第1篇：好玩的扑克游戏四年级作文
好玩的扑克游戏四年级作文
上周五晚上，我们一家三口坐在一起，用扑克玩速算24。
一开始，大东频频举手，显示出了很强的快速运算能力，咱这当爸爸的，当然不能甘居落后，随后也奋起直追，情况变得对大东妈妈很不利，竟然还一次举手的机会没捞到呢！我们都笑话她“智商太低、智商太低了，只配发牌了”。大东妈妈虽然略带讥讽地挖苦着“您俩智商高，您俩智商高，高得不得了”，好像还不服输！这不，终于举了一次手，还是我们觉得太幼稚的“2、5、8”这样的牌，我和大东都不屑地说着“三八二十四，这还用算？送给你了！”大东妈妈把三张牌放到了自己跟前，却始终眼睛盯着，不舍得发新牌。我们等得有些不耐烦了，“快点发牌呀！快点发呀！咋真慢呢？”突然，大东妈妈让人莫名其妙地大笑了起来！大东也纳闷得很！
“你不发牌，傻笑啥呀？”
“你俩都不知道？我举手的时候，其实还不知道咋算呢？你俩在那儿说什么三八二十四，让我收牌，我还没想起来呢！我一直在想该咋算呢！这不，终于想出来那个三咋来了！
“真笨呀！都想真（发‘震’的音，系‘这么’的连读音，老家话）长时间！”
“这才是标准的`低智商呢！哎！低得没话说呀！”咱也忍不住插上一句。
“没话说，你还说！”大东妈妈开始反击了。
游戏结束，大东手中的牌数领先，是第一名，咱当仁不让地位居第二，“智商低”的人最能位居老末了！
接着，大东提议玩一种新的扑克游戏――变色龙，是冯苗姐姐教他的，玩法是：每人轮流着各起五张牌，出牌的时候，先紧着手中的大牌出，但必须和上家的牌色一致，如果没有的话，就得扣下一张牌（尽量把自己手中最小的牌扣下，到最后计算每个人所扣下的牌的总点数的大小，最小者获胜，可以按点数差刮对手的鼻子），然后再从扣牌的人那儿开始一次性地每人补足五张牌，扣牌的人取得先出牌的机会。中间还有变通的机会：如果手中无同花色的牌，但手中有J的，可以出J并任意选择对自己有利的花色继续进行；另外，如果手中没有同花色的牌，但有与上家一样大小的其它花色的牌的时候，也可以出来，并获得随意换花色的机会。
第一轮，由于我们不熟悉比赛规则，大东获得了第一，而大东妈妈是第二名，也获得了刮俺这老末的机会。随后，“智商低”的大东妈妈却露出了自己头脑灵活的特长，连连取得第一，在刮我与大东的时候，还不忘讽刺挖苦：“嗨！谁让咱智商没人家高呢！智商高的人扣得牌也高呀，不是八九十，就是大花脸，太牛了！”
更可恼的一次是，因为手中的牌所剩无几，只得扣下一张Q，最后一算，扣下的牌竟然达33分！忍受不了大东与妈妈的嘲笑，把牌往中间一扔“不玩了、不玩了”，可大东不依不饶，追过来追过去，非得把刮鼻子的次数完成不行，还叫着让妈妈也来刮！
着实郁闷得紧呐！咱这向来高智商的水平，怎么在这上面一点儿没显露出来呀！替咱的鼻子委屈呀！
第2篇：扑克游戏作文
扑克游戏作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的扑克游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
扑克游戏作文1
今天是星期天，我早早地做好了作业，闲着没事，爸爸说：“我们来玩扑克算术的游戏吧！”我奇怪地问：“什么是扑克算术游戏？”爸爸笑了笑说：“等一会儿你就知道了。”
爸爸拿出一副扑克牌，把它分成两份，说道：“我们每人一份，每人出两张牌，运用加、减、乘、除，让这四张牌成为一个算式，得数为24，每张牌只能用一次。谁先算出为赢，输了的把四张牌收在自己手里。最后，谁手里的牌先打光，谁就得到最后的胜利。”
游戏开始了。我出了“9”和“8”，爸爸出了“3”和“5”。我们把牌摊在桌上便仔细思考起来。但是这道题有点难，我绞尽脑汁，冥思苦想，怎么也算不出24来。突然，爸爸一拍桌子：“算出来了。8减5等于3，3乘以9等于27，27减3不就是24吗？”奥，我这才恍然大悟。经过爸爸的几次讲解，我知道了其中的一些窍门，慢慢地，我也算出了几副牌。但是，爸爸算出的速度总是比我快，手里的.牌越来越少，终于，我输了第一局的比赛。
第二局比赛开始了，我暗暗地为自己打气，每一道题我都认真的思考着，加法不对用乘法，乘法不对用除法，直到能算出24点。不过爸爸太厉害了，再次把我打败。
今天我虽然是一败涂地，但心里却很高兴。我想：只要我肯动脑筋，总有一天能打败爸爸的。
扑克游戏作文2
你会玩扑克牌没魔术吗?如果不会，想学习吗?学会了会很有意义的。下面请欣赏玩魔术的威力吧!
