第1篇：消失的算盘叙事作文
消失的算盘叙事作文
说到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其作为作文里的重要分类的叙事作文，叙事作文是一种把一件事作为主要记叙对象的一种书面文体。怎么样才能写出优秀的叙事作文呢？下面是小编精心整理的消失的算盘叙事作文，欢迎阅读与收藏。
消失的算盘叙事作文1
“长得像冰糖葫芦，不能吃来只能打”——打一物品。
亲爱的同学们，知道这是什么吗?答对了，就是算盘。科技越来越发达，计算机的计算能力越来越强大，而算盘早已渐渐消失在人们的视线中了。但是我们却不曾知道这个算盘的发明却是咱们老祖宗智慧的象征，甚至是咱们中华民族数学文明的代表性之一。
记事开始，每次到奶奶家总看见她们墙上挂着一排糖葫芦，那时候总馋得要命，想拿下一串吃，但怎么跳也够不着。这时奶奶总笑着说：“你这个小馋猫，这是算盘，不能吃的。等你大了，我再教你怎么用吧!”算盘?我听了懵懵懂懂，但每次过去还是总盯着它看。
直到有一次，我又到奶奶家去时，看到她正和一个人在算账。只看到奶奶手叭嗒叭嗒，非常快速地拨打着那些小珠子，忽上忽下的。一会儿就听到奶奶说：“一共是两千三百四十一元。”哇!这么神奇，我在旁边看得目瞪口呆。
等客人走后，我缠着奶奶给我讲讲算盘的历史，教我玩算盘。原来，中国是算盘的故乡。算盘是汉族劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。珠算运算方便、快速，几千年来一直是劳动人民普遍使用的计算工具，联合国通过，珠算正式成为人类非物质文化遗产。“在我们小时候啊，我也天天看着我爸爸打着算盘算账，后来学着学着也就会了。那时没有现在的计算机，每个做生意的人算盘都拨得叮当响，可好听了。它与我们的生活是息息相关的。不过，现在啊，它已慢慢走出我们的生活，甚至快消失了。”说着，奶奶几不可微地叹了一口气，也不知是为算盘文化的慢慢消失而叹息，还是为时代的进步而感叹!但对于我来说，算盘已引起了我极大的兴趣!
“奶奶，快教教我，我学会了之后，就可以带到学校去教我的同学们了，将来我也要教我的孩子，让老祖先文明文化永远传承下去……”
消失的算盘叙事作文2
“女儿，快过来看看这道题是平移还是旋转?”妈妈问，我一看是一个算盘，于是不假思索地说：“算盘是旋转的，我玩时可以把珠子不停地转动!”妈妈听了却说是平移的，说到平移的算盘勾起了妈妈无限的回忆。
记得妈妈小时候家里有个大算盘，那可是外公的.“宝贝”，“宝贝”的边框是用木头做的，长约40厘米，宽约18厘米，一共有13串珠子，中间用木头隔开，上层的每个珠子代表5，下层的每一个珠子代表1，下层是4时，还要加1，就要“舍四进五”，也就是下面的珠子全退了，进上层的珠子，当珠子满了还要加时，就要前进一位了，算盘从右到左分别是：个位、十位、百位、千位......
有一次清晨，天才蒙蒙亮，妈妈被一阵“咔咔”的声音吵醒了，这是什么声音呢?妈妈好奇地起床一看，原来是勤劳的外公在用算盘计算呢，只见成山的帐本被算盘一本一本地吃了，又不知道过了多久，清晨“咔咔”的声音变成了“嘀嘀嘀”，原来是外公用起了计算器。
妈妈一边回忆一边在电脑前敲打着她的键盘，我一看乐了，“妈妈，时代在进步呀!现在不是‘咔咔’也不是‘嘀嘀嘀’，而是‘哒哒哒哒’，你看你不是正在用电脑计算着你的报表吗?我一看恍然大悟，果真是这样的，“你这小家伙倒是机灵，你说将来我们的生活是怎样的呢?到时候我们又是用什么来计算呢?”“那还用说吗?一定是越来越先进嘛!”我们说着说着开心地笑了!
