第1篇：小河边的秋天作文
小河边的秋天作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小河边的秋天作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋，伴随着风和雨来到了我所居住的小镇上，清凉的微风赶走了夏季的炎热。如今，哪里都能发现秋的迹象，我家旁边的小河似乎是秋天的第一个朋友。
秋天的小河往往吸引来许多钓鱼爱好者，可能是因为初秋，鱼异常多的缘故吧！我常常观看别人钓鱼，观看别人钓鱼时那全神贯注的模样。那些能钓到鱼的人都有着非同寻常的眼力，他们两眼死死盯着浮标，只听见“嗖，嗖”两声，一只活蹦乱跳的鲫鱼就飞出了水面。这时，钓鱼的人往往会对我哈哈大笑，而我则在一旁目瞪口呆地看着。可这也许就是秋天的见面礼吧！
河旁的树木，似乎也喝了秋天这碗甘甜的美酒。枫树低得不能再低的酒量让人忍不住发笑，瞧，它的叶子都变成了红色，醉醺醺地立着，好像随时都会倒。柳树的叶子有点儿发黄了，但它仍然晃动着自己长长的手臂，仿佛还想品尝秋天的美酒。竹子却不愿接收秋天的赠礼，它让翠绿色的外衣更加美丽，让细长的叶子更加茂盛，可能她在等某个人，比如冬天。
我还沉浸在秋天的美景中，秋雨却悄悄地来了。雨丝像一根根无形的.针，纷纷扎进水面，溅起一圈圈涟漪。突然，我听见了几声鸟儿的啼叫，抬头一瞧，几只小鸟在电线上站成了一幅水墨的五线谱。鱼儿也纷纷浮出水面，好奇地盯着那些细小的雨点。只听“哗啦”一声，一条大肥鱼跃出水面，同时也将水花撒向空中。秋雨，给我们带来了一幅完美的秋雨图。
我在小河边邂逅了秋天，虽然它没有田野里那些沉甸甸的收获，但鱼儿也是丰厚的见面礼。虽然它没有公园里琳琅满目的花花草草，但是河边的每一颗树都秋意盎然。虽然它的雨势不大，但我仍然在每一个涟漪里看到了秋天。小河边的秋天，是不一样的秋天。
第2篇：《小河边》
托班早期阅读《小河边》
一、教学目标：
1、体验看懂图画带来的快乐。
2、理解故事内容，学习故事里的反复句。
3、初步尝试简单的创编。“一只**来到***”
二、教学准备：
1、背景草地、背景小河、动物演绎图片： 小青蛙、鸭子、乌龟、河马
2、教学PPT3、图片：小白兔、小狗、小猫、三、教学过程：
1、引入部分：
手指游戏“两只小鸟”做好班级课前常规。
（教）：今天倪妈妈请来了四只小动物，你来猜猜他们是谁？
*教师播放PPT最后一页，小朋友猜疑“它们在做什么呀？”
（教）:我们一起来听听小动物在做什么？
2、教师情景展示故事。
（教）:咦，怎么都不见了？
(教)：猜猜他们怎么了？教师继续情景展示后面所有内容。（咦、啊、哈哈）
（教）：刚刚他们都去哪里了？原来呀，他们都跑到水下面去玩去了。那在这里，倪老师要特别提
醒小朋友，小青蛙、小鸭子、大乌龟、大河马他们生活的环境就是水里，小朋友可不能跑
到水里去玩哦，那样很危险，会被淹死的。
（教）：现在我们来看看小河里有几只小青蛙？几只小鸭子？几只大乌龟？几只大河马呢？
（教）：他们来到了哪里？（小河边）怎么了？（扑通一声跳下水）
（教）：让我们一起仔细阅读《小河边》这个故事。这一次倪老师提出要求了，在阅读的过程中和倪老师一起来说说故事内容，并一起用动作来表演，好吗？）
3、阅读PPT故事内容（在老师的引导下复述，同时动作记忆）
（教）：几只小青蛙？来到哪里了？它怎么了？
几只小鸭子？来到哪里了？它怎么了？
几只大乌龟？来到哪里了？它怎么了？
几只大河马？来到哪里了？它怎么了？
4、播放草地图片，引导幼儿创编。
今天倪老师除了请只小青蛙、一只小鸭子、一只大乌龟、一只大河马来到了泡泡宝宝班，我还请了一些小动物，小朋友猜猜他们是谁？那小朋友们再猜猜我请他们到那里玩？那现在我们一起来看看好不好？（播放草地图片）（张贴草地背景）
（教）：再看看倪老师请了哪些小动物呢？（出示小白兔）
（教）：几只小白兔？小白兔来到了哪里？干什么呢？（吃草）
同上方式一一出示小绵羊、大奶牛，提问。（一只小白兔、小绵羊、大奶牛来到草地上吃草）
4、结束：模仿自己喜欢的动物角色，跟随老师走出活动室。
（教）：请小朋友们变成一只自己最喜欢的小动物，跟着倪老师上去解便。
第3篇：美丽的小河边作文
美丽的小河边作文
写作文要渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。描写美丽的小河边的作文应该怎么写?
