第1篇：家庭经济困难学生大走访活动总结
家庭经济困难学生大走访活动的开展有利于了解家庭经济困难学生的实际情况，密切学生资助工作与群众的联系。家庭经济困难学生大走访活动总结是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
第一篇：家庭经济困难学生大走访活动总结
为进一步推进党的群众路线教育实践活动和全市学生资助工作，更好的听取群众意见、了解群众心声、解决实际困难，进一步提高酒泉市学生资助工作水平，5月14日至6月25日，酒泉市教育局紧紧围绕“践行群众路线，提升资助水平”的活动主题，扎实有效地开展了全市家庭经济困难学生大走访活动。
走访活动中，重点对普通高中国家助学金(包括高校家庭经济困难新生入学资助项目)、中等职业学校免学费和国家助学金、生源地信用助学贷款政策等政策进行了宣传，使这些惠民政策家喻户晓、人人皆知。同时，了解和关注了家庭经济困难学生的思想、学习、生活情况，了解了学生家庭基本情况及家长思想状况，提出了帮助其克服困难的办法，切实解决了问题。走访中还认真收集了群众对资助政策体系和资助工作的意见和建议，对于群众反映的问题都及时给予了回复和解决，对收集的建议都认真进行了梳理分析、积极采纳。据统计，活动期间，共计走访了1050名贫困学生。其中，普通高中学生250名，中等职业学校学生100名，学前教育阶段幼儿700名。
此次活动，积极有效的宣传了党和国家的学生资助政策，了解了家庭经济困难学生的实际情况，密切了学生资助工作与群众的联系，提高学生资助工作的针对性，对有效提升酒泉市学生资助管理工作水平将起到积极的作用。
第二篇：家庭经济困难学生大走访活动总结
为践行党的群众路线教育实践活动，转变工作作风，扎实做好家庭经济困难学生资助工作，推动“精准资助”，营造学生资助工作的良好氛围，根据湘教通〔20xx〕135号文件要求，7月15日-8月30日学院开展了“家庭经济困难学生大走访”活动。
活动期间，学工处的走访人员严格遵守作风建设有关规定，轻车简从，冒酷暑深入农村、社区，深入贫困学生家庭，了解家庭状况和实际困难，鼓励他们将逆境当作磨砺人生的课堂，立志自强，并且告诉他们要珍惜机会，不断提高自身的综合素质，增强参与社会竞争的本领，用知识改变命运。
学院一直非常重视贫困生工作。本次大走访活动由院党委委员、副院长刘佑生任组长，主要走访对象是在校家庭经济困难学生，尤其是家庭经济特别困难的学生。走访目的是为了了解家庭经济困难学生的家庭状况，帮助解决其实际困难;调查分析家庭经济困难学生的致贫原因，为政府扶贫工作和学生资助工作提供决策参考;深入宣传学生资助政策，把党和政府的温暖送到群众手中;发动社会各界关心、支持家庭经济困难学生资助工作。
本次大走访共为全院37名家庭经济困难学生送去了党和政府的关心及学院的慰问。
第三篇：家庭经济困难学生大走访活动总结
这次寒假应该说是快乐，充实的一次经历，因为我走访了家庭困难需要帮助的的小学生。
本次走访总共花费大约五天时间，共走访了10名小学生家庭，而我也对他们有了较深的了解，他们是一些快乐活泼的孩子，有的因为单亲而无人呵护，失去了上学的最佳时间;有的因为父母双双在外打工，寄养在叔叔家，而失去上学的机会，但又因其母亲的意识送学校，可时间太久;有的则因为家住山中，走路危险，又无人护送，上学较迟……他们有着不同的童年，相似的处境;而他们正是急需帮助的下一代们。
记忆尤为深刻的是家住新集乡，大寺村的马雪。走访她的家庭是个比较艰难的历程，坑坑洼洼的山路好远好远。步行到她家，我差不多用了3个小时，而从她家到学校则需要1个小时，9岁的她才是小学一年级，可每天她则需往返学校与家之间。辛苦并未使她放弃，贫穷未使她放弃。她们居住的是有了15年之久的土坯房，种着少有的山地维持生计，父亲常年在外打工，家里还有6岁的妹妹，只因无人护送到校而耽误。而她的经历与我相比而言，我的童年生活快乐无忧、幸福。
我深深地体会到生活原来对有些小孩来说，是漫无边际、坑坑洼洼的山路，她们日复一日的重复着，只因为心中的梦。她们午餐没有热腾腾的饭菜，却肚子啃着冰冷的馒头。而他们的父亲、母亲并不会因为家庭贫困或是农活而放弃他们的学习。在苦涩中其实还会有小小的感动，他们的朴实，童真，懂事，无邪给我留下了深刻的印象。
在这次走访中，对那句“穷人家的孩子早当家”我深有体会，在她们之间有这样一位小学生，她的母亲得了乳腺癌，每年的医药费花去家里大部分收入，而她却是那么懂事，小小九岁的她会做饭，会洗衣，相比现在的某些大学生，有几个会做饭呢?
