第1篇：牵你的小手的散文
牵你的小手的散文
22年前的这一刻，我正在天堂的门口徘徊，感谢上帝不让我入内，还赠予我一颗羸弱的小草，到如今，豆蔻年华，风华正茂！愿一切的好归于她，相伴今生！
上面是我今天为孩子生日发的说说，也是我每年的今天的祝福！这一天于我实在是刻骨铭心，竟不由自主又会翻出那年的日记，把自己又一次沉浸于过去.....
看着我的这两则育儿日记，我想：记载的不仅是日子，还有寄托。
我永生难忘的日子3月20日
今天凌晨，朦朦胧胧被一阵腹痛扰醒，疼痛让我接二连三的起床睡下，潜意识中得病了的恐慌陡起。要知道父亲和大女儿没在家，我独自一人，只能心中暗暗叫苦了。忍痛依旧去学校，途经村里接生员住处，让她检查了胎位，说没事，有事赶快回来。坚持走到学校已经早读了，坐在清冷的办公室，（当时的学校虽小，可从一到五的班级全开，五个老师一人一个班，办公室在上课时间显得清冷）大摞的作业等着批改，一个班的学生需要上课，全力忍痛上完两节课，剧痛阵阵而来，回家的念头强烈起来，和校领导简单交代，和学生具体布置，这才意识着腹中孩子的危险，赶忙往家疾走，可谁知撕心裂肺的痛随之而来，路上，除了两边的山还是山，灌木丛里时而飘来的花香与鸟鸣却成了阵阵恐怖的气息声音，一丝死亡的恐怖袭来，让求生的本能苏醒，我站起来，哀嚎变作了呼喊，痛还在，可我再也不敢停歇，就这样一路呼喊着自己壮着胆，一路趔趄着快走，只想着----我的孩子，我的孩子...
天不灭我，不一会真空的思维里突然感觉到了熟人的说话声，就像溺水之人眼前的稻草，我拼命的大喊，真看到了乡亲的身影，顿时得救的轻松让腹中的孩子一个劲的`冲，在这荒野的路边，本该精心呵护的小生命就这样尴尬的来到世界.....
故事情节般的事情让我们摊上了，电影画面的温暖也来了，在家的乡亲们奔走相告着，一会儿来了许多婶子嫂子们，徒手抬着我们母女回到了家。家里没人，可有大家的相帮，水开了，小生命在温水里沐浴，热汤送来了，虚弱的我也有了热气，炭火红了，整个屋子温暖起来！看着新生的女孩，早产的样子是这样让人揪心，不能再小的身子像未熟的桃子长满茸毛，一丝哭声虚幻得若有若无，流着泪的我此时不再流泪了，只能抱紧她放进怀里，看她终于睡熟，拿起笔，写下这点点滴滴，留下一生的记忆。
宝贝，妈妈告诉你3月23日
月亮斜挂在窗前，白天担心不在了。
宝贝在静谧里嘬着小嘴，懵懂里似乎知道被保护着，安宁挂在小脸，睡意迷蒙，是否在花仙子的世界，身旁是否撒满了万紫千红？你难得笑了，把妈妈心头的阴霾消散了，吻你，但愿我没有打搅你的梦，宝贝。但是，孩子，妈妈要告诉你，生活不可能没有坎坷，首先妈妈作为一个母亲，我爱你和你姐姐，但也要爱工作爱自己；接着妈妈作为一个女人，要有你爸爸的爱，要社会的尊重，而你的诞生给妈妈带来了甜蜜，带来了责任，也带来了负重，还带来了世俗的嘲笑。因此妈妈逃不脱所有女人固有的弱点，你能原谅妈妈么？
以后的日子，也许我也会哭，但，宝贝，妈妈不会放弃你！你要牢记你诞生时的勇敢，无论环境怎样险恶，你的天生的智慧你的与生俱来的美丽一定能让你逢凶化吉，等到你大了，你一定会领略到妈妈无力涉足的秀丽。
宝贝，月色正美，虫儿唧唧，吻你，一个好梦无数个好梦陪你，妈妈关灯了，让月儿看着你.....
