第1篇：相遇小学作文800字
相遇小学作文800字
清木入杯，点点绿意，一室清香。与茶相遇，吾之幸事。
常言通茶中品人坐，彼时年幼，不得其亲，只觉得清香与醇厚都在茶里，相得盖彰却无从领会。
清明那日，小雨不断，回乡祭祖，只觉空气清新，泥土芬芳，如洗过般的景色将绿意扑面。
就在这时，与茶相遇，草茶嫩绿，在春日中藏得极好，不留神发现不了。下着细雨，嫩绿的茶叶上泛起点点细珠，却不留恋，轻轻一碰便急得滚落，藏进黝黑的土中不让人发现。我拎着箩筐，学着大人将采下的茶叶扔进去，能看通旁之曲线。不大的箩筐已被一层层新绿覆盖，后头看去便觉如新生的生命一般，带着稚嫩。
要炒茶了，先净手，不大的加热炉上有几个大小差不多的小孔，采好的新上壬一股脑的倒了上去，霎时间，炉中一股清香扑面起回溢开来，满屋都带着淡淡的清茶。
炉温不离，可以用手轻轻翻动着亲叶，随着时间的推移，草茶却变了模样，嫩绿不知何时已悄然褪下，换上了一袭深绿的衣裳，再就是越来越深，有点墨蓝色了，我着着炉上的茶叶，仿佛它们经历了身份的变换，经历了高温的洗礼，都成熟了许多，炉上的茶叶开始微微收缩，先思叶边悄悄翘起，一点点，一点点地抱紧了自已，缩成一团，再慢慢变小，变小，最后只余一小团绿得发黑的`干硬的茶了。
我看着茶叶，有些愣悜，仿佛我目啫了茶的一生，从幼时的稚嫩，到青年的成`熟再到经历磨难后稳重的中年，最后沉淀下的老年。水分不断地流失，留下的都是有价值的叶。炒茶时香气四溢，却都只是淡淡的，如初经世事的恬淡，但那沉淀下的绿叶却醇香浓厚，过鼻难忘，人生大慨也是如此吧。
点点墨绿在白净的茶具上安然处之，清水入杯，点点绿意，一室清香。看看那茶叶在杯中旋转，升啫，一点点的展现自己团缩多时的身子。如同一个老者，功作缓慢却有力。飞散出的醇香撞击着我的嗅觉，冲击着空气中四散的分子闭入心里。
我与茶在这清呵时节相遇，遇见是需要机缘的，无处寻觅，茶却用自已短暂的一生告诉我，做人当如亲，沉淀自己，展示自己，升华自己，才能香远益清，做人当如茶，自持恬淡清香，牵做自己，左水户成就自己。
与茶相遇，吾之幸事。
第2篇：相遇的小学作文
相遇的小学作文（精选25篇）由网友“枯魚童子”投稿提供，下面小编为大家整理后的相遇的小学作文，希望能帮助大家!
篇1：相遇小学作文
刚开学不久，我们班上便来了一位新同学。老师说，这位同学是数学高手，便让她坐在了我的旁边，我很不服气，就想：什么数学高手呀？不就会做几道难度大点的数学题吗？有什么了不起的？她会我也会。于是，每次在课堂上回答问题时我就和她争着回答。
不久，便开始考试了，在考场中，我若无其事地坐在那儿等着老师来发卷子，离发卷子还有40分钟，又来了一位同学。“啊！又是她。”我自言自语道。“这次又可以有机会和她较量一翻了。这次一定要和她比个高低，现在鹿死谁手还不一定呢！”我得意起来说。真巧，老师又把她安排在我旁边的位置上了。
一会儿老师便开始发卷子了，我拿起手中的卷子开始做了起来，刚做到一半时，我看到她在很认真地做着。我却很紧张，生怕她考得比我还好，想到这，我便又开始做了起来，做到最后一道时，我又扭头看了看她，发现她也正在看我，我很疑惑，一会儿老师走了过来。悄悄地从我们身边走过。
“请不要用圆珠笔，铅笔答题，要用钢笔，那样是0分”
顿时，我的脸一下就红了起来，老师又给我一张卷子，我慌张的把答案抄了一遍。过了一会儿，收了卷子。考试后，成绩下来了，我得了第一，她得了第二名。
可是，我并不快乐，因为即使是在分数上超过了她，但却没有在实际生活中打败她。
篇2：相遇小学作文
周敦颐云：“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖”，我亦如此。周敦颐有曰：“莲，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，我亦有此想。莲，乃我所爱，乃我心中花之君子也。与莲相遇，实是吾生之大幸也。
烈夏逼近，空气中早已没有一丝凉意。风，早已被骄阳牢牢束缚，我漫步于池塘边，乞求清泉驱走围绕我的热意。映入我眼帘的是一片莲，或白如玉，或粉似霞，聘聘婷婷，宛若一袭粉衣的女子走进我的眼眸，细细的品味空气中淡淡的幽香，不觉让我舒爽许多。湖面在阳光的映衬下波光粼粼，衬得莲花多了一些娇嫩。
池塘边再走几步，便是一处花圃，盛放着各种各样、争奇斗艳的鲜花。红的似火、白的似雪，早已吸引了众多游客观赏。我在这边，倒也乐的清闲。只是这莲不免有些寂寞。“莲之爱，同予者何人”，吾不知。莲的茎是碧绿色的，花瓣有两层，外围向四周展开，内里包着一个还未成熟的莲蓬。也有的，还未绽放，活像一个含苞待放的少女害羞掩面。心下一喜，想要摘一朵，忽的想起莲“可远观而不可亵玩焉”。此时，内心的燥热早已散尽了。骄阳似火，莲却丝毫没有受到影响，仿佛一个优雅的舞者，时刻都要抬起自己高贵的头。尽管无人欣赏，却依旧开出了一片精彩，开出了一份美丽。莲，乃花中君子，清新雅致。
牡丹，雍容华贵，独不及莲之淡雅；菊，情意绵长，独不及莲之清纯脱俗。牡丹之爱，菊之爱，大有人在；莲之爱，古有周敦颐，今有吾也！
篇3：相遇小学作文
遥远的天空中，隐约闪着星星点点的亮光，月亮在天空中遥望着我。我走在大街上，两旁的路灯，有一下没一下的闪着，让我直发颤。
我小心地迈着步子，平时只要走两分钟的路程，现在却连走二十分钟都看不到家的影子。我感觉家就好像在世界的尽头，永远找不着。
我警惕的望着四周，这是死一般的宁静，我一点一点的向前移动着。两旁的墙壁上若是有什么影子，我定会被吓个半死的。我缓缓的向墙壁移去。我紧紧的贴着墙，路灯在我眼前晃着，怪吓人的。我宁可不要有路灯，就在这时，路灯全灭了。我蹲在墙角下，浑身发抖，我多希望现在能一秒飞到家中！
就在我想想如非的时候。一丝光亮闯入了我的视野之中，我急忙站了起来，看向了那个来源处。“啊！鬼啊！”我大叫道。他连忙看向了我。我正抱着头，蹲在地上瑟瑟发抖。他走了过来，拍了拍我的背。我抬头看向了他，原来不是鬼啊！我松了口气，站了起来。他温柔的笑着，说：“小妹妹，我送你回家吧！”我点了点头，他将手电筒递给了我。
我们交谈了很多，他的声音很好听，使我放下了戒心。我真不知道该如何感谢他，心中的千言万语难以汇成一条线。
他将我送到了门口，只见母亲正焦急的站在家门口，直跺脚。我扑了上去，抱住了母亲。我又跑回到了他身边，说了声谢谢。母亲见状急忙握住了他的手，说了无数遍的谢谢。
他笑着回应到：“没事儿，举手之劳而已，不足言谢。”说完道过别，想着刚刚送我回来的那个方向走去，我目送着他，看着他的影子一点一点的消失在了黑暗中。
那次相遇后，我再也没有见过他了，但，那次的相遇深深地刻在了我的脑海中。
篇4：相遇小学作文
小学生活如被风吹过的蒲公英般，渐渐远去。留下怀念，回忆，感慨！也许是因为太不舍，所以不想离开校园，因为只有这样，才能和她再多待会儿。有时候默默回想起和她在一起玩的场面，心里是五味杂陈。
她叫张潇丽，一个很活跃的女生，平时大大咧咧。以前在这读了一学期，因为一些原因，又离开了。当时我和虽然当了一学期同学但还是如同陌生人般。六年级时她再次来到这里，这次变了。一因为我和她在报名那天见面后，就成了形影不离的朋友。就这样，我们在嘻嘻哈哈中度过了一学期。可能是因为有对方的鼓励，让我们毫无压力感。六一儿童节前一天，大家都欢欢喜喜的说要把我们最后一个自己的节日办得最棒。唯独她眼睛红红的，我察觉到了，便跑去问她，才知道她下学期要去南充读书。我没说话，只是勉强笑着，拉着她说：“别说这个，我们去玩……”。她看着我，哽咽了一下，又挤出了一个笑脸。其实，我们都明白对方所表达的意思。
