第1篇：一盏明灯作文
一盏明灯作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的一盏明灯作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一盏明灯作文1
每当我一个人走在夜晚的小路上，我就总会想到那天晚上发生的事情，那“一盏明灯”。
每当夜暮降临，我就总会祈祷千万不要一个人走在那“阴森森”的大街上，从小就怕黑的我生怕突然从某个地方冒出一个“妖怪”吃掉我，可今天竟然要一个人行走，不禁心慌慌。
那一天，我学完英语课一个人独自走在夜晚的路上，我一边走一边东看西望，时不时用手甩一下自己的身边，就像一个从神精病院走出来的人，我的心怦、怦、怦以每分钟三百六十次下的跳着，我的汗毛几乎都要炸成刺了。
就在这时一个带微笑的大姐姐出现在我面前，“你怎么了，你害怕吗？用不用我和你一起走”，那声音仿佛是春天里的第一缕风轻盈而又温柔，又似乎是从很远很远的地方传来的。我抬起头看着她，马上放松了戒备愣在了那里，只见她那大大的眼睛长在樱桃似的小嘴上面，中间还有一个小小的鼻子，她的眼睛犹如那黑夜里的一盏明灯，照亮了我前行的路，却又因为担心我从那眼睛里透出了几分担忧。她以为我吓傻了，二话不说上来就用力摇我，直到我“醒”来，她怕我在出事所以就让我和她一起走。
那一路是我人生中最美好的事情，一路上欢声笑语，路上的人纷纷回过头来，用疑惑的眼光看着我们，仿佛在说：“这俩个孩子怎么了？”可是我们笑的太厉害，就不管身边的一切，大步流星地往前走着，就这样我们的笑容定格在那一秒，上一秒的害怕，下一秒的开心，这一刻我永不能忘。
终于，我们分头走了，我一直看着她走出我的眼帘，走进了夜暮。然而她那像灯一样的明亮的笑容却刻在了我的心里，每当夜暮降临便闪闪发亮。
一盏明灯作文2
文学，是灵魂归途的指引者。
再没有像文学这般明朗纯净的境界了。所有尘世中悲欢离合都镌刻在纯白的书纸上，静静地躺在那里，流溢着浅浅的馨香。
文字是有灵魂的，书中那些纠缠的人物，那些曲折的情感，就那么无声无息地刻印在我们心中，象寺院中悠远的钟声一样，带着厚重的情思，落在心房壁上，成了深深浅浅的印痕。
真正的文人是最单纯的，他是天真又倔强的小孩，心中一直有美好的梦想。所以他们指间微颤写下的文字，清润透明如山间的溪流。那文字中，无论再黑暗，无论再绝望，无论夜色深沉，无论希望多渺茫，总会有光明的曙光，总会有破晓的朝阳。他们的文字里，永远闪烁着善与爱的华光。他们中间，有李白，虽失意潦倒，却仍把酒高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;有杜甫，在困顿垂老于草堂之际，却发出那个时代的最强音：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”读起他们数百年乃至数千年前写下的文字，有一股苍郁古意扑面而来，带着千百年前的诚挚，带着人性的光芒，那般灼灼地闪耀在天空。
遨游在文学的'海洋中，是抛却尘雾的灵魂的洗礼，是物我两忘的精神顿悟，是与另一个伟大灵魂的交流与沟通。会让我们发现那些被我们遗忘在角落里的美丽，会让我们发现每天的阳光都很灿烂，这个世界的美好。文学，就那般在我们生命中划出了一道痕迹，它在黑夜中擦亮指引前路的火花，照亮昏暗的夜空，让那些迷路的行者，顺着它指引的方向，永不迷失。
文学是灯。
一盏明灯作文3
书，是知识的海洋，而我是一叶小舟；书是一盏明灯，指引我前进的方向。我和书已经接触了好几年，它不但给我带来了许多知识，还给我带来了快乐和成功。
我是一个爱读书的孩子，我喜欢读各式各样的书，有科普类、文化类……可我最喜欢的还是历史类。每读到这些书，我仿佛进入了时空的隧道，在这里，我见到了神机妙算的诸葛亮；见到了聪明勇敢的蔺相如；见到了威武不屈的文天祥，也见到了妙笔生花的罗贯中……几年下来，我脑海里积累的知识越来越多。书真是一个好朋友。它让我收获了无穷的知识。
