第1篇：小猫的家在哪里小学作文
小猫的家在哪里小学作文
周六早晨，睡梦中的我隐隐约约听到一声声“喵喵”的叫声，叫声中似乎透着悲伤。我觉得很奇怪，家里哪来的猫叫声？
这时，爸爸走过来告诉我：他昨晚在回家的路上，听到一阵凄惨的.猫叫声。于是循声找去，发现原来是一只刚出生就被妈妈抛弃的小猫咪。爸爸觉得它很可怜，就把它带回了家，放在厨房里，打算给它喂点吃的。我一听，立刻坐起来，跳下床，套上鞋，直奔厨房。一进厨房，我就看到一只鞋盒，我悄悄地走过去，轻轻地掀开盖子，“哇！这么小的小猫咪。”我自言自语道。它只有手掌般大小，身上的毛细细软软的，像个小绒球。四只爪子的皮肤很薄，薄得几乎能看见皮肤下的肉肉。它拼命想要爬出来，可是，它是在太弱小了，浑身颤抖着，站都站不起来。我觉得它好可怜，脑子里出现了两个疑问：它的妈妈去哪里了？它的妈妈为什么抛弃它？我决定好好照顾它，给它一个温暖的家。
首先，我们要给它喂吃的，因为它太小了，只能喝奶。爸爸去买了一个小奶瓶和羊奶粉。我们泡好奶粉，爸爸用他那宽大的手掌轻轻地托起小猫咪，我便把奶嘴送到它的嘴边，它立刻咬住奶嘴，“吧唧吧唧“地喝起来，眼睛眯成了一条缝。吃饱喝足之后就呼呼大睡了。
喝奶的问题解决了，可是，新的问题又来了。这么小的小猫，自己不会大小便，需要猫妈妈帮它添屁屁。爸爸四处打听，刚好有一个朋友家的猫妈妈刚刚生完一窝小猫。于是我们决定把这只小猫送过去碰碰运气，看看猫妈妈肯不肯收下它。
到了爸爸的朋友家，我们趁猫妈妈不在，悄悄地把这只小猫放进了猫窝，然后偷偷地在一旁观察。猫妈妈回来以后，似乎并没有把这个新来的小家伙拒之门外，而是像对自己孩子一样给它喂奶，我们一家人悬着的心终于放下了。小猫咪终于有了一个新家，我心里特别感谢那个有爱心的猫妈妈。
“家是有爱的地方，有爱的地方才有家。”我们终于帮助小猫咪找到了一个有爱的新家，希望它能够在这里快快乐乐、健健康康地长大。
第2篇：小猫的家在哪里优秀作文
小猫的家在哪里优秀作文
周六早晨，睡梦中的我隐隐约约听到一声声“喵喵”的叫声，叫声中似乎透着悲伤。我觉得很奇怪，家里哪来的猫叫声？
这时，爸爸走过来告诉我：他昨晚在回家的路上，听到一阵凄惨的猫叫声。于是循声找去，发现原来是一只刚出生就被妈妈抛弃的小猫咪。爸爸觉得它很可怜，就把它带回了家，放在厨房里，打算给它喂点吃的。我一听，立刻坐起来，跳下床，套上鞋，直奔厨房。一进厨房，我就看到一只鞋盒，我悄悄地走过去，轻轻地掀开盖子，“哇！这么小的小猫咪。”我自言自语道。它只有手掌般大小，身上的毛细细软软的，像个小绒球。四只爪子的皮肤很薄，薄得几乎能看见皮肤下的肉肉。它拼命想要爬出来，可是，它是在太弱小了，浑身颤抖着，站都站不起来。我觉得它好可怜，脑子里出现了两个疑问：它的.妈妈去哪里了？它的妈妈为什么抛弃它？我决定好好照顾它，给它一个温暖的家。
首先，我们要给它喂吃的，因为它太小了，只能喝奶。爸爸去买了一个小奶瓶和羊奶粉。我们泡好奶粉，爸爸用他那宽大的手掌轻轻地托起小猫咪，我便把奶嘴送到它的嘴边，它立刻咬住奶嘴，“吧唧吧唧“地喝起来，眼睛眯成了一条缝。吃饱喝足之后就呼呼大睡了。
喝奶的问题解决了，可是，新的问题又来了。这么小的小猫，自己不会大小便，需要猫妈妈帮它添屁屁。爸爸四处打听，刚好有一个朋友家的猫妈妈刚刚生完一窝小猫。于是我们决定把这只小猫送过去碰碰运气，看看猫妈妈肯不肯收下它。
到了爸爸的朋友家，我们趁猫妈妈不在，悄悄地把这只小猫放进了猫窝，然后偷偷地在一旁观察。猫妈妈回来以后，似乎并没有把这个新来的小家伙拒之门外，而是像对自己孩子一样给它喂奶，我们一家人悬着的心终于放下了。小猫咪终于有了一个新家，我心里特别感谢那个有爱心的猫妈妈。
“家是有爱的地方，有爱的地方才有家。”我们终于帮助小猫咪找到了一个有爱的新家，希望它能够在这里快快乐乐、健健康康地长大。
第3篇： 小猫，你在哪里作文
小猫，你在哪里作文
今天，看似平静的一天，却发生了让我一辈子都难以忘怀的事。
早上，同学A，B来找我玩，她们带了两只可怜的流浪猫，只见这两只猫花色杂乱，毛也不是很柔软。我立即买了香肠和牛奶，看样子它们是饿坏了，便大口大口的吃了起来。她们决定把这两只猫带回家去，我也很高兴她们能收留这两只猫。于是，她们抱起了猫，回家了。