有一次，表哥来我家玩，我对表哥说：“表哥，我最近买了一本《神奇的扑克牌魔术》，我变一个魔术给你看吧!”表哥说：“好的。”我找来一副扑克牌，让表哥检查，是否藏有什么秘密，表哥看过一遍后，递给我说：“表弟，我不信你能玩出什么花样来。”我接过扑克牌，把牌洗乱，叫表哥从上面数二十张牌放到最下面，接着，我叫表哥抽三张牌，牌面向上摊开在桌子上，表哥抽的三张牌分别是红桃六、黑桃三和方块十。凡每张牌的点数不够十，差几就补几张(J、Q、k和王都算十点)。红桃六补四张、黑桃三补七张、方块十则不补，然后，我叫表哥把抽的这三张牌的'点数加起来，加得的总数告诉我。表哥说：“总数是十九。”我听了这个数字，马上做出非常认真的样子，掐指算起来，大约过了十秒钟，我神气十足地对表哥说：“你从上往下数，第十九张是方块四。”表哥半信半疑，从上往下数，当数到第十九张时，那张牌果真是方块四。这回由不得表哥不信了，表哥睁大眼睛，竖起大拇指，说：“哇，真神了!”
朋友，通过玩魔术，你觉得有收获吗?这个收获就是：玩魔术既能魔术既能众人得到快乐，活跃了气氛，沟通了友谊，交流了感情又能给自己带来了快乐，丰富了自己的精神生活，启迪了自己的智慧。
扑克游戏作文3
新年里，妈妈拿出一副扑克牌，说咱仨玩牌吧，我急忙说我不会玩啊，妈妈笑着说放心，你肯定会玩，说不定最终赢家还是你呢！我还在纳闷的时候，妈妈就说起规则来了，原来叫24点，把10以下的牌整理出来，打乱，随便抽取4张牌，运用加减乘除，小括号、中括号、大括号随你用，但是每个数字只可以用1次，谁先计算出24就获胜。
第一局开始，我首先抽了4张牌：5、7、8、6，我刚放平，妈妈一下子就说出了答案：（5+7）×（8-6）=24。第二局开始，妈妈抽了4张牌：5、3、9、7，我急忙抢答：全部加起来，妈妈就验算起来5+3+9+7，嗯，等于24，这局我赢了。第三局开始，轮到爸爸抽4张牌：8、5、3、4，这次我们三个人都在心算中，爸爸抢先回答：（8×4）-（5+3）=24，妈妈说也可以这么算：（5-4）×3×8=24，我灵机一动这样不是也可以吗？（8-5+3）×4=24，我们互相击掌欢呼。哈哈，原来相同的四张牌，可以用不同的运算方法也能计算得出24，此题因为爸爸先给出答案，当然爸爸赢了！三局下来，三个人打了平局。接着第四轮、第五轮……想不到几个小小的数字竟然把我难倒了，有时候就是转不过弯来。眼看就要输了，我给自己加油打气，屏息细想，终于算出一题了。
我和爸爸妈妈总共玩了十局，最终赢家是妈妈。我和爸爸给了妈妈一个大大的`拥抱。原来生活中处处有数学，数学是一个越探究越有趣的科目，在以后碰到数学难题时，我一定不能轻言放弃。
扑克游戏作文4
４月３０日，在爸爸的提议下，我和爸爸、妈妈一起来玩“三八二十四”的扑克游戏。游戏之前，爸爸宣布了游戏规则：规定每局牌发４张扑克牌，每张牌只能用一次，可以用加减乘除法计算，最后得数要等于２４。谁最先算出就算赢，每局赢的人可以得5分，总分达到30分，就可以去上饶玩，并可以得到一件礼物。