每个周六上午，爸爸都会带我到县图书馆看书，这是我最快乐的时候。我会想一只欢呼雀跃的小鸟奔向图书馆。我每次都会看上一两个小时才依依不舍的回家。一回家什么都不顾，就钻进节约的图书里，我像一匹饿狼，如饥似渴的读着，忘记了吃饭，忘了睡觉，此时的我，是多么快乐啊！
正是我爱读书的喜好，使我收获了成功，学校近几年来开展了多次读书知识竞赛，我觉得这是我大显身手的好机会功夫不负有心人，凭借我平时积累的课外知识。我屡次获得一得奖。这一次次小小的成功，让我收获了成功的自豪。更加坚定了我与书为友的决心。是书让我走向了成功！
我与书成为了形影不离的好朋友，书就像一盏明灯，指引我前进的方向，我一定会跟着书的脚步，继续前进。
一盏明灯作文4
提起她，我并不认识，我不知道她是哪里人，不知道她的名字，只能确定她的年龄——20岁左右。我清晰的记得她的外貌：一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁，樱桃小嘴，柳叶眉，白皙的皮肤，显得格外俊俏。
那天，妈妈带我去姥姥家，上了交通车已经没有座位了，一位老奶奶也上了车，老奶奶要到终点站下车，老奶奶还拄着拐杖，她看见了连忙把位置让给老奶奶坐，我想坐在她旁边的应该是她妈妈，看见她让座给老奶奶便低声骂道：“你这个臭丫头，我们也是到终点站下车，没人觉得你在帮助人！”光看她妈妈的眼神就能吓死一只老鼠，她毫不畏惧，原本漂亮的美人相上添了几分淡薄，冷漠：“这也不是什么惊天动地的事，为什么一定让人以为是我在帮助人呢？”一句话便把她妈妈问得哑口无言了，只是眼神里有一些愤怒，她扶着那个老奶奶坐下了。我看得目瞪口呆这是多值得我们赞叹啊！雷锋这不就在身边吗？
不知道是不是我们有缘分，那次，在某商场前我又碰见了她，那是，她正在和她妈妈激烈得争执着，原来，她要投几元钱给那个要钱的人，她妈妈偏不让她给，或许因为她妈妈知道她天生倔强的脾气，或许是看围观的人太多，或许是因为上次在公交车里跟女儿争执时还是没有争过她，还是做出了妥协了，
她是我最敬佩的人，是我生活中的榜样，是我人生路上的一盏明灯。
一盏明灯作文5
有人说书是知识的传授者，也有人说书是一个指南针，还有人说书是一位良师益友。但我却不这么认为，我认为书在我的生活中，是一盏明灯，因为它照亮了我前进的脚步。
在我读一，二年级时，我一直生活在一个没有知识，只有玩具，游戏的世界里。直到三年级，老师说要写作文，我仿佛被人人重重一击，身上的担子无比沉 重。我还清晰的记得我的第一次习作，写了一篇两百字都不到的作文，被语文老师狠狠的训斥了一顿。后来爸爸帮我买了一些作文书，我一看，马上沉迷在书的世界 里。有时下课一看书，连上课铃响了也不知道。直到全体师生问好时，我才站起来乱答几句，惹得全班哄堂大笑。也正因为这样，我的阅读与写作能力飞速提高，甚 至老师都怀疑我是抄袭的，但从那以后，我的习作每次都被老师圈圈点点，说这里写得好啊，那里写得妙啊！这让我更爱看书了，现在，我一天起码“啃”掉一本 书，吃饭“啃”睡觉“啃”甚至上厕所也不忘抱上一本书，搞得爸爸每次见到我，开口闭口都是书呆子，书呆子的。
是的，我认为一本好书就像一座宝藏，一篇好文章就像一盏明灯，它教我知识，也教我做人。***曾经说过：饭可一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日 不读，我更赞同及陈说的，“一日无书，百事荒芜”是啊！人生在世，不读书便费生命，而且颜真卿说过“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”……
一盏明灯作文6
母爱是什么？有人说，母爱是甘露，滋润我们的心田；有人说，母爱是大树，为我们遮挡风雨；有人说，母爱是清泉，抚平我们心灵的创伤。我认为，母爱是一盏明灯。
