第1篇：《河中石兽》字词整理及补充练习
《河中石兽》字词整理及补充练习
引导语：下面整理了《河中石兽》字词知识点及练习阅读题，欢迎大家阅读与学习。
一、字词现象归类梳理
(一)掌握下列句中加粗字的意思
沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 靠近河岸 倒塌 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 一起 经历 年 募集 寻找 石兽于水中， 竟不可得， 以为顺流下矣，棹 终于、到底 认为 划船 数小舟， 曳铁钯，寻十余里无迹。 几(条) 拖着 踪迹
一讲学家设账寺中， 闻 之笑曰：“ 尔辈不能 讲学教书 听说 顺流打捞石兽这事 你们
究 物理， 是非 木杮， 岂能 为暴涨携之去? 推究 事物的道理、规律 这 削下的木片 怎么 被 带 乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深 是 坚硬沉重 松散轻浮 埋没
耳。沿河求之， 不亦颠乎?” 众服为确论。
语气词“罢了” 通“癫”：疯狂 大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求 代指讲学家的话 凡是 失落 应当 之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲 上下句之间表原因：是因为
石，其反激之力，必于石下迎水处啮 沙 为 代指水 的 侵蚀冲刷 形成 坎穴 ，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 坑洞 等到 倒翻筋斗
如是再啮，石又再转，转转不 已， 遂反 溯流逆上 像这样 一再翻转 停止 于是 逆流 矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?” 固然
如其言， 果得于数里外。然则 天下之事，但知 按照他的话(去做) 找到 既然这样，那么 只 其一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤? 依据某个道理就去主观判断 吗
(二)会翻译文句
1、沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
译：沧州南边有一座寺庙就靠近在河边，寺院的大门倒塌在河中，(门前)两只石兽一起陷入水中。
2、阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
译：过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，最终没有找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了。
3、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
译：(他们)划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十多里地，不见石兽的踪迹。
4、一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?
译：一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说： “你们这些人不能推究客观事物的道理。这两尊石兽不是木片，它们怎么能够被洪水携带离开呢?
5、乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?” 众服为确论。 译：(只不过)是石头的性质坚硬沉重，沙子的性质松散轻浮，(石兽)埋没在沙中，越沉越深罢了。顺着河水寻找它们，不也是太疯狂了吗?”大家信服地认为(这话)是精当确切的言论。
6、一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
译：一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。”
7、盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译：正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质松散轻浮，(所以)河水不能冲走石头，它相反的冲刷的力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
8、渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
译：越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头一定倒翻筋斗在洞坑中。
9、如是再啮，石又再转。转转不已， 遂反溯流逆上矣。
译：像这样又一次冲刷，石头又往后翻转一点。翻来翻去停不下来，(石头)于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。
10、求之下流，固颠; 求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。
译：到下游寻找石头，固然是疯狂了;在河底寻找，不更加疯狂吗?按照他说的那样去找，果然在上游几里外找到了石兽。
11、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
译：既然这样，那么，天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的多了，可以凭据常理主观地推断吗?
(三)一词多义
【之】
沿河求之./求之.下流、求之.地中/当求之.于上流 (代词,代石兽) 闻之.笑曰 (代词,代顺流而下寻找石兽这件事) 一老河兵闻之. (代词,代讲学家的`话) 其反激之.力/至石之.半/然则天下之.事 的
二、练习
(一)用自己的话写出下列“之”的意思
⑴至石之半 ⑵求之下流，固颠 (3)其反激之力
(二)对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是( ) ①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外
A.①和②句相同，③和④句不同 B.①和③句相同，②和④句相同 C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同
(三)下列句中划横线的词古义和今义相同的是( )
A.但知其一 B.是非木柿 C.岂能为暴涨携之去 D.一讲学家设帐寺中
(四)选择
讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________(A、尔辈不能究物理;B、是非木柿，岂能为暴涨携之去?C、湮于沙上，渐沉渐深耳;D、沿河求之，不亦颠乎?)老河兵的最终结论则为_________(A、水不能冲石;B、再转不已，遂反朔流逆上矣;C、求之下流，固颠;D、石必倒掷坎穴中)。
(五)下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
第2篇：河中石兽字词翻译
河中石兽字词翻译
纪昀《河中石兽》这篇说理短文出自《阅微草堂笔记》，叙述了三种寻找河中石兽的看法和方法，告诉人们：再深的理论，不能得到实践的证明，就不是真理;只有经得起实践检验的理论才是正确的。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁(年)，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳(拉着，拖着)铁钯，寻十余里，无迹。
翻译：沧州南面有一座寺庙靠近河岸，大门倒塌在河里，两座石兽一起沉了下去。过了十多年，寺庙里的僧人募集资金重新修建寺庙，在水中寻找石兽，最终没有找到。(人们)认为石兽顺着水流流到下游去了，就划着几条船，拉着铁钯，(顺着河流)找了十多里，没有见到石兽的'踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是(这)非木杮，岂能为(被)暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
翻译：有一位讲学家在寺庙中讲学，听说这件事之后笑着说：“你们不能推究事物的道理，这(指石兽)不是木片，怎么能被洪水冲走呢?石头的性质坚硬沉重，沙子的性质松软浮动，(石兽)埋没在沙子里面，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不也很疯狂吗?众人信服地把他的话当做正确的言论。
一老河兵闻之(代词，代指这个观点)，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖(因为)石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其(代词，代指河水)反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是(像这样)再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则(既然这样那么)天下之事，但知其一(表面现象)，不知其二(内在道理)者多矣，可据理臆断欤?
