第1篇：《我最喜欢的玩具》优秀教案
《我最喜欢的玩具》优秀教案
《我最喜欢的玩具》优秀教案
一、教学目标：
1.引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。
2.在创设的情境中激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气。
3.在交际中学会认真倾听别人的发言。
二、内容分析：
本内容安排在语文百花园五中，目的在于进一步发展学生的语言能力。选择的内容贴近学生生活，插图帮助学生了解交际内容，图边的要求使学生明白该怎样表述。
三、学生分析：
学生通过半学期的学习和锻炼，已经具备了一定的口语基础，本课目的在于进一步发展学生的语言能力，特别是交际能力。本内容选择比较贴近学生的话题，使学生有话可说，也有兴趣发表自己的意见。
四、设计思路：
1.创设交际情境，让学生在情境中交际；
2.发挥学生的主体作用，实现口语交际的双向互动；
3.多给学生实践机会，充分进行口语交流
教学过程：
(一)创设情境，激发兴趣
1.投影出老师童年生活照。大家认识照片上的小朋友吗?这就是老师小时候的样子。
2.展示玩具。小时候的老师也喜欢玩，特别喜欢玩一些玩具。看，我把它们都带来了(出示一些旧玩具，有买的、也有自制的，并取出最喜欢的玩具)。
［看老师的童年生活照和一些学生没见过的玩具，营造既贴近生活又极其真实的教学情境，激发学生的兴趣，诱导学生参与。］
(二)练习说话，进行交流
师：小朋友仔细看，谁能说说老师小时候玩过哪些玩具，最喜欢的玩具是什么?
1.指名说。句式：老师小时候玩过，最喜欢的玩具是。
2.同桌练说。下面，我要求大家不但要说出玩具的名称，还要说出它们的特点，比如颜色、形状……同桌的同学先说一说。
3.指名说。大家说得很带劲，有的小朋友说得准确生动，谁能到前边来说一说?
4.介绍自己玩过的玩具。同学们你们玩过哪些玩具呢?你最喜欢的玩具是什么?为什么?先向同学说说。
5.指名向全班说。教师小做板书：可爱、好玩。
［运用句式、训练学生说话的条理性，引导学生观察、抓住特点，使说话训练由浅入深，由易到难。］
(三)领悟方法，介绍玩具
1.介绍形状
师(出示小熊)：请你仔细观察，该怎样把它们介绍给大家呢?自己先练习，一会儿说给同学听。
①指名说。谁愿意说给大家听。其他同学边听边思考：他介绍了哪些部分?按什么顺序?
②师小结介绍方法并板书：名称、外形、顺序。
③谁能把小熊介绍得更可爱，其它同学认真听，想想哪些地方值得你学习。
④我说你猜。请一位同学上台介绍小白兔玩具，其他同学边听边想，猜猜这是什么玩具?你是怎么猜出来的?
⑤同桌介绍自己的玩具。
［发挥学生的主体作用，引导学生在观察、交流、倾听、互评中领悟方法，给每一个学生提供参与的机会。遵循一年级儿童的心理特点，采用游戏方式让学生体验学习的乐趣，提高交际的兴趣。］
2.介绍玩法
①(演示电动玩具的玩法)：有的玩具不仅形状可爱，还十分好玩。
②指名介绍玩法。大家认真听，听听他的话中，哪一些值得称赞。
③讨论后板书：玩法。
④师小结：大家现在明白了，可以从玩具的可爱和好玩两个特点中选择其中的'一方面按一定的顺序介绍玩具，你能介绍自己手中的玩具吗?