母爱是一盏明灯，照亮我们的人生之路。当我们在最困难，最无助，即将跌倒的时候，挽住我们的手，告诉我们要学会坚强，要挥动起坚强的翅膀，向着梦想的天空自由飞翔。
母爱是一盏明灯，指引我们前进的道路。在我们迷茫，不知所措该选择哪一条人生之路时，耐心的帮我们指引方向。
母爱是最伟大的，对无私的爱。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一首《游子吟》淋漓尽致的表现了母亲对子女的爱。
在512大地震中，一位母亲和她的孩子被困在废墟下，母亲把孩子压在自己身下，用自己柔弱的身躯来保护孩子，这是多么伟大的举动，也正是她的举动，照亮了孩子生命的希望，最后的结果，也可想而知了。
母爱，是一盏明灯，它照亮了梦想；它照亮了心灵；它照亮了希望；它照亮了生命。
母爱无私；母爱伟大；母爱美丽；母爱纯洁；母爱无瑕；母爱永恒；母爱坚强；母爱温暖；母爱温馨；母爱感人……
母爱这盏灯，虽然无形，但却异常的亮，照亮了我们心灵的彼岸，照亮了我们的灵魂深处。
母爱，是一盏明灯。作文
一盏明灯作文7
关爱是一盏明灯，能照亮人们前进的道路，关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是冬日里的一把火，温暖人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻的打开了记忆的闸门。
有一年的暑假，我中午上完课，要坐公交车回家，太阳烘烤着大地，是我有些焦躁不安，真想赶快回到家里，于是加快脚步，到了公交站牌，此时的我已是满头大汗，像是刚洗完澡一样。过了一会公交车来了，我急忙跑上车，于是我“抢到”了一个位子，离司机不远的地方，上下车非常方便，车刚开出一站，就上来一位年过花甲，步履蹒跚的老奶奶，老奶奶的行动明显有些迟缓，粗糙的手紧紧抓住车把，一步步的走过来，她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸上让人看上去十分和蔼可亲；高高的鼻梁让人有觉得十分严肃。公交车的广播里不时的播放着“有谁给老人让座？”“有没有人给这位老人让座？”可是车内还是一片沉默，似乎每个人都像木头人一动不动，老奶奶的充满光泽的眼神忽然暗淡下来。我急忙站起来：“奶奶您座我这里吧！”我的声音有些大所有的人都看着我，而我的脸不由自主的发红了。
那位老奶奶又露出了微笑，司机也用赞许的目光看着我。
我下车以后，心跳不由自主的加速，这是我的第一次让座经历，不是害怕，而是兴奋，帮助陌生人的感觉真好。
人间要时刻充满了关爱，这个世界该是多么美好！
一盏明灯作文8
关爱是什么？是体贴，是电脑桌上一杯温暖的咖啡；是关心，是病床上的一束幽香的百合；是同情，是乞丐碗中一枚铮亮的硬币；是尊敬，是敬老院中一阵欢乐的笑声。
在山青世界的第一个早晨，教官让我们找一个床，把床单和被子套好，可别人一拥而上，几乎都被占下了。我左顾右盼的寻找床位，突然安信丞看见我在屋里来回穿梭，他大声叫了我了下：“嘿，郎钰琦，那里有个床！”顺着他指的方向走去。“啊！我终于找到一个床了，谢谢你的帮助！”笑容满面的我说。
又一个大问题来了。我的被套套不上去了。我弄了很长时间，总是套不进去，被子既长又厚的，真是让我垂头丧气呀！就在这时，我看见同床已经能完了，“能不能帮我套一套被子呀？”“这不是我自己套的，是别人帮我的，真可惜，如果我会，那就可以帮帮你了！”我愁眉苦脸的又向安信丞求助到：“你可以帮我套一下被子吗？”“当然可以了！”就这样，他把我的被子拿了起来，左套套，右拽拽，过了一会儿失望的脸色说：“你的被套撕扯坏了，没法套上去了！”这句话把我吓得大惊失色，心想：啊！一会儿教官来了会检查的，要是没有把被子整好，就有可能会说我的！怎么办呢我一想到教官那严厉的记号，真是心色如焚。找好问问别人了，可是我问了好多人，都没有帮助我套被套。过了一会儿教官来了，教官一会儿看看被子，一会儿又看看我。我正担心被批评，教官并没有说我，反而帮我套被套。教官把我的被子拿起来很快就整好了，我在一旁看着教官怎没帮我套被单。我又笑容满面起来。
