第1篇：江西财经大学历年考研专业课试题
江西财经大学历年考研专业课试题
一、概念题(每小题3分，共9分)
1.关系模型
2.视图
3.死锁关系
二、简答题(每小题5分，共25分)
1.简述数据库管理系统的二级映射，它们分别保证了什么？为什么？
2.简述关系模型的完整性规则，并举三个实例说明用户自定义完整性。
3.简述一个设计不好的数据库会带来哪些问题？
4.简述并发控制中封锁协议的`含义以及可以解决的问题。
5.简述事务的ACID特征，以及这些特征分别由数据库的什么子系统来完成。
三、下面有一个销售管理数据库SALES，它包含下面三张表：(每小题4分，共12分)
(1) 商品表：Item
商品编码 商品名称 单位 成本价 库存数量
code name unit cost amount
(2) 商品销售主表：SaleHead
销售单号 销售日期 客户名称
saleOrder saleDate customer
(3) 商品销售明细表：SaleDetail
销售单号 商品编码 单价 销售数量saleOrder code price qty
基于数据库SALES，完成下面的操作：
1.试用关系代数查询销售单号为“20041208001”的销售日期、客户名称、商品名称和销售数量。
2.用SQL语句查询没有购买名称为“20英寸长虹电视机”的商品的客户名称。
3.用SQL语句按客户名称分组统计每个客户的商品销售总额。
四、模式分解题(前三小题每小题3分，第4小题5分，共14分)
已知关系模式R(U， F)，U=｛ABCD｝，F={A→C，C→A，B→AC，D→AC}.
1.求R的候选码；
2.计算属性集｛AC｝关于F的闭包；
3.将F化为最小依赖集；
4.关系R最高属于第几范式？为什么？若R不属于3NF，将其分解到具有无损连接和保持依赖的3NF.
五、数据库设计题(共15分)
现有一个简单的教学管理系统，其语义如下：
(1) 一个学生只属于一个学院，一个学院有多个学生；
(2) 一个教师只属于一个学院，一个学院有多个教师；
(3) 一门课程归属于一个学院管理，一个学院可以管理多门课程；
(4) 一门课程可开设若干个教学班，每个教学班只安排一个任课教师，一个老师可以任教多门课程的多个教学班；
(5) 一个学生可以选修多门课程，但对于同一门课程只能选修一个教学班；一个教学班可以有多个同学选修。
根据上面的语义，请完成：
1.确定实体及包含的属性(一个实体至少包括3个属性)、联系，并画出ER图；
2.设计该系统满足3NF的关系模式，并指出每一个关系的主键和外键(如果存在外键的话)。
第2篇：长安大学历年考研专业课试题
长安大学历年考研专业课试题
一、概念题：（每小题3分，共30分）
1.政治活动
2.政治权利
3.政治文化
4.分权制衡
5.国家形式
6.国家机构
7.政党制度
8.政治决策
9.政治参与
10.政治改革
二、辨析题：（每小题5分，共30分）
1.亚里士多德的《政治学》是西方政治学的`开山之作。
2.政治意识是政治存在的根源。
3.政治制度根源于人与人之间政治利益的对抗和冲突。
4.政治管理是国家政权体系对社会生活的协调和控制。
5.政治参与度越高越能促进经济的发展。
6.政治革命根源于经济领域。
三、简答题：（每小题8分，共40分）
1.简述政党的政治作用。
2.简述国际政治活动主体的基本特征。
3.简述政治制度的功能。
4.简述单一制国家的基本特征。
5.简述政治民主的基本特征。
四、论述题：（每小题15分，共30分）
1.试述马克思主义的政治观。
2.试述现代政治管理的基本特征。
五、分析题：（20分）
国家是阶级矛盾不可调和的产物。
第3篇：西南财经大学考研专业课2001年管理学试题
2001年西南财经大学管理学试题 考研加油站 http://www.daodoc.com/
一、判断改错（请对下列问题进行判断，如果你认为该题是错误的，请在该题后的括号内打上X，并说明理由；如果你认为该题是正确的，请在该题后的括号内打上√。每小题5分，共50分）
1、领导可以越级指挥下级，也可以越级检查下级的工作；下级可以越级反映情况，也可以越级请示。（）
2、管理幅度与管理层次呈正比关系。（）
3、泰罗的科学管理理论的最大贡献是进行劳动效率的研究。（）
4、不易实现的目标如果被职工接受，它所带来的成果比易于实现的目标所带来的成果还要小。（）
5、决策的最终目标是要选出一个最佳的、最合理的方案。（）
二、简答题（每小题8分，共16分）
1、简述目标管理的优缺点。
2、简述直线--职能制组织形式的优缺点及适用范围
第4篇：江西财经大学会计学考研经验谈
江西财经大学会计学考研经验谈
从2011考研结束到现在，陆续在论坛上碰到考研的朋友问我一些关于考研的问题，有不少考研朋友还加了我的QQ继续交流。对于考研朋友们所提的问题以及我在论坛上的言论，我是抱着客观、审慎的态度的，我是以自己所掌握的信息与自己已有的理解作出的回答，对于我的回复及所发表的帖子的客观性、真实性及公允性提供合理的保证，但我不对问题的权威性提供任何意义上的保证。同时，在我自己力所能及的范围内，我是非常乐意给任何一个考研朋友提供帮助的，我也由衷地希望我的一些回复及帖子能够帮到考研的朋友们。
在此，我对自己2011考研的历程作一个回顾。
我是江西财经大学2007级管理类专业（非会计专业）本科毕业，2011年考研跨考的会计学专业，最初的考研目标学校是南京大学会计学专业，后来因为种种原因，发生很
第5篇：经济专业课考研试题
第二章：供求定理
1、需求曲线（定义、图形）
影响需求因素
2、需求的变动与需求量的变动
定义
联系
区别（变动原因，几何图形）
3、供给曲线（定义、图形）
影响供给因素
4、供给曲线的特殊情形并举例（4种）
5、图示并说明均衡价格的形成及变动
6、均衡的特性（单一性，存在性，稳定性）
7、弹性（定义，公式）
8、需求的价格弹性（定义、公式、图形、计算）
需求价格弹性的决定因素
需求的价格弹性与销售收入的关系
9、供给的价格弹性（定义、公式、图形、计算）
影响因素
10、需求的收入弹性（定义、公式）
决定因素
分类【劣等品、正常品（必需品和奢侈品）】
11、需求的交叉弹性（定义、公式、分类）
12、弹性理论价值
A、ed与总收益
B、ed与税收归宿（税收负担原理）
C、蛛网模型
13、价格理论应用：限制价格和支持价格
A、价格放开，供给量会增加么
第6篇：山东财经大学考研历年真题
山东财政学院
2004年招收攻读硕士研究生入学考试试题
一、解释下列经济学的基本概念（每题4分，共20分）1.纳什均衡
2.帕累托最优标准 3.充分就业 4.挤出效应
5.库兹涅茨曲线
二、判断对错并说明原因（每题4分，共20分）
1.微观经济学的生产理论中短期和长期的划分角度是产品价格可否调整。2.当某种商品的需求价格弹性大于1时，提高销售价格会使总收益增加。
3.对于竞争性厂商来说，利润最大化的产出位于边际成本等于价格的交点处。4.萧条经济的背景下，政府将增加的税收无论用于增加政府购买还是转移支付，最终都可能会使均衡收入提高。
5.在市场供求分析中，单个产品的价格变化对该产品供给量的长期影响要比短期的大。宏观供求模型中，价格水平对总供给的影响亦如此。
三、简答题（每题10分，共60分）
1.作图分析正常物品的
