第1篇：大班社会活动《换位思考》教案
大班社会活动《换位思考》教案
作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班社会活动《换位思考》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目标。
1、在游戏活动中学习换位观察事物，获得换位观察的有关体验。
2、学会体察别人的心情。
3、培养幼儿关心他人、为他人着想，学会主动帮助他人的良好行为习惯。
二、活动重难点。
1、在游戏活动中体验换位观察和思考，懂得不同的角度会得到不同的`结果，学会体察别人的心情。
2、通过活动引导幼儿学会关心他人，为他人着想，能主动帮助他人做力所能及的事情。
三、活动准备。
音乐《小熊`维尼和跳跳虎》主题曲、数字卡6、图片1、图片模版（两边不同）、《雪孩子》动画片片段、PPT课件。
四、活动过程。
（一）播放视频音乐《小熊`维尼和跳跳虎》，邀请幼儿加入“超级侦探”，随老师律动进入活动室，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友们看过动画片《小熊`维尼和跳跳虎》吗？今天“超级侦探们”请我们小朋友也加入他们的行列来破案，你们愿意吗？那就一起出发吧！
1、是6还是9？
（1）将数字卡6放在场地中间，上下各画一条线，请幼儿分成两组，面对面地站在两条线后面，观看纸上的数字。请小朋友说出纸上的数字是几？
（2）请小朋友换个位置看一看。有没有什么变化，为什么看到的不一样？
通过6、9的倒置让小朋友知道，不同的位置和角度看到的结果不同。
2、出示图片1请幼儿观察分析判断，图片的物体是什么？交换位置后再观察。
3、老师出示图片（两边不一样），请小朋友看看图片上画的是什么？
师：左边的小朋友看到了什么？右边的小朋友你们看到了吗？那你们又看到了什么？想不想看看对面的图片呢？你有什么好办法？
请小朋友交换位置看。通过交换位置让幼儿知道，观察事物的时候，不同的观察位置看到的物体是不同的。观察东西是这样，思考问题也是这样。
（二）观看动画片《雪孩子》片段。
1、教师提问问题，幼儿讨论。
（1）小兔家发生了什么事情？
（2）小雪人发现了是怎么做的？它救了小兔后怎样了？
（3）小雪人不知道自己会融化吗？它这样做对不对？为什么？
2、通过观看动画片和交流讨论，引导幼儿了解并明白：小雪人是小兔的好朋友，它替小兔的安危着想，不惜牺牲自己帮助小兔。我们的小朋友这么聪明，不管做什么事情，也应该换个位置为别人想一想。
第2篇：大班社会活动《换位思考》教案
大班社会活动《换位思考》教案
一、活动目标。
1、在游戏活动中学习换位观察事物，获得换位观察的有关体验。
2、学会体察别人的心情。
3、培养幼儿关心他人、为他人着想，学会主动帮助他人的良好行为习惯。
二、活动重难点。
1、在游戏活动中体验换位观察和思考，懂得不同的角度会得到不同的结果，学会体察别人的心情。
2、通过活动引导幼儿学会关心他人，为他人着想，能主动帮助他人做力所能及的事情。
三、活动准备。
音乐《小熊维尼和跳跳虎》主题曲、数字卡6、图片1、图片模版（两边不同）、《雪孩子》动画片片段、PPT课件。
四、活动过程。
（一）播放视频音乐《小熊维尼和跳跳虎》，邀请幼儿加入“超级侦探”，随老师律动进入活动室，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友们看过动画片《小熊维尼和跳跳虎》吗？今天“超级侦探们”请我们小朋友也加入他们的行列来破案，你们愿意吗？那就一起出发吧！
1、是6还是9？
（1）将数字卡6放在场地中间，上下各画一条线，请幼儿分成两组，面对面地站在两条线后面，观看纸上的数字。请小朋友说出纸上的数字是几？
（2）请小朋友换个位置看一看。有没有什么变化，为什么看到的不一样？
通过6、9的倒置让小朋友知道，不同的位置和角度看到的结果不同。
2、出示图片1请幼儿观察分析判断，图片的物体是什么？交换位置后再观察。
3、老师出示图片（两边不一样），请小朋友看看图片上画的是什么？
师：左边的`小朋友看到了什么？右边的小朋友你们看到了吗？那你们又看到了什么？想不想看看对面的图片呢？你有什么好办法？
请小朋友交换位置看。通过交换位置让幼儿知道，观察事物的时候，不同的观察位置看到的物体是不同的。观察东西是这样，思考问题也是这样。
（二）观看动画片《雪孩子》片段。
1、教师提问问题，幼儿讨论。
（1）小兔家发生了什么事情？
（2）小雪人发现了是怎么做的？它救了小兔后怎样了？
（3）小雪人不知道自己会融化吗？它这样做对不对？为什么？
2、通过观看动画片和交流讨论，引导幼儿了解并明白：小雪人是小兔的好朋友，它替小兔的安危着想，不惜牺牲自己帮助小兔。我们的小朋友这么聪明，不管做什么事情，也应该换个位置为别人想一想。
第3篇：大班社会活动《换位思考》教案
一、活动目标。
1、在游戏活动中学习换位观察事物，获得换位观察的有关体验。
2、学会体察别人的心情。
3、培养幼儿关心他人、为他人着想，学会主动帮助他人的良好行为习惯。
二、活动重难点。
1、在游戏活动中体验换位观察和思考，懂得不同的角度会得到不同的结果，学会体察别人的心情。