莎士比亚：“上天生下我们，是要把我们当做火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。”
一盏明灯作文9
关爱像风，无微不至的抚慰我们；关爱像雨；滋润着我们的心田；关爱像一副看不完的长长画卷，她总是触及到我们心中美好善良的那一面。
一天早晨，阳光悄悄地穿过窗户照射在我的脸上，而我还蜷在被窝里做着香甜的美梦呢。突然听到妈妈在那屋喊：“然然，别睡了快起来吧，到点啦！”我睁开眼睛吃惊的看了看表：“天啊，我今天要早去学校升旗，快迟到了！”我急忙跳下床，也没心情吃妈妈给我精心准备的美味早餐，抓起书包就匆匆赶往学校了。
走到路口，正好赶上红灯，见灯迟迟不肯变绿，我心里这个急啊“就快晚了，怎么办，不会是灯坏了吧，我可不能这么倒霉呀。”一想到去晚了要错过升旗，干脆闯过去吧，豁出去了。于是我疾走两步，穿梭在了车海中。这时我才感到这里有多么的危险，一辆辆大大小小的汽车飞快的在我眼前掠过，一不留神就可能撞到我，我只好左躲右闪，好不容易挪到马路中间的黄线。看到对面的人行道离我不远了，心中高兴不已，恨不能一脚迈过去，好尽快到校。我刚一伸脚，就觉得背后一只有力的大手抓住我的肩膀，并把我拉了回来，瞬间有一面包辆车从我们面前呼啸而过，好险！心惊肉跳的我回过神来一看，我的“救命恩人”原来是一位年过花甲的老人，眉毛白白的，穿着一件灰色上衣，正用慈祥的眼光看着我：“小伙子，悠着点儿，刚才多悬啊，跟我一块过吧。”随后
我跟爷爷安全的过了这条“危险”的马路。
一盏明灯作文10
在人生的道路上难免有崎岖和坎坷，但是总会有一盏照亮你心灵的明灯，使你的心中流进一股暖流。
每一个人都不完美，但是却能因为你的不完美而学会很多。就像我一样，我通过一件小事学会了宽松。
我和伙伴乐乐从小就是好朋友，她有一次又来到我家做客了。我把她请进我的房间，我们一起讨论题目，一起看书，一起游戏，我们都享受着一段幸福的时光。光阴似箭，一上午过去了，她手里还是放不下那串光彩夺目的手链，就在我和她依依不舍地告别时，她对我说：“你这手链真好看，借我戴几天吧！”我爽块地答应了。
可是，没过几天，她捧着几颗脏兮兮的珠子来，我一看，不正是我的那串手链吗？我的珠子早已没有从前那样引人注目了。“你怎么把它弄坏了？这是我从外地带回来的！你赔我的珠子！”“嗯……对不起，我……我不是故意的，是小狗把它咬坏的……”“我不管，你赔！”说完我气得一把将她推开，气急败坏地回了卧室。
乐乐走后，妈妈回来了，妈妈了解今天的事之后，语重心长地说：“孩子，别生气了，她不是故意的，你们都是好朋友，别伤了和气，要懂得宽容呀！”妈妈笑着抚摸着我的头。
我突然觉得刚才太冲动了，乐乐一定会很伤心的。我来到乐乐家，只见她正坐在房间里痛哭流涕。我向她道了歉，她原谅我以后，我又送给她另一串漂亮的手链。是啊，手链哪有友情珍贵啊！
通过这件事，我觉得我长大了，我知道宽容是洒脱，是幸福，是快乐，是成长……宽容这盏明灯一定会伴我长大，直到永远！
第2篇：教学一盏明灯
教学的一盏明灯
——小学语文骨干教师北师大高级研修总结
研修地点：北京师范大学 研修时间：2014.4.3-2014.4.14 研修班级：小学语文骨干教师班 单位全称：孝义市离柳小学
学员姓名: 任志明 学号：YW62
教学的一盏明灯
——小学语文骨干教师北师大高级研修总结
孝义市离柳小学 任志明
