第1篇：纸的自述小学作文
纸的自述小学作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的纸的自述小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
纸的自述小学作文1
我是一张纸，白色纯白无字的纸，OK？不要想我的一生只是给人用着写字，然后再给丢掉，下面是我一生的冒险，想知道就往下看吧。
我在一个笔记本里“工作”，我是这里的“大姐大”，当小主人用到我的时候，他不由得惊呼一声，哇！多么漂亮的一张纸呀！我骄傲极了，他在我身上写完了作业后，因为字迹不好看而被他的妈妈丢掉，而我也是这么想，我这么漂亮的一张纸这么会写上这么难看的字，他的妈妈把我撕了下来，丢到了垃圾桶里，而我在经历了短暂的“割肉剔骨”后，也开始了新的冒险。
因为我不是连本丢的，所以我很轻。他没在丢掉垃圾袋后，我从里面“飞了”出来，点进了下水道了，我看见了一根针，它自恋的说自己是一根绣花针，实际上却是一个大头针，我不消得从它身边飘走了，之后我从下水道里飘了出来，遥眼望去，是大海！这时一个小女孩把我拾了起来，在背面写了几个字，并用一个瓶子把我装了起来，把我丢向大海，原来我成了漂流瓶里的愿望纸了！
怎么样，我的历险够神奇吧！
纸的`自述小学作文2
大家好，我是一张旧报纸，最近心情特别糟糕，因为躺在阴暗潮湿的杂物间无人问津，已经有一个多月了。
这一天，我的小主人终于让我重见天日了。她把我从杂物间里找出来，放进了一只盛了许多水的大碗里。我美滋滋地想：她应该是给我洗完澡，就带我出去玩了吧！谁知，过了一会儿，她就拿来一根小木棍搅拌了起来。哎呀呀！小主人，你这是要干嘛呀？我的话还没说完，就被搅拌得头昏脑胀神志不清了。而且，小主人并没有善罢甘休，仿佛我跟她有血海深仇似的，她把我放进一个锅子里，放在了火炉上。我的天哪！上火海了！估计再不闹就晚了。于是，不一会儿，我就大发脾气了，在锅里上蹿下跳地翻滚起来。可惜，小主人是个铁石心肠，这最后一招也无济于事。不知道过了多久，睡醒的我感觉一身都冰凉冰凉的。这时，小主人才把面目全非的我，倒在一块平铺的毛巾上，还找来吹风机把我吹干。咦！还真舒服！
小伙伴，你猜猜，我变成啥模样了？一张崭新的纸。哈哈哈！我太开心了！小主人，是你让我重获新生。谢谢你！
第2篇：纸的自述
纸的自述
生的轻巧白净，中国古代的四大发明之一，用来传播科学，传播文化，深受大家的欢迎。你能否猜出我是谁？哈哈，没错，我就是你们的朋友_____纸。
在生活中，我是很常见的，也是常常要用到的。也许在你们心中我是平凡的，但你我可不是轻易而来的哦。在造纸厂，你们可看到许多木头被劈碎，然后被加工成木屑。也许会有人问：“为什么要把木头劈碎再弄成木屑呢？”你是因为我就是用木头做成的。工人叔叔往木屑里加水，把木屑掏碎，掏成糨糊。这就是纸浆，是造纸的原料。接着工人叔叔吧纸浆倒进一台机器里，纸浆在机器里流动，抄纸机同时抄纸，湿纸就做成了，再把湿纸烘干，就变成了人们使用的那个我了。机器把长长的我卷起来，沉沉的，像块大石头那样。我还得要裁成人们需要的尺寸，像A4 ,B5,16开等等。经过检查看我有没有皱的、破的，再包装好运到印刷厂印刷，才成为图书、报纸、本子等纸界的朋友。这可真不容易啊！
我虽然不太起眼，但人们却时刻也离不开我。精美的画卷少不了我，甜甜的糖果将我变成了花衣，还有纸玩具…….我虽平凡，但却不多。我有一个小小的愿望：请人类节约用我，循环用我。谢谢！
第3篇：纸的自述作文400字
纸的自述作文400字
