第1篇：“绿巨人”老师-五年级-写人
“绿巨人”老师-五年级-写人
我们的体育老师——方老师，身材高大魁梧，大约有一米八高，像电视里的绿巨人一样。私下里，我们偷偷地称他为“绿巨人老师。
方老师不但高大威武，还有“狮吼功呢。
有一次上体育课，方老师带着我们在操场上进行足球比赛。我们分成了两个队，各自站在自己的场地，方老师一声哨响，双方拉开了比赛的阵势。在比赛中双方都疯狂地抢球，谁也不让谁，都想多进球，赢得比赛。眼看我们队的分数遥遥领先，队员们都在士气高涨的时候，意想不到的事情发生了，“绿巨人方老师站在操场中间，突然对我们队举起了红牌，我们队的所有队员都懵呆了，大家都一头雾水，搞不清楚出了什么差错，只好让对方发球。对方队员乐不可支。可是，对方队刚一进球，正在高兴呢，“绿巨人方老师也对他们举起了红牌，他们队的所有队员都呆立在操场上，我们两个队，都愣在原地，看着方老师，不知所措。过了几秒钟，方老师才醒悟过来，挠挠头不好意思地说：“唉！今天我的'脑子怎么错乱了？把你们也带乱了。说完，“绿巨人方老师不好意思地笑了。这时“巨人老师温柔、害羞的表情，把同学们也逗笑了。
下午第一节是体育课，上课铃还没打响，我们都在操场上列队等待方老师。不一会儿，我们的队伍就乱套了——有的同学打篮球，有的同学追逐打闹，乱成一团。就在我们玩得起劲的时候，我感觉大地仿佛在震动，回头一看，方老师正迈着有力的步伐，像巨人一样走了过来。他站在操场边，使出了他的“狮吼功，大吼一声，我们全都吓呆了，马上悄悄地溜回去，迅速站好了队。接着，方老师“狮吼功功力大发，把我们狠狠地训了一顿，我们就像霜打的茄子一样蔫了，连忙像小鸡啄米似地认错。方老师看到我们认错了，就开始给我们上课了。像往常一样，他一会儿就又和我们玩在了一起，成了我们队伍的一员。
方老师教我们五年了，他在我们心中就他就像“绿巨人一样高大，让我们既尊敬他又喜欢他，当我们称呼他为“绿巨人老师时，心里都充满了甜甜的爱。
第2篇：我的老师-五年级-写人
我的老师-五年级-写人
我们的刘老师很漂亮，中等身材，披肩长发，大多时候扎一个马尾。一双和善明亮的眼睛常常笑眯眯的，看上去和蔼可亲。妈妈说刘老师是一位名师，在教学上特别棒。
正所谓“严师出高徒，所以刘老师在学习上对我们很严格。就拿预习课文来说吧!刘老师给我们提出明确细致的要求。首先读5遍课文：听课文录音2遍，自己大声读2遍，再默读1遍;接着是认字、标段落;然后是查找和课文相关的资料，或者是不懂的词语;最后提一个有价值的问题。你以为这样就结束了吗?没有!刘老师还会认真检查我们的预习情况。她把我们的预习本收上去，逐一检查批改，甭想有一个“漏网之鱼。正是刘老师这样严谨的态度，才能培养我们良好的学习习惯。
刘老师的字写得非常漂亮，所以对我们的书写要求也很严格。寒暑假时，刘老师每天让我们摘抄古诗或者一些精彩的段落，而她总是第一个把自己练的字发在班级群，给我们示范，真的就像字帖一样。可见，刘老师对自己要求也是很严格的。我以前的字写得非常难看，在刘老师的严格要求下，我的作业越来越工整了，常常获得五星加优呢!
刘老师不仅字写得好，而且知识渊博。她也要求我们每天抽出半个小时的时间来读书。一年级她给我们读绘本，二年级她陪我们读童话，三年级她指导我们读寓言、读经典的儿童文学。在刘老师的用心指导下，我的.语文素养得到了很大的提升，我在报纸上发表了好几篇文章，还获得了十佳“阅读之星的称号。
刘老师虽然很严格，但我们却非常喜欢她。她经常带领我们开展丰富多彩的实践活动。为了让我们感受春天的美好，刘老师带我们踏青郊游;为了让我们感受六一的快乐，刘老师和我们做有趣的游戏;为了让我们欢度元旦，刘老师邀请了我们的爸爸妈妈和我们一起参加活动;为了让我们懂得爱，刘老师带我们去敬老院慰问孤寡老人;为了让我们体验收获的快乐，刘老师带领我们去田间种生姜……
这就是我们的老师，一位可敬可亲的老师。
第3篇：老师你真好-五年级-写人
老师你真好-五年级-写人
古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句名言已流芳百世。教师是一个神圣而伟大的职业，他们无私地奉献着自己的知识。有人说，老师就像是黑暗夜空中那明亮的北斗星，点亮了天空，也指眀了我们前进的方向;也有人说，老师如同那辛勤的园丁，用自己的汗水来滋润我们这些花儿;还有人说，老师犹如蜡烛，燃烧着自己，却给予我们温暖与光芒……可是在我的心中，老师无与伦比!