美丽的小河边作文篇一：
今天，我画了一幅画，我给它起名叫河边。
大家一定想知道这幅画的名字为什么叫河边，下面就由我来给大家解释一下吧。因为我是到风景如画的郊外的小河边画的，所以给这幅画起名叫小河边。
我画的这幅画不是很美，是因为我的画画水平有限，是我亲自到河边画的，所以心里非常的高兴。看，上面有两棵高大的柳树，风一吹，柳树的叶子便随风飘了起来，像小女孩的小辫子，随着风来回摆动。柳树的后面是一条河，河上游着一群可爱的小鸭，它们“嘎嘎”地叫着，跟着鸭妈妈认真、快活地学习游泳。河下还有一群淘气的小鱼，它们快活的游来游去。
天空上画
第4篇：小河边钓鱼作文400字
小河边钓鱼作文400字
今天阳光明媚，小明提着他的.鱼筐拿着他的鱼竿去小河边钓鱼。
他踏着绿油油的小草看着远处的大树，风景真美呀！他来到了小河边，垂柳鸣蝉，清澈见底的小河里有几条小鱼在自由自在地游来游去。一会儿在水底捉迷藏，一会儿嬉戏，一会儿在水中说着悄悄话......
小明要开始钓鱼了，他先在鱼钩上挂上鱼食，然后把鱼竿线向远处抛去。下面，小明就得耐心地等着了。 他等了一分钟、二分钟、十分钟……时间一点一点地过去了，太阳光也变得越来越毒了，小明在太阳的照射下站了一会儿就已经满头大汗了， 在这种骄阳似火的天气里我可受不了，可小明呢？他目不转睛地盯着水面，还在耐心地等待。 就在这时，水面上的浮标动了一下，小明赶紧使出九牛二虎之力提鱼竿，“啊，太好了！”小明高兴地嚷起来，“我钓到了一条又大又肥的鱼。”然后
第5篇：小河边的发现作文
小河边的发现作文
假期时，爸爸开着汽车带上妈妈、我和弟弟一起回老家了。
我在老家的村子旁，找到了那条小河，那条小河比原来更清澈、更干净了，清澈的小河里有许多五颜六色的小鱼，还有许多五彩缤纷的鹅卵石，阳光照在清澈干净的`小河上，小河上立刻银光闪闪，就像天上的银河真是美丽极了。
我扭过头正准备回家。无意中看到小河旁有一个绿色的东西，好像还会动，我急忙跑过去想看个究竟。我跑过去一看，哇！居然是一只小乌龟，我蹲下来全神贯注的盯着他看，小乌龟好像发现我了，“ 嗖”的一声钻进了硬壳里，我轻声说道：“小乌龟，你别害怕，我不会伤害你的，钻出来吧”,可是小乌龟还是无动于衷，我有点生气了，哼了一声说道：“敬酒不吃吃罚酒是吧？”说完我就躲到大树的后面，过了一会，小乌龟慢慢地伸出了头，我趁它伸出头的功夫，一把抓住了它，正想
第6篇：童话般的小河边作文
童话般的小河边作文
夏日的傍晚，我们一家三口吃过晚饭到楼下散步。小区里的小河边热闹极了。站在小河边，我抬起头仰望天空。这时候，太阳已经悄悄藏起，云边的月牙若隐若现。一群群云娃娃在天空中玩耍，把自己变成棉花糖和阶梯。
突然，脚边“哗哗”的水声吸引了我。噢，原来是几只金色的小鱼在水中跳跃，仿佛一群快乐的'小精灵。
“哎哟”，我大叫一声。原来是柳树姑娘，暖风托起了她那绿色的辫子，辫子调皮地伸进我的衣领里。水面上一簇簇粉色的睡莲花，仿佛是穿着连衣裙的舞蹈家，随着风翩翩起舞。
不远处，有人 在观赏鱼儿花儿，有人在大树下聊天，有人在打羽毛球，还有的人在静静地坐在石头上。
好一幅美丽而又丰富的“夏日”风景画！好一个童话般的小河边。
第7篇：小河边柳树的作文
小河边柳树的作文
最美的还在河岸上。河岸两边都有宽宽的草坪，草坪上种着一排排高大挺拔的树木。下面是小编为大家提供的关于小河边柳树的作文，内容如下：