我是什么？有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢？爱因斯坦曾说：“有人说它是这个，有人说是那个，为什么不能既是这个，又是那个呢？”
其实，在千万次实验(假想的)失败后，我终于发现了——我是一张纸，一张可以描成任何图画，也可折成任何形状的纸，有时坚强，有时却又不堪重负。
我的确是一张纸，小时候我很淘，现在不淘了，变了；小时候会画画，现在不会，变了；小时候病得要死了，现在很健康，变了；小时候痛恨出国，现在想了，变了……我其实很容易改变，只要这次改变有道理。现在，我被生活折成了一种形状，不管我愿意与否，也不管我原来怎样。好多折痕当时折时很痛苦，也很不情愿，但人总不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，纸不是也要多折几下多压几下才能成形吗？做小孩的时候，父母折
第4篇：纸的自述作文450字
我是一张洁白无瑕的纸，是中国古代四大发明之一。有了我，人类就不用在竹简上写字了。我的出现，使人类文明向前迈进了一大步。
我现在正在卡车里，被运往小商店。很幸运，我被一个品学兼优的好学生买走了，一同被买走的还有我的兄弟姐妹们。小主人就要在我的身上写漂漂亮亮的字了，一想到这儿，我的心里就美滋滋的。
一天，小主人写着写着，突然钢笔没有墨水了，灌完墨水后他重新在我的身上继续写字。可能是墨水太多了，溢了出来，于是我的身上留下了大大的一团污渍。小主人看到后皱了皱眉头，毫不犹豫的就把我揉成了一个团儿，随手丢进垃圾桶里。
过了好大一会儿，我才拖着疼痛难忍的身体坐了起来。这时，我真想狠狠地敲打小主人几下，告诉他纸是不可以浪费的。虽然我被污染了，有一些瑕疵，但并不影响书写，我还可以当草稿纸呢！为什么轻易就把我扔掉呢？！
第5篇：一张纸的自述作文300字
一张纸的自述作文300字
我是一张纸,上满写满了关于环保的话。自从主人把这些话写上去的之后，除了主人，谁也没有重视过我。
主人的爸爸看见了我，什么都没说，只是把我给扔出窗外，让我离开他们的家。
我先飞到了一片美丽的大森林。那里百花盛开、绿草如茵、空气清新，我一到那里就不想走了。突然，一个人走到我身边，捡起我看了看，说道“让我们不砍树，保护环境，怎么可能?不砍树，我们怎么盖房子，住哪里呢?”说完，把我扔向空中。
我又飞到了一座大城市里。一看，大吃一惊。那里的房边、河边、河里、草地上都是垃圾，太可怕了!一只手把我捡起来，我一看，原来又是主人的爸爸，他把我带回了他们的家。
在家里，我心想：人们真是太可恶了，竟然为了他们的.生活乱砍树、扔垃圾……
后来，主人把我身上关于环保的话擦了，在身上写了人们能随手做的100
第6篇：一张纸的自述作文500字
一张纸的自述作文500字
大家好，我是一张纸。
我的家乡在工场里，那里有我的兄弟姐妹们，我们那时都是雪白雪白的，崭新极了。我们个个神气十足，漂漂亮亮的.我们一会儿睡大觉，一会儿做游戏，别提有多自在多快活了！
有一天，我们被装进一辆昏暗的大卡车车厢里，那里没有充足的阳光，冷飕飕的，我们害怕极了。经过一路的颠簸，我们来到了一家脏兮兮的小店，店主把我们放在一个满是灰尘的架子上，我鼻子痒痒的，忍不住打了一个大喷嚏。一阵大风吹过，我的一个姐姐被风吹到了地上，一个小男孩正好跑过来，在上面踩了几个大脚印。他又捡起姐姐，折成了飞机，“呼”的一下，把我姐姐飞到了垃圾箱里。啊！可怜的.姐姐！我们不由得抽泣起来。
终于有一天，我们被一个小女生买回了家，她要学画画。她在我身上涂了几笔，觉得不好看，就随手揉成一团扔进了垃圾桶。
第7篇：一张纸的自述四年级作文
一张纸的自述四年级作文