(四)运用方法，介绍玩具
1.同桌介绍。请小朋友教同桌玩玩你的玩具，要说清楚怎么玩。
2.指名介绍，互相评价。谁的玩具最好玩?请你给大家介绍介绍。
［遵循儿童的心里特点，让儿童边玩边说，运用学习到的方法向同学介绍自己玩具的玩法，带有“玩”的色彩而又与学习内容配合，有利于培养学生积极交流的语言实践练习，实现口语交际的双向互动。］
(五)推荐玩具，积极交流
师：有位小朋友的妈妈想托老师给她的孩子买一件生日礼物。可是买什么好呢?这可难为了老师，大家帮助老师，给我推荐一种玩具吧。现在我就是顾客，你们就是售货员。哪位售货员介绍得好，我就买谁的。
1.练习推荐。
2.指名推荐。(强调说好推荐的第一句话)。
［创设生活化的情境，进行师生互动，体现平等和谐的师生关系，让儿童在愉悦的情境中体验快乐，既训练了儿童思维的敏捷性，又调动儿童的交际积极性。］
(六)总结，激励
这节课大家都很能干，能很好地与同伴交流，还向老师推荐了好玩的玩具，谢谢你们的帮助。
第2篇：我最喜欢的玩具教案
《我最喜欢的玩具》教案
一、教学目标：
1.引导学生进行观察，能从名称、样子、玩法有条理地介绍自己的玩具。2.在创设的情境中激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气。3.在交际中学会认真倾听别人的发言。
二、教学重难点：
1.创设交际情境，让学生在情境中交际；
2.发挥学生的主体作用，实现口语交际的双向互动； 3.多给学生实践机会，充分进行口语交流
三、教学过程：
1、创设情境，触发交际
师：同学们，你们喜欢玩具吗？（喜欢）想和玩具交朋友吗？（想）
那老师带你们到玩具商店去逛逛，好吗？（好）可是，玩具商店的老板说了，要让我们表演一个节目，才能让我们进去，怎么办呢？（那我们就表演一个节目）好的，那现在就和和老师一起来唱玩具歌吧！同学们，我们到了！哎，玩具可真多呀！你们认识他们吗？
2、师生互动 自主交际
交际一：告诉大家玩过什么玩具
（1）小朋友们，你们都玩过什么玩具
出示句型：我玩过的玩具可多了，有（）、（）、（）„„（声音响亮，仪态大方）
（2）玩具名字放在前面 出示句型：（）、（）、（），这些都是我玩过的玩具。（吐字清楚）
师：没想到你们的玩具朋友可真多呀！其实呀，谢老师的宝宝也有很多的玩具哦！你们想不想知道？（出示玩具）
交际二：告诉大家最喜欢的玩具朋友是谁，为什么喜欢
（1）那你们想不想知道谢老师的宝宝最喜欢什么玩具呢？谁来猜猜看？（名字）为什么说他最喜欢呢？（样子）
（2）分享你最喜欢的玩具。
师：那你们有自己最喜欢的玩具吗？
出示句型：我最喜欢的玩具是（）。换种形式：（）是我最喜欢的玩具。接下来请你们自己问问你的同桌，他最喜欢什么玩具朋友，为什么喜欢？但谢老师有个小小的要求：问别人话时要有礼貌（板书：有礼貌），听别人说话时，要注视着对方表示真诚，能做到吗？（能）
交际三：向他人介绍自己最喜欢的玩具朋友 小朋友们，刚才你们都和同桌分享了自己最喜欢的玩具朋友，那现在就把它从抽屉请出来给大家介绍吧！谁先来？
交际四：对玩玩具过程中不爱护玩具，不讲卫生的现象进行劝说
（1）师组织教学：刚才谢老师听到一个玩具娃娃在偷偷告诉我，它说它很伤心，到底怎么回事呢，请听（录音）：明明家里有很多很多玩具，每天一放学回家，他就拿出许多玩具来玩，玩了很久很久，等他不玩了就把玩具随地一扔去做作业了，这样玩具们可有意见了，你听：小汽车叫起来：“明明，我的脚被压住了”，积木生气地说：“我的皮被磨破了”，小白兔说：“我很脏，我要洗澡”。玩具们都说：“我们不和明明做朋友了！”
师：听了这个故事，你觉得明明的做法对吗？（2）教念儿歌：《玩具玩具我爱你》
玩具玩具我爱你，天天和我在一起，轻轻拿、轻轻放，脏了我给你洗一洗。
四、作业设计：
1、学生大胆的画出自己喜欢的玩具，教师鼓励并指导。
2、展示自己的作业，向大家介绍自己的画。
3、学生自评、互评。同时也可说一说，在画画过程中遇到的困难，说说你是用什么方法。
第3篇：优秀作文我最喜欢的玩具
优秀作文我最喜欢的玩具（精选23篇）由网友 “Puuta” 投稿提供，下面小编为大家整理后的优秀作文我最喜欢的玩具，希望能帮助大家!
