第1篇：辛苦并幸福着--谈教师之幸福 (中学教师随笔)
久别重逢的好友非常好奇地问我：你薪水高吗？
多年不见的同学在电话的另一头问我：你待遇不错吧？
远在美国的表姐也关切地问我：学校给你分房子了吗？
可是，我的好友，我的同学，我的亲人，却无人问我：你幸福吗？
我幸福吗？我这个平凡普通的中学教师幸福吗？
我因爱别人而幸福过吗？
2001年9月，怀揣着火一样的热情，我踏上了中学语文教育这片热土。初执教鞭的我站在讲台上，面对着五十多双好奇、稚嫩、天真的眼睛，嘴角禁不住溢出一丝微笑。然而我很快发现，他们发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。一批学生上课挤眉弄眼、指手画脚，对此，身为班主任的我当然是怒不可遏，将他们喊进办公室狠狠地教训了一顿。可是接下来的情形并没有好转，反而接连发生了几件恶性事件：那批学生中有人在课堂上当面顶撞科任老师，甚至当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀烂。我几乎疯狂了，教训、惩罚，请家长、写保证……，所有我能想象到的“杀手锏”都用上了。可是，迟到、早退、打架、不交作业、顶撞老师一系列现象在那批学生中不但没有改观反有愈演愈烈之势。我愤恨，我痛苦，我失望，甚至绝望。当初的激情澎湃、血气方刚以及对教师这一神圣职业的美好幻想在现实面前是那么的不堪一击，我甚至开始怀疑自己是不是教书育人的料。可我终究没有退缩，不断地反思自己的教育方式真诚地向老教师们取经，慢慢地用一颗真诚的心去打动感化他们。班会课上，我把我童年的故事、艰难的求学经历讲给他们听；空余时候，我充当听众，听他们讲述自己的兴趣爱好、人生梦想；天气突变的秋日，我脱下带着体温的防寒服给他们穿；寒风凛冽的冬天，我悄悄地把他们入睡前露在外面的手脚放进被窝。我五音不全，也展开喉咙和他们共同高唱；我体育不好，却从不放弃和他们一起踢球赛跑。我终于明白，他们不仅是学生，还是我的兄弟、朋友，他们不过是一张张白纸，而我们是画师，需要蘸满了爱心的颜料才能描画出多彩丰富的作品。看着他们逐渐不同以往的表现，我的心涌动着我这一生还从未有过的甜蜜的幸福。是我们的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；是我们的宽容，在他们的心中播下了善待生活的种子；是我们的才华，在他们的心中播下了渴求知识的种子；是我们的期待，在他们的心中播下了希望的种子。
2003年新学期开学不久的一天，班级的一名男孩子下课后递给我一张小纸条，由于急着赶下面的课，我把纸条随手装进口袋里，直到下午快放学时才想起那张小纸条。我马上翻开，原来是学生母亲写给我的。“李老师你好：今夜得知伟平考试很不好，尤其是数学，我心里非常愤怒。明天我本想来学校，可我们不是你想象中的正常人，他的父亲腿有残疾，而我从小就失去了双耳的听力。如今，我已做到一个母亲应尽的责任，但面对那些试题我无能为力，希望老师能帮帮他，帮帮我们这个贫困的家。李老师你把伟平在校的情况写个纸条告诉我，我一定配合你。谢谢。”我并不是一个很感性的人，但看着这张纸条，我的眼睛不禁有些湿润了。我怎么这么粗心呢？虽然我平时注意到这个孩子讲话有些结结巴巴，但我从没想到他会生活在这样一个不幸的家庭里。我决定去他家家访。这是一次特殊的家访，也是一次让我终身难忘的家访。学生的母亲不能讲话，所以整个过程我们都是用笔在交流，除了笔落在纸上沙沙的声音外，屋子里悄无声息。谈家庭情况，不，应该是写家庭情况，写生活的艰辛，写孩子的教育问题。整个家访过程我一直被感动着，被她那期待的目光感动着，被她那信任的眼神感动着，有这样的家长如此信赖你，相信你，我又怎么能去计较个人的辛苦，个人的得失呢？这是一种只有做教师的人才能感觉到的幸福呀！
爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
我因为被爱而幸福过吗？
工作累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是现在我生活的全部。可教师这份职业，让我收获了额外的关爱。可以做一个简单的计算：工作十年来我教了四百多个学生。假定其中有三分之二是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了二百六十多份关爱。当然，在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式，但我的那么的同行们，你们送出去了一届又一届的学生，迎来了一批又一批的学生，他们回报给了你们多少的爱呀！收获学生的爱，这是一笔旷世的财富。