这也没有什么奇怪的，可我一直是心神不宁，妈妈回来了，她好像看见了UFO一样大喊大叫，听了她的喊叫我就知道出事了。下楼一看，还好，只是两只猫。可又一细看，这不是那两只猫吗？它们不是让同学抱走了吗？我忙上楼，给她们打了个电话，希望她们可以把小猫抱回去，可是令我生气的是她们的态度：“这些猫我们不要了，因为它总是往外跳，养不住，放在你那吧！”我当然很气愤：“你们怎么不把猫抱回去呢？”“不要了我
第4篇：家在哪里童话作文
家在哪里童话作文
一天，小燕子正在浓烟滚滚的天上飞着找家。它飞着飞着突然听到了一阵哀伤的哭声，小燕子很好奇，便沿着声音寻找哭声的源头。由于，空中都是工厂里排出的浓烟，根本看不清路，不知飞了多久，小燕子才发现是河里的'小鱼在哭。小燕子看小鱼哭得这么伤心，便很担忧地问：“小鱼，小鱼，你怎么哭得如此伤心呢?”
“唉，现在的人真没公德心，每个人都往河里随手扔垃圾，以前那清澈见底的小河，现在都浑浊不堪了!”小鱼愤怒地说。
“不只河流。”小燕子也伤心地说，“以前那一碧如洗的蓝天也都乌烟瘴气了。”
“现在哪里还有好环境呀?天上乌云满满，河流上漂满了垃圾，我的很多同伴都得病死了，这环境还怎么让我们生存下去呀!呜呜呜……”小鱼说着说着就又大声地哭了起来。
“可不是嘛!”小燕子的眼睛里也流淌着眼沮。
“善有善报，恶有恶报，人
第5篇：家在哪里想象作文
家在哪里想象作文
一天，小燕子正在浓烟滚滚的天上飞着找家。它飞着飞着突然听到了一阵哀伤的`哭声，小燕子很好奇，便沿着声音寻找哭声的源头。由于，空中都是工厂里排出的浓烟，根本看不清路，不知飞了多久，小燕子才发现是河里的小鱼在哭。小燕子看小鱼哭得这么伤心，便很担忧地问：“小鱼，小鱼，你怎么哭得如此伤心呢？”
“唉，现在的人真没公德心，每个人都往河里随手扔垃圾，以前那清澈见底的小河，现在都浑浊不堪了！”小鱼愤怒地说。
“不只河流。”小燕子也伤心地说，“以前那一碧如洗的蓝天也都乌烟瘴气了。”
“现在哪里还有好环境呀？天上乌云满满，河流上漂满了垃圾，我的很多同伴都得病死了，这环境还怎么让我们生存下去呀！呜呜呜……”小鱼说着说着就又大声地哭了起来。
“可不是嘛！”小燕子的眼睛里也流淌着眼沮。
“善有善报，恶有恶报，人
第6篇：小班科学：小猫在哪里
小班科学：小猫在哪里
一、教学目标
1、能够准确的使用方位词：上、下、里；并能用完整的话说出：在……上（下、里）。
2、愿意参与游戏，从游戏中进一步熟悉方位词。
二、教学重、难点
重点：能以某一物体为中心，正确的区分上、下、里；
难点：能正确的使用相关方位词。
三、活动准备
故事ppt、故事背景图、小猫的图片、在教室布置好捉迷藏的场景
四、教学过程
（一）教师用故事引入主题，讲述故事的前半段至“我的小猫在哪里”。
1、出示ppt讲故事，引起幼儿的`兴趣
教师：这是猫妈妈和她的孩子们，这天猫妈妈出门去了，小猫们在家太无聊了，就玩起了捉迷藏，猫妈妈回来一看，窝里一只小猫也没有了，猫妈妈就“喵喵喵”地叫：“我的小猫都到哪去了呢？”（幼儿：出去玩了，藏起来了……）
2、请幼儿找一找，尝试说出方位词。
教师提问：小猫跑到哪里去了呢
第7篇：《小猫在哪里》幼儿教案
《小猫在哪里》幼儿教案
教学目的
1. 要求幼儿说出画面中各只小猫所在地方。
2. 学习方位词:在、上、下、里。 学用短郁小猫在床上或在床下、在抽屉里等。
3. 培养幼儿观察力及口语表达能力。
4. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5. 培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学准备
桌面教具=小床、椅子、床、草窝、花篮。五只瓷小猫分别藏好,猫家门头上有门头饰猫头饰与幼儿人数相等,并备积木搭成的房子、大床、子。
教学过程
教师扮作猫妈妈贵穿整个教学过程。
1- 听音乐开火车进教室。 教师小朋友,你们好,我是猫妈妈,今夭是我的小猫过生 日 ,请小朋友到我家做客好不好?
