第1篇：小学教学教研工作计划
小学教学教研工作总结
过去的一学期我校教育教学工作有条不紊的开展，各方面工作取得了一定的成绩。本学期我校将认真贯彻中州中心校教学教研工作计划精神，严格履行教导处职责。为了促进我校教学教学工作更好地开展，实现中心校工作目标，达到中心校工作要求，特制订了本计划。
一、指导思想：
以中心校教学教研工作计划精神为指导，我校教育教学工作将以科学发展观为指导，继续发扬求真、务实、负责、尽职的工作作风，全面贯彻教育方针，深入开展各项教育教学工作，为教师的专业化成长打好基础。全面推进实施素质教育，深入推进课程改革，大力提高学校的办学水平和教育教学质量。促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、主要工作及目标：
1、正确把握新课改前行方向，引领教师准确理解新课标，促进教育教学工作的有效开展。
2、教导处工作细化，明确分工，细化教学常规管理，加大检查力度，更好地履行教导处服务教学的职能，提高教师业务水平。
3、加强教研队伍建设，切实开展教研活动，重视课题研究，提高科研能力。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成4、加强中小学德育工作。坚持育人为本，德育为先，深入开展“两争两创”活动，加强学校师德师风建设。
5、大力推进素质教育，着力于学生良好学习习惯的养成和心理健康教育。
6、组织开展好评选活动。
7、认真抓好毕业班工作。做好毕业年级教师和学生的思想工作,确保教学质量，全面提高教学质量，力争在期末考试中取得优异成绩。
8、做好各种迎检工作。
9、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。
10、积极配合学校各项工作。
三、具体工作及措施
（一）、加强教师队伍建设
加强教师队伍建设，全面提升教师队伍的整体素质。我校将继续通过多种形式抓教师业务培训的管理，着力提高教师的业务水平，积极倡导教师做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。
1、加强教师培训，推动教师素质不断提高。加强“新课标”理论学习，积极安排骨干教师外出学习。同时鼓励教师积极进修、自修、学历提高，继续教育学习等学习。同时以理论讲座、集中学习的形式对教师进行全员培训。继续开展教育教学反思活动，认真撰写教育教学论文，促进教师业务水平的提高。
2、认真落实“教师读书工程”，为教师读书提供资金和时间上的便利条件，让广大教师用科学的、先进的教育理论和规范的教育法规武装头脑。
3、贯彻中心校计划精神，建立健全教师教学档案，为每位教师建一个档案袋。
4、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。
（二）、严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。依据我校实际本期将成立语文、数学两个备课组，努力实现集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化。
1、严格执行国家课程计划，克服现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。
2、严把课堂教学关。
（1）、严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
（2）、严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。
（3）、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生。作业要在落实以“精选精讲精练精批”。
（4）、质量评价：坚持进行阶段教学质量过程监控，组织好期中、期末质量检测工作，及时写出卷面分析，上报各科教学成绩。同时加强对英语、综合学科的管理，做好这两门学科的期末质量检测工作。
3、继续完善和实行听课制度。教师间互相听课，互相交流学习。要求业务领导听课覆盖面积达到100%，听课节数不少于20节，教师听课15节。加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
（三）深化课改实验，提高科研质量。
1、“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。本期我校将抓好教科研工作，充分挖掘校内资源。本学期我校将成立两个科研小组，全面开展课题研究，由语文教研组、数学教研组具体各拟定一份课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。坚持科研课题研究制度。规范研究管理，降低研究重心，提高研究质量，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的理念，促进教师进一步向研究型、学者型方向发展。
2、加强信息技术研究。依据信息技术的要求，做到在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
3、积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。期中考试时间：4月10日—11日
期末考试时间：6月30日---7月1日
附件
2011—2012学年度第二期大事安排
二月：
1、认真学习领会中心校工作和中心校教学教研工作会议精神，制定本学期学校工作计划、教学教研计划。组织教师进行学习。
2、各位教师假期读书感受汇报活动。
3、布置学校各科室，各教师制定工作计划。
4、组织各学科教师认真学习新课标、钻研教材。
5、人人一节课活动。
三月：
1、组织参与中心校全年级，全学科教师听课评课活动。
2、组织教师参加区小学数学、英语和科学劳动学科观摩研讨课活动。、3、开展小学生读书活动。
4、组织学生跳绳练习，迎区跳绳比赛。
5、“中心校学科质量检测”
6、语文备课组活动
7、教学常规检查评比。
四月：
1、组织教师参加优秀论文、小论文活动。
2、做好期中考试工作。
3、组织召开学生家长座谈会。
4、数学备课组活动。
5、教学常规检查评比。
6、迎“五.一”黑板报评比。
五月：
1、组织：电教、语言文字优质课，论文、课件，评选上报工作。
2、组织开展“大课间”“阳光体”活动。
3、组织开展“好习惯伴我成长”、“文明礼仪我先行”教育活动。
4、“5.25”心理健康日活动。
5、教师打字比赛。
6、教学常规检查评比。
7、“中心校学科质量分析。”
8、迎中心校视导检查。
六月：
1、组织学前班开展迎“六一”绘画比赛活动。
2、开展“两争两创”评比活动。
3、“中心校教导处、教科室业务展示活动”。
4、“优秀教学案例评选活动”。
5、语文学科青年教师读书经验交流会。
6、做好部分学科教师教育教学能力学科知识水平测试工作。
7、组织期末考试。
七月：
1、各项工作总结。
2、课题研究工作总结会。
3、假期安全教育。
第2篇：小学教学教研工作计划
剪市镇中学小学部2013年上学期
教研工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以全面提高教学质量为目标，以深化课堂教学改革为突破口，以完善教学管理为保障，以校本教研为主要形式，研究解决我校教学中出现的实际问题，继续加强常规教学工作的管理和教学质量监控，全面提高教学质量，结合我们实际，规范课堂教学，正常开展教研，深化课题研究，认真抓好常规工作，扎实提高教学教研质量。
二、总体目标：
坚持以人为本、以学生为本，面向全体学生，促进学生生动活泼、全面、和谐、充分的发展。着眼于学生的终身发展，使学生具有终身学习的基础知识，基本技能和基本方法；通过开展校本教研，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、总体思路：
突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平
和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
四、校本教研形式 ：
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。引导教师进行角色反思，消除教师的职业倦怠心理，认真掌握课程标准、教材、教参，不断提高素质
①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点、各抒己见，促进教师共同提高。
②主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