每天睡觉前，我总会想想还有几天，但时间并没有增加。那时，我多么想变成“度日如年”。她期末考试前天晚上，送了我一盒修正贴，包装纸上印的是我较喜欢的组合图片。她说，她找这些找了很久。知道我容易写错字就把这个送给我。那晚我们没有说太多话，因为我们知道：期末考试后，可能就再也不会见面了。我默默朝家的方向走，打开包装，里面写了几句话。回家后边把它小心的放到了书桌的抽屉里。
她已经离开了，这一学期的欢乐情形，永远不会忘记。
希望就一天，我们能带着这段友情，再次相遇……
篇5：相遇小学作文
自从“守株待兔”中的主人公失去田地后，他认识到自己的错误，决定改过自新；“拔苗助长中的主人公乙也意识到自己有多么愚蠢，决定重新扛起锄头去耕地。就在这时，两位饱经风霜的老农相遇了……
甲看到乙，先是一惊，继而攀谈起来：“你就是传说中‘拔苗助长’的主人公乙吗？”“正是。你就是传言中‘守株待兔’的主人公甲吧？”乙眯着眼睛问道。“我就是。幸会，幸会！”甲拱手表示友好，“你知道吗？那一次，我在田里干活，累了，坐在树桩旁休息。正在那时，一只皮毛光滑、充满活力的野兔子从草丛里闯出来，一个劲儿往树桩那儿跑，一不留神撞上树桩，死了。那天，我换了好多钱……以后，我就不干活，天天在那儿等，相信总会有兔子来光临，总想着不劳而获。岁月悠悠，时光流逝，田地荒芜，我现在真是后悔莫及啊！”甲仰望天空，皱着他那又黑又浓的眉毛，向乙倾诉自己的悲惨经历。
“是啊，我现在才发觉自己错了。真是愚蠢啊！当初，我嫌禾苗长得太慢，就想了一个馊主意――拔苗助长。那一天，我忙的不亦乐乎，次日去田里才发现，原来昨天所做的一切都是徒劳的――禾苗死了，前功尽弃啊。”乙放下锄头，向甲讲诉自己的经历。
甲说：“我现在才知道，不劳而获是多么可耻啊！”“唉，我现在才知道自然的客观规律是是改变不了的。让我们携手共进，重零开始吧！”乙说。
从此，两片田地不再荒芜，又重获新生。
读完这个故事，我们深知：与其做在树桩旁浪费时间，不如用这些时间来耕地；与其让时间和机会白白流逝，不如把握好现在。我们做事情要学会尊重生物的自然规律，不能根据主观意愿去做事情，否则，心急吃不了热豆腐。
篇6：相遇小学作文
你是世界上最美的语言，你拥有几千年的文化，你就像香烟一样吞噬着我。让我如饥似渴地翻阅着，缺一不可。唐诗，和你相遇真美。
你负有唐时的灵魂，唐时的诗句，妙语连珠，朗朗上口，唐时的诗字，字字诛讥，笔笔生花，唐时的诗书，惊魂万卷，卷卷入耳。
唐诗，你是大地的语言，你与飞鸟作伴，你和日月朝夕相处，你同骏马一起在草原上奔驰，心驰神往。你是我心灵深处最纯净的一部分。你是乎是一块布，抹去了我心中的不愉快，你又似乎是一朵花，让我眉开眼笑。
每当读起你，便心旷神怡，宛如正在读最高尚的语言一般。心中不经复想连篇。在一望无际的大草原上，一群牛羊正在吃草，风不紧不慢的吹着，诠释着“风吹草地见牛羊”。又曾见“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。一朵朵花花争奇斗艳，但有一枝红杏已探出了墙头。也有过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，仿佛它就在我眼前，那么壮丽宏伟的瀑布啊！让我流连忘返。那明亮的月，岸边的枫树，点点的渔火。这冷清的水乡秋夜。描绘着“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。
那美妙的唐诗呵！“床前明月光，疑是地上霜”寄托了李白对故乡的思念；故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，妤发了李白惜别，对友人的不舍，夜发清溪向三峡，思军不见下渝州，是你白对故乡的不舍。
啊！唐诗！你的美令我陶醉，你的妙让我沉迷，不能自拔！
啊！唐诗！和你相遇真美！
篇7：相遇小学作文
天空很蓝，赤日炎炎，我抱着几本书，走在一条小巷里，那时我才二年级，安静又狭窄的小巷，仿佛是为我准备的。
忽然，一群高年段的男孩子跳过，好像一群黑马，又像是一阵风，飞快地从我身边窜过，我被撞倒了。
一个人停下了脚步，“小妹妹，是我撞的你吗？不要紧吧？”
我心中满是感激，但还是摇了摇头。
他对我的态度马上又充满了不解，“切”了一声，又马上离我而去。
我感到心灰意冷，还充满了深深的无助与绝望，我的膝盖和手臂都破了皮，发卡也摔坏了，书本则静静地躺在一边，我大声地哭了起来。
我的哭声引起了一个姐姐的注意，她把我扶了起来，拾起了书本和坏掉的发卡，并关切地问我发生了什么。
我抽抽嗒嗒地说，她认认真真地听，耐心地安慰我。
这一刻，我感觉原本已变得黑暗的天空又重新变蓝。这一刻，我感觉原本已变得枯黄的小草又重新生长……
后来，我又在学校碰见了她，她是四年六班的大姐姐，我们成了朋友，直到她毕业，两年来她给了我很多帮助！
那一刻，到现在还在我脑海中，因为那一刻，我们相遇了！
抬头遥望天空，还是那么蓝，小巷里还是那么幽静，仿佛为我准备……
篇8：相遇小学作文
时间过去的真快呀！一晃二十年就随同岁月过去了，现在也不知道老同学们怎么样了？我想他们也已经和我一样成为了为国家负责的栋梁了吧！你们很想问我现在是做什么的'吧？我的回答是“军人”，这时我看见一份文件，上面写着：“老同学别忘了今天这个特别的日子。”
上面写着“二十年后的九月一日我们相聚在母校。不见不散。 ”再一看日期不就是今天吗？时间已经是八点半，那不还有十分钟吗？我急忙拿好我的包，去车库把车开出来之后，我急忙赶去母校。到了母校我看一个人也没有，我走进老师的办公室，看见老师太劳累了，发烫的红脸挂着一滴滴大颗的汗珠。我想起了我小时候，他也是想这样，坐在办公椅上，一本一本的批改着作业。除了要管好我们班，还要经常开会……到了我们班，我见到了我想念已久的同学，真兴奋啊！宋斌成了一名数学家；张思怡成了一名画家，每个人都来买她的画……不知过了多久，天已黑，我们每个人都依依不舍地说：“再见！”
篇9：相遇小学作文
今天可以当做我的幸运日吗？可以吗？
今天和伙伴约好去马巷玩，可无意中碰到了小学的同学，我的第一反应是：马上跑过去抱住她们。我跑了上去，抱住了良久：“快被你抱死了。”我才放开了她们。真像是放久的拼图，今天把它拼凑齐了。我很开心，眼泪差点就流出来了。可是我的伙伴要出发了，我只好跟着她们去玩了。刚拼好的，又将它打散。
在离开她俩之前，我在一次的拥抱了她们，听到伙伴们叫我的时候，我才离她们而去。越想越难过。泪水不知什么时候灌满了眼眶，流了下来。其中一位伙伴发觉我哭了，问我怎么了。我抱上她痛哭了起来，没有声音，豆一样大的泪珠一个个跑了出来。一个个伙伴问我怎么了“露露，你怎么了？怎么哭了？”我猛的摇头，我不想因为我的事，不想把大家的心情搞砸了。
走的时候，我的头一直低，泪水一直流着。一个伙伴走来跟我说：露露，你不能一直停留在小学时的记忆里，你不是还有我们吗？”我抬起头来，笑了笑。这一路，又遇见了小学那边的好朋友，我们互相打了招呼，就擦肩而过了。真不知道看见我她们会想些什么？
人总会成长，不会一直停留在某些记忆里……
篇10：相遇的小学作文
相遇的小学作文
车里的电子钟闪着绿色荧光――已经6：57了，我即将迟到，我前座的男人一动不动，死寂一般。
前座的男人是我的父亲，近几年来，我们交流甚少，如“最熟悉的陌生人”。我常常好奇，上天为何要派这样的一位冷漠的父亲与我相遇。
“纭钡纳响伴随着一股冲击力把我向前推去――车子被追尾了。只见父亲渐渐耸起宽大的肩，长呼着一口气，又缓缓的颤抖的放下。“我去看看情况。”随即便传来车门关上的声音环绕耳畔。