游戏开始了。第一局爸爸发出了3、3、1、4四张牌，我们三人立即认真盯住牌，用以心算了起来。我考虑了几秒钟后，马上想到了方法：用其中一个3乘以4等于12,再用另一个3—1＝2，然后用２乘以１２等于２４。第二局开始了，这一局发出了6、2、1、3四张牌。我只考虑了不到1秒钟，就想到了方法，大叫起来：“想到了！”立即告诉爸爸我的计算方法：先用2+3＝5,再用5—1＝4,然后用4乘以6等于24。爸爸妈妈都夸我聪明，我心里别提有多高兴了。第三局又开始了，我算出答案后，爸爸鼓励我再用其它的方法试试，我考虑之后，用了两种不同的方法计算了出来……游戏就这样依次进行下去。
最后，我最先赢了７局，获得３５分。爸爸决定带我去上饶玩并奖励我一个新书包作为礼物，我心里乐开了花，默默期待明天五一节快点到来。同时，我深深感到数学知识真是太有用了，以后一定要更加努力学习，掌握更多的.知识，做一个对社会有用的人！
扑克游戏作文5
前几天，我的姥姥姥爷来了，我跟姥姥一起打了一场激烈的扑克。
我们玩儿的是5、10、K，游戏的规定是每个人先摸五张牌，然后，谁牌中的其中一张是两方当中最小的一张牌，那么他就先出，5、10、K是分，5是5分、10是10分、K也是10分．5、10、K是最大的，其次是正副司令，然后就像争上游得大小顺序一样了．谁出了牌，对方不管，那么你就先摸牌补齐5张．在我们的游戏规定里，可以这样出，比如像1、2、3，4、5、6，7、8、9这样出，最后，谁的牌先出完了，就算对方能管着自己，对方的分也是自己的了，就这样，谁的分多，谁就赢了．
游戏开始了，在第一局里，我输给了姥姥，姥姥脸上有一点得意的.样子．可是在第二局里，由于我的小心加紧慎，我还是赢了，我是这样赢的－我一直在等5、10、K每一分都不放过，终于，机会来了，我最终还是有了一个5、10、K，翻身的机会来了，我故意装着没好牌，等她的好牌上钩，可是她就是不出分，弄得我焦急万分、稍微有一点不知所措，果然，姥姥的好牌上钩了，我一出5、10、K，姥姥感到后悔极了，嘴里还叽里咕噜地说着什么．因为在我的牌里，还有一个10和K，所以，我还有凑5、10、K的想法，果然，我又摸到了一个5，然后，我又用刚才的老方法，没想到，姥姥竟然又上当了，这次，姥姥摇摇头说：“怎么5、10、K老往你家跑呀！？······哎······”在这局的最后，我赢了．之后，我们又进行了第三局、第四局，几乎局局都是我赢······
在这次打扑克中，我不仅是娱乐了，而且我还知道了骄兵必败这个道理．！
第3篇：《扑克游戏》读书笔记
《扑克游戏》读书笔记
当品读完一部作品后，相信大家的收获肯定不少，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那要怎么写好读书笔记呢？下面是小编整理的《扑克游戏》读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
《扑克游戏》读书笔记1
这次期末考试我们考的阅读理解和作文都与《扑克游戏》这本书有关，尤其是阅读理解中节选了一段，我一读，语句优美，引人入胜，这使我更迫不及待地想与她见面了。
妈妈很快满足了我的愿望，我成功与她见面了，她是一本薄薄的小册子，封面简单大方，作者是美国的苏姬·摩根斯坦，这本书曾荣获国际大奖、法国女巫文学奖及法国时间儿童文学奖等等。
这本书主要讲了一位名叫乌伯特·盛旦的老师，她与别的老师迥然不同，他给他的每个学生准备了一幅扑克牌，每张牌可以干一件正常或破例的事情，如：逃学一次，上课时跳舞，慢慢做事，拥抱喜欢的人