她平易近人，非常亲切。一头秀丽的长发乌黑油亮，又浓又密。她炯炯有神的'眼睛里充满了对我们的关心。她就是我们的班主任田老师。她仿佛有一股魔力，一直支持着我们;陪伴着我们;鼓舞着我们;也一直温暖着我们的心。老师的严格，是我们走向美好未来的捷径，老师的温柔，是帮助我们融入社会大海的渠道。那么你的老师是怎么样的呢?是凶巴巴的?还是
第4篇：漫画老师-五年级写人作文600字
漫画老师-五年级写人作文600字
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的漫画老师-五年级写人作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
李老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她性格幽默，上课风趣。今天就给大家看看她的漫画肖像吧！
她个子不是很高，身材苗条，眼睛虽然不大，但是笑起来弯弯的，像两个小月牙，非常可爱。
李老师上课十分精彩，她的课堂十分有趣。每次上语文课，李老师总会迈着轻盈的.步伐走向讲台，她从不摆凶巴巴的眼神，总是用弯弯的眼睛看着我们，一看到她的小月牙我们就不自觉地笑起来了。在李老师的课堂上，我们总是很放松，教室里也总会传出哈哈哈的笑声。
老师朗读课文也是很出色的，手
第5篇：漫画老师-五年级写人作文800字
漫画老师-五年级写人作文800字
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的漫画老师-五年级写人作文800字，欢迎大家分享。
漫画老师-五年级写人作文800字1
窗外的雨哗哗地下着，冲刷着路旁一排排高大的梧桐树，冲刷着我们那辽阔的大地，我静静地站在窗前，凝望着窗外那美好的景色，我的思绪又像海边的浪花一样一朵朵的绽放。
有时候，我们的王老师就是“篮球大师”。“叮铃铃，叮铃铃，”下课了，我们如同猛虎一般冲出教室门，跑到操场，我激动的说：“今天我们打一场决赛！”其他的人的掌声如同浪花一般，呐喊声如同地震一样。都快把我的耳朵震聋了。“好呀，好啊”“比赛正式开始！”“你们在干什么？加我一个呀！”“好
第6篇：小学五年级老师写人范文（15篇）
艺术是人类灵魂的表达，我们应该重视和推广艺术教育。可以通过对过去经验和现状进行比较和分析，来提炼总结的核心观点。想要写一篇优秀的总结？不妨看看以下这些范文。
小学五年级老师写人篇一
“我爱您老师”，这句话十分朴实，没有太多的含意，但这就是我最想对老师说的话。
每当我们犯错地时候，老师的眼睛里充满了严厉的神情，总令人不寒而栗，这眼神仿佛一把利剑深深地插在我们的心里，让我们牢牢地记住!和老师相处久了，就知道老师不仅有严厉的一面也有柔和的一面。每次我们积极参与课堂问答，老师的眼睛增添了一些欣慰，脸上也绽放了自豪的笑容，我们看见了老师那自豪的笑容，便更加涌跃参与课堂问答。每当我们遇到困难，知识的天空会变得乌云密布，知识的海洋会变的波涛汹涌，但老师总会给于提示，等我们找答案，知识的海洋会变的风平浪静，而知识的
第7篇：漫画老师-五年级写人作文650字
漫画老师-五年级写人作文650字
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的漫画老师-五年级写人作文650字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的班主任一头短发，一身蓝色的长裙，戴着一副比自己眼睛还小的.眼镜。她善于察言观色，会洞察每个同学的心理活动。她生起气来就像雷公下凡。高兴啦，就像一位乐呵呵的弥勒佛下界。
有一次，班里面举行抽查考试。等到发卷子时，看见老师的表情和抱着的厚厚的踏卷子，我们已经明白风雨即将来临“好哇你们，我都教你们这么长时间了，这一次小小的抽查考试，竟然没有一个100分!一个都没有。”我们都坐立不安，等着老师发下来的试卷。突然，从一个角落中传出了