第2篇：大手牵小手
“大手牵小手，文明一起走”活动方案
富水中心小学：五一班
一、活动的意义
为了响应省“文明大行动”的号召，塑造良好的国际旅游岛的形象，本班开展了“大手牵小手，文明一起走”为主题的活动。通过本次活动提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操和热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。同时也通过学生“在校学习文明礼仪，走向社会实践礼仪，带动百万家庭传播礼仪”来形成人人讲文明，重礼仪的社会良好氛围。
二、活动内容
1、文明在校园。教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，仪容仪表大方得体，行为举止文明，不追逐嬉戏，不打架，课堂上认真听讲，不行为散漫，不交头接耳。
2、文明在家庭。教育和引导学生在家庭孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事自已干，帮助父母承担力所能及的家务劳动。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。倡导开展“今天我当家”等活动，动员中小学生帮助家长料理家务，体验做家长的艰辛。
3、文明在社会。教育和引导学生在社会奉献他人，积极参加小志愿者活动、雏鹰争章活动、手拉手活动，利用周末、节假日等时间走出学校，走上社会，开展社会实践和社会公益活动，宣传文明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，做文明小使者。倡导开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人等活动。在公共场所主动为老弱病残让座，耐心回答陌生人提问。
4、文明在口中。教育和引导学生管好自己的口，不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，推广使用普通话；对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。
5、文明在手上。教育引导学生管好自己的手，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损害公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对乱丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一下；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。
6、文明在脚下。教育引导学生管好自己的脚，不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱停乱放。倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的习惯；自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。
三、活动方式
1、开展“大手牵小手，文明一起走”为主题的班会活动。
2、成立“监督小组”，培养监督员，利用监督员检查监督，并进行登记。
3、开展“文明亲子行动”活动。
4、举行“文明礼仪之星”评选活动，每周评选出文明之星进行表扬奖励。
5、开展“我们的城市”文明行为调查活动。引导学生对城市文明行为的情况进行调查
第3篇：大手牵小手
大手牵小手，帮助一年级新生适应小学生活
作者：褚文静孟侠文章来源：王杰小学点击数：更新时间：2013/9/6★
★★
对于刚踏入小学一年级的学生来说，他们普遍存在着不少由“幼儿园生活向学校生活”过度上的不适应性问题，急需给予恰当的指导和适当的帮助。鉴于这个问题，王杰小学于9月5日举办“大手牵小手，帮助一年级新生适应小学生活”活动。此次活动发挥了高年级学生主体作用，他们和新一年级学生进行一对一帮助，以使一年级新生尽快适应小学学习生活。
活动中高段学生带领一年级新生，熟悉校名、年级、班级、以及校园环境，介绍学校的规章制度。给他们讲了自己在校学习、生活情况以及丰富的课余生活，激发学生对小学生活的向往。通过表扬鼓励，让一年级学生保持愉快的心情，激发他们向往学校生活的感情，增强对新生活的信心。另外高段学生还告诉
第4篇：小手牵大手
小手牵大手，交通安全齐遵守
活动目的教育同学们牢记血的教训，自觉遵守交通法规，全身心投入到“小手牵大手，交通安全齐遵守”的活动中去，为建设安全畅通、文明的交通环境做贡献。活动准备
交通知识图片、多媒体、小品、书画、电教设施。
活动过程
一、欢迎交警叔叔
同学们，今天来参加我们《小手牵大手，交通安全齐遵守》综合实践活动课的嘉宾有交警：黎叔叔，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
二、介暑假活动
在暑假里，我们班上的部分同学参加了“小手牵大手，交通安全齐遵守”实践活动。活动中，交警叔叔指导我们学习交通知识、在岗亭上指挥交通、观看交通指挥中心，同学们真是受益无穷。下面请大家谈谈参加这次实践活动后的感想。学生1：
在暑假里，我们班上的部分同学参加了“小手牵大手，交通安全齐遵守”的实践活动。活动中最难忘的就是参观交通指挥
第5篇：大手牵小手
“游戏中快乐学英语”活动策划方案（肖林锐）
活动目的：激发同学们的学英语兴趣，宣传英语社。
操作流程：1英语美国原声动画短片《降世神通》（20分钟左右）欣赏，激起同
学们的兴趣。由此告诉同学们英语的趣味，学习英语的方式可有很多。
2游戏环节（1个半小时左右）： 1）踩气球赢字母饼干——分小组，在既定的时间内踩破最多气球的同学胜。
2)英语绕口令——给定一些难度不大的句子让同学之间比比舌头灵
巧度。奖励文具。
Eg.Good cookies could be cook by a good cook if a good cook could cook good
cookies
3)蒙眼睛合作吃水果——两人一组，蒙眼睛的同学要把水果准确无误
送到另一同学嘴里，看哪组时间最少为胜。奖励英语杂志或故事书。
4）由我们的人员演
第6篇：大手牵小手
大手牵小手，师生同成长
——浅谈小学英语教育教学中的师生关系 陇南师专附属实验学校 宁瑜
著名教育家赞科夫说过：“就教育工作的效果来说，很重要的一点就要看师生间的关系如何。”在英语教学过程中，如果建立了良好的师生关系，教师会教得愉快，学生学得轻松，就能达到最佳的教学效果。师生关系不仅关系到课堂教学气氛、课堂活动方式和学习效果，甚至影响着师生的课外生活。因此，建立和谐、融洽、民主、平等的新型师生关系尤为重要。
一、当个“好妈妈”，以爱为本。
爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。教师的爱是一种责任，因为爱，才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补。以前，一直很小心的维护着“师道尊严”的架子，成天板着面孔，与孩子们