几分钟后他回来了，“还有一段路，你自己走去学校吧，我载不了你了。”我只想以百米冲刺的速度赶去学校，经过车窗却又想看一眼父亲――我的眸子触及到了他的，原来那是一种温柔的`目光，如同细腻滋润的珍珠上的高光，柔和地笼罩着我，即使悄然爬上一点红血丝，也掩不住目光中温暖的光辉，那目光跟着我的足迹，为我开拓出冬日里的一条小路。
显得不知所措的我，慌忙地害羞地扭过头，我灵动的眸子竟有与他温柔目光相遇的一刻，叫人不习惯。
父亲的车是要修两天了。
第二天早晨，父亲竟提出要陪我走去学校，我也不敢不答应。冬日里，人们所说“刺骨的寒风”倒也不刺我的骨，只是手脚冰冷，眼睛被风迷的几乎睁不开。
那风中挥舞摇曳的树枝，飞扬的尘土，灰蒙蒙的云在我只睁开一条缝的眼前混乱颠倒，这个世界仿佛摇摇欲坠。
忽然地一双大手捧起我的小手，把一份温暖送到手中，传到心里。那是父亲的手。
待风小些，我又重新睁开眼，我任性的似小小的乒乓球的目光，很轻很轻地落在肩头上，又转而跳在父亲脸上。他的眼睛居然也在注视着我，慌乱之下，再任性的乒乓球也只敢灰溜溜地逃走。逃向前方平坦的人行道上。
谁也没有再说话，谁也不敢再说话。
总算是到了校门口。“再见，走了。”我甩开父亲的大手，直奔学校，可没两步，又于心不忍地回头――父亲似乎意识到了什么，缓缓地伸出一只手，又僵硬地挥舞着，平日里苍劲有力的大手，现在却像只不知所措的老鹰，呆呆的停在半空。他的嘴角徐徐露出微笑，那是我从未见过的父亲的笑颜，而且，我惊奇地发现，父亲居然有小小的酒窝，激动的心情涌出来，这一刻，是心灵的相遇。他呼出的白气悠哉游哉地升向天空。观察着这美好的心灵的相遇，又悄悄消释在冬日的寒气中。
我终于明白，父亲只是一个不善言辞的默默付出的人。我的心也终在此刻与他的心相遇，我感受到他温柔，关心我的一面。不后悔与你相遇。
某一天早晨，我背上书包要去上学时，竟闻到了一股陈皮的香气――我书包上竟挂了一个福袋！可爱的父亲，家里除了你，还有谁喜欢挂福袋呢？
篇11：相遇小学作文800字
相遇小学作文800字
清木入杯，点点绿意，一室清香。与茶相遇，吾之幸事。
常言通茶中品人坐，彼时年幼，不得其亲，只觉得清香与醇厚都在茶里，相得盖彰却无从领会。
清明那日，小雨不断，回乡祭祖，只觉空气清新，泥土芬芳，如洗过般的景色将绿意扑面。
就在这时，与茶相遇，草茶嫩绿，在春日中藏得极好，不留神发现不了。下着细雨，嫩绿的茶叶上泛起点点细珠，却不留恋，轻轻一碰便急得滚落，藏进黝黑的土中不让人发现。我拎着箩筐，学着大人将采下的茶叶扔进去，能看通旁之曲线。不大的箩筐已被一层层新绿覆盖，后头看去便觉如新生的生命一般，带着稚嫩。
要炒茶了，先净手，不大的加热炉上有几个大小差不多的小孔，采好的新上壬一股脑的倒了上去，霎时间，炉中一股清香扑面起回溢开来，满屋都带着淡淡的清茶。
炉温不离，可以用手轻轻翻动着亲叶，随着时间的推移，草茶却变了模样，嫩绿不知何时已悄然褪下，换上了一袭深绿的衣裳，再就是越来越深，有点墨蓝色了，我着着炉上的茶叶，仿佛它们经历了身份的变换，经历了高温的洗礼，都成熟了许多，炉上的茶叶开始微微收缩，先思叶边悄悄翘起，一点点，一点点地抱紧了自已，缩成一团，再慢慢变小，变小，最后只余一小团绿得发黑的干硬的'茶了。
我看着茶叶，有些愣悜，仿佛我目啫了茶的一生，从幼时的稚嫩，到青年的成`熟再到经历磨难后稳重的中年，最后沉淀下的老年。水分不断地流失，留下的都是有价值的叶。炒茶时香气四溢，却都只是淡淡的，如初经世事的恬淡，但那沉淀下的绿叶却醇香浓厚，过鼻难忘，人生大慨也是如此吧。
点点墨绿在白净的茶具上安然处之，清水入杯，点点绿意，一室清香。看看那茶叶在杯中旋转，升啫，一点点的展现自己团缩多时的身子。如同一个老者，功作缓慢却有力。飞散出的醇香撞击着我的嗅觉，冲击着空气中四散的分子闭入心里。
我与茶在这清呵时节相遇，遇见是需要机缘的，无处寻觅，茶却用自已短暂的一生告诉我，做人当如亲，沉淀自己，展示自己，升华自己，才能香远益清，做人当如茶，自持恬淡清香，牵做自己，左水户成就自己。
与茶相遇，吾之幸事。
篇12：相遇小学作文600字
相遇小学作文600字
相遇是缘，是意，亦是美。我与她与她做的锅贴的相遇，便像一缕春风，令我难忘。
那是一个暖冬，冬日的艳阳照在身上，暖洋洋的。墙角的那株鲜蔷薇也在这温暖的太阳下，悄悄的露出了那一抹鲜红。
走进那个小巷，看见了一株株更加鲜红的野蔷薇，也看见了那一面小小的店铺，嗅见了那股清新淡雅的香。
因为早饭没吃，便不由得走进了那家小小的店面。
店主是一个优雅端庄的女人，像极了《诗经》里的窈窕淑女。
见我走进这店里，宛而一笑，“吃些锅贴吗？”“嗯”。于是她便开始忙活，优雅的忙着。
在等锅贴的时候，有些无聊，便于她攀谈起来，在谈话中，得知，她本是大家女子，因家道中落，才辗转来到了这小乡村。
说完，便笑了。那笑，就像这桌上的被擦的锃亮的白底蓝花的瓷盘上的那束野蔷薇一样，迷人却不带妖艳。
“你的锅贴好了。”接过她手中的餐盘。同时她又递给我一盘酱料，“这是秘制的栀子花酱哦！”原来，那股冬日罕见的清香，是这栀子花香。
吃锅贴时，不由得再次细细端详着优雅的她。虽已有几根夺人眼球的`白发，但眉眼间，仍透着青春的气息，时间似乎从不曾在她身上流逝。
待她忙定，她便向我说诉了她的故事。一边听着她的故事，一边闻着清香品尝着她的锅贴，何尝不是一种享受？
“人啊，不管是多么卑微地生活着，都不能丢弃自己的自信。”在讲述完她的故事后，说了这么一句话。就像墙角的那束野蔷薇，自信向上。
吃完了锅贴，付了钱，道了别，走出店面。刚走到巷口，听见了她那清脆的嗓音：“喂，在外求学，也别忘了常回家乡看看呀！”怔了怔，回头冲她笑了笑，摆摆手。我会常回家看看的！
她的声音，她的笑，她的话，像春风轻抚着我。我与她和她的锅贴相遇，像梦一样美好。
相遇，就是缘吧！
篇13：相遇小学五年级作文
相遇小学五年级作文
十年前的那个秋天，天气格外晴朗。一个名叫达格妮的金发女孩，提着一个十分精美的篮子，在林中时而奔跑，时而漫步，时而又弯下腰，捡拾着野果，时而又抬头望望湛蓝的天空。那样子，别提有多可爱。
忽然，她看见前面不远处的林荫道上，有一个身穿风衣的人，走走停停，还不时地张望着。潜意识里，她以为是个坏人，就没搭理。于是，又自个儿捡起了野果子。可是，那人也看见了她，更让她意外的是，那人竟然三步并着两步，很快就来到她身边。还很和气地说：“小姑娘，我能和你一起走吗？”她还是没理会。可是，那人还不死心，又说:“你好漂亮！真想和你做朋友。要不，我们一起散散步也行。”八岁的达格妮想了想，说：“那好吧。”
那人帮她提着装满野果的篮子，一边走，一边问：“你是住在这片林子里吗?”达格妮抬头看了看，微笑着说：“是呀，我就住在这里，那你呢？”“我呀，住城里。”那人不紧不慢地说。“你们那什么样儿？好玩吗？”“那里有公园，有汽车，有高楼……”“但是，没有野果，也没有……”达格妮抢着说。“我们这儿还有欢腾的溪流，可爱的动物，美丽的.蝴蝶。不信，你看看。”说话间，达格妮拉着他的手在林中奔跑着，寻找着。
那人被感染了，于是，他们尽情享受着。在林子里追着蝴蝶，捉着蜻蜓，捡拾树叶，采着蘑菇。累了，便躺在草地上，望着蓝天，听着鸟语，数着树木，闻着花香。就这样，他们成了无话不谈的朋友。听吧，达格妮还在尽情地讲述着自己的绿色生活:我与蝴蝶一起玩捉迷藏;快快乐乐地和百灵鸟、黄莺唱歌跳舞;中午，我与他们共进午餐;晚上，夜莺唱着动听的歌催我入眠……
达格妮绘声绘色的描述，勾起了那人的冲动，他想把这些声音，图片，语言融入到音乐中，创作成一首曲子，然后送给眼前这个可爱的小姑娘。对，就这么做。于是，他告诉达格妮——十年以后，送一份礼物给她。
夕阳西下，达格妮怀揣着希望消失在了余晖中。