快快请上火车吧,小猫在家等我们呢。
2- 引导幼儿观察,并说出小猫在哪里。
教师:小朋友,快看啊,我的家到了,请下车。(幼儿回到位子上坐好)
教师 = 小猫 ,
第8篇：我的家在哪里作文
我的家在哪里作文
我是一只小鸟，一只无拘无束畅游在蔚蓝天空中的小鸟。回忆起我的家原本是草木茂盛，到处翠色欲流，花开得那样灿烂，笑得那样甜美，到处流香四溢，芳香扑鼻，如今，却……唉，每一个角落都十分肮脏；每一条溪水都是都是翻着白肚的死鱼、废塑料品，简直是一条死河！每一座山上都是光秃秃的，青石嶙峋，寸草不生……这是多么可怕呀！我决心去寻找一个美好的家园，不再生活在金属的`世界！
我挥动着沉甸甸的翅膀，心中充满了希望，但还是有些担心，怕我的期望变成失望。我一路有气无力地飞着，月亮婆婆看到了，心疼地说：“孩子，你连夜飞着，正找什么呢？”“我想找一个美丽、有大自然气息的家园，我以前的那个美好的家园，被那些无知的人类乱砍滥伐，随之一座座工厂拔地而起。”我伤心地说。“孩子，我知道有一个地方四季常青，棵棵树木青翠
第9篇：家的温暖在哪里作文
家的温暖在哪里作文
我们家一共有两个女儿，一个是我，一个是我姐姐。我妈妈是乡下的老师，所以我就跟着妈妈在乡下读书。姐姐跟着爸爸在城里。
爸爸比较懒散，这懒散的性格将姐姐传染了。所以姐姐渐渐变得……和以前不一样了……后来，爸爸妈妈离婚了。我到了城里读书，姐姐已经在上大学了。但她还是和在家里一样。妈妈却变了……因为姐姐的懒，她不想让我和她一样。所以逼着我做一些我不喜欢，又是她口中勤快的事。我舅舅的儿子比我大四岁，他开始自己洗鞋子了。妈妈知道后，硬逼着我洗！而且，妈妈从不过来不让我出去玩，生日也不许请同学，同学都说我“小气鬼”！我曾因为这些和妈妈吵过一架，但妈妈说：“你以为你是谁？你是我生出来的，就要听我的！”我很伤心，难道我就不能拥有自由吗？现在，妈妈已经不是我认识的'妈妈了。她在外面假惺惺的说：“都
第10篇：《我的家在哪里》
我的家在哪里
1课时
【课前预习】
1、选出加黑字注音全部正确的一项（）A 作揖 yì 款 kuǎn 巷道 xiàng B 褂子 guà 迦 jiā 朝思暮想 mù C 眷念 juàn 玙 yù 燕南 yàn D 回溯 sù 店铺 pū 如饥似渴 sì
2、作者的家究竟在哪里？与现实有什么不同？
【合作探究】
1、课题是“我的家在哪里”，就是说作者想“寻家”，那究竟作者是如何寻家的？她找到了吗？她的家是怎样的？
2、思考：作者是如何寻家的？（坐车到处找？）文章从什么写起？
3、提问：寻到了吗？冰心的家在哪里？
4、思考：为什么说“住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家”。（1）体验整篇文章情感的关键句，我们怎么来理解呢？关键词是什么？
（2）为什么在“家”前加“灵魂深处永久的”几个字？
5、联想与