我在离柳小学工作八年半了，一直在一线教语文兼班主任，默默无闻，年复一年，这次有幸被选为骨干教师去北师大培训，真让我喜出望外。天降的好事，让我兴奋地好几天都睡不着觉。现在想起来，真有点好笑。北京一行，起初虽有人羡慕过，嫉妒过，但不经历不知道。十天时间，大部分时间都在学习，整天六个小时地坐，不停地记笔记，站起来小腿疼的走路都困难，终于又体会到当学生的苦。中午几乎没有休息时间，晚上回到宾馆，又要忙的写当天的体会，还要发微博，无线不好，只好跑到楼下去。躺在床上，马上你就会听到此起彼伏的呼噜声。回来这几天，我是浑身不舒服，喉咙疼、牙疼，头还欺负我，折磨得我晚上翻来覆去，总睡不着觉，连续打了几天针，才渐渐好转。虽北京一行有点累，但这一次的收获比我教八年书还大，它是我教学生涯的里程碑。一位位教授渊博的知识、认真负责态度、严谨的作风，无不给我留下了深刻的印象。具体有这几点体会：
一、这些教授对工作的执着令我感动。
我也遇过很多尽职的老师，但从没像他们拼命；也见过很多专业的教授，但从没像他们诚恳。陈飞星博士是第一个给我们讲课的人，开头最难做，尤其是面对一盘散沙，如何让他们汇合？他做到了。他那铿锵有力的话语、精妙绝伦的分析，深深征服了每一个人。不用说三个小时撕破嗓子的喊叫，也不用说一次次刨根问底地研究，单凭在户外的集训，就叫你佩服。下午两点钟，上了一上午课的陈教授提前来到操场，我们才陆陆续续的到达。当然，迟到的肯定受罚。接着就是做游戏，当时刮着风，收听效果不好。陈教授只好对着喇叭大声地说，说完再重复一遍，脸憋得通红，也渗出了汗。到最后还要总结，详详细细的。很叫人感动。还有就是一位老教授，已经七十高龄了，头发、眉毛早已换上了白装，身子骨却很硬朗，没有驼背。我起初还纳闷。他开头就说自己从不坐着讲课，到老也一样。果真，三个小时的课，竟一直站着，还上蹿下跳，活力四射。好家伙，真成神了。是什么力量能让他做到这样？如果不是爱这份职业，恐怕很难做到这一步。这样的教师，在北京这个文化中心举不胜数。
二、这些教授传播的知识很接地气。
他们不是走形式，也不是纯理论，而是实实在在站在一线上考虑。
（一）、吉春亚教授的《聚焦语言文字运用》中，强调了“运用”大于“理解”与“积累”，教材是例子，为用而教，包括四个方面：
1、用汉字书写。正确规范书写一手好字，有益身体，气质好。2.用语言表达。提出“宏观上有理念、中观上有思路、微观上有窍门”。
3.用表达方法。提出一读、二品、三想。
4.用学习方法。吉教授提出很多有效的方法，如答题上要有结合点，可以结合上下文理解词语，有三种办法：在上下文中挑选句子理解，结合相关句子理解，原意＋结合文本。还可以结合前后内容，回答问题。这些方法对于我处理阅读很有帮助。
（二）、王文丽教授的《构建理想课堂，提高教学实效》的讲座，更是让我心服口服。他提出了理想课堂具备的条件，分别是有人、有本、有情、有智、有法、有效。具体是：
1.有人。她说：“课堂是静态的物质存在，因为有了儿童——这活生生的生命，才焕发出无限的生机，才充满着成长的气息。生命的价值在于它是一种活力的存在，是一个有尊严的个性的存在。学生只有在宽松的氛围中，才会展现自己的内心世界，才会勇于表现自我，个人的主观能动性才能得到发挥。”所以我们要（1）爱孩子（公正、尊重、包容、悦纳、有一颗悲悯的心„„）。孩子有三类：并肩走、引着走、抱着走。我们应关注哪些孩子呢？对孩子的爱应关注那些抱着走的孩子，给他们更多的鼓励、表扬。对于出色的孩子，应给他们更多展示的机会。书法好的孩子就不需要再练字，可让他帮助你出题。在举手的孩子中，我们应挑选那些不自信的孩子。相信爱是可以增值的，相信你的言行可以改变孩子的一生。（2）尊重学生的认知规律，不要拔苗助长。低年级主要通过图片形象化，中年级主要抓段落教学，高年级主要悟写法，重练笔。（3）最大限度地给学生想象和创造的空间。世界上没有两片完全相同的叶子。每个学生都是独立的生命个体，我们不能砍掉孩子想象的翅膀。儿童生来就有一种要做事和要工作的愿望，对活动具有强烈的兴趣，让学生动起来，让我们的课堂活跃起来。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎能鼓舞使课堂充满蓬勃的生机？我们常用教猩猩识别数字的方法在教我们的孩子，孩子还有想象力吗？ 2.有本。“本”者，根也。这也就是说，语文教学一定要抓住语文学习最基本的手段----听、说、读、写、思。坚持下要保底，上不封顶的原则，务求小学语文学习基础知识和基本能力要求的落实。