我永远记得这个日子，2003年7月9日，星期三。那天是我24岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上7点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班58个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“李老师，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
去年元旦，一进办公室，我看到一大堆贺卡堆满了我整张办公桌。所有的贺卡都是用手工制作的，上面一行行稚嫩的笔迹，一句句温情的话语，向我表达着一声声新年的祝福。平时工作再不顺利，学生再调皮，我也没有落泪。但这一次，我情不自禁。因为过教师节的时候有学生送礼物给我，我就在班级讲了学生时期不要用父母的钱给老师买礼物，取得的优异成绩就是对老师最好的回报。我没有想到学生会用这种方式向我表达谢意，我面对的不是几十张卡片，而是几十颗爱我、尊重我的心，是几十份无法计量的情谊，是人世间所有的言辞都无力表达的感动！刹那间，我幸福得几乎眩晕！
记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交流，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我只记得孩子们在我生病悄悄放在桌子上的感冒药；我只记得在我疲惫时学生那声声深情的问候；我只记得那些特别的日子里，学生送我的一份份真诚的谢意……我骄傲，因为我是教师；我幸福，也因为我是教师。
我因为失去，因为付出而幸福过吗？
我身边的朋友，崇尚前卫的生活，酒吧DISCO是他们热衷的场所，时髦的发型服装是他们所爱。而我们呢？每天下班后，想想还未读完的书籍，想想还未批改的作业，想想第二天课堂上还有几十双眼睛，我无法忘情于享受。于是，我们告别红灯绿酒，拥向那灯火阑珊之处；我们远离清风朗月，直求取心灵的海阔天空。我们那么多带着病坚持着工作的老师，谁曾因为他忙碌的生活而觉得他没有快乐呢？谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少美丽呢？不，他身上浓浓的书香和强大的人格力量，只会让人想要亲近他，想要尊敬他，想要信赖他；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，但同时也可以永远被铭记。
作为一名平凡的教育工作者，我想说，如果我的学生是蜜蜂，我甘当盛开的花朵；如果我的学生是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。这样的付出，这样的失去，我愿意。
找寻那隐蔽已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏青灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今天，我们当以全新的树德中学教师形象汇聚成一幕崭新的特写：
一名忠诚的老师，就是一个幸福的符号！
李解
第2篇：辛苦并幸福着
辛苦并幸福着
在跨入这行之前，这项职业不单单是我不喜欢那么简单，而是被我一直排斥的职业，厌恶家长口中所谓的“稳定”，所谓的“稳定”在某种角度便是“枯燥”。年复一年的消磨自己的美好时光，日复一日耗损自己的脑细胞，从此自己的生命周期便开始以三年为单位来计算——这便是最初我对这项职业的定义。
一眨眼，三年多了，带了三个班级，像摩登时代的机器转轴，在班级与班级之间来回周转，说不累，说不想哭，说不委屈那绝对是骗人的。
辛苦——从踏入这行之前便知道，人们总喜欢玩着围城中的游戏，城里人望着城外人的好，城外人望着城里人的好，“城外人”垂涎教师的寒暑假，垂涎教师的绩效工资，殊不知平日里教师从早到晚付出多少，这就如何银行的“零存整取”，我们将每日别人睡懒觉、睡午觉、看电视的时间一点点攒起来，到冬夏季一并取出来便有了寒暑假。但真正做了一名教师后才真的体会到那种来自身体与精神上的双重压力，新课得备课，写教案，写教学设计，做课件；上完课得写反思，改作业，答疑……不想再一一罗列，因为无论事情有多琐碎，有多劳累，大多数的老师还是会迎面而上。
