第1篇：欢欢喜喜过新年作文300字
欢欢喜喜过新年作文300字
在寒假里，我们一家全回了老家。我们在老家过了一个很快乐的新年。
新年早上一醒来，我就看见枕头旁边有一块糕。我想起妈妈昨天说的话：“明天早上要把枕头旁边的糕吃掉，而且吃完了才能讲话。这叫“开口糕”是老家的习俗，意思是希望第二年能步步登高，因为“糕”和“高”是同音字。”于是我就津津有味地吃掉了这块糕，我想家乡的习俗真好玩。
到了中午，每户人家的'屋顶上都有一缕缕烟从烟囱里冒出来，到处都能闻到饭菜的香味。我来到厨房帮我姑姑一起烧饭。我抓了把草折起来放进灶肚里面，再用火柴把稻草点着，然后不断的加草，不一会儿，一大桌色、香、味俱全的饭菜就上桌了。
晚上，我们大家一起围在火锅旁吃晚饭，我们聊聊天，谈谈话，非常热闹。这时，远处的天空中绽开了一朵朵美丽的烟花。
这个新年真快乐！
第2篇：欢欢喜喜过新年
欢欢喜喜过新年”主题活动方案
过年，是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。过年了，合家团聚是每一个家庭最幸福的时刻。在中国人的眼里，“年”里所承载的东西太多太多。在上千年的岁月中，人们又为“年”加上了许多有地域特色的风俗习惯，使“年”文化变得越来越丰富。为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承，使学生不仅爱过年更了解“年”，学校大队部将开展新港小学“欢欢喜喜过新年”主题活动。
1.春节、元宵由来与传说：搜集有关“年”与“元宵”来历，风俗习惯等资料并编成小报。
春节、“元宵”由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，可上网查阅资料，了解春节、元宵的由来与传说；可走向图书馆，搜集关于春节或元宵的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。
手抄报规格为8开图画纸（2张A4纸大小），单面对开。
2．春节、元宵习俗：搜集对联，窗花，门神等素材，并分类加以整理，制作中国结、对联、窗花等。
学生可走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，同学们可剪窗花、制作灯笼，培养动手能力。
3．春节、元宵食品：介绍春节期间人们的购物情况，饺子、汤圆一类的大宗食品图片。
可食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。其中，可关注饺子、汤圆一类的大宗食品，可拍摄饺子、汤圆的品种，品尝它们的味道，从实物到图片、文字，最后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，从中感受到春节的乐趣。
4．大拜年：拜年的吉祥用语。给大家展示精彩的对联。送上对大家新年诚挚的祝福。
同学们进入社会，调查人们拜年的习俗，搜集拜年的吉祥用语，给大家展示精彩的对联，送上对大家新年诚挚的祝福。
5.选唱一首新年或庆元宵歌。
6.班队会课展示及新学期墙报展示。
活动时间：2011年1月17日——2月14日
杨家楼联办小学
2014年1月
第3篇：欢欢喜喜过新年
欢欢喜喜过新年
明天就是春节了，我非常高兴，想着能吃到美味的饭菜，香喷喷的点心，还能得到很多压岁钱，我越想越高兴，当晚我兴奋得一夜都没睡，脑子里想的全是饭菜，点心、压岁钱，还有那漂亮的新衣服，可爱的玩具……
春节的.早上，我第一个从床上跳起来，抖擞抖擞精神，活动活动筋骨，然后高高兴兴去叫爸妈，爸爸见我起得这么早，也不甘落后，从床上翻身便爬了起来了，妈妈和姐姐也陆续地起床了，洗完脸刷完牙，一心想到的就是吃个痛快!一想到吃，我就来劲，忙向爸妈建议做这做那，妈妈是我家的主厨，因此做什么由她这位裁判来决定，妈妈说：“很久没吃过饺子了，包些饺子吃吧。”我们都非常赞同。
决定做什么以后，我们便分工进行了，爸爸做肉馅，妈妈揉面，我和姐姐烧水。我们干起来都十分有劲，不到半个小时，肉馅弄好了，饺子也弄好了，水也快烧开
第4篇：欢欢喜喜过新年作文
欢欢喜喜过新年作文
【篇一】到了12月29日，除夕来临，家家赶做年菜，到处都是美味佳肴的味道，味道传进每个人的鼻子，飘进每个人的心中。我家的菜可丰盛啦，有鸡啊，鸭啊……各种各样的菜出现在我家的餐桌上，使人忍不住想偷吃几口这样的美味佳肴。
忍忍忍，终于忍到了夜晚，这就是有名的除夕夜啦，在这一天，除了在外面有要紧事的人，都回到了家乡，与亲人们吃团圆饭，来到我家的客人也很多，像奶奶、外公外婆、舅舅……很多很多，大家坐在凳子上，边吃年菜，边看春晚，味道可好啦，这一夜几乎没有人睡觉，除了我的弟弟、妹妹，都要守岁，快到12点啦，我们一起倒计时：5、4、3、2、1!新年的钟声敲响了，鞭炮声也响起来了，我终于忍不住，倒头便睡，过了除夕，接下去就是正月初一了，我就要到亲戚家拜年啦，我买了礼品来到外婆家，外婆好像知
第5篇：2017欢欢喜喜过新年作文300字
2017欢欢喜喜过新年作文300字
导语：噼里啪啦过大年 伴随着噼里啪啦的爆响声，预示着新的一年就要来临了。下面是小编整理一些关于新年的优秀作文，欢迎查阅与学习，谢谢。
欢欢喜喜过新年作文300字(一)
今天是猴年的最后一天，天气非常冷，最低温度只有零下8度，是溧阳入冬以来最冷的一天，但人们过春节的热情却没有丝毫降温，我看到大街上还是人流如潮。他们的个个形色匆匆，不再悠闲，拎着大包小包往家赶。 下午，我在家看电视，眼睛看着电视，耳朵听到稀稀疏疏的炮竹，烟火声。心早跑到外面去了，手忍不住了，拿了两种烟火，就往楼下跑。先点燃了一根铁丝花，就听到“咝咝”的火花冒出来，象一棵金黄的树，点一根不过瘾，两根一起点。我把点燃的铁丝花放在一张纸上，纸就燃烧起来。我又玩起了摔炮，我把摔炮往地下一砸，只听见“啪”的一声
