第1篇：顶岗实习感受
贴近园丁生活
老师是不辞辛劳的园丁，劳累了自己，但培育了学生；老师是润物细无声的春雨，挥洒了自己，也滋润了大地；老师是甘于奉献的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了他人。
我有一个梦想，就是成为一名优秀的人民教师，只为了感受那份奉献、感受那份付出、那份“桃李满天下”的喜悦。现在，顶岗实习给了我这个机会，让我贴近了园丁生活，体味了教师的酸甜苦辣。
第一篇：适应篇
2011年9月18日，我满怀期待与喜悦，踏上了顶岗实习的旅途。脑海中无数次浮现出自己自信地站在讲台上，拿着教科书给学生上课的情形；想象过自己与学生打成一片，欢声笑语的情形；亦或是晚自习学生围着我问问题的情形。
带着这些幻想，我来到了我的实习学校——官田中学。学校居于半山腰，不大，两旁的教学楼透出的是古老的气息。“学校是留守儿童之家”几个大字深深地印在我的脑海里。走进我们的宿舍，地面是潮湿的，床也只是个空架子且布满了灰尘，想到这么一间小屋子还得容纳我们9个实习老师，我顿时有种转身回学校的冲动。
第二天，我们就跟着各自置换的教师去听课了。走进教室，一双双充满好奇与求知的眼睛看着我，我嘴角上扬45°，抬着板凳步履轻盈地走到最后排坐下了。课堂上我认真地写着听课记录，偶尔抬头看黑板时，总会发现有学生偷偷的瞟着我，当我们的目光相碰时，他便会迅速地转过头、认真地写写画画,我微笑着，心里想着：多么天真可爱的孩子呀！听完课，我们就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材，都不敢出去。一起下来的同学刚开始还不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，没有学校宿舍同班同学间的亲热，也没有家的温暖。
为了更快的适应新环境，圆满的完成实习期间的教学工作，愉快的度过实习的三个月，我告诉自己：要尽快努力的与一起实习的同学建立好关系，是自己融入到这个小集体中来。因此，第二天我就主动的跟她们聊天、玩游戏、后面我们就经常一起吃饭、一起学习、一起逛校园„
经过一个星期的适应与磨合，这时候的我们成熟了很多，身上微带着教师的那份自信与气质。一起实习的同学之间也不单单是两眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了学校及学校周围的环境后，我们与在校老师之间有了更多的交流，与学生之间有了更多的话语。
第二篇：成长篇
带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于自己的舞台。备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失败”。走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。
下课铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近1/3的学生呼呼大睡起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是我在唱独角戏，自己还写错别字。我的第一节课以一场悲剧上演了。在指导老师和同学们的鼓励下，我又找回了信心。当我第二次走向讲台时，我告诉自己：我能行、我能行、我一定能行！这次我没有那么紧张了，心里要踏实许多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了许多，学生的反应也比上次好了不少。正在我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生生举起了小手，问到：
“老师，我们人为什么不能像树一样，长那么高呢？” “因为、因为„„我也不知道” “哈哈哈哈„„”
又是45分钟，眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。
日子就这样45分钟接着45分钟的过去了，我也在这一个又一个的45钟里成长着。今天下午迎来了我的第一次公开课——微生物与人类的关系。带着自制的葡萄酒、买来的甜酒、酸奶、馒头、矿泉水瓶等，我自信满满地再一次走向了熟悉又陌生的讲台。课堂上，我讲解自如、教态大方自然、教学实物及实验处理的恰到好处，跟上次一样，这时有位坐在后排的男生举手问到：“老师，你刚刚说了那么多的细菌、病毒，还说了那么多害怕的疾病，为什么我们还能健健康康的生活呢？”
“问得好，请坐！对，老师前面讲了很多细菌、病毒，也讲了很多种令人害怕的疾病，那么是不是所有的细菌病毒都是对人类有害的呢？”
“不是。”
“对了，并不是所有的微生物对我们都是有害的。比如，老师手中拿的美味的酸奶，制作酸奶用到了酵母菌，这就就是微生物对我们有利的一面吧。现在我们可以总结出：大多数微生物对人类是有益的，而少数是有害的。好，下课”