【小河边柳树的作文一】
小河里的冰融化了，河水哗啦啦地唱着歌。涨满了春水的小河清澈见底。小河里那些活泼可爱的小鱼时不时还会跃出水面。青蛙歌唱家正在演奏它的最新男高音作品——春天圆舞曲。河面上的几只活泼的小鸭子正在学游泳，有时还会嘎嘎地叫着，好像在说：“春姑娘来了!”真是“春江水暖鸭先知”啊!小燕子也从遥远的南方赶来，叽叽地叫着，好像在说：“我才是春天的使者呢!”河两岸的柳树姐姐梳理着它美丽的长发，好像在照镜子。小草弟弟从土地妈妈的怀抱中钻出来，好像在说：“这个世界真美丽啊!”各种各样的野花夹杂在小草中间，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，好像在跟我
第8篇：小班教案： 《小河边》教案
小班教案： 《小河边》教案
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班教案： 《小河边》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、体验看懂图画带来的乐趣。
2、理解故事内容，学习文中的`反复句式。
3、认读重点词：一只、大、小、来到、小河边
活动准备：
1、小图书人手一册
2、大图书、录音带、大头饰（青蛙、鸭子、乌龟、河马）、大字卡
活动过程：
一、自由阅读
1、教师介绍故事《小河边》，让幼儿自己看书，说说都有哪些小动物来到小河边，它们在干什么？
2、给予充分的时间让幼儿自由阅读。
3、注意幼儿翻书、看书的姿势和动作是否规范。
4、让幼儿说一说在书中都看到了什么？猜猜书中是怎样说的。
5、幼儿完整欣赏故事一遍。
二、大
第9篇：美丽的小河边
美丽的小河边
这是一个美丽的地方。远处的山若隐若现，近处的小河唱着哗啦啦的歌快乐地流向远方。天空蓝蓝的，白云映在水中，一朵一朵，像许多棉花糖。岸边绿油油的草地成了小动物们的快乐家园。
看，大树下撑着好多“小伞”。小兔子蹦蹦跳跳走过来了。它的耳朵竖得高高的，红眼睛滴溜溜转着，然后在一把“小伞”前停下了脚步。原来它是出来采蘑菇的呀！
小河边有一只小青蛙，张开嘴巴“呱呱呱”叫着，嗓门真大！突然，它不叫了，两条后腿一蹬，一下子跳入水中游得飞快，一会儿就不见了。
哦，美丽的小河边充满了快乐！。
第10篇：《小河边》教学反思
《小河边》教学反思
作为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编收集整理的《小河边》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小河边》教学反思1
在本节课的教学过程中，整体表现不错，对我的提问和讲解能做出积极的反应，并通过音乐小知识，让孩子自己找歌曲中的衬词及民歌的小特点，拓展了学生的知识面，虽然有一些乱堂。或许是我对教学组织考虑不够周密，导致我在教学过程中，只关注到个别孩子的学习与成长，而忽略了大多数孩子在学习中的感受和表现，以至于在我单独辅导个别孩子学习时，其他孩子处于一种松散状态，他们表现出诸如：坐立不安、东张西望等现象。
换而言之，就是我没有真正认识到教与学的根本所在，课堂中没有做到以学生为本，没有面向