篇14：小学聚会，偶然相遇作文
小学聚会，偶然相遇作文
正当两姐妹聊得欢时，突然——“铃铃铃！”，梁墨瑾的手机响了，无奈之下只好接了电话，梁墨瑾懒洋洋的接了电话，“喂，干嘛？”“小学聚会你去不去？”咦，这是谁啊？梁墨瑾看了看手机，哦，原来是小学同学啊，“什么时候？”“明天上午8：00！”说完对方很敞亮的挂断了电话，搞得梁墨瑾很是生气，翎看她那副样子，忍住了笑意：“是谁啊，有事吗？”“哦，是小学同学，要开聚会，明天上午8点。”
第二天，梁墨瑾穿了一身黑，显得很酷~，而翎搭配的单调，但是显得很高调，看到了聚会的同学，梁墨瑾真是感动得。“嗨，大家好！”梁墨瑾大声地打招呼，还看看了每个人，突然，一个面孔使她的'心情跌到了180度，因为，那个人是高孺。
高孺，就是盗梁墨瑾QQ号的男生，曾经，他和梁墨瑾关系不错，就因为一些原因，梁墨瑾悄无声息地走了，使得高孺很生气，但是梁墨瑾并不是故意的，是因为父母怕她早恋。可是，梁墨瑾没有想到，他竟然盗走了她的QQ号！那个QQ号，第一，是珍贵的，绝版的；第二，那是她爸爸给她的；第三，最重要的一点，上面有她最好的朋友，除翎以外最好的朋友！现在已经和她失去联系了，唯一就是扣，可是……
“墨瑾，你没事吧。记住计划！”翎小声地说。“没事，我怎么可能有事呢！”梁墨瑾让眼泪蒸发后，毫不在乎地说。真是的，明明很伤心，却硬要坚强，呵呵，也确实很坚强！“小心，ROSE说的不明魔力就在这里面！”粉灵石和蓝灵石齐声在她们的心中说道。“什么，不是吧。”翎回复。“不，我们感应到，就在这里面！”粉灵石肯定地说。“我知道了。”梁墨瑾若有若无地说了一句，“是高孺。”“墨瑾，你不要和他有别扭就怀疑他。”“不，就是他。”虽然翎知道梁墨瑾的预言都很准确，可是这么巧合真的让人有些怀疑。
时间一眨眼，就到了歌厅，梁墨瑾早已坚持不住了，她和翎的计划原本是：好好地和高孺谈谈。可是，梁墨瑾不想和他好好谈谈了。在到歌厅后，梁墨瑾看了一眼高孺，他正想出去，梁墨瑾便和翎说：“我要去洗手间。”到了外面，她以为高孺也要去洗手间，却不想他到了外面。不过正好，不用被那么多人看见
“你好啊，我的老朋友。”
篇15：相遇和相识的小学作文
相遇和相识的小学作文
雨说：“啊，终于开学了，我期盼好久了，学校的空气都更清新”。一旁的轩说：“看，那个不错吧。走上去搭讪去。”雨说；“你要去你去，我们来学校是来学习的，不是搞妞的`。”轩说“哎呦呦，哪个女神把我家的雨搞的这么乖啊，这可不是你的风格啊。是不是怕她吃醋了呀。”雨的脸很红：“哪有的事。”轩说：“什么时候开始说谎了，看一看你那脸红的像苹果。你的脸蛋出卖了你。”雨故意搞开话题说：“轩，你的女神要走了，你还不快去啊”轩说：“对噢，等下再回来收拾你。’’雨说：“快去，快去。”说着用手用力的一推。轩和那女孩来了个亲密接触。女孩被轩压倒了。这时雨得意的跑开了。轩想不会吧，在这个地方把她压倒了……越想越脸红。
这时女孩笑了笑说：“你好，我是高一的欣，你是？”轩站了起来，拍拍身上的灰尘，甩了甩前面的刘海，风趣地说：“我是全校最帅，最萌，最可爱，此处省略10000个字的轩。欣说：“呀，我遇到了帅哥啊，很高兴认识你轩。”轩说：“恩恩。留个电话吧。”就这样他们互换了联系方式。
篇16：小学相遇问题课件
小学相遇问题课件
《相遇问题》教学设计
教学内容
北师大版五年级数学上册第三单元56——57页“数学与交通”第一课时 《相遇问题》
教材分析
相遇问题这节课的教学是学生在掌握行程问题基本数量关系的基础上，理解相遇问题的运动特点、数量关系和解题思路，并能解答简单的相关问题。原来人教版的教材在学生理解了相遇问题的基本特征之后，分了两个步骤：①已知两物体的运动速度和相遇时间，求路程。②已知两物体的运动速度和路程，求相遇时间。而新课程改革理念下的北师大版教材直接进入第二步骤的学习，在这内容上有了一定的跨度，对学生的学习能力有了更高的要求。
学情分析
学生已经在三年级接触了简单的行程问题，四年级上册，学生就真正的开始学习速度、时间、路程之间的关系，并用三者的数量关系来解决行程问题。而本节课正是运用这些学生已有的知识基础和生活经验进行相遇问题的探究。而且本节课学生对相遇问题的理解也有难度，所以我想只有站在学生学习的起点上，尊重学生发展的基础上多设计一些活动，引导学生积极参与到操作过程中，使所有学生通过本堂课都能有所收获。
我的思考
本节课所学习的是相遇问题的应用题。应用题的学习一直以来是学生学习的难点。要怎样消除学生对应用题的“恐惧感”这一直是让我深思的问题。我认为要消除学生对应用题的“恐惧感”就要让学生弄懂题意，帮学生理清思路，
找到问题的数量关系，这不只是这堂“行程”问题所必须的，而是所有应用题都该遵循的道理。所以我对本堂课的设计主要是让学生理解怎样剖析题目，为以后学生学习应用题打下基础。
本课教材给学生提供了“送材料”的情境，通过简单的路线图等方式呈现了速度路程等信息。然后要求学生根据这些信息去解决3个问题：①让学生根据两辆车的速度信息进行估计，在哪个地方相遇。②用方程解决相遇问题中求相遇时间的'问题。③解决“相遇地点离遗址公园有多远”实际上就是求面包车行驶的路程。
教学目标
1、知识技能：
使学生学会分析实际问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高用方程解决简单相遇问题的能力。
2、过程与方法：
让学生经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
3、情感态度与价值观：
通过合作交流的学习方式，培养学生积极主动参与合作的意识。
教学重点
引导学生找出有关的数学信息，说说自己的思考方法。
教学难点
让学生独立分析数量关系，并尝试用方程解决问题。
教学方法
探究式教学、引导式教学、启发式教学。
教学过程
一、激趣导入
同学们在来学校的马路上看到什么就多？（学生回答）
其实汽车在行驶的过程中离不开三个好朋友：路程、速度、时间
它们三个好朋友之间有什么关系呢？
1、出示复习题
路程=（ ）×（ ）
速度=（ ）×（ ）
时间=（ ）×（ ）
【设计意图】：通过复习理解和巩固速度、时间和路程三者之间的关系，为学习本课打下基础。
2、出示情境图：
师：今天住在天桥张叔叔要给住在遗址公园的王阿姨送一份材料，你认为以下哪种方案能最快把材料送到王阿姨的手上。
A、张叔叔从天桥开车到遗址公园，交给王阿姨。
B、王阿姨从遗址公园开车到天桥，找张叔叔拿。
C、张叔叔从天桥，王阿姨从遗址公园，两人同时出发相对而行。
3、那么他们就会在路上怎么样？（相遇）
4、好！今天我们就一起来学习关于相遇问题的知识。板书：相遇问题
【设计意图】：用学生熟悉的生活情景，使学生对这节课产生兴趣。
二、探索新知
（一）创设“送材料”的情境，出示探究问题。
遗址公园到天桥的路程是50千米，张叔叔和王阿姨同时出发相对而行，张叔叔小轿车每小时行60千米，王阿姨的面包车每小时行40千米。
行车路线图
天桥
王阿姨
1、估计两人在哪个地方相遇，并说明理由（学生回答）
2、相遇时两人所行的路程不同，但什么是一样的？（学生回答）
【设计意图】：引导学生找出有关的数学信息，并用估计解决第一个问题。
3、出发后几小时相遇？
（1）读题目、理解题意。
（2）学生汇报题意。（引导学生说出：面包车行驶的路程＋小轿车行驶的路程＝总路程）
（3）小组合作探究，完成例题。
①学生尝试列式计算。
②学生汇报，并说理由。
③师生订正。
④小结：列方程能帮助我们解决许多复杂的问题，请同学们要养成用方程解。
篇17：小学数学相遇应用题
相遇问题
