第1篇：狮子王教案
狮子王教案
教学目标
1、通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较的方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察、分析、创新的能力。
2、通过画、做、演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思想。
3、培养学生的创造力、想象力和动手表现能力。教学重难点
重点：如何利用观察、比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。难点：狮子头部特征的表现。教学准备
狮子、狐狸动物的图片，表现狮子的艺术作品、范画，彩纸等用具。教学设计
一、导入
1、由给学生带来一位好朋友引出狮子辛巴图片。
2、在生活中，你还在哪里见过狮子？
3、出示生活中狮子的图片，学生观察表情并用自己的动作表演出来。
4、引出课题《狮子王》
二、新课教学
1、课件展示狮子图片介绍狮子生活习性、狮子的家族照片。在这一张家族照片中谁最具有大王气派？
2、课件展示狮子和狐狸的照片，让学生分析狮子脸和五官的特点。
3、课件展示学生作品并分析艺术作品中的狮子和现实生活中的狮子的不同，学生边回答教师边展示。
4、看课本，学习制作步骤。学生边回答教师边示范制作。
三、实践创作
以小组的形式合作完成一幅你心目中的狮子形象。教师讲清楚要求：
1、组长分工；
2、注意五官比例，色彩搭配；
2、注意安全。
四、拓展。
展示各种类型的狮子形象。
五、总结
狮子再凶猛也逃不过人类的捕杀，到目前为止有的种类已经灭绝了，所以，从今天起，让我们做一名“爱护动物，珍爱生命”的小使者吧！
学校：潆溪中心校 教师：张天秀
第2篇：狮子王教案
狮子王教案
狮子王教案
活动目标
1、通过欣赏，感受狮子威猛的外形特征，学习绘画狮子。
2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，体现狮子威武的特征。
3、愿意大胆创作与表达。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮子的区别。
2、狮子图片，森林背景图。
3、黄色卡纸，黑色记号笔，剪刀。
活动过程
1、播放动画片《狮子王》片段，感受狮子王威猛的特征。
教师：动画片里的狮子王给你什么样的感觉?
2.欣赏单幅图片，初步感受狮子王的外形特征。
(1)教师：狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王非常非常威武?
(2)教师小结：狮子王的脸很大，全身长满蓬松的、密密的'、棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威武的感觉。
3、出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。
(1)出示第一幅狮子头部图片，教师抛出问题引发幼儿思考。
教师：狮子的脸是什么形状的?脸上有什么?在脸的什么位置?狮子脸的周围有什么?我们可以用什么样的线条来表现鬃毛呢?怎样画出密密的鬃毛，让我们的狮子看上去很威武?
(2)出示第二幅狮子头部图片，进行对比欣赏。
教师：这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?
(3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部，并讨论、反馈绘画情况。
要点提示
1)教师对关注幼儿在绘画的过程中的情况及遇到的困难。
2)在反馈时，请幼儿相互交流、讨论并尝试自己解决困难。
4、欣赏狮子的整体图片，幼儿继续创作。
(1)引导幼儿欣赏完整图片，仔细观察狮子的身体和四肢等细节特征。
教师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?
(2)幼儿作画，教师指导。
5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中，并向同伴介绍自己的作品。
教师：今天我们用记号笔画了狮子王。想一想，还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢?