第2篇：消失的算盘六年级作文
消失的算盘六年级作文
爷爷的储物柜里有一把棕红色的老算盘，算盘的四角用铜片箍住。每颗珠子都被时光打磨得锃亮。
一有时间，爷爷就会把“算盘老爷”取出来轻轻擦拭，再“噼里啪啦”拨拉几下。那时，我总想计算器、手机、电脑，如此方便，为何还用摆弄这东西呢？爷爷呀，爷爷，你真是跟不上时代了。在我看来，爷爷和这老古董都该“退休”了。
见识到算盘老爷的.厉害，还是在三年级时候，遇到了一道数学题：129+311+500—100+9900，计算量之大，我还是头回遇见。正当我一筹莫展，打算向计算器求救之时，爷爷发现了我的异样，问道：“算不出来吗？”我略带嘲讽地说：“我算不出来，难道你会吗？”话还没说完，爷爷转身就回房了，就这样临阵脱逃了？没想到，爷爷带来了他的算盘老爷。我不禁噗哧一笑，“爷爷啊，现在谁还用那玩意，就那几个珠子，能解这么复杂的题？”。 伴随着爷爷噼里啪啦的珠子响动声，我也打开了计算器 “10740！”爷爷率先公布了答案，在我还没有输完那几个数字前。先进的电子计算器居然输了，这时，我才真正见识到算盘老爷的厉害。后来，爷爷告诉我，他年轻时候就是一个商贩，靠着这个算盘，他走南闯北，养活了全家人。原来，这小小的算盘里蕴藏着爷爷的奋斗史。 打那以后，我对算盘老爷多了一份尊重。通过查阅资料，我了解到算盘发明于北宋，至今已经有一千多年的历史了。在阿拉伯数字出现前，是全世界最先进的计算工具，两弹一星都是靠算盘打出来的！连核潜艇都是靠算盘和直尺敲出来的。算盘的本领真是令人叹为观止。在爷爷的帮助下，我也开始学习算盘了，一颗上球代表五，一颗下球代表一。
随着电子计算工具的普及，它已经慢慢淡出了人们的社会生活，但我们还真不能小瞧了它。这里面承载了多少先人的智慧，记录了多少爱国 人士的日夜奋斗啊！
第3篇：《认识算盘》
认识算盘（第3课时）
教学目标：
知识与技能：直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘计数和数数。
过程与方法：经历动态图算盘的演示表示数数、记数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。
情感态度与价值观：让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。
教学重点：认识算盘，学会读写算盘上的数，并会用算盘表示数。教学难点：带有上珠的数的读写。教学准备：课件、算盘 教学过程：
一、情境引入，引出新课
老师请同学们猜一个谜语：一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。
学生猜一猜后，教师出示算盘图，揭示谜底：算盘。（引出新课：认识算盘）
二、认识算盘
1、了解算盘各部分的名称
谈话：同学们小小的算盘背后蕴藏了深厚的文化底蕴，既然它这么有
第4篇：认识算盘
认识算盘
教学内容：教科书P78 教学目标:
1、直观认识算盘，知道算盘各部分名称，学会用算盘记数和数数。
2、经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。
3、了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学生对算盘的热爱。
教学重点：认识算盘，会用算盘表示数。教学难点：带有上珠的数的的读、写法。教学过程：
一、介绍算盘的历史。
同学们，你们好，我是铅笔老师，我想出一个谜语来考考同学们。一座城，四面墙。
一群珠宝里面藏。
如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。
同学们真聪明，谜底就是算盘，今天铅笔老师就和同学们一起来认识算盘。
同学们，你想知道算盘是怎样产生的吗？我们一起来听小精灵的介绍吧！
“在很久很久以前，人民开始用石子记数，后来用木棍或者竹签记数（就是算筹），再
第5篇：认识算盘
认识算盘
教学目标：
1.直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数，会读写算盘上拨的数。2.掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。3.了解算盘的历史，增强民族自豪感。
教学重点：认识算盘，掌握算盘上的记数方法,会用算盘表示数。教学难点：带有上珠的数的拨法及读写。
一． 谜语导入
1.师：今天老师给大家带来了一位新朋友，瞧，他来了。课件出示算盘小子，画外音：大家好，我是珠心算王国的算盘小子。