我的第一次公开课，也是我第一次得到学校领导及其他老师的肯定，虽然是几句简单的点评，但我心中的那份喜悦是无法言说的。我成功了，我成功了„„
接下来的日子，我还担任了八一班的副班主任。第三篇：感悟篇
时间过得很快，学校迎来了第一次活动—— 一二·九晚会。说是晚会其实在白天举行，学校条件没办法搞晚会。这次活动内容有武术操比赛、象棋比赛、歌咏比赛及书画比赛。八一班的班主任杨老师把这个任务交给了我，一切都由我来安排。我很珍惜这次机会，因为八一班的学生由于分班的原因，他们在学习上不及其他三个班，所以，我需要借此机会让他们在其他方面重树信心。我有将近两个星期的时间准备。
在我的鼓励和努力劝说下，我班有两个学生报了歌咏比赛,一个学生参加象棋比赛，一个学生报了书画比赛。选歌曲、下伴奏、跟着学校的体育老师学武术操，就这样开始了我的准备工作。每天中午办公室总会响起《阳光总在风雨后》的音乐，一遍一遍又一遍、重复重复再重复，每天下午操场上总会出现一个身影，一个动作一个动作的练习着„„
又是新的一周，中午的操场上已不再是一个人的身影了，而是一群人，学校没有扩音器，只能靠嗓子。带着我的学生，喊着节拍，顶着寒风，冒着细雨，一个动作一个动作的指导着，一遍一遍有一遍的纠正着，即使在晚上你也能看到这样场景，听到这样的节拍，一遍又一遍„„
由于天气原因，日子推迟了——12月13日，上午是歌咏比赛，下午是体操比赛。伴着主持人的一声“官田中学一二·九活动之歌咏比赛现在开始”，比赛拉开了帷幕，我们所有实习的女教师都被校长请来当评委。一个个活泼可爱的小孩子在舞台上尽情地展现自己，旋律时而忧伤、时而激情豪迈、时而轻盈婉转，“阳光总在风雨后，请相信有彩虹„„”一个既熟悉又陌生的声音随风传入了我的耳朵，抬头一看，是她，我的学生，一双晶莹剔透的眼睛看着我，眼神里透露着不舍，伴着一声“谢谢！一个深深的一个鞠躬”。歌声停了，我的眼泪落到了嘴角。“下一个选手是八二班的杨雪同学„„”比赛继续着„„
到了一个令人激动的时刻——宣布比赛结果。八一班一次性拿了三张奖状，我一下子被抛向空中，心里就像是吃了蜂蜜一样甜。
12月14日，这是个离别的日子。一大早八一班的学生排着队站在宿舍门口，拿着一大堆礼物、书信（装着慢慢的祝福），学生帮我提着行李，几个学生拉着我的手，伴着歌曲“祝你一路顺风”的忧伤旋律，我上了车。车子无情地开动了，学生在车子后追着、跑着、喊着，我隔着玻璃用力地向他们挥手，眼泪止不住的往下流„„
顶岗实习，谢谢您！感谢您让我尝到了园丁生活的酸甜苦辣！
第2篇：顶岗实习感受
时光匆匆，不知不觉顶岗实习生活已经过了一半，回顾这两个月的教学生活，有很多感受和体验。上第一节课的时候，我就给班里的同学分了学习小组，以便教学工作的顺利进行。我最初的想法是，小组学习可以提高学生的积极性，充分发挥他们的主动性和能动性。在后面的实施过程中，这种小组学习的方法也大大的提高了我的课堂效率。我教的是语文课，一般每课课文都要两个课时完成，第一课时的时候，我会让每组的同学先用自己的方式来熟悉课文主要内容，每个组对课文有了一定的了解后，会让每组的一个代表起来说说组内了解的课文情况，这样我就可以知道他们对即将学的这篇课文的把握程度，这样就会知道对学生来讲教学的重点和难点了。在这样一个基础上，再让每组不同的代表来读课文，在他们读课文的过程中把要学习的生字词加以纠正，再让同学们联系上下文来理解词语。
我一直信奉孔老先生的“因材施教”，虽然在课堂上，我几乎做不到这样，但是在课下作业的时候我却可以采用这种方法。根据不同学习小组的情况，我会给他们留不同的作业。学习成绩好点的同学写的作业大多是比较灵活的题，比如一些口语交际啊，小练笔啊，课后感想之类的。而成绩差的，我会让他们加强基础知识，让他们写生字，写需要记忆的东西。还有个别的同学，字写得很不好看，我让他们用硬笔书法纸来写每天的作业，这样既练了字，又巩固了知识。
在我的这种教学方法的实施下，我们班第一次月考的时候平均分提高了十几分，这是我没有想到的，不过这也说明我的这种方法的可行性。以前班里有很多考试分数是个位数的同学，但是现在，这种情况已经消失了，因为每张试卷的前三题都是基础题，所以他们都可以得分，这种情况也就消失了。因此，我感到很欣慰，也会实施到底。
第3篇：顶岗实习感受
顶岗实习感受
顶岗实习感受1
“实习”是我一直以来都满期待的，当还是大一新生的时候就一直听师兄师姐说大二暑假的时候，就是我们电信系的实习时间，所以我一直都满期待的。听说了太多关于“实习”的版本了，有说好的，也有说不好的，都不知道该听哪一个，哪个才是正确的，如果自己没有亲自去体会一下，真的不知道哪个才是你可以相信的。
以下我就先介绍一下我实习的地点吧：
（1）实习单位：珠海市鹏辉电池有限公司。
（2）实习时间：10年9月——11年1月。
时间一天一天过去了，我到珠海市鹏辉电池有限公司也已经有10日左右了，是实习时间的一半了，从开始的什么都不懂到现在的朦朦胧胧有点懂，学到了一些在学校所学不到的一些知识，让我对喷画业有一点的了解。9月10号我们第一天去太阳村公司实习的时候，行政部的吴经理为我们讲解了一些关于喷画