3.有情。要注重情感的熏陶和学习兴趣的培养。在教学中，我们要凭借自己对文本的真知与真情，通过宽松、民主、平等的对话去吸引和感染每一个学生，引发他们的情感共振，培养他们对语文学习的兴趣。教师要用一双多情的眼睛看文本，讲课时应随时观察孩子的表情，随时引生入胜，让孩子呼到新鲜的空气，尝到甘甜的清泉。我们要想放大镜一样放大孩子的优点，老师是语言的医生。
4.有智。教师首先应该成为具备有一定水准的人生智慧以及教育教学智慧的人；其次，还需要教师在教学中，用自身的智慧去对学生人性、理性实施有效的教育，去真正点燃、开启学生心中的智慧火焰。在教学上，优秀教师突出地表现出对学生有超乎寻常的敏感性和感受力，善于突破教学常规，用不寻常的手段，便捷高效地机智地处理问题，彰显出较为高超的课堂教学机智，妥帖恰当地处理教学突发事件，顺势而为地诱导学生积极探索与思考，巧妙有效地帮助学生对重点、难点进行深入理解，自然流畅地启发学生展开思维的翅膀，生动愉悦地诱导学生步入人生智慧的魅力境界。
5有法。老师教给学生是“点金术”，而不是送给学生一块块“金子”。教给学生的学习方法，使学生学会学习，这样学生思维才能更加活跃，头脑更加聪明，学习起来事半功倍。她说： “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” 叶圣陶先生也曾说过：“教就是为了不教。”
6.有效。(1)教学目标简明：教学目标要科学、适切、可测。“伤其十指，不如断其一指。”一堂课彻底解决一两个学生切实需要解决的问题，真正给学生留下点东西，比浮光掠影、蜻蜓点水、隔靴搔痒的教学要有效得多。(2)教学内容简约.简单意味着在课堂上需要我们放弃一切与学生的学习无关的东西。有所为，有所不为，不必将每句话、每个句子都讲得那么透彻，留下点余地和空间反而更美！我们必须用教材教，而不是教教材。(3)多读书。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。读别人的文章，想自己的事。
（三）、关于阅读与写作，赵景瑞教授的《读写的整体结合》给我们上了一堂最有价值的课。他提出不指导先写作。具体是：
1、先写作，再讲单元课。
2、老师边批改作文，边讲单元课，随时穿插写作方法。
3、单元课讲完，再上作文课，老师根据学生写作时出现的问题，结合单元写作要求指导。
4、学生修改文章。
5、老师打分，不是“优”“好”，而是打分，包括基础分、加分、减分。分数中反映学生作文的能力。
6、上讲评课。评出好的，指出写作中的问题，提高学生的写作水平。
三、学校重视学生行为习惯的养成。北京一行，我印象深的是听完几节公开课的感受。课堂上，学生的行为习惯相当好。整堂课，所有的学生都是把手放在身后，直直的坐着听课。读书时，整齐划一地立起书，读完又统一平放下书。写字时，学生先背写字姿势歌：头正，腰直，脚放正，右手写字，左手跟进。之后一个个认真的开始写。写完后，又是儿歌：铅笔橡皮拿回家，下次再用你。听着，特别美。相信，学生一定会养成一个好的习惯。这些细节，全是教师平日里教育的结晶。可见，教师除了传授知识，还应关注学生的行为习惯，这对孩子终身受益。
这就是我短暂的北京一行获得的浅薄的知识，里面也有我的一些体会，希望能对我们的教学有所帮助，让我们一同学习，一同进步！
第3篇：一盏明灯诗歌
一盏明灯诗歌
像要借你一盏明灯，
让你在嗅到死亡气息时不恐惧我的远在他方。
在最接近阳光浓烈的午时，