【含义】两个运动的物体同时由两地出发相向而行，在途中相遇。这类应用题叫做相遇问题。
【数量关系】相遇时间＝总路程÷（甲速＋乙速）
总路程＝（甲速＋乙速）×相遇时间
【解题思路和方法】简单的题目可直接利用公式，复杂的题目变通后再利用公式。
例1南京到上海的水路长392千米，同时从两港各开出一艘轮船相对而行，从南京开出的船每小时行28千米，从上海开出的船每小时行21千米，经过几小时两船相遇？
解392÷（28＋21）＝8（小时）
答：经过8小时两船相遇。
例2小李和小刘在周长为400米的环形跑道上跑步，小李每秒钟跑5米，小刘每秒钟跑3米，他们从同一地点同时出发，反向而跑，那么，二人从出发到第二次相遇需多长时间？
解“第二次相遇”可以理解为二人跑了两圈。因此总路程为400×2
相遇时间＝（400×2）÷（5＋3）＝100（秒）
答：二人从出发到第二次相遇需100秒时间。
例3甲乙二人同时从两地骑自行车相向而行，甲每小时行15千米，乙每小时行13千米，两人在距中点3千米处相遇，求两地的距离。
解“两人在距中点3千米处相遇”是正确理解本题题意的关键。从题中可知甲骑得快，乙骑得慢，甲过了中点3千米，乙距中点3千米，就是说甲比乙多走的路程是（3×2）千米，因此，
相遇时间＝（3×2）÷（15－13）＝3（小时）
两地距离＝（15＋13）×3＝84（千米）
答：两地距离是84千米。
相遇应用题
1、两辆汽车同时从工A、B两城相对开出，从A城开出的汽车每小时行38千米，从B城开出的汽车每小时行42千米，4.5小时后两车相遇，A、B两城的距离是多少千米？
2、两个筑路队合筑一条长1米的公路，一个队每天筑115米，另一个队每天筑125米，多少天可以完工？
3、一辆卡车和一辆轿车分别从甲乙两城相对开出，卡车每小时行40千米，轿车每小时行60千米，6小时相遇。甲乙两城相距多少千米？
4、一辆卡车和一辆轿车同时从甲城开往乙城，卡车每小时行40千米，轿车每小时行60千米，行了6小时。两车相距多少千米？
5、快车每小时行60千米，是慢车每小时行的1.5倍，现两车分别从相距240千米的AB两地同时相对开出，在某地相遇，相遇地点离AB两地各多少千米？
6、修一条水渠，每天修60米，需要40天修完。
（1）如果每天多修20米，几天可以修完？
（2）如果每天修80米，可以提前几天完成？
（3）如果要提前20天完成，每天应修多少米？
7、张丽买了3支铅笔和5本练习本，共用了8.4元。已知每本练习本要1.2元，每支铅笔多少元？
8、工程队修一条长12.6千米的公路，前3个月平均每月修2.4千米。剩下的如果每月修2.7千米，还要修几个月才能修完？
9、两艘客轮同时从两港相对行驶，甲轮每小时行40千米，乙轮每小时行36千米，早上8时开出，晚上11时相遇，两港口相距多少千米？
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10.举例小学数学应用题
篇18：相遇作文
相遇作文
相遇佛说：“前生五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。”三千世界，万丈红尘，我们从天南地北，三江五湖走来，在此相遇，这是缘亦是份。
依然记得，当我走进那陌生的教室时，看到的不是想象中的冷冷清清，这刚从五湖四海走来的同学们正在高声笑谈着，厚重的氛围中弥漫的却是那淡淡的温情。呵，那友情的长青树已在默默之中萌发嫩芽，它就要破土而出了。
时光荏苒，一个月的军训在我们指缝间悄悄地滑走。那令人厌烦的正步，齐步的口号声似乎已经随着飘逸的清风永远地流逝在历史的长河中。然而，在那烈日之下，我们一起站着军姿，在那风雨飘零之中，我们一起唱着那慷慨激昂的军歌，这一幕幕早已经镌刻在我脑海的深处，在我人生的路途中留下不可磨灭的一页。“今夕复何夕，共此灯烛光。少壮能几时，鬓发各已苍。”我相信，当我们垂垂老矣的时候，我们会经常地把这一段回忆拿出来细细地品味，品味其中的酸甜苦辣，品味我们一起走过烈日，走过风雨的年少时光。朦胧中，我似乎看到一株小树正在迎着风雨，迎着骄阳，茁壮地成长着。
一年的时光伴随着“女生节”的到来而悄悄地滑走了。“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”夜空之中，永远的飘荡着那朗朗的诗句。“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒”寰宇之下，永远的响彻着那袅袅的清音，纵使海枯石烂，那天际中，依然飘荡着这一夜的星辰，这一夜的风。甜也好，苦也罢，相信纵使有一天无奈分离，却依然忘不了那曾经的朋友，却依然忘不了那一夜的你。
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”花开花落，春去春来，无情的时光在花开花落，云卷云舒间不知不觉地逝去了。正所谓，天下无不散之筵席，总有一天我们要迎来那分离的日子。然而，希望同学们无论走到天涯海角，都不要忘记那曾经的同学，都不要忘记我始终在你的身后默默的祝福着你。“海上生明月，天涯共此时”，希望在明月升起之时，能够想起那曾经的朋友，想起我们一起走过的高中时光。
外面的天空正飘飞着毛毛的细雨，或许，我们就是这漫天的雨珠吧。我们在那高空相遇，一起融入小溪，汇入河流，将来我们一定会在大海再次相逢。然而，到那时，你是否还能忆起那曾经的同学，那曾经的我？
相遇世界多广阔
我却遇见你
难道是上天的宠儿
受大地的眷顾
在桥的那一头
你静默的走来
我茫然的眼球
已停止转动
你微微走进
踏着大地的松软
靠前，靠前
甚至到了我面前
时间被冻结
渲染着嘈杂声
我木然的，倘若雕像一般的
直到擦肩的瞬间
消失在人海
那桥下的一滴清水
映照着不同的两个世界
原来你是我前世的恋人
在此，只为和我相遇
相遇在外面吃过晚饭，爸爸、妈妈叫我一个人散步回家，天下着蒙蒙细雨，我一人独自走着。雨中行走似乎比平时增添了几丝雅趣。雨滴在地上，发出滴嗒、滴嗒的声音，我毫不在意继续前行，这时，一个老人出现在我的眼前，我抬头望望他，只见他上身穿着一件红背心，脚上穿一双军用胶鞋，满是尘土的皱巴巴的裤子让人一看便知是来城市打工的，他的脸上浮现出缕缕被生活压出的皱纹，肩上重叠的扛着着一把锄头和一把铲子，在微弱的路灯下，他显得饱经沧桑。他发现我在注视他，便对我笑了笑，我醒过神来，也对他笑了笑，老人的笑是那样的淳朴，他的笑给了我难以磨灭的印象，看着他满是泥泞的双手，我猜想他一定是干了许多搬运砖块的活吧！在雨中，老人的微笑是多么的慈祥、憨厚，我知道，像他这样从农村到城市打工的人十分辛苦，不但要牵挂远方的妻儿老小，还要忍受老板的责骂，低声下气的工作，甚至还要冒着生命危险的工作，就是为了让在远方的家人过上好一点日子，想到这里，我又望了望老人，我似乎还看到老人苍老脸上的一丝无奈与淡淡的思乡之愁。雨水朦胧中我与他的这次相遇仿佛是上天安排的，虽然只是刹那间的对视，却让我感受到了一个人活在世上的辛酸与痛苦、责任与亲情，我想，那位老人年轻时一定也是血气方刚想凭自己的双手去打出一遍属于自己的天下，可惜，随着时间的流逝，他老了，并未实现年轻时的心愿。现在的他可能只是过想平平凡凡的生活，最后安安静静的死去，也许是我的想象吧！
老人的一笑，好像一盏灯火，燃起了我对明天的追求，也许我会鹏程万里，也许我会穷困潦倒，但是只要我对生活怀着满腔热情，那么，我相信我就一定能一番大的作为，在这充满竞争的`社会里，我就一定会替自己创造出属于自己的天空，哪怕等待我的是荆棘坎坷，只要我咬咬牙，笑一笑，便总会过去，风雨过后的彩虹终有一天会出现，老人的笑是一个提示，也是一盏灯火，燃起了我对生活的斗志，我不想像他一样面对生活显示出平庸，我不会静静的死去。这一次的相遇，我永生难忘……