师：这位新朋友还出了一个谜语想考考我们（课件出示谜语，师读谜语:一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。）你们知道谜底吗？
生：算盘。师：没错，就是算盘。随即出示实物算盘。
师：算盘是中国古代劳动人民智慧的结晶，有着悠久的历史。让我们一起来了解一下吧。教师结合教材第78也的“你知道吗”中
第6篇：我的烦恼消失了叙事作文
我的烦恼消失了叙事作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我的烦恼消失了叙事作文，希望能够帮助到大家。
昨天刚刚考过试，突然感觉特别轻松。瞬间觉得所有的烦恼都消失了，这种感觉然我特别高兴，特别兴奋！久违的轻松感终于又回来了！今天我不用写作业，不用做练习，不用背课文，总之所有的都不用做。这种感觉太好啦！马上就要放寒假了，妈妈说我在寒假的这段时间里都会很轻松，虽然有作业要做但是还是有很多我自己可以支配的时间，妈妈说在我自己支配的时间里可以为所欲为，彻底放松。
除了每天必须的练琴时间不能改，剩下的'全部我说了算。听了妈妈这话突然感觉自己当老大啦
第7篇：让犯罪消失眼前-叙事作文600字
让犯罪消失眼前-叙事作文600字
每个人的在你的心灵深处，或许会埋藏着这样一副画面：“朗朗的星空下，或摇曳的烛火旁，幼小的自己依偎在妈妈的怀中，得到享受着妈妈无限的关爱的和呵护。”，而随着年龄的.增长，背上书包上学校，妈妈也少不了叮咛嘱咐。然而，在无意识中，你也许会结识一些不好的朋友，从一个乖孩子变成一个流氓，最后犯罪了。
思想走歪了，起初是犯小错，后来犯大错，影响了一生。比如：甲不小心撞到乙，乙为了面子问题，便结群殴打甲，结果酿成大错。
但，这样做只是表现出你没有宽阔的胸怀。
在繁忙喧哗的现代社会里，难免会产生摩擦。如果你打我一拳，我必定想方法还你两脚，吃了眼前亏，日后必一定补上——大多数人都会这么想，那么这样做只能使对抗升级而无助于解决问题。
记得，5月9日上午8点，我校在图书馆前举行“现身说法警示
第8篇：学算盘四年级作文
学算盘四年级作文
早就听妈妈说算盘是我们祖先发明创造的一种简便的计算工具，所以，在这个寒假中，我决心学会打算盘。
我先学习了珠算的口诀，弄清楚了算盘上“个位”“十位”“百位”等的位置和算盘具体的操作方法，然后就开始动手实践了起来。
我从10以内的加法开始学起，先学习从“1”加到“10”。我边看口诀边摸索，在练习的'过程中遇到了很多困难。一开始，当我遇到珠子加不够的时候不知道该怎么办，于是我就去问妈妈。妈妈说：“你动动脑筋，想一想口诀啊！”哦，原来是珠子不够的时候往前一位进一啊！在妈妈的帮助下，我终于学会了在算盘上从“1”加到“10”。
但是开始练习10以上加法时，我又遇到了很多困难：个位、十位的数字一直加错，有时加着加着加到几又忘了，又得重头再来。一开始我有些灰心，妈妈告诉我：“困难像弹簧，你强它就弱
第9篇：奶奶的算盘作文
奶奶的算盘作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的奶奶的算盘作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奶奶的算盘作文1
奶奶头发花白，精神矍铄，她一出门就会有一大群老大爷老大娘围着她七嘴八舌地说个不停。看着奶奶眉飞色舞的神情，我敢肯定她又在口若悬河地谈“治家秘方”。这时萦绕脑际的情景像放电影似的在我的眼前一一展现。
有一次，我洗完脚，端起盆子准备把水倒掉，“慢!”听到背后的叫声，我回头，只见奶奶三步并作两步地从远处跑到我跟前，一把夺走水盆。我疑惑不解地问：“奶奶，您想干吗?”奶奶神秘地说：“有用。”只见奶奶端着盆子，一转身，颤巍巍地走进了菜园里，小心翼翼地把水淋在
第10篇：算盘变奏曲五年级作文
算盘变奏曲五年级作文
在我小时候，爷爷曾经给我出过一个这样的谜语：“弟兄七人同模样，大哥二哥在外乡。五弟心想合一处，中间隔着一堵墙。”我真是绞尽脑汁，想破头皮了也没猜着。没想到谜底竟是搁在衣柜顶的那个“小滑板”——算盘。
爷爷见我一脸好奇，便取下那个满是灰尘的“玩物”。想起前些年，我就把它当小滑板玩，借着它的“轮子”多，我在它前面系一条细绳，满屋子里跑。一会儿载木块，一会儿载水果，甚至连茶杯、茶壶、花盆也不放过，这“宝贝”，马上让我成了货拉拉“总代理”。
这个老旧的算盘，不光是我心爱的“运输工具”，更是太爷爷算账的宝贝。听爸爸讲，那是太爷爷做生意算账用的工具。太爷爷每日进出货都要算账，算账工作繁琐，离不开算盘。我摸着那贼亮的算珠，想像着每天晚上太爷爷房间里噼里啪啦敲打的算盘声，怪不得爸爸说那种声音是