在一次次经历中，我决定尽我所能去帮助他们，虽然我不知道这次推荐会不会使得他们受益，但我仍然期待。虽然这是微不足道的帮助，但我希望或多或少使他们更有信心地面对生活。给他们讲述我的所闻所见，我所拥有的知识，是一种幸福跟幸运。满足他们的好奇，充实我的生活。在一次次锻炼中我成长着，而卧更希望他们可以收获更多。
第2篇：家庭经济困难学生大走访活动
临泾乡中心幼儿园家庭经济困难学生
大走访活动总结
学校教育、家庭教育和社会教育是幼儿教育体系的有机组成，走进家庭开展走访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大走访活动对促进学幼儿健康成长、提高育人水平有着重要意义。为了让每一个幼儿在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。我园根据《关于开展全省家庭经济困难学生大走访活动》的精神和县学生资助管理中心的相关安排，结合我园实际，开展了主题为“走进家庭、携手育人”的大走访活动。
一、明确意义，认真布署
首先学校组织教师认真学习市、县教育局印发的相关文件和实施方案，明确此活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推进。我校根据实际情况制定了大走访活动实施方案，方案就大走访活动的主题、指导思想进行了详细的解读，将目标任务、活动形式及活动要求进行了具体的安排与布置。根据方案的安排，各班的教师对学生情况进行摸底——收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。每位教师根据自己的学科实际和所带学生实际制定了个人走访工作计划。学校以班级为单位，校长带头，科任教师全员参与，开始进行走访。
二、宣传指导，达成共识
老师通过电话交谈，短信互动，实地走访等形式利用多种渠道与家长进行沟通，互通信息，交流幼儿在校、在家的学习、生活、品德养成、心理健康等方面情况。尤其对学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生以及进城务工农民子女的家庭情况，孩子的在校情况进行了深入了解和分析，帮助家长做好学生的教育工作。
学校还运用广播、家园共育栏等宣传工具，宣传报道教师走访活动情况和家访中好的经验做法及先进事迹。通过走访让幼儿和家长知道教师家访的目的和意义，让家长知道学生在校表现情况，让家长知道了学生的任课教师情况，让家长知道如何配合学校搞好家庭教育，通过家访教师知道了学生的家庭情况和在家的表现情况，学校了解社会和家长提出的意见和建议，全社会成员知道党和政府对教育的关爱，营造家校共育良好氛围。
三、总结交流，汇报收获
活动开展一个多月来，学校7名老师已和全校30人次学生的家长进行了交流，对30名学生家庭进行了走访，走访率为100%.各班针对本次家访的情况进行了交流汇报，学校分管领导进行了总结。
通过大走访活动使我们的教书育人由课堂延伸到幼儿的家庭和每一位幼儿的课余时间，针对不同幼儿的不同情况可以实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。我们要把本次走访中获得的反思运用到今后的教学和管理的实践中。我们要把与家长的沟通成为工作的重要组成部分，并坚持不懈地开展下去，营造家校共育的良好氛围，不断提高我校的教育教学水平。
2014年6月
第3篇：城关小学家庭经济困难学生大走访活动总结
城关小学家庭经济困难学生大走访活动总结
为深入贯彻党的群众路线教育实践活动精神，认真落实甘肃省教育厅《关于开展全省家庭经济困难学生大走访活动的通知》（甘教直助„2014‟5号）文件精神，切实提高我校学生资助工作总体水平，按照《中共临泽县教科局委员会 临泽县教科局关于开展家庭经济困难学生大走访活动的通知》[临教党发„2014‟27号]文件要求，我校认真开展了家庭经济困难学生资助走访活动，将党和政府的惠民政策宣传到了学生及家长中间，把党和政府的温暖送到了真正需要资助的困难学生家庭，树立了党和政府“为民务实清廉”的良好形象。
一是结合群众路线教育实践活动深入开展党员教师结对帮扶家庭经济困难学生活动。在重温党的誓词、牢固树立群众观点、坚持践行群众路线、树立“为民务实清廉”形象的实践活动中，学校党员教师深入
第4篇：平江十二中教师暑期开展家庭经济困难学生大走访活动方案