尝尝老街上焦香的煎包，
风中传来死亡的冰冷体香。
盼那盏明灯接济我，
循着夜灯下你守候我归来的那条长长的大路，
我们还可以小心翼翼地见一面。
是了，因为人们开始怕你。
像要借你一盏明灯，
让你不至于迷了回家的路。
回家来看看晚了一步才懂事的我。
今年中秋我们还要一起过，
说好了一起摇着梦境尝尝天上的`圆月亮，
你怎么能继续不守信用。
但我还是这样爱着你啊，
爱着你的欺骗与吓唬。
是了，你是在吓唬我吧！
想要借你一盏明灯，
指引你来看看我。
而今我展开的没有你的生活，
而今我被迫像个小大人般，
在青春的年岁里踽踽独行，摸爬滚打。
可是哪怕能够，
恩惠着让我选择一次，
我宁愿现在的一切都消逝，
只要有你陪着。
是了，老街，团聚，就这么静静过着，也好。
第4篇：一盏明灯优秀作文
一盏明灯优秀作文
灯，在黑夜中默默地发着光，用自己的光支撑起一片片明亮……就在那时，黑夜终于找到了慰藉。——题记
轻轻拭去额头上的汗水，无怨无悔。她用自己的心血，谱写了一首首震憾心灵的歌，哪怕汗水已湿透发梢……回眸一看，老师，她就如那明灯在默默地发着光，引领着我们步入文学的殿堂，引领着我们体验人生……应那次相逢，我认识了她——她舍去了“停车坐爱枫林晚”的空暇；舍去了“可怜九月初三夜”的体会；舍去了“采菊东篱下”的悠闲，却只为求“蜡炬成灰泪始干”来慢慢地诠释着自己……
曾几何时，她带着我们推开文学的殿堂之门，体会“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄伟景观；体会“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的壮阔雪原；体会“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”那令人向往的美景，还有郑谷那“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。”的
第5篇：名言是一盏明灯
我喜欢的一句名言
名言是一盏明灯，为我指引方向；名言是一把钥匙，为我开启成功之门 “世上无难事，只怕有心人”，是我最喜欢的一句名言。通过一件事，使我真正体会到了这句话的含义。
记得有一个星期天上午，我在做数学《100分攻略》的时候，遇到了一道难题，我怎么也做不出来。我心想：算了吧，反正老师也会讲呢！”正当我准备放弃时，发现电视里正在播放《三国演义》中的“三顾茅庐”。刘备不轻言放弃，经过不懈的努力，终于请到诸葛亮出山。看完后，我不禁感到万分惭愧，遇到一点小困难，就放弃，真是不应该呀！想到这里，我连忙回到房间里钻研这道题。算了一张草稿纸又一张草稿纸，功夫不负有心人，我算了出来。
“世上无难事，只怕有心人”，这句名言一定会使我终身受益。
第6篇：点亮心中一盏明灯
点亮心中一盏明灯
——《林海雪原》读后感
在众多红书中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，是曾经我和爸爸一起观看过的电视剧，但《林海雪原》这本书是我第一次阅读，带着以往的回忆我翻开书。
一开始就把我带到了一个冰天雪地的东北大平原，这里有一支东北人民解放军小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务。这股匪徒是原国民党的败兵，流窜到我军后方。侦察英雄杨子荣提出一个大胆的设想：打进威虎山内部，探得敌情，配合小分队里应外合全歼座山雕匪帮。一场斗智斗勇的故事就这样展开了。
书中战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争，在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难，在冰天雪地里，侦察奔袭，斗智斗力。情节一环扣一环，精彩纷呈，我沉浸在这群