相遇人生最不可缺少的相遇除亲人外！还有-“朋友”他们给予了我们一生的渴望！一生履历的成就！
有福同享！有难同当！悲伤时，给予安慰！快乐时，给予微笑！失败时，给予鼓励！
滔滔江水流不尽！成恨千古终为友！这是一位哲学家的著名理论！它蕴含着人生的丰富哲理！
滴滴雨露滋润着人世间芬芳的万物！诚信能使人更彻底的去了解一个人，更会在学业或事业上取得辉煌的成就！在无形中隔着一层薄薄的纱雾，要想掀开这层薄薄的纱雾，就应在诚信中获得更深的哲理！
人生的路途不知有多远多远，多深多深！海浪，搁在绵绵的细沙上！显得多么的平静！多么的幽雅！多么的和谐！
浅蓝的海洋伴随着浪淘沙细细滚流！海水溅起朵朵浪花，轻轻地！轻轻地拍打在岩石上！抬头天上仍旧停留着缤纷的晚霞！
海风来去无踪影的拂过脸庞！一股淡淡的咸海风扑鼻而来！品味着人生的酸甜苦辣咸！
这是多美的一幅画卷啊！延绵不尽！令人陶醉！使人沉迷！
相遇沉默！飞跃成功！成就：麻雀枝头飞凤凰！
沉默间飞鸿鹏达！沉默间雄心勃勃！沉默间信心百倍！沉默间永不停歇！
渐渐地迷念！渐渐地思索！渐渐地飞跃！
唱响人生之歌！
君不见黄河之水天上来！奔流到海不复回！
君不见高堂明镜悲白发！朝如青丝暮成雪！
的确！相遇平淡！相遇坚强！
人生！就这样平淡的浪费！难道就不觉得？？哎！成功的人生是自己创造的！无论生死！绝不祈求他人！靠自己聪明的智慧，勤劳的双手，辛勤的汗水而发愤图强！
这样而来的成功-心安理得！
这样而来的成功-问心无愧！
相遇！
相遇世间万物！
回首昨天，问心无愧！
面对今天，倍加珍惜！
展望明天，发奋图强！
我已在这片天空留下了痕迹！不后悔！不后悔！相遇人生的一切！它迷离！它绚丽！它婀娜！它多姿！它成就梦想！它光辉人生！
相遇！人生！来去无踪！翻天覆地的改变人生的一切一切！
相遇！
相遇的最美，思念中已沉醉。
心中的故事，因为难以忘却而彷徨，因为迷惑而挣扎。梦想，有过破碎；真心，有过感伤。因为疼痛，所以想要忘却，忘却那一季的忧伤，期待下一季的花开。
曾一度在回忆中度过。白天，把自己的心包裹得很严实，夜深人静时，才发现内心深处的空虚。也曾经虚伪地去遗忘，假装着无所谓。有多少回的下雨天，独自倚靠窗前，想着曾经的远方的人，心，是孤独的，聆听着窗外的雨声，忍不住的思念也不知道多少次模糊了双眼。
天空，安静了，残留的记忆，梦里花落，唯有孤独。
几许期待，几许失落。十字路口，向左走，向右走……
然而，有些人，总是在不经意中遇见，相识，相惜，相爱。
茫茫人海，为什么会偏偏让我遇上你了，也许是前世情未尽，缘未了，也许是上天注定。每个人也都有属于自己的世界，只是在相遇之前彼此的交叉点少了罢了。相遇相识中，喜欢那种彼此坦诚，毫无掩饰地畅谈所有的感觉，喜欢一个人静静发呆，却不知道脑子里什么时候已经开始想那么一个人了的滋味，那滋味，有点酸，有点甜。然而彼此也捉摸着对方，也不肯跨出那一步。正是因为失去了过去，所以更加珍惜现在所拥有的。幸福，有时候离自己很近，但如果错过了，也许只会成为永远。从没想到的是，两条平行线也有了交点，彼此温馨地守候着，就算是哪天会不能再挽着胳膊一起散步，也不会去奢望会有太多的回报，真心以待，但求无悔。当然，能够在年老的时候一起回忆曾经的种种美好最好！天南地北，冥冥之中因为缘分走到了一起，已是令人难以忘却。人生偶遇，转瞬即逝，凡是来者，皆有缘分，凡是去者，或许是缘分散尽罢了，或许是因为残碎的心已经经不起任何伤害。
走在一起是缘分，一起在走是幸福。原来，现在的自己也可以很幸福。
相遇我穿着一件臃肿的黑色外套，站在考场外，望着各学校来的学生都三五成群，有说有笑，而我却孤零零地站在走廊上。寂寞冷冻了我的思绪，脑子里面一片空白。
突然有人在背后拍我，我顿时感到高兴，有人找我说话了。我猛地回头，却看见了一张似曾相识却又不认识的脸。我失望极了。在公共场合，人又那么多，认错了是在所难免的。可是他见着我之后，却没有脸红，甚至用期盼的眼神看着我。我仔细认了一二秒钟，终于认了出来，是我以前的同学。
以前我参加竞赛时，总希望遇到相识的朋友，但总是事与愿违。我现在没有期望了，倒反而碰到了。
他显然有点尴尬，问我：“你认识我吗？难道你不认识我了吗？”听到他着急的语气，我连忙解释：“我认识，我认识。”他显然平静许多，然后问：“我是谁？”他指着自己。
我吞吞吐吐地回答：“就是，就是五年级的那……”我不好意思说他的姓名，毕竟我和他已经三年没有见面了。
他问了我关于学习方面的事情，还问了我们学校以及以前我和同班同学的近况。他时不时地回头看考场外的人。我知道他准备走，但又遇见了我一个朋友，不好意思走开。最后，他要了我的电话号码，说是以后再联络。
看着他走远的背影，我有一种说不出的感动。感动三年后相遇的巧合；感动他还认识我，他的一个普通朋友。小时候的我，总不懂得珍惜，可是我现在懂了。
我兴奋地考完了试卷，来到参赛名单前。竟找到了许多故友的名字。我感觉到前所未有的温暖向我袭来。
虽然我再也没有遇到他，但是对我来说这就足够了。
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篇19：相遇作文
窗外云起云又落，花开花又歇，蓦地回首，只见同窗依旧。
书声琅琅时，又何曾想过会有一日别离。六年的时光掩在心底破碎的泪光里，越想，就越是有不舍潮水般拍击心灵的礁石。
很希望不再想，但那股莫名的心绪却挥之不去。六年，是可以随意丢弃的么？
独自悲伤在冷清的墙角，望着世界投来的阳光。我闭上眼，流下一滴泪，那是晶莹的，是明亮的。我噙着那一缕泪水，不咸，很甜。这，不就正是这六年的味道吗？
我笑了，捧起一束阳光，一点一点，折成心形，对着镜中的自己！
我们还会重聚的，对吗？
六年级:哈放假回家
篇20：相遇作文
我好似见过你，在茫茫山河，但若见过，为何你却如此冷淡？
你好似认识我，在莽莽昆仑，但若认识，为何我却不记得？
又好曾没见过你，浮华一世，但若没见，为何我却有一丝不不舍？
你又好曾不认识我，随风万里，但若不识，为何目光灼灼。
云鹤、归鸟，见证爱。
白玉、琥珀，写下誓言。
九转百回，峰回路转，我还是想不起你。
一个模糊的身影。
好似离我那么近，又好似那么远。
月亮天边升起，
月光洒落天际，
你衣袂连云，离去。
我独自叹息。
六年级:冰雪泪
篇21：相遇作文
记得在高中青葱绿林间的一段时光，那时的我思想无处着迹，随意翻着语文辅导书，在哪书中，有着几个你，那一刻的相遇，让我从此待你如空气，无法将你抛弃！
爱上了你的那一抹忧伤。在你的身上，总是会有一股忧伤的气息透露。红艳的夕阳会让你感叹时光荏苒 转眼有是春，体现了你对时间飞逝的怜惜。
爱上了你身上的那股坚强与倔强。那墙角下的嫩草迎着风战着雨，破土而出，迎石而上。这是因生命而感悟，为生命而感动。
爱上了你强烈的'人文关怀。独腿三轮车夫让你对自己也感到鄙夷，重回了生活，从未感到双脚如此亲近过。
我会好好待你，从我们相遇的那刻起！
篇22：相遇作文
相遇
这整遍银白色的大地凝结空气,而我从梦中苏醒还在不停想你,一次次计算遇见你的机率.古老的村庄传说总是特别神秘,我们之间的友谊像诗美如瓷器,我路过小镇留下思念你的伏笔,只为了等待那场离别后的相遇.友谊的雨季长满了诗句,你摘下我的语气培养成秘密,风很轻爬上蜿蜒的阶梯,山神的庙走进去,我决定神秘的想你.毕业庆典很华丽,你和我谈天说地,我确定跟你的友谊,我们完美聊到底,你约定再回来这里.山谷传来幽雅的风笛,唤醒有你的记忆,我坚定前世是朋友.
