第1篇：学习《中小学教师专业标准》心得体会
学习《中小学教师专业标准》心得体会
通过学习了《中小学教师专业标准》，《标准》明确了一名合格中小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。
《标准》在“基本理念”中突出:“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。在 “基本理念”中突出“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。
《标准》从中小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识四个领域对中小学教师的专业知识提出具体要求。其中有四个方面体现出鲜明的时代精神和教育发展的特点。要求教师了解和掌握中中小学生发展的知识。目的在于保护中小学生的身心健康、保障中小学生的合法权益和促进他们的健康成长。中小学教师仅仅只了解中小学生身心发展特点和规律、学习特点等是远远不够的，还需要加强政策和法律层面的学习，了解中小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，需要了解中小学安全防护的知识、掌握针对中中小学生可能出现的各种侵犯和伤害行为的预防与应对方法，了解中小学生的心理特点。
通过学习《标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。总之，我们要做一个好老师，做一个学生喜欢的老师。
第2篇：学习《中小学教师专业标准》心得体会
读《中小学教师专业标准》心得体会
古城小学
刘世珍
在这学期初，我抱着很忐忑的心情参加了此次英语国培训练。心里充满了担忧，作为一名语文老师，英语知识早已离我远去。我实在害怕会遇上很多自己一窍不通的问题。没想到，训练一开始却是有关教师专业标准的详细讲解，这让我感到十分惊喜。由于自己是非师范类专业毕业的，所以对教师的行业标准也一直十分模糊，现在能有个机会来系统的学习，那自然是非常宝贵的。
在仔细的学习了《中小学教师专业标准》之后，我有了很深的感受：作为一名教师，尤其是在孩子的性格形成关键期的小学低中段老师，仅仅做一个机械的知识传授人是远远不够的，所谓为人师表、教书育人更应该以人格魅力和学识魅力教育感染小学生，做小学生健康成长的指导者和引路人。教师要有高尚的师德师风，全心全意为人民服务的意识。十年树木百年树人。教育需要的绝对不是一时的心血来潮，而是长期的坚持。这些稚嫩的心灵，需要我们用爱心去呵护。在老师和孩子们长期的相处过程中，对孩子产生重大影响的往往不是课堂上、书本里的知识，而是教师的一个不经意的动作，一个善意的眼神！
作为一名教师，一定要把热爱教育事业、热爱孩子从口边摘下来，存放到心间，要时刻记住：教师的一言一行将在潜移默化中对学生产生着深刻的影响！
教师是太阳底下最光辉的事业，我希望我能用我有限的力量，做一名有道德的老师，为更多的孩子点亮希望的光芒！
第3篇：学习《中小学教师专业标准》心得体会
学习《中小学教师专业标准》心得体会
学习了《中小学教师专业标准》，收获很多，下面谈一谈我的感受。首先《标准》在“基本理念”中突出:“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。
其次在“专业理念与师德”部分，《标准》从四个领域对教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”，“尊重学生的人格”，“信任学生，尊重个体差异”。这即意味着，教师要服务于学生生命成长的需要，关心学
第4篇：《中小学教师专业标准》学习心得体会
《中小学教师专业标准》学习心得体会
我们得到了一些心得体会以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《中小学教师专业标准》学习心得体会，希望对大家有所帮助。
今天听了国培老师对中学教师专业标准的解读，感受颇深，也对自己的工作有了更深的认识和理解。
《中小学教师专业标准》进一步明确了一名合格教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑，作为一名中学数学教师，我深刻认识到中学阶段数学教育及教育对象的特殊性，中学数学教师的专业素质应是从事中学数学学科教学的教师应具备的专业知识和教学技能方面素养的总和。要做合格的教师，规范自己的行为，促进专业发展和自我发展的能力，提升教育思想和教育理念。在我
第5篇：学习《中小学教师专业标准》心得体会
《中小学教师专业标准》学习心得
在这次的培训中，我认真学习了《中小学教师专业标准》之后，有了很深的感受：“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是时代的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。
《标准》从四个领域对教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，突出学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”，“尊重学生的人格”，“信任学生，尊重个体差异”。教师要不仅仅服务教学更应该关心学生的生命状态。第二，《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其
第6篇：中小学教师专业标准学习心得体会
中小学教师专业标准学习心得体会
心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家整理的中小学教师专业标准学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
中小学教师专业标准学习心得体会1
《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”;在各个维度下，确立了四至六个不等的领域;在每个领域之下，又提出了三至六项不等的基本要求。
学习了《教师专业标准》，收获很多，下面谈一谈我的感受：
首先《标准》在“基本理念”中突出:“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教
第7篇：学习《中小学教师专业标准(试行)》心得体会
学习《中小学教师专业标准(试行)》心得体会
在最近的学习中，我意识到，教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。《中小学教师专业标准》明确了一名合格教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。它强调以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身学习理念。
“以生为本”是我们必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。我们要面对全体学生，不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。
“师德为先”是教师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生
第8篇：学习《中小学教师专业标准(试行)》心得体会
学习《中小学教师专业标准(试行)》心得体会
中宁九小 马瑛
在最近的学习中，我意识到，教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。《中小学教师专业标准》明确了一名合格教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。，在学习中，我仔细研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了很多过去所不理解的内容，收获了许多相关知识。特别是再次学习标准中的四个理念，既 “学生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学习”后，受益匪浅，无规矩不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提高！
下面我简单谈谈几点收获体会：
（一）学生为本（教育教学中，学生是第一位的，再高超的技巧，不重视学生，也是枉费）“以生为本”是我们必