康丰初中开展家庭经济困难学生大走访活动总结 为了深入推进“大走访”活动，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。经学校研究决定，对家庭经济困难学生大走访活动。现将有关事项通知如下：
一、主要目的1、了解实际困难。深入家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求，并认真填好家庭经济困难学生情况登记表。
2、解决突出问题。走访时，要认真听取家长对学生资助工作的意见和建议，解决实际问题。
3、宣传资助政策。走访活动中，把党和政府的学生资助政策宣传到困难家庭，及时解答群众对学生资助政策的疑难解答，扩大国家资助政策的知晓面。
二、走访对象1、2、3、对已受资助学生家庭进行走访。对正在申请资助的对象家庭进行走访
第5篇：平江十二中教师暑期开展家庭经济困难学生大走访活动方案
平江十二中
教师暑期开展家庭经济困难学生大走访活动方案 为了深入推进“万名教师大家访”活动，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。经学校研究决定，在全校教师中开展暑期开展家庭经济困难学生大走访活动。现将有关事项通知如下：
一、主要目的1、了解实际困难。全校教师要深入每一个家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求，并认真填好家庭经济困难学生情况登记表。
2、解决突出问题。走访时，要认真听取家长对学生资助工作的意见和建议，解决实际问题。并安排一定的资金对家庭经济困难学生给予一定的资助。
3、宣传资助政策。走访活动中，每一个教师要把党和政府的学生资助政策宣传到千家万户，及时解答群众对学生资助政策的疑难
第6篇：家庭经济困难学生走访活动记总结
墩台小学家庭经济困难学生走访活动总结
为了深入推进“全省家庭经济困难学生大走访”活动，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。我校于2014年6月10日至6月12日利用下午放学时间，对10余名家庭经济困难学生进行走访调查，根据调查实际情况，现总结如下：
一、调查主要目的1、了解实际困难。全校教师要深入每一个家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求，并认真填好家庭经济困难学生情况登记表。
2、解决突出问题。走访时，要认真听取家长对学生资助工作的意见和建议，解决实际问题。并安排一定的资金对家庭经济困难学生给予一定的资助。
3、宣传资助政策。走访活动中，每一个教师要把党和政府的学生资助政策宣传到千家万户
第7篇：家庭经济困难学生走访活动记总结
冕宁县先锋乡双河小学家庭经济困难
学生走访活动总结
为了深入推进“全省家庭经济困难学生大走访”活动，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。我校于2016年8月28日至9月29日利用下午放学时间，对23名家庭经济困难学生进行走访调查，根据调查实际情况，现总结如下：
一、调查主要目的1、了解实际困难。全校教师要深入每一个家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求，并认真填好家庭经济困难学生情况登记表。
2、解决突出问题。走访时，要认真听取家长对学生资助工作的意见和建议，解决实际问题。并安排一定的资金对家庭经济困难学生给予一定的资助，免除了学生的校服钱。
3、宣传资助政策。走访活动中，每一个教师要把党和政
第8篇：学生大走访活动谈话记录
XXX学校
学生大走访活动谈话记录
时间： 2014年月日地点：
谈 话 人：记录人：谈话对象：你好，我们是小学（学校、幼儿园）教师，按照要求进行学生大走访活动谈话，请问：
1、你对学校的总体评价如何？
2、你对学校发展和教育教学活动有什么意见和建议？
3、学校领导班子及班子成员和教师存在的突出问题？
4、对义务教育“两免一补”政策、学生营养膳食补助、普
通高中国家助学金（包括高校家庭经济困难新生入学资助项
目）、中等职业学校免学费和国家助学金及生源地信用助学
贷款等政策知晓情况如何？
5、其它方面需要反映的突出问题？
6、对学校开展党的群众路线教育实践活动有什么意见和建议？
家长签字：
2014年月日