第4篇：扑克游戏读后感
今天，我在妈妈给我买的国际大奖小说里找到一本名叫《扑克游戏》的书。我一下子就被这本书的名字吸引了。因为我最喜欢打牌了，争上游、抽乌龟、算24……我都喜欢。我仔细看了下，这本书很薄，只有五十来页，却获得了法国女巫儿童文学奖、法国时间儿童文学奖。我立刻翻开书看起来，一下子就被故事情节深深吸引，一口气把它看完了，真是太好看了。
这本书主要讲了这样一个故事：一个班级的班主任叫乌伯特·盛旦，他在学生们刚开始上学的时候发给学生每人一副扑克牌，上面都写着“一张牌可以逃学”、“一张牌可以睡个懒觉”之类的话。刚开始是老师教学生们怎么使用扑克牌，之后，学生们已经不用老师教，自己发明扑克游戏的新玩法，比如集体使用扑克牌，在数学课上跳迪斯科。最后，这位老师终于被校长开除了，学生们在老师举行的派对上送给了老师一个硕大的信
第5篇：扑克游戏读后感
扑克游戏读后感
当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的扑克游戏读后感，欢迎阅读与收藏。
扑克游戏读后感1
“一张牌可以睡个懒觉，一张牌可以逃学一次，一张牌可以在上课时吃东西……“读了这句话，你是不是会想到这是一个懒惰的学生写出来的愿望清单?我刚开始读《扑克游戏》这本书时也是这样想的，可当我读完这本书，才知道这其实是乌伯特·盛旦老师发明的奇妙、有趣的“扑克游戏“。
开学第一天，盛旦老师便发给同学们每人一些神奇的扑克牌，从此，同学们的生活有了翻天覆地的变化。自从有了扑克牌，同学们便用扑克牌做自己想做的事情，他们有的逃学，有的在课堂上吃零食，有的睡懒觉……大家都非常喜欢上乌伯特·盛旦老师的课。
然而女校长佩雷兹夫人却
第6篇：扑克游戏教案
教学目标：
1、推荐《扑克游戏》这本书，激发学生阅读的兴趣。
2、通过阅读片段，学会边阅读边思考的阅读方法。
3、受到启发，学会审视人生，思考人生，享受人生。教学过程：
一、导入新课，激发学趣
1、玩过扑克游戏的同学举手，周老师知道扑克牌有很多种玩法，谁介绍介绍扑克的玩法？
除了同学们熟悉的争上游、地主拿钱、抽乌龟外还有很多玩法。可以算命、变魔术。看，这是算24点这是一种数学游戏；用扑克搭房子，周老师小时候就玩过，这可是一种耐力游戏。
二、走进故事，研究游戏
（一）盛旦老师其人其事
1、今天我们说的《扑克游戏》，可是一本书的名字，书中讲述一位老师和他的学生玩一种奇怪的扑克游戏。新学年的开始，毕业班的孩子们将迎来一位新教师，他们和你们年龄相仿，你们说说会期待一位什么样的老师和共度小学最后一年的学习时光呢？
2、想看
第7篇：扑克游戏小学作文
扑克游戏小学作文
今天是星期天，我早早地做好了作业，闲着没事，爸爸说：“我们来玩扑克算术的游戏吧！”我奇怪地问：“什么是扑克算术游戏？”爸爸笑了笑说：“等一会儿你就知道了。”
爸爸拿出一副扑克牌，把它分成两份，说道：“我们每人一份，每人出两张牌，运用加、减、乘、除，让这四张牌成为一个算式，得数为24，每张牌只能用一次。谁先算出为赢，输了的把四张牌收在自己手里。最后，谁手里的'牌先打光，谁就得到最后的胜利。”