幸福——不是因为寒暑假，不是因为绩效工资的那种幸福，是只有踏入这行的人才能体会的。学生喜欢我的课，那是一种幸福；学生不喜欢我的课但是喜欢我，那也是一种幸福；生日时收到学生一份份祝福，那是一种幸福；学生犯错了能在我的建议下有一些些的小改变是一种幸福；学生跟我耍贫嘴、耍小性子那也是一种幸福……太多太多的幸福都是外人看不到，感受不到的。喜欢这里的学生，简单而纯粹，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，什么都清晰地显露在他们脸上，从不掩盖。
心里想：只要他们肯往前迈一步，我愿意走完那剩下的99步。我愿意用我百分之九十九的努力换他们百分之一的进步，只要他们愿意进步。
对自己说：既然做了老师，就安心的完成每一份工作，尽心坐好每一件事。少一些抱怨，多一些感恩，便会快乐很多。不要总是去外界寻找内心的平衡，外界一动自己就得跟着动，那么我永远也找不到平衡，我该学着寻找自己内心的平衡，向内看而不是向外看。又对自己说：得之我幸，失之我命。人带着尖锐的哭声赤裸裸的来到了人世，人无法选择带走什么，赤裸裸的走是注定的离开方式，但是离开的表情可以由我们自己决定，我们可以微笑的离开。开心一点，再累再乏，心必须是快乐的。教着并学着
半年了，听了一些的公开课，也听了一些评课，自己从中学到了不少东西。不禁感叹，当真是人生处处皆学问呀！要上好一堂课不是简单的让学生掌握书本的知识就够的，不是让学生能够通过本课的学习，课后能将作业本做全对就可以的，而是知识技能、情感态度与过程方法三个方面共同的落实。每一堂课都该是为以后学生能更全面的发展奠定基础，作为老师，对学生的教育必须具备一定的前瞻性。
半年了，学着更为科学的去设计自己的教学环节，学着更为专业的去评价一堂课，学着写下一礼拜或者一个月的心得体会，学着养成每节课都写教学反思的习惯…… 行走着并规划着
人一直在做着三件事：第一件是现在正在做的事情，第二件是本来要做的，但是还未做的事情，第三件是将来要做的事情。人生总是充满意外，总有突如其来的事情让很多“现在正在做的事情”变成了“本来要做的，但是还未做的事情”，随着时间的推进，越来越多的“将来要做的”事情变成了“现在要做的事情”，所以人们不得不忙碌的去处理“现在要做的”并且不断去补做“本来要做的，但是还未做的”，如此往复，人总是被动的追着计划走。
现在我就有这种感觉，做事一直缺少计划，走一步算一步，每天的工作都很忙碌，忙的不想把当天该做的做完，总觉得明天可以补上，但是明天又是忙碌的另一天，明天也有明天的工作，工作不断的累积在案头，心理压力不断增大，做事的情绪也逐渐低落。如此往复，这便成了一个恶性循环。所以趁着这个假期，我该好好的规划自己的生活，规划自己的教学，提早将“将要做的”做好，这样我就可以减少那些“未完成”之事。最后，想用几个标点来结束我的半年小结：
？——问号就像人躬身自问，年已过半，问自己留下了什么？又收获了什么？。时常反省，明白的活着；
；——就如这分号，历尽了涅槃，沉淀了激昂的一点，又扬起了热情的一撇，开始新的征程。
慢慢教师生涯被分为若干分句，有平淡，亦有激昂，珍藏每一段过往，专注每一段当下，憧憬每一段未来。
（）——教师生涯就如同这括号，左括号是开始，右括号是结束。我们只需认真地填写，让括号里留下我们奋斗过的痕迹。
希望2013年自己可以每天进步一点点，学生们也可以每天进步一点点！
第3篇：成长并幸福着教师随笔
20XX年4月，在校讯通博客安家，至今四年零三个月，1500多个日夜，发表文章168篇，这个数字从某种比例来看，是微不足道的，但是在这168次的逐步行进中，我感到了一种成长的力量，生命的丰盈。
20XX年，我们学校的阿扬老师成为了首个校讯通“书香教师”，当在学校会议上听到这个消息时，我和许多教师一样，心里充满了敬佩，更有一种跃跃欲试的冲动。当时我正和班里的孩子们进行“三人行”网络行走，我想是不是可以多一个成长的平台？于是，我向阿扬求教，自己首先在校讯通里安了家，心想着等摸索熟练了，再介绍给学生和家长。期间写作是偶然性的，有时想起时写上一次，所以8个多月下来，只写了4篇文章，就这样起步。20XX年，还是偶然想起才会去写作，直到20XX年12月，我带领着学校“蒲公英”团队开始集体在校讯通里安家，作为
第4篇：成长并幸福着教师随笔