活动建议
☆活动延伸 观察各种造型的狮子图片，进一步表现狮子的动态特征，如喝水、捕食等。
☆区角活动 美术区：提供卷纸筒，在纸筒上通过剪贴的方式制作卡通狮子。 (制作方法：先在纸上画好狮子的头部、腿和尾巴，然后剪下来贴在卷纸筒上。)②语言区：提供有关狮子的科普图书，进一步了解狮子的特征。
☆环境创设 将幼儿的作品布置“狮子王”图片展，供幼儿欣赏交流。
第3篇：幼儿园教案《狮子王》
大班美术活动：狮子王
大班 叶婧
活动目标：
1、观察狮子图片，让幼儿尝试用坚硬或柔软的图形表达内心的感受；
2、学会用油画棒和水粉颜料进行美术创作，体验绘画带来的乐趣；
活动准备：
小水桶8只，粗排笔、细排笔各16支，水粉颜料，吸水布，画布，ppt课件
活动过程：
（一）幼儿观看PPT课件
1、师：“今天狮子王国举办了一场盛大的聚会，我们一起去看一看吧。” 播放幻灯片，出示形态各异，表情各异的狮子图片，幼儿仔细观察。
2、幼儿选择自己最喜欢的是几号狮子，并说出理由
师：你最喜欢其中的哪一只狮子？你为什么喜欢它？（幼儿回答：温柔的，凶猛的，微笑的等等）
教师小结：原来，狮子会很凶猛，给人很有力量的感觉，就像1、3、5号狮子那样，可是有时候呢，狮子也会变得很温柔，很亲切，就像2、4、6号那样。
（二）幼儿选择图形表现不同
第4篇：大班美术教案《狮子王》
大班美术教案《狮子王》
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的大班美术教案《狮子王》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班美术教案《狮子王》1
活动目标：
1．欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。
2．能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。
3. 体验自我创作梦境带来的快乐。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
经验准备：会画熟睡的自己。
教学具准备：PPT、音乐《沉思曲》、记号笔。
活动过程：
一、出示作品，共同欣赏。
昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上
第5篇：大班阅读教案《狮子王》
大班阅读教案《狮子王》
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班阅读教案《狮子王》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1．学会仔细观察画面，并找出适当的语句描述画面。
2．练习说长长句，把语句说得更长。
3．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5．发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备
1．大书(遮蔽文字)。
2．老师自备字卡。
3．小动物形象图卡。
活动过程
一、熟悉故事
1．在音乐伴奏下，老师出示大书，读出书名《狮子王》后按顺序一页一页地翻书(每页停留3～5秒)，教师不做口头引导，幼儿自己阅读画面。翻至重点画面时，教师可稍作停顿，做适当的肢体语言引导
第6篇：狮子王
the lion king review
We watch the film lion king last week,I do not watch the film before,but have heared the movie ever since.the movie told us a story of clacal animal kingdom,the struggle of power is the main means of the movie.The story concerns young lion prince Simba, whose birth has pushed his evil uncle(Scar)back to second in line to the thro
第7篇：中班教案狮子王（优质15篇）
编写教案是一项需要教师具备较为扎实的课程知识和教学经验的工作。如何编写一份优秀的教案呢？首先，我们需要明确教学目标，确定学生应该达到的知识、能力和情感目标。然后，根据教学目标，选择合适的教学内容和教学资源。接下来，我们应该合理安排教学活动，采用多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，我们还需要关注学生的实际情况，根据不同学生的差异性制定个别化的教学方案。最后，我们应该及时进行教学评价，检查学生的学习效果，并对教学过程进行反思和改进。这些教案范文涵盖了不同学科、不同年级的内容，希望广大教师能够根据自己的实际情况进行借鉴和改编。
中班教案狮子王篇一
活动目标：
1.乐于用追逐、躲闪跑等方法保护自己的影子不被同伴踩到，提高动作的灵敏性。
2.在游戏中初步感知影子的特点与变化。
活动准备：
阳光明媚
第8篇：中班教案狮子王（通用15篇）
编写优秀的教案可以提高教学效率，推动教育教学的发展。编写教案前应该对教学目标进行明确和细化，确保教学的明确性和针对性。探讨教案的编写和实施，共同提升教师的教学能力和专业素养。
中班教案狮子王篇一
活动目标：
1．感受麦子成熟的丰收景象，了解麦子的生长过程。
2．知道麦子能制成许多有营养的`食品。
3．形成爱劳动人民的情感，具有爱惜粮食的好品质。
活动准备：
1．有关麦子的录象3段。
2．麦子生长过程土图片及录音。
3．实物：整株麦子若干棵，麦制品若干。
4．头饰：收割机1个。
活动过程：
1．看录象，导入课题。
内容：农村——田野——麦田——麦穗。
提问：这是什么地方？你发现了什么？
2．认识麦穗。
（1）麦穗是什么样子的？它的里面躲着谁？
（2）摸一摸、剥一剥、看一看麦穗，发现其中的秘密。
（3）田野里的麦穗怎样变成“麦子宝宝