我是一张宣纸，一张非常普通的宣纸。我和我的兄弟姐妹出自同一家造纸厂，被运送到了同一个小卖部。但我们的命运却大不相同。
我梦想着自己被一个书法家买走，被写上漂亮的字或者是画上漂亮的水墨画。我的兄弟姐妹也都是这么想的。
有一天，我们被一个小学生买走了。我们之中有“人”大喊：“完了！还想着出名呢，这下一定成烂纸了！”我听后劝他说：“别那样说嘛，没准这个小学生字写得很好呢？不要着急下结论啊。”；“你太乐观了，”又有人说“一个小学生字能好到哪去？别痴心妄想了！”就这样，我们只好乖乖地跟那个小学生回家了。
一个星期二，我们被那个小学生带到了学校。我们中那个一开始叹气的“人”说：“看来今天就是变成烂纸的日子了，唉！”。说完，他哭了起来。我也有点害怕，万一呢？万一我们的命运真的是变成烂纸呢？
第8篇：一张纸的自述说明文
一张纸的自述说明文
我是一张被人遗弃的废纸。
我把我的一生献给了人类，可我怎么也没想到，一个淘气的小男孩竟随手把我扔在了校园里的一条干净的水泥路上，让我成了一个煞风景的坏人。我伤心极了，就大哭起来，可是没有人听见，没有人理睬。如果，他把我扔进垃圾箱里，那我就不是破坏道路整洁的纸了，而是一张被送到回收站将被重新塑造的新纸了。那时，我该是多么高兴啊！可是……
终于，我盼来了一个小男孩，可他瞧也不瞧我一眼就蹦蹦跳跳地走了……我气极了，恨不得打他几下，可又有什么办法呢？不一会儿，远处来了三个小学生，我满怀希望地等待着――等待着他们弯下腰把我捡起来。但是，在一阵脚步声后，就不见了他们的身影，只是传来他们嘻嘻哈哈的笑声。我的.心凉了。
过了一会儿，一个大男孩朝我慢慢地走来，他后边似乎还跟着一个女教师。我的内心又燃
第9篇：一张纸的自述二年级作文700字
一张纸的自述二年级作文700字
大家好啊，我——一张洁白如玉，没有一丝杂质，人类的好帮手。我可以用来折纸，画画，打印文件等等，帮了你们人类不少的大忙呢。但他们却不懂得珍惜我们，不仅不好好利用我们，还把我们到处乱扔，让我们无家可归。
说起我们纸类，那可是个大家族呢，有宣纸、白纸、水粉纸、素描纸啊等等等等，每种纸都有自己的岗位，我们在不同的岗位上在帮助着人类，让他们的生活更加便捷。我们的材质都差不多，是把树木打成木浆，放一些东西然后晾干，我们也就被造出来了。
被造出来后，我和我的其他同伴一样，被放进了一个纸箱子里，运到需要的地方。在这里，我的许多前辈都被那黑不垃圾的墨水染得不堪入目。在箱子里我思考着：我会和他们一样吗，和他们一样被那墨水染脏，或是被当做演草纸，随便写写画画就可以被扔掉，还是就干脆被丢弃在
第10篇：附纸 家访自述材料 案例
用爱心撑起教育的天空
家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从担任班主任五年以来，我一直很重视与家长的沟通，使用过登门走访，电话访沟通，网上交流等多种形式。而家访是解决问题的行之有效的方式，在家访中，我和家长、学生之间成功的架起了情感的桥梁；在家访中，我读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘了每个学生的潜能；在家访中，我为学生们寻找到了身边的榜样，从而充分调动了所有学生的积极性。家长，学生和我一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。家访，可当做学生取得长足进步的重要环节。
一、面向全体学生，关注三类学生。
我现在是四年级三班的语文老师兼班主任，我们班现在有34名学生，在本学期我计划至少家访每一位同学一次。但是在家访的中我注意的主要群体是一些后进生、调皮生、问题生。每次家访