翻译：一个老河兵听说了这个观点，又笑着说：“凡是丢失在河中的石头，都应当在上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质松软浮动，水不能把石头冲走，它反冲的力量，一定会在石头下面的迎水处冲刷沙子形成坑洞，越冲越深，等冲到石头(底部)一半的时候，石头一定会倒在坑洞中。像这样在冲刷，石头又转动，一直转动不停止，石头就反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就很疯狂;在原地寻找它们，不是更疯狂吗?(人们)按照他说的去做，果然在几里之外的上游找到了石兽。既然这样那么天下的事，只知道表面现象，不知道内在道理的(例子)有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?
《河中石兽》重点知识
古今异义
1.干：古义：岸边。今义：做。
2.耳：古义：罢了。今义：五官之一，用来听声音。
3.物理：古义：事物的道理，规律。今义：一种学科。
4.并：古义：一起 。今义：并列。
5.阅：古义：经历。 今义：阅读。
6.是：代词 ，此，这。今义：表示判断(多指正确，但并不完全是)。
7.但：古义：但，只。 今义：表示转折 但是，却。
8.求：古义：寻找。今义：请求、要求、追求。
9.已：古义：停止。今义：已经。
10.如：古义：像这样。今义：如果
11.盖：古义：大概。今义：有遮蔽作用的东西;由上往下覆。
一词多义
1.为：
岂能为暴涨携之去 (为：介词“被”)
必与石下迎水处啮沙为坎穴 (为：动词“成为”)
众服为确论 (为：动词“认为是”或“是”)
2.重：
僧募金重修 (重：读chóng，重新)
乃石性坚重 重：(读zhòng，分量较大，与“轻”相对)
第3篇：河中石兽字词解释
河中石兽字词解释
1、沧州：地名，今河北省沧州市。
2、临：靠近。也有“面对”之意。
3、河干：河边。(河：指黄河，历史上黄河曾流经沧州。)干，水边，河岸。
4、山门：寺庙的大门。
5、圮：倒塌。
6、并：两者都，一起。
7、沉焉：沉没在这条河里。焉，兼词，于此，在那里。
8、阅：过了，经过。
9、十余岁：十多年。岁：年。
10、棹：名词作动词，划船。
11、求石兽于水中：在河中寻找石兽。求，寻找。
12、竟：终于，到底。
13、曳：拖着,牵引。
14、铁钯：农具，用于除草、平土。
15、设帐：讲学，教书。
16、尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。尔辈，你们。究，推究。物理，事物的'道理、规 律。
17、是非木杮：这不是木片。是，这。杮，削下的木片。
18、岂能：怎么能。
19、为：被。
20、暴涨：洪水。暴，突然(急、
第4篇：《河中石兽》教案及练习
《河中石兽》教案及练习
引导语：《河中石兽》它说明了这些道理：1.遇事不能主观推论，要实事求是的道理。 2.实践出真知。 3.实践经验有时比书本知识更重要。
《河中石兽》教案及练习
教学目标
知识与能力：
1、积累“棹”“傎”“圮”等文言词语，疏通课文大意
2、理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思
过程与方法：
1 、训练文言文阅读的能力
2 、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法
3 、理解实践出真知道的道理
情感态度与价值观
领会认识事物不能“只知其一，不知其二”的道理
教学重、难点
1、重点：
(1) 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法
(2) 训练阅读文言文的能力
2、难点：理解实践出真知道的道理
课时课型：两课时 课内讲读课
教学方法：串讲法 诵读法
教学过程
第一课时
一、示标导入
1、讲一小故事：
有关纪晓岚的儿时
