第1篇：大队辅导员工作总结
少先队辅导员工作总结
本学期是我担任大队辅导员的第一学期。初出茅庐的我，接任这样一个职位很茫然，完全无从下手。辛得学校各级领导和前任大队辅导员的大力支持下，完成了本学期的辅导员工作。作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大，涉及面之广：班队管理及建设，新队员的发展，清洁卫生管理，行为习惯等。这学期以来，我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩，但我也深刻认识到自身的不足：管理经验不丰富，执行能力不强，组织力度不够，性格不够沉稳等一些列缺点。现将本学期大队部的具体工作总结如下：
一、完善了各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
我校少先队组织始终不渝地抓好了辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高了辅导员的少先队工作水平。
二、创造性地开展少先队活动，体现少先队本质。
本学期，我校积极开展了以下活动：理想点亮人生、情满中秋〃欢度国庆、少先队日活动、红领巾之声等。通过这些活动创造性地体现了少先队活动的本质和灵魂。
三、培养良好的行为习惯，提高队员的政治思想素质。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育。一是组织学习了党的十八大会议精神，使队员们时刻牢记党，铭记国。从小塑造他们“爱党、爱祖国、爱社会主义”的情怀。二是组织学生学习了《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；三是学校对规范队员行为采取了正反两方面教育相结合的办法。四是学校每周举行了升旗仪式，由少先队员主持-出旗-升旗来增强队员的爱国热情。五是每周举行“无比”评选活动，让每个队员以身作则，增强集体荣誉感。六是培养了队员的自信心，使“新世纪，我能行”深入人心。
这学期的工作能有条不紊的开展得力于上级领导和各位老师的大力支持和配合。最后，请允许我对他们的付出道一声真挚的“谢谢”!
XX小学大队辅导员：XXX
第2篇：大队辅导员工作总结
面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。
作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大。我清醒地认识到：贯彻十六大精神，推进素质教育，是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革，不能再拘泥于传统的工作模式，要形成新的教育思想，就应该在素质教育改革的实践中摸索，要转变教育观念，就应当在教育实验的探索之中，逐步升华与完善。本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
二、创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花
少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。目前，少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。所以，创造性是少先队活动的本质和灵魂。
作为一名少先队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精神，比如，在一次“清明时节祭英烈”的主题队会活动中，我完全信任孩子，没有对他们过多的干涉，只进行了必要的指导，他们把这次主题会搞得丰富多彩。而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教育了他们自己，使少先队组织的自我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人，就是要培养他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。
三、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育。一是组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比。
2、培养队员的自信心，使“新世纪，我能行”深入人心。
作为一个从事阳光下最美丽事业的辅导员，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦的努力去托举群星，去点燃火炬，为红领巾事业献上我的忠诚。
第3篇：大队辅导员工作总结
大队辅导员工作总结 三篇
大队辅导员工作总结（1）
一个学期又将结束了，在本学期，少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结：
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学时，大队部就根据学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，安排好课程表，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地
第4篇：大队辅导员工作总结
大队辅导员工作总结
苏可喜
今年，我担任龙台小学大队辅导员。本学期,在校党组织的正确领导下,在全体辅导员老师的共同努力下,大队部各项工作得以顺利进行,学期计划圆满实施,且取得一定教育效果,现就本学期的工作作以总结。
一、特色活动
1、组织师生、家长收看开学第一课
本学期开学,我校组织全校师生共同收看了中央电视台的电视节目《开学第一课》,在这次收看过程中,全校师生都非常认真,大家都被节目中的“爱”的爱国主义深深感动。《开学第一课》为同学们上好了开学思想教育的第一课,许多同学在看完这个节目以后表示深有触动, 更有许多同学将自己的感受写成了观后感,这个节目在同学之间产生了很好的反响。
2、安全教育
安全工作是学校各项工作健康有序发展的首要目标和根本保障，学校对安全工作十分重视。小学生活泼好动，自我保护意识较弱，安
第5篇：大队辅导员工作总结
城头镇中心小学2012—2013学年度第二学期
少先大队工作总结
我作为城头镇中心小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向张大队辅导员请教，向有经验的老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。本学期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚持一手抓教育，一手抓建设的工作方针。热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。不断积累工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的
第6篇：大队辅导员工作总结
大队辅导员工作总结
豆府沟学校易新亮
一个少先队，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个少先队员都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的、温暖的。我校少先大队就是这样一个家。而我就是这个家的辅导员，我用自己的热情、激情、爱心、耐心激发每个少先队员思想上的共鸣，共同营造着这个快乐的家。
一、加强学生的思想道德建设，培养他们的责任感
在少先队管理中，我鼓励队员将集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和队员间的友谊，让他们感受到自己在少先队这个队伍里有一席之地，并大胆鼓励这些后进生参与中队管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。对优等生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，而是更加严格
第7篇：大队辅导员工作总结
本学期我校全面贯彻以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育；以生命教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，为全校队员构建了健康成长的大舞台。
一、加强组织、阵地建设，实施少先队现代化工程。
1.我校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每天的红领巾五项常规、红领巾监督岗值勤活动，周一的升旗仪式，每月的大队干部例会等从不间断和停办。持之以恒、有条不紊的工作为全校队员营造了良好的学习成长氛围。
2.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研
第8篇：大队辅导员工作总结
少先队大队部工作总结
一、抓常规，养习惯。
1、每班定期学习《小学生日常行为规范》，提醒学生时刻注意自己的言行，做一名合格的小学生。
2、大队部坚持每天检查校园卫生及班级卫生，与第二天公布各班的卫生检查结果。定期培训课间值日生，增强值日生的责任心。
3、把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，定期培训升旗手护旗手和广播员及文明礼仪，切实做好学生的思想政治教育工作。
4、“良好行为”具体讲就是指人们在社会公共生活中按照社会公德去处理日常生活中的道德关系的行为，是必须遵守的起码的公共生活准则，是作为一个公民最基本的行为规范。“习惯”是指由无数次的生息重复或练习而逐步固定下来、变成自动化或半自动化的行为方式。“养成教育”是指培养学生良好行为习惯的教育。用比较概括的话来讲，文明行为习惯养成教育就是培养学