相遇我穿着一件臃肿的黑色外套，站在考场外，望着各学校来的学生都三五成群，有说有笑，而我却孤零零地站在走廊上。寂寞冷冻了我的思绪，脑子里面一片空白。
突然有人在背后拍我，我顿时感到高兴，有人找我说话了。我猛地回头，却看见了一张似曾相识却又不认识的脸。我失望极了。在公共场合，人又那么多，认错了是在所难免的。可是他见着我之后，却没有脸红，甚至用期盼的眼神看着我。我仔细认了一二秒钟，终于认了出来，是我以前的同学。
以前我参加竞赛时，总希望遇到相识的朋友，但总是事与愿违。我现在没有期望了，倒反而碰到了。
他显然有点尴尬，问我：“你认识我吗？难道你不认识我了吗？”听到他着急的语气，我连忙解释：“我认识，我认识。”他显然平静许多，然后问：“我是谁？”他指着自己。作文
我吞吞吐吐地回答：“就是，就是五年级的那……”我不好意思说他的姓名，毕竟我和他已经三年没有见面了。
他问了我关于学习方面的事情，还问了我们学校以及以前我和同班同学的近况。他时不时地回头看考场外的人。我知道他准备走，但又遇见了我――一个朋友，不好意思走开。最后，他要了我的电话号码，说是以后再联络。作文
看着他走远的背影，我有一种说不出的感动。感动三年后相遇的巧合；感动他还认识我，他的一个普通朋友。小时候的我，总不懂得珍惜，可是我现在懂了。
我兴奋地考完了试卷，来到参赛名单前。竟找到了许多故友的名字。我感觉到前所未有的温暖向我袭来。
虽然我再也没有遇到他，但是对我来说这就足够了。
相遇在一个晴朗的日子，一个衣着朴素的女孩用两个肩膀背着一个大大的书包从这边走来，那边也来了一个衣着时尚的女孩，不同的是，这个女孩只用一个肩膀斜挂着挎包。两个女孩相遇了，书包与挎包相遇了。
挎包：(高兴地)Hi，书包你好。
书包：你好
挎包：书包，现在什么时候了，(略显挑剔地)你还是这副土气的模样。作文
书包：土气吗？(不以为然的样子)
挎包：(抬高语气)当然了，(指指点点)你看你一个拉下的大脸，一个大底层上又有几个小底层，圆圆扁扁的，没有一丝活力，死气沉沉的。作文
书包：(生气地)我觉得规矩一点好，耐用，扁扁硬硬的外壳不容易磨坏。
挎包：(不屑地)这有什么，不好看就是不受人欢迎。(自夸地)瞧我，这么大的一个布袋子，外头映着一张多鲜艳多娇媚的笑脸啊！
书包：(赞美地，欣赏地)你看起来不错。(话锋一转)但是我觉得我更有学生气质，这是你不能比的。
挎包：(嘲笑地)就是因为你那紧绷绷的脸，两根结实缠在肩上的绳子，你才面对中学生销售不了的。
书包：为什么？(茫然地)难道只有你那一根长长的绳子，才能受中学生的欢迎吗？
挎包：这你就不懂了(笑着说)。中学生正处青春期，这是一个极其叛逆的年龄。比如说衣服和鞋子吧，非要破几个洞，绝对不是规规距距的，要与众不同，突显自己小大人的独立意识。他门充满着不成熟，追求着自由，另类和幻想。。。。。。面对这群不羁的大孩子，你的规矩老套会使他们反感(摇头晃脑地)。
书包：(略有所悟地)难道背上书包会使中学生有变小的感觉？我会在他们眼里变成幼稚的东西(失望地)？
挎包：(点头地)是的。我们的生产厂家正是瞄准了中学生这一心理特征，隆重推出我们，(喜滋滋地)使我们在中热销。
书包：(仍不甘心地)那，我不认为你的作用性比我好，我的容量很大，背在背上也不觉得累。
挎包：(笑地)你又错了，我虽然由布做成，但容积也很大，巧妙用翻扣的方法吸引学生的目光。(自豪地)“一根带”就是我们身上最成功的地方之一。你看，用一根带子斜挂在一个肩上，包却伸在另一边的腿边。走起来一晃一荡的，像天使。(盯着书包)而看看你，用两根皮带紧紧贴着上身背，很拘谨很不自由很不舒适。
书包：(无比失意地)我真的发现自己原来这么差。
挎包：(感叹地)你并不差，但要看你所适应的人。
背书包的女孩和背挎包的女孩同时走进教室，背挎包的女孩昂首挺胸，背书包的女孩看见全班人五花八门的挎包时，连红了，头低了下去。放学之后，那个女孩买了一个漂亮的挎包换掉了那个书包。
邂逅相遇人生有许许多多次邂逅，但美好的邂逅可能为有一两次。
美丽的邂逅，总会选择在夕阳落叶当中，唯独我与你的邂逅在吵杂当中，那刻的我与你相遇。与你的相遇伴随着辛酸、痛苦与喜悦，当你那湿暖的吻落在我的额头时，彼此凝望，共享那丝瞬间的甜蜜与幸福。
时间如流水般流淌，在指隙间缓缓流过，无声无息。你变得更加的成熟，我已变得懂事可人。说不清相遇与邂逅是否是同一个意思，但我认为邂逅是充满期待的，相遇是邂逅之后的名词，只有美丽的邂逅才会有动人的相遇。
我你等待的邂逅总会选择在黄昏落日，彼此的相遇也会在那凌乱凋零的树木中，在夕阳晚霞的相映下，享受着你那份浑厚的爱。作文
人总会长大，长大后站在属于自己的舞台上舞动，吸收日月精华，成为舞台上最成功的表演者。伴随着信念，也随着你那份对我永恒的爱。与你携手漫步在“舞台”的道路上，才发觉几根银丝在你那乌黑的头发间跳动，显得特别的突出，我的心骤然缩成石块，向你述说询问那银丝的来源，想帮你铲发除根，但你拒绝了我，说：“时间总会过去，你是留不住它的；人总会有生老病死，你也拦不住它。就随着它去，反而让自己更快乐，虽人已老，但心却用年轻！”听你那平缓的语气向我述说完这些我认为是您的人生道理后，觉得你是那般的伟大与纯白，你永远都是快乐的，正因为你有一颗永不老的心。
梁山伯与祝英台的邂逅是美丽的，虽说相遇后的结果是悲剧，但那比翼双飞的蝴蝶是永恒的；风与云的邂逅是飘渺的，因为风吹云动是永远也不能携手共进，但那份执着是上帝的殷赐，永不磨灭；我与你的邂逅，是对方的愿望与期待，相遇的结果既不是悲伤，也不是追赶，而是永恒的，携手共进，生死不离。作文
母亲与每个孩子的邂逅与相遇，都是上帝的恩赐，你我亦如此。
相遇也许相遇本就是一种错，上帝让我们相逢，到最后却要狠心地让我们分离。这到底是为什么啊？难道只有神仙才可以过永不分离地日子吗？既然让我们分开，那么当初又为什么要相遇？
也许上帝会用这样一句话来回答我们：天下没有不散的筵席。是，我们承认这话说的没有一点错，人生哪有永远在一起的人？可，我们人类是有感情的，常时间的'感情，怎么只凭一句分别就可以冲淡的？我们不是冷血动物，我们不想整天要面临什么生离死别，不想整天沉浸在思念之中。
也许上帝又会这样安慰我们，人生在世，为什么不快乐高兴一点呢？是啊，我们当然也想高兴啊，何况心情舒畅还可以美容减肥呢，何乐而不为？但事实摆在眼前，面对自己的好朋友就要离自己远去，心里怎能不难受，怎能高兴起来啊？所以，上帝，您要想保您的孩子们整天高高兴兴，无忧无虑的，您就少制造一些分别的场面吧！只有这样了，我们自然就高兴了。
也许相遇是一种错，但用真心去对待自己的朋友不是错。既然我们不能阻止分离发生，那就行动起来吧！在有限的时间里，用自己的埃去对待身边的每一个人，不要等到失去才后悔。作文
相遇不是错！
如果我们不曾相遇拥挤的人潮把你推向了我
时间的年轮在此刻为你我停驻
在对的时间遇到对的人
篇23：相遇作文
结果：甲乙俩人大吵起来，最后竟打了起来……
一旁的伊索看到了这样的情景，摇了摇头：“哎，他们自己做了令人啼笑皆非的是，却只会指责别人……”
高淳博爱小学六
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篇24：相遇作文
我却不见你的身影
你可能是累了吧？
就这样如婴儿般睡着
我想
如果我们不曾相遇
就不会有年少轻狂
如果我们不曾相遇
就不会有黑夜里寂寞的等待
如果我们不曾相遇
就不会有那泪珠儿不断流淌
如果我们不曾相遇
就不会惊觉梦里花落
如果我们不曾相遇
故事又会从什么地方开始
曾经
总以为时间很长
现在
却认为时间如光
如果我们不曾相遇
你我又将是怎样一番光景
―给逝去的曾经
忘记曾经，更好的活在当下，把握住出现在你我生命中的人和事。
回忆过去，并不是因为那是有多好，而是因为那是我们都年少。
相遇我穿着一件臃肿的黑色外套，站在考场外，望着各学校来的学生都三五成群，有说有笑，而我却孤零零地站在走廊上。寂寞冷冻了我的思绪，脑子里面一片空白。
突然有人在背后拍我，我顿时感到高兴，有人找我说话了。我猛地回头，却看见了一张似曾相识却又不认识的脸。我失望极了。在公共场合，人又那么多，认错了是在所难免的。可是他见着我之后，却没有脸红，甚至用期盼的眼神看着我。我仔细认了一二秒钟，终于认了出来，是我以前的同学。
以前我参加竞赛时，总希望遇到相识的朋友，但总是事与愿违。我现在没有期望了，倒反而碰到了。
他显然有点尴尬，问我：“你认识我吗？难道你不认识我了吗？”听到他着急的语气，我连忙解释：“我认识，我认识。”他显然平静许多，然后问：“我是谁？”他指着自己。作文
我吞吞吐吐地回答：“就是，就是五年级的那……”我不好意思说他的姓名，毕竟我和他已经三年没有见面了。
他问了我关于学习方面的事情，还问了我们学校以及以前我和同班同学的近况。他时不时地回头看考场外的人。我知道他准备走，但又遇见了我――一个朋友，不好意思走开。最后，他要了我的电话号码，说是以后再联络。作文
看着他走远的背影，我有一种说不出的感动。感动三年后相遇的巧合；感动他还认识我，他的一个普通朋友。小时候的我，总不懂得珍惜，可是我现在懂了。
我兴奋地考完了试卷，来到参赛名单前。竟找到了许多故友的名字。我感觉到前所未有的温暖向我袭来。