第7篇：理想是一盏明灯
理想是一盏明灯，为我们的前进道路照出一片光芒与希望。拥有理想的人是幸福的，快乐的。不要说自己的理想太卑微，不够远大，不够令人羡慕，但它总是 你的目标，是你真心向往的啊。我们也许会因自己的理想远大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲热讽，但如果没有这些看作卑微的行业，又怎能有这个世界呢？
实现理想的道路上也许会布满荆棘，刺痛我们的手脚；也许会有许多艰辛，会让我们流下不少泪和汗。但我们还是一定要执著地走下去，因为只有有了这些努力，我们的生活才会
更加丰富多彩，我们的理想也才会更加光彩夺目。
树立理想要符合自己的个性与爱好，这样才会使自己有足够的动力冲向理想，实现理想。如果你根本不热爱自己的理想，又怎会为它执着努力呢！另外，理想不是件艺术品，被摆放着供人欣赏的。因此，我们绝不能以任何理由为借口挡住为理想努力的道
第8篇：一盏不灭的明灯
生命因坚强而精彩
——观《少年英雄》有感
史颖立
“坚强”这个词语谁都会说，可一旦面临生活中的困难或磨难时，又有多少人能付诸实际行动呢？别说我们小学生，就算是父母、老师、亲戚也不一定做得到吧。可是我们年仅13岁的王二小却做到了。电影《少年英雄》为我们刻画了一位坚强的少年英雄的形象。虽然他的生命是短暂的，但他用坚强描绘了自己精彩的人生。
王二小虽然只活了13岁，可他的人身经历非比寻常。他经历了与亲人死的诀别，经历了当合格儿童团员的考验，经历了与日本鬼子的殊死斗争------可面对这些困难，二小显现出了他的坚强。
王二小原本有一个幸福美满的家庭，有父母的疼爱哥哥的照顾，每一天都过得十分快可当日本鬼子侵占了村子后，二小的快乐日子便结束了。当他的父母被日本鬼子杀害，哥哥又被掳去当奴隶时，二小竟然一滴眼泪也没流，
第9篇：班长,就是一盏明灯
班长，就是一盏明灯
“我就是一名普普通通的消防战士，我在人民最需要我的时候挺身而出。” 这是班长QQ签名上的一句话。领导们说他是一个难得的好兵！战友说他最脏、最累、最苦的活他都会抢着干！老百姓说：“这小伙子勇敢，哪里危险就往哪里冲，消防队员好样的！”在新兵眼里，班长就是一盏明灯，为他们照亮前进的路，让他们在不变的军旅生涯中不再迷惘。
入伍8年来，荣立个人三等功2次，多次被支队评为“优秀党员”、“优秀士兵”、“优秀带兵班长”，多次获支队嘉奖。枣庄市公安消防支队**大队**中队班长****在平凡的岗位上书写不平凡的事业。
兢兢业业干工作，投身红门做奉献
2005年12月，***同志从****入伍，来到枣庄市消防支队成了一名消防兵。2006年改选士官，2007年7月入党，现任枣庄市**消防中队班长，二级士官
第10篇：点亮心中一盏明灯
点亮心中一盏明灯
——《林海雪原》读后感
在众多红书中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，是曾经我和爸爸一起观看过的电视剧，但《林海雪原》这本书是我第一次阅读，带着以往的回忆我翻开书。
一开始就把我带到了一个冰天雪地的东北大平原，这里有一支东北人民解放军小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务。这股匪徒是原国民党的败兵，流窜到我军后方。侦察英雄杨子荣提出一个大胆的设想：打进威虎山内部，探得敌情，配合小分队里应外合全歼座山雕匪帮。一场斗智斗勇的故事就这样展开了。
书里的每一个人物都那么活灵活现，个性十足，书中战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争，在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难，在冰天雪地里，侦察奔袭，斗智斗