③理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
五、具体工作要点及措施
1.加强日常教学行为规范
认真落实《小学教学常规实施细则》，规范办学行为，全面实施素质教育。扎实推进课程改革，开齐课程，开足课时，加大平时检查力度，对所设课程、课时、作业量、作息时间等问题由当天值日行政各年级负责人进行监督管理，并做好当天的课程抽查落实情况记录，发现问题，及时反馈纠正处理，规范办学行为。遵循教育发展规律和青少年成长规律，促进学生全面发展。
2.加强学生学习习惯的培养
习惯决定成败，良好的习惯会改变一个人的命运。因此，关注学生良好学习习惯的培养显得尤为重要。本学期要求各学科教师高度重视学生日常学习习惯的培养，语文教师要重点培养的学习习惯为重点，让学生知道每一个良好的学习习惯的标准，然后是需要教师在长期的学习过程中进行不断监督、指导、矫正、激励的过程，需要不断反复指导、矫正、强化学生正确的做法，以至于形成习惯。将班级学生的学习习惯培养列入评价教师课堂的一项重要内容。
3.加强教学常规落实
（1）、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划细则，上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。要加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
（2）、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要明确学期目标、单元目标。有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托学科标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校要对教师的备课每月检查，其中教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师业务档案。
（3）、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想。
（4）、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校要对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写
作为重点来抓。
（5）、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。
（6）、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。
4、规范教研组活动
学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。同时通过加强组际和校际的横向联动，强化争先创优的意识。
5.加强课堂教学的研究，打造高效课堂
充分发挥校长第一责任人的作用。校长要真正确立科研兴校的办学理念，建立教研的导向机制、激励机制和保障机制。要整合学校各种资源、力量，服务于“校本研究”。
充分发挥教师个人作用。教师要形成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究的眼光审视，分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题。
充分发挥教师集体作用。倡导教师之间互相切磋、协调与合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同进步。
教研组为单位进行集体备课、观摩课、示范课、公开课、专题讲座，组织观看教学录相。承担开课教师应做好充分准备，在集体备课的基础上，写好教案，并打印好。
听课教师应填好评课并参与教研组评课，每人发言，共同进步，教者应写一份教后小结。
6.完善学科考查，规范考查内容。
为规范学科考查的内容、方法，各科目的负责人和该学科教师要认真总结上学期的方法，反思存在的不足，各检测学科负责人在开学第一周负责修订好本学科的考查方案，上交学校，学校通过后，由各学科负责人于开学后的第二周前将考查的方案向相关老师传达。
第3篇：小学教研教学工作计划
小学教研教学工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的小学教研教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学教研教学工作计划1
一、指导思想
本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、工作目标
巩固旧有成绩，强化质量意识、加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设、
三、主要工作
1、加强理论学习、研讨，提高理论水平
音乐组全体教
第4篇：小学教学教研工作计划
指导思想：本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。教导处将在校长的直接领导下，组织学习，组织培训，通过反思，通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。主要工作：
一、学习新课程，进一步树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，
第5篇：小学教学教研工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划为我们提供了一个清晰的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学教学教研工作计划篇一
本学期小学数学教研工作将进一步强化研究、指导和服务的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一工作目标，坚持以夯实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师的课程和教学实施的能力，有效促进全区小学数学教学质量的提高。
二、主要工作
一、丰富学习内容，提升学科教学素养。
1．开展教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。为帮助教师进一步理解教学内容，期初将继续组
第6篇：小学教学教研工作计划
长石小学教研工作计划
新学期，我校始终落实海林市教育体育局和教师进修学校关于学校教研工作的各项要求，认真执行柴河镇中心校关于教研工作的安排部署，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。为了更好地承前启后，做好2015年的教研工作，现将我校一学期以来的教研工作总结如下。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实海林市教育体育局、教师进修学校和柴河镇中心校的各项规定，认真组织学习课程改革理念。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定
第7篇：小学教学教研工作计划
小学教学教研工作计划
春光明媚，万象更新。这美好的光景，将给我校各项工作入新的生机，新的希望。上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。一个紧张、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，为使我学区教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：
一、指导思想：
以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。
二、基本情况分析：
我校现有教学班十个，共有五百多人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于
第8篇：小学教学教研工作计划
指导思想： 本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升，小学教学教研工作计划。教导处将在校长的直接领导下，组织学习，组织培训，通过反思，通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。主要工作：
一、学习新课程，进一步树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条