篇1：我最喜欢玩具
我最喜欢的玩具是洋娃娃兔子。
这只洋娃娃兔子是我父亲在我四岁生日时送给我的，所以我一直小心翼翼地保存着它。
兔子的耳朵是绿色格子的。它戴着草帽，穿着白色外套和绿色裤子。看起来它好像要去摘胡萝卜了。这只小兔子没有脚，底部有一个可以用手填充的大洞。把手伸进去后，他把手伸进兔子的胳膊，把中指和拇指捏在一起。我在上面加了一个注释。好像他在对你说:祝贺发财，祝贺发财。”
我总是把它放好，并且总是把它放在玩具箱的顶部。每次你拿一个玩具，你必须先把兔子拿出来。有时我带兔子去我嫂子家。当我姐姐回来的时候，我拿出兔子，表演了兔子恭喜发财。这个节目，让妹妹哈哈大笑。现在我想起
第4篇：我最喜欢的玩具
我最喜欢的玩具
我有许多玩具，有能在水里开的遥控轮船，有天上飞的电动飞机，有会跳舞的机器人……，但是我最喜欢的玩具是一对普普通通的吸铁石，那是我奶奶去年去杭州旅游时给我带回来的。我的吸铁石样子并不好看，好象小炮弹一样，两头尖尖的，颜色黑黑的，油光发亮，用手一摸凉凉的，滑滑的，感觉特别好。吸铁石必须两个一起玩才有意思。有时候，我把两个吸铁石放在大约两寸远的地方，看着他们突然吸到一起，发出啪的一声脆响。有时候，我把两个吸铁石同时向上抛，他们两个旋转着，带着响声从一尺高的地方向下落，抛上去的时候是分开的，落下来的时候就紧紧的粘在一起了。我不停地重复着这样的动作，却怎么都看不清楚他们是怎样吸到一起的，只是感觉好玩极了。我非常喜欢玩我的吸铁石，放学的路上玩，看电视的时候玩。我喜欢看他们吸到一起的样子，喜欢
第5篇：我最喜欢的玩具
我最喜欢的玩具
我最喜欢的玩具1
我最喜欢的玩具是——巴斯光年。
巴斯光年是我爸爸送给我的礼物。
那是一个星期五，我和爸爸看《玩具总动员》。我特别兴奋，一边为故事里的各种玩具高兴，一边也为故事里玩具们的友谊激动。尤其是巴斯光年让我特别痴迷。
你就不知道，那个巴斯光年有多么让人痴迷：
他是一个动作相当灵敏、头脑特别聪明、样子超级帅气、性格绝对幽默的人。
他呀，眼睛有神，嘴巴微笑，一嘴白牙，胸肌强壮，关键是人家还有很多特殊的功能呢!他除了胳膊上带一个激光，还能打开翅膀飞，同时嘴里还要喊口号——“飞跃太空，宇宙无限”。
我是真的情不自禁地痴迷呀!
自从看了这部电影，我就感觉自己是着了魔，吃饭想，睡觉想，上卫生间也在想。而且，每天都学巴斯光年飞的样子，嘴里还喊着“飞跃太空，宇宙无限”的口号。
过了大概三四天吧，我也记不清
第6篇：教案我最喜欢的玩具（专业14篇）
编写教案有助于教师对教学内容的深入理解和思考。编写教案时要充分利用现代教育技术，创造丰富多样的教学环境和教学方式。下面是一些教案的经验分享，希望能为大家提供一些教学思路和方法。
教案我最喜欢的玩具篇一
是awm，这是一把狙击枪，是我过生日的时候妈妈送我的生日礼物。我买的这把枪，这可是我房间里最好玩的一个玩具，我每次和我的朋友玩的时候都会把我这把枪带着。
它外面的颜色是绿色和黑色，大大的18倍镜，长长的枪杆，扁扁的弹夹，小小圆圆的水晶弹，又细又长的支撑架组合而成。它看起来是那么的炫酷，走到哪我都要拿出来炫耀一番。
这把枪的水晶弹泡在水里还能变大，我在那一瞬间的是后都快吓晕了。扁扁的弹夹里能放许多泡好的水晶弹。长长的枪杆每次只能射出来一个水晶，我希望有一天能把这把枪的枪杆变成两个就好了，我在想细细的支撑架
第7篇：教案我最喜欢的玩具大全（19篇）
一份好的教案可以帮助教师合理地组织和安排教学内容。教案的步骤安排要合理、清晰，注意培养学生的思维方式和解决问题的能力。学校和教育部门可以通过教案范文的集成和分享，促进教学质量的整体提高。
教案我最喜欢的玩具篇一
有人喜欢漂亮无比的洋娃娃，有人喜欢拯救宇宙的奥特曼，有人喜欢来自外太空的外星人的玩具，我最喜欢的是变形金刚——擎天柱。在我六岁的时候，爸爸给我买的儿童节礼物。我非常喜欢它。
他的样貌帅气无比，就像一位高大威猛的战士。它的主体是那结实的胸部，胸部下方是灰色的，它的左、右上角有两个车窗，车窗是蓝色的，车窗下面有一些红色的盔甲。它的左右两臂是由灰色和红色组成的，右臂上还有一枚导弹发射器，可以发射一枚天蓝色的导弹。一根螺丝把它的上下两部分紧紧连在一起，它的腿部是由红色和灰色组成的，腿部后边是后车轱辘
第8篇：教案我最喜欢的玩具（模板17篇）
教案的编制需要充分考虑学生的学习特点和需求，注重激发学生的学习兴趣和主动性。教案的编写过程中，教师需要充分考虑学生的学习能力和学习差异。教案范例的选择是根据教育教学的最新理论和研究成果进行的。
教案我最喜欢的玩具篇一
1、师：同学们，你们喜欢玩具吗?(喜欢)想和玩具交朋友吗?(想)，那老师就带你们到玩具城去逛逛吧!
二、师生互动，自主交际。
1、同学们，你们玩过那些玩具?
2、口语训练：“我玩过很多玩具。有---，有---，还有---”。
5、老师指导：真能干!如果你还能说说为什么喜欢这个玩具那就更棒了!6、口语训练：“我最喜欢的玩具是_____。因为__________-。”
7、鼓励其他学生认真倾听，做出评价。
师：小朋友们，你觉得她哪儿说得好?
师：真善于发现别人的优点。能不能给他提提意见让他说提更好?