成长并幸福着教师随笔
20XX年4月，在校讯通博客安家，至今四年零三个月，1500多个日夜，发表文章168篇，这个数字从某种比例来看，是微不足道的，但是在这168次的逐步行进中，我感到了一种成长的力量，生命的丰盈。
20XX年，我们学校的阿扬老师成为了首个校讯通“书香教师”，当在学校会议上听到这个消息时，我和许多教师一样，心里充满了敬佩，更有一种跃跃欲试的冲动。当时我正和班里的孩子们进行“三人行”网络行走，我想是不是可以多一个成长的平台？于是，我向阿扬求教，自己首先在校讯通里安了家，心想着等摸索熟练了，再介绍给学生和家长。期间写作是偶然性的，有时想起时写上一次，所以8个多月下来，只写了4篇文章，就这样起步。20XX年，还是偶然想起才会去写作，直到20XX年12月，我带领着学校“蒲公英”团队开始集体
第5篇：辛苦着并幸福着______班主任工作之点滴
辛苦着并幸福着
——班主任工作点滴体会
作为一名教师是辛苦的，作为一名班主任更是辛苦的。一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，十几年来的班主任工作也让我深刻体会到班主任工作的琐碎而复杂。人常说，一分耕耘，一分收获，做班主任工作更是这样要。当好一名班主任，必须做到“三心”、“四勤”、“五参与”。
一、三心”即爱心、真心、信心
1、爱心是打开学生心灵的一把钥匙。班主任只有像父母对待自己的孩子一样，用爱心去关心他们，教育他们，这样才能使师生之间建立起牢固的感情基础。因此班主任不仅要在课堂上倾注爱心，而且要在课外全面了解他们的家庭环境，对缺少父母呵护的、家庭生活贫困的学生，要多给予关心和帮助，消除他们的自卑感，帮助他们提高身心健康。
2、真心是沟通师生感情的桥梁。班主任与学生之间不仅仅是师生关系，
第6篇：痛并幸福着杂文随笔
痛并幸福着杂文随笔
一
七点了，刚要出门，其中一个农户挡住去路。
我说，好婶呢，再等等吧，轮到了，一定通知便是。她说瓜地浇完，她的玉米苗恐怕早被烧死了。我说，老天爷不只旱着她一个，大家都如此。她说不行，她实在没有耐心等下去了。我笑着问她，难不成要拔了管子？
她说她是第一个打招呼的，却磨蹭到这个时候还不见动静！我说我也没法啊，没看见我自个的玉米苗也被烤焦了么？她说那倒是，不过她仍然不甘心，唠叨我说话就是不算数，上次本来水到她地头了，我却给了她邻居，这让她心里很气愤。
我说她邻居的情况她又不是不知道，彼此都有难处啊！她说。那瓜农完了可不能再给别人了！我说才准备去地里，看了给她回复。说完，我就推车。她这才有点欣慰，并百遍提醒，这次可不能再让她失望了。我说放心吧，保证下来是她。
麦收前，瓜农就跑来乞求截水，并说瓜
第7篇：追求并幸福着-随笔写作
追求并幸福着-随笔写作
幸福是一直盛开在追求道路上的野花，伴你左右。只要低头，你就能闻到那芳香的味道。
--题记
夕阳西下。天空上几朵浮云，伴着那“红纱”显得更加妩媚、耀眼。地球上的人类羡慕地呆望着。可是，云儿并不满足，它们想更加贴近太阳，走向那最光辉的地方。于是，云儿们拖着长长的“红纱”，朝着天边飞去。一路上，它们说说笑笑，翩翩起舞，还进行了一个比赛：舞姿最优美，并且第一个到达天边的云儿，就是最美丽的。于是，它们使出了自己最迷人的动作，在天空上飞舞着，好似仙女在天空中游戏，婀娜多姿，神采飞扬…。。好一派幸福、欢乐之景！可是，夕阳却离它们越来越遥远，最后，消失在地平线。可云儿们并不沮丧，因为它们觉得自己曾经多么幸福。后来，那“红纱”也伴着落日而去。天空静悄悄的，那云儿依旧在天空，等待着月亮的出现……
第8篇：痛并幸福着杂文随笔
一
七点了，刚要出门，其中一个农户挡住去路。
我说，好婶呢，再等等吧，轮到了，一定通知便是。她说瓜地浇完，她的玉米苗恐怕早被烧死了。我说，老天爷不只旱着她一个，大家都如此。她说不行，她实在没有耐心等下去了。我笑着问她，难不成要拔了管子？
她说她是第一个打招呼的，却磨蹭到这个时候还不见动静！我说我也没法啊，没看见我自个的玉米苗也被烤焦了么？她说那倒是，不过她仍然不甘心，唠叨我说话就是不算数，上次本来水到她地头了，我却给了她邻居，这让她心里很气愤。
我说她邻居的情况她又不是不知道，彼此都有难处啊！她说。那瓜农完了可不能再给别人了！我说才准备去地里，看了给她回复。说完，我就推车。她这才有点欣慰，并百遍提醒，这次可不能再让她失望了。我说放心吧，保证下来是她。
麦收前，瓜农就跑来乞求截水，并说瓜要上市了，若耽搁就