游戏开始了。我出了“9”和“8”，爸爸出了“3”和“5”。我们把牌摊在桌上便仔细思考起来。但是这道题有点难，我绞尽脑汁，冥思苦想，怎么也算不出24来。突然，爸爸一拍桌子：“算出来了。8减5等于3，3乘以9等于27，27减3不就是24吗？”奥，我这才恍然大悟。经过爸爸的几次讲解，我知道了其中的一些
第8篇：好玩的扑克(大班科学教案)
好玩的扑克（大班科学教案）
好玩的扑克（幼儿园大班科学教案）
活动目标
1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。
2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。
3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维，乐于合作探究。
活动准备
1、牌人手二十张；大记录表一张；小记录本、记号笔人手一份。
2、不同形状的卡纸若干；红、黄、蓝、绿的牌子各四个；金、银、铜的奖章与幼儿人数对应。活动过程
一、自由玩扑克牌，探索扑克牌的各种玩法。
1、提出活动内容，强调探索规则：
师：瞧，老师手上是什么？（扑克牌）今天我们就要用扑克牌玩游戏。玩扑克牌游戏时要遵守下面几条规则：
（1）可以自己玩也可以邀请同伴一起玩。
（2）保管好自己的扑克牌不要跟别人混在一起。（3）听到碰铃声，整理好扑克坐回原位。
2、幼儿自由探索扑克的玩法。
第9篇：好玩的游戏四年级作文350字
好玩的游戏四年级作文350字
今天课间我约了五个同学，一起去操场上玩“老鹰抓小鸡”的游戏。
我们用石头剪刀布来分出“老鹰”和“母鸡”。这时一名同学第一局就败了，于是他当了“老鹰”，出着出着又有一名同学败了，于是他当上“母鸡”，我和其他两名同学成了“小鸡”。
游戏开始了，“老鹰”正直冲过来，“母鸡”大叫道：“你想我的小鸡，没门。”“母鸡”把双手打开，把“老鹰”挡在外面。
“老鹰”叫道：“我一定要让小鸡都到我的`‘肚子’里。”这时老鹰跑到了最后一只“小鸡”背后，正要伸手捉他时，“母鸡”来了一个“神龙摆尾”，害得“老鹰”错失了一只小鸡，正在我们笑得高兴时，又跑到我们的侧面，等我们发现时已经晚了，“老鹰”已经抓到了一只“小鸡”，正在“老鹰”高兴的时候，“叮叮叮”上课铃响了，我们马上跑到教室。
“老鹰捉小鸡”真好
第10篇：好玩的游戏四年级作文400字
好玩的游戏四年级作文400字
今天，樱花小学四年级2班的同学们都十分高兴，因为在今天早晨的心育课上，我们班举行了一场游戏，名叫---金鸡独立。
这天早上，吴老师神秘的走到讲台前，对我们说：“同学们，我们来做个小游戏吧，它的名字叫---金鸡独立！”一听到做游戏三个字，我们全都高兴的`合不拢嘴。我们耐着性子听完了游戏规则，当老师请人参加游戏时，个个都伸长了手要玩。我们组请男生叶湛清，可他才上台2分钟就下来了，唉！其他组的同学都挺厉害的，表扬一下。男生挑战到白热化时，赵熠阳本想迷惑其他对手，可自己却失败了，真是“赔了夫人又折兵”啊！
女生我们组，请出了三员大将---王晨艺，刘烁，秦雅涵。一开始我挺看好刘烁的，谁叫她是我同桌呢，对吧！我开始布置扰乱方案：我对张梓萱说笑话，对王紫珊打空卷，对王晨艺闪眼和敲杯子