第6篇：主题：欢欢喜喜过新年
主题：欢欢喜喜过新年
主题的产生与说明：
回忆往事，每年过年都是儿时的我最开心的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢！曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：“老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说：“过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢！” 有孩子说：“我还看见许多人在大街上跳过舞呢！”……随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢！既然孩子们这么向往，何不抓住这一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子们更多地了解感受一些我国的传统文化，民间习俗。及时生成了本次主题活动《欢
第7篇：小学欢欢喜喜过新年
小学欢欢喜喜过新年
小学欢欢喜喜过新年1
我的家乡在越剧之乡----嵊州。
一到过年，我们这里第一件大事就是吃年夜饭，也叫团圆饭。
哦，人真多呀!
大姑、小姑、大姑夫、小姑夫、沈聪哥哥、宝宝姐姐等全都来了，满满一大桌。
哟，菜也挺丰富的。
鱼，它寓意“年年有余”、汤圆，它寓意“团团圆圆”、粽子，它寓意“高中”、年糕，它寓意“年年高”……，这些好彩头的菜和食物是必须得有的。另外的，就是肉呀等各色美味了。
“开饭了”奶奶说。
“好哦，我口水都在流了!”我说完，就一把拿起筷子，一口气吃了两个汤圆，烫得直张嘴，大伙看到我狼吞虎咽的样子，都笑死了，年夜饭就在热烈的氛围中开吃了，满屋子的欢声笑语，满屋子的喜气洋洋……
“看春晚了”，快到八点的时候，我又迫不及待的招呼他们看春晚了，但大人们都凑了人头打麻将去了，剩下我们一帮老的
第8篇：欢欢喜喜过新年教案
欢欢喜喜过新年教案
一、教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。
2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。
二、教学重点和难点
教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。
教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。
三、课时安排：
一课时
四、教学过程
1、声音导入：教师播放一段放鞭炮的录音
在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）
2、春节的由来
师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答
（多媒体展示：春节的由来）
思考：
在我们梁才大家是怎
第9篇：欢欢喜喜过新年教案
欢欢喜喜过新年教案
一、教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。
2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。
二、教学重点和难点
教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。
教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。
三、课时安排： 一课时
四、教学过程
1、声音导入：教师播放一段放鞭炮的录音
在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）
2、春节的由来
师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么？ 生答
（多媒体展示：春节的由来）思考： 在我们梁才大
第10篇：教案：欢欢喜喜过新年
教案：欢欢喜喜过新年
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的教案：欢欢喜喜过新年，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教案：欢欢喜喜过新年1
教材分析：
《欢欢喜喜过大年》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第四单元第三课的内容，这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。以学生最熟悉的传统节日——春节为教材，本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活息息相关。
教学目标：
1、通过教学使学生了解春节习俗，并了解家乡过节习俗对生活的影响，以此感受人们对美好生活的向往。
2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、学习搜集与春节活动相关的资料。
4、懂得文明、安全、快乐过春节的技巧