2、通过活动引导幼儿学会关心他人，为他人着想，能主动帮助他人做力所能及的事情。
三、活动准备。
音乐《小熊维尼和跳跳虎》主题曲、数字卡
6、图片
1、图片模版（两边不同）、《雪孩子》动画片片段、PPT课件。
四、活动过程。
（一）播放视频音乐《小熊维尼和跳跳虎》，邀请幼儿加入“超级侦探”，随老师律动进入活动室，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友们看过动画片《小熊维尼和跳跳虎》吗？今天“超级侦探们”请我们小朋友也加入他们的行列来破案，你们愿意吗？
第4篇：换位思考教案
人际交往——换位思考
一、设计理念
“换位思考”，即从他人的角度，设身处地地感受他人的心理。在教育教学中，我们发现高中生在人际交往过程中往往缺乏换位思考的习惯，他们更多地从自己的角度出发，把自己的感受摆在第一位，总觉得自己是对的，别人是错的。为此，本活动课旨在引导学生认识到每个人因看待事物角度不同而有不同的选择，要学会尊重他人、理解他人；同时运用“换位思考”的方法设身处地地站在他人的角度考虑问题，从而建立相互理解的良好人际关系。
二、教学目标
1.认知目标：认识到每个人因看事物的角度不同，对待同一事物的态度会有所不同。懂得换位思考将有助于人际的沟通、矛盾的化解。
2.情感目标：感受换位思考的重要性和困难
3.能力目标：让学生学会同理，学会在人际交往中运用换位思考的方式来考虑问题，从而提升个人交际能力，避免
第5篇：换位思考教案
《换位思考 与人为善》教学设计
【教学目标】
1、知识目标
1）理解并背会“己所不欲、勿施于人”的含义、要求、实质。2）理解并背会“换位思考”的含义、要求、实质。3）学会梳理本课知识框架。
4）通过习题训练考察自己理解运用知识的能力
2、情感目标
通过活动，学会运用换位思考的方法，学会对周围的人持欣赏的态度，逐步实现对他人的理解和关爱。【教学重难点】
1、重点：“己所不欲、勿施于人”的实质及“换位思考”的含义、要求、实质。
2、难点：通过情景体验，在生活中学会换位思考。【教学过程】
1、导课：
导语:请同学们先来看一幅图，满脸皱纹的老妇人；同样一幅图，我们来旋转一下，有什么变化？变成了一位妙龄少女。再来看第二幅图：你看到了什么？（关注白色关注黑色）这两幅图告诉了我们什么道理呢？同样一幅图，不同的角度，不同的画面。
第6篇：大班社会活动教案
大班社会活动教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班社会活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会活动教案1
活动目标：
1.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得微笑能让别人快乐。
2.学会关注周围人的微笑，能理解微笑是人与人之间的一种尊重和相互友善的态度。
3.感受微笑是可以传递的，体验当把快乐带给别人时，自己也得到快乐的感觉。
活动重、难点：
根据幼儿在社会情感及认知方面的特点，我将本节活动的重点定为：学会关注周围人的微笑;难点：体验当把快乐带给别人时自己也能得到快乐。
活动准备：
故事课件、小视频
活动过程：
一、请幼儿观看课件“微笑墙”，知道笑是一种快乐心情的体现。
提问：看到大家的笑脸，你的
第7篇：大班社会活动教案
大班社会活动教案：《各行各业与工具》
2012-12-19 | 各业 各行 工具
教学目标
1.了解职业与工具之间的关系。
2.懂得尊重各种不同职业的人。
3.体验参与活动的快乐。
教学准备：各种职业的人的图片；保安叔叔及其常用的几种工具；各种职业的图片；课间（职业与工具）
活动过程：
一、讨论职业
师：爸爸、妈妈的职业是什么？
总结：许多不同的职业，我们叫它各行各业。各行各业的人，他们所从事的工作一样吗？
工作时使用的工具一样吗？考考你，袁老师的职业是什么？我每天都做了哪些工作？
做这些工作时都用了哪些工具呢？
二、观图并讲述
今天，袁老师还请来了几位客人，我们看看他是谁？你是怎么知道的（老师的图片）？
总结：原来她和袁老师一样，也是老师，会用粉笔将知识写在黑板上将知识写在黑板上传授给小朋友。他是谁（医生的图片）？他在工
第8篇：大班社会活动教案
大班社会活动教案
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班社会活动教案，欢迎阅读与收藏。
大班社会活动教案1
活动目标：
1．根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象和创造，并乐于表达自己的观点。
2．培养幼儿从小树立环保意识。
3．体验帮助别人的快乐。
4．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
活动准备：
1．多媒体课件。
2．实物：核桃、西瓜皮、废纸做成的礼物。
3．各种废旧物品若干。
活动过程：
（一）导入：观察干净的森林和变脏的森林。
1、播放ppt1，欣赏干净的森林。
教师：这是什么地方？（森林、公园）教师：这里都有什么？（花、草、树
