色的雕着各种美丽图案的神龛„„这一切是我们祖先勤劳能干的象征，是值得保护的宝贵历史文化遗产。遗憾的是*期间祖祠大门上方雕花的排楼式建筑和神龛被毁，部分浮雕遗失。
另一部分为正大门，座西向东，占地面积100平方米。建筑面积30平方米。大门左右有门厅间各
第4篇：罗胜吴氏宗祠
罗胜吴氏宗祠
罗胜吴氏宗祠，位于连城县曲溪乡罗胜行政村中心。建于明朝。宗祠由祖祠和正大门两部分组成。
祖祠坐南朝北。内有大厅，大厅两边是正间，厢房与下厅连为一体，中间有一长方形天井。占地面积325平方米，建筑面积220平方米。虽然面积不大，但翘角飞檐，雕梁画栋，庄严肃穆，颇具明代建筑风格。堂号“惇敬堂”。据了解老联文有“惇孝悌于一堂序昭序穆，敬祖灵于百世若见若闻。”大柱上还挂着：“存忠孝心，行仁义事”的金字大联（现还有“存忠孝心”的半块木联），还有独具特色的雕着各种美丽图案的神龛„„这一切是我们祖先勤劳能干的象征，是值得保护的宝贵历史文化遗产。遗憾的是*期间祖祠大门上方雕花的排楼式建筑和神龛被毁，部分浮雕遗失。
另一部分为正大门，座西向东，占地面积100平方米。建筑面积30平方米。大门左右有门厅间各
第5篇：银监监管真题及答案
2015银监监管真题及答案
一、单项选择题：每题1分，共60题，计60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.以下不属于短期证券市场的短期信用工具的是（）。
A.国库券
B.大额可转让定期存单
C.企业股票
D.银行承兑汇票
2.金融资产具有（）两个主要的经济功能。
A.流通手段和价值尺度
B.调节市场需求和风险转移
C.稳定货币和刺激经济
D.资源配置和转移风险
3.以下哪种说法是正确的？（）
A.要素需求不如产品需求那么重要，因而前者又称为派生需求
B.厂商在决定要素需求时不一定遵守利润最大化的原则
C.边际收益产品指其他投入不变时，厂商新增一单位某种投入所增加的收益
D.对垄断厂商来说，边际收益产品等于产品的价格乘以该投入的边际产品
4.假定某经济体实现了充分就业，总供给曲线是垂直的，则减免税收将（）
第6篇：“十大杰出青年”先进材料罗胜
油田公司“十大杰出青年”罗胜先进事迹推荐材料
罗胜，1981年出生，中共党员，2004年毕业于中国矿业大学地质工程专业，现任二连分公司地质研究所产能建设室主任。先后从事过录井、测井技术管理、地质现场施工管理、质量验收及技术研究工作。近年来，面对二连油田复杂的地层构造和繁重的产能建设工作任务，他刻苦钻研，勇于创新，精细管理，务求实效，实现了一项又一项新的跨越和飞跃。
1、潜力钻研地质导向，二连薄油层水平井地质导向技术飞越发展近年来，二连油田水平井钻探难度进一步加大，从控制程度高的老区逐步向控制程度低的老区转移，从厚油层逐渐向薄油层转移。作为水平井导向小组组长的罗胜，面对导向技术较为落后、水平井目的层很薄的不利局面，他潜心钻研地质导向技术，总结水平井钻探的成功经验，不断摸索，总结出“导眼法”、“视厚