虽然我再也没有遇到他，但是对我来说这就足够了。
相遇之后在世界的第N个兔年里，在“寓言人物俱乐部”的第N次“寓言人物大聚会”中，《守株待兔》中那位墨守成规的老农甲与《揠苗助长》中那个不懂科学种植，急于求成的农夫乙相遇了……
他们各自都知道了彼此的糗事，于是打算好好羞辱一下对方。
甲（一脸坏笑，阴阳怪气）：“Hello，老兄Howareyou？听说你为了是禾苗快快长大，使用了史无前例空前绝后的“好方法”――拔苗！哈哈哈，真是“妙”啊！
乙（气得火冒三丈，但还是压住了脾气，满脸堆笑)：“彼此彼此，你也不赖呀！相当年你偶尔侥幸捡到了一只撞死在树上的兔子，便整日想着不劳而获，荒废了那么好的一块地，哎呀，真是可惜呀！”作文
甲（连都气红了，眼睛瞪的溜圆，连头发都抖动起来，拼命耐住了性子）：“一般一般，世界第三。谁像你呀，傻呆呆的，连科学的种植方法都不会，一心急着吃热豆腐，没想到反而烫了嘴，哈哈哈哈！”乙（在也忍不住了，破口大骂）：“你个ZTSB，自己懒得像PIG似的，还说我，先管好你自己吧！”
篇25：相遇作文
相遇作文
相遇
相遇也许相遇本就是一种错，上帝让我们相逢，到最后却要狠心地让我们分离。这到底是为什么啊 ?难道只有神仙才可以过永不分离地日子吗？既然让我们分开，那么当初又为什么要相遇? 也许上帝会用这样一句话来回答我们:天下没有不散的筵席。是，我们承认这话说的没有一点错，人生哪有永远在一起的人？可，我们人类是有感情的，常时间的'感情，怎么只凭一句分别就可以冲淡的？我们不是冷血动物，我们不想整天要面临什么生离死别，不想整天沉浸在思念之中。 也许上帝又会这样安慰我们，人生在世，为什么不快乐高兴一点呢？是啊，我们当然也想高兴啊，何况心情舒畅还可以美容减肥呢，何乐而不为？但事实摆在眼前，面对自己的好朋友就要离自己远去，心里怎能不难受，怎能高兴起来 啊？所以，上帝，您要想保您的孩子们整天高高兴兴，无忧无虑的，您就少制造一些分别的场面吧！只有这样了，我们自然就高兴了。
也许相遇是一种错，但用真心去对待自己的朋友不是错。既然我们不能阻止分离发生，那就行动起来吧！在有限的时间里优秀作文 作文人，用自己的埃去对待身边的每一个人，不要等到失去才后悔。
相遇不是错！
第3篇：相遇小学五年级作文
相遇小学五年级作文
十年前的那个秋天，天气格外晴朗。一个名叫达格妮的金发女孩，提着一个十分精美的篮子，在林中时而奔跑，时而漫步，时而又弯下腰，捡拾着野果，时而又抬头望望湛蓝的天空。那样子，别提有多可爱。
忽然，她看见前面不远处的林荫道上，有一个身穿风衣的人，走走停停，还不时地张望着。潜意识里，她以为是个坏人，就没搭理。于是，又自个儿捡起了野果子。可是，那人也看见了她，更让她意外的是，那人竟然三步并着两步，很快就来到她身边。还很和气地说：“小姑娘，我能和你一起走吗？”她还是没理会。可是，那人还不死心，又说:“你好漂亮！真想和你做朋友。要不，我们一起散散步也行。”八岁的达格妮想了想，说：“那好吧。”
那人帮她提着装满野果的篮子，一边走，一边问：“你是住在这片林子里吗?”达格妮抬头看了看，微笑着说：“是呀
第4篇：相遇小学作文600字
相遇小学作文600字
相遇是缘，是意，亦是美。我与她与她做的锅贴的相遇，便像一缕春风，令我难忘。
那是一个暖冬，冬日的艳阳照在身上，暖洋洋的。墙角的那株鲜蔷薇也在这温暖的太阳下，悄悄的露出了那一抹鲜红。
走进那个小巷，看见了一株株更加鲜红的野蔷薇，也看见了那一面小小的店铺，嗅见了那股清新淡雅的香。
因为早饭没吃，便不由得走进了那家小小的店面。
店主是一个优雅端庄的'女人，像极了《诗经》里的窈窕淑女。
见我走进这店里，宛而一笑，“吃些锅贴吗？”“嗯”。于是她便开始忙活，优雅的忙着。
在等锅贴的时候，有些无聊，便于她攀谈起来，在谈话中，得知，她本是大家女子，因家道中落，才辗转来到了这小乡村。
说完，便笑了。那笑，就像这桌上的被擦的锃亮的白底蓝花的瓷盘上的那束野蔷薇一样，迷人却不带妖艳。
“你的锅贴好了。”接过她手中
第5篇：相遇小学作文（通用29篇）
相遇小学作文（通用29篇）
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的相遇小学作文，欢迎阅读与收藏。
相遇小学作文 篇1
开学了，新的年级新的班级，班级里真热闹，原来大家都在谈论会不会有新老师来上课，忽然，班级里走进来一个老师，大家立刻安静了，他虽然没给我们上过课，但总是看着眼熟，直到老师自我介绍的时候我才想起来，吴老师在有一次我们上书法课的时候曾经来管过一下虽然影响不是很深但至少还是有点的，但这个学期，吴老师用数学老师的身份来给我们上课，刚刚开始我原以为他的教导和原来的徐老师一样，可是我的想法却大大的错误了，吴老师的教导方案不仅不和原来的数学老师相同，还比原
第6篇：小学聚会，偶然相遇作文
小学聚会，偶然相遇作文
正当两姐妹聊得欢时，突然——“铃铃铃！”，梁墨瑾的手机响了，无奈之下只好接了电话，梁墨瑾懒洋洋的接了电话，“喂，干嘛？”“小学聚会你去不去？”咦，这是谁啊？梁墨瑾看了看手机，哦，原来是小学同学啊，“什么时候？”“明天上午8：00！”说完对方很敞亮的挂断了电话，搞得梁墨瑾很是生气，翎看她那副样子，忍住了笑意：“是谁啊，有事吗？”“哦，是小学同学，要开聚会，明天上午8点。”
第二天，梁墨瑾穿了一身黑，显得很酷~，而翎搭配的单调，但是显得很高调，看到了聚会的同学，梁墨瑾真是感动得。“嗨，大家好！”梁墨瑾大声地打招呼，还看看了每个人，突然，一个面孔使她的心情跌到了180度，因为，那个人是高孺。
高孺，就是盗梁墨瑾QQ号的`男生，曾经，他和梁墨瑾关系不错，就因为一些原因，梁墨瑾悄无声息
第7篇：第一次的相遇_小学作文
第一次的相遇_小学作文
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的第一次的相遇_小学作文，欢迎阅读与收藏。
古今中外，有多少传说太阳与月亮的故事，什么“天狗吃月”，“夸父逐日”。
而今天，就在我们伟大祖国年满60周季。大自然也送上了一份特殊的礼物。它绝少稀贵，三五百年才形成一次，它就是大自然的奇特景观——日全食。
日全食的到来正在慢慢来临。清早，我背上书包，咦！怎么包里多了一样东西，哦，原来是父亲为了让我看见日全食形成的整个过程，特意买了个护目镜。当然！父母也不例外了。
来到学校，同学们个个全副武装，什么都准备齐了。都戴着护目镜得意洋洋，仿佛自己变成了大老板一般。
上课时，有的同学只关心着窗户外
第8篇：奇妙的相遇_小学作文
奇妙的相遇_小学作文
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的奇妙的相遇_小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
瓢虫，一种十分小的生物体。地球上绝大多数的瓢虫都对人有益，除少部分外。最大名鼎鼎的是七星瓢虫，它们可是七星瓢虫的骄傲。一只瓢虫一天可以吃几百只棉蚜虫，所以我深深的知道，我们要保护七星瓢虫。
瓢虫是很可爱的。它们受到人类的尊敬，没有人会伤害它们的群族，我也不例外。昨天，一只很小的七星瓢虫光临我家，它爬到我坐的地方，我才发现七星瓢虫的降临，它太小了，人只要动动手指头就可以置它于死地，但我不会这样，我衷心欢迎它的到来。
我没有去干涉瓢虫的行动，只是用目光一直追随着它前进的脚步
第9篇：相遇作文
相遇作文
世道轮回，茫茫人海中我遇见了你。上天的指引，注定你是我一辈子最亲的人。
从我呱呱坠地开始，你就一直陪伴在我的身边。我不可能记起躺在病床上的你，但是你双目中母性的光辉却在那时就深深印在我的灵魂深处。长大后才从奶奶的口中得知，那时的你是多么的虚弱，尽管这样你还是细致入微的照顾着我。我一直幻想着这段场景，脑海里不住地模拟这动人的画面。
记得你很早就把我送到幼儿园了，两岁的我在陌生的环境的里东张张，西望望，没有一丝怯生。可是你总担心我走失，没想到这成了你一块心病。我的放松和大胆，又让老师时常请我到外面上课。同学们都叫我“战神”，年幼的我哪里知道这是在讽刺我呀，还在一边傻傻地笑呢。后来或许因为我的`顽皮，或许因为你担心我，总之你把我接回了家让我一个人自己呆在屋里玩。
说起我小学之路，可谓是比较曲折。我
第10篇：小学相遇问题课件
小学相遇问题课件
《相遇问题》教学设计
教学内容
北师大版五年级数学上册第三单元56——57页“数学与交通”第一课时 《相遇问题》
教材分析
相遇问题这节课的教学是学生在掌握行程问题基本数量关系的基础上，理解相遇问题的运动特点、数量关系和解题思路，并能解答简单的相关问题。原来人教版的教材在学生理解了相遇问题的基本特征之后，分了两个步骤：①已知两物体的运动速度和相遇时间，求路程。②已知两物体的运动速度和路程，求相遇时间。而新课程改革理念下的北师大版教材直接进入第二步骤的学习，在这内容上有了一定的跨度，对学生的学习能力有了更高的要求。
学情分析
学生已经在三年级接触了简单的行程问题，四年级上册，学生就真正的开始学习速度、时间、路程之间的关系，并用三者的数量关系来解决行程问题。而本节课正是运用这些学生已有的知识基
