初中班主任教学工作心得

精品范文 时间:2022-11-04 08:03:28 收藏本文下载本文

第1篇:初中班主任教学工作心得

初中班主任教学工作心得

转眼间又是一年,我来到一个新的环境,新的场所,希望中学合并了一所学校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承担班主任工作、在这一年里,我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命,就这一学年的班主任工作特作总结如下、

在初三上学期我刚刚接宏文中学的这个毕业班时,班级宛如一盘散沙,各种不良风气盛行,在这里没有良好的学习风气,并成帮结派江湖风气盛行,我为改变这种班风,与同学们打成一片,对他们的内心进行耐心而细致的了解,通过调查研究我掌握了学生们的内心情况,他们的内心深处也有对知识的渴望,但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想、

我针对这种学生的现状,对学生进行耐心而细致的说服教育,利用班会介绍名人的成长道路,帮助他们明白人的成长道路不可能是一番风顺,人生没成坦途,你若成就一番事业,必先要饱受磨难,而后才能成功,这才是一个人生、通过这些思想教育逐步使学生转变了对人生的消极态度,逐步树立了正确的人生观和世界观、学习风气也在不知不觉中悄然的发生变化,张嘴骂人,动手打人的现象没有了,取而代之的是文明礼貌,互相帮助、在学生思想发生改变的同时,我在班级开展了一系列的评比活动,如“谁是学习最好的人”,“谁是最爱帮助同学的人”,“以寝室为单位,进行学习比赛”等,增强了学生们的竞争意识,增强了学生们的凝聚力、

我的学生由在原来的学校,各科频繁换老师结果造成了学生基础非常薄弱,同主校相比简直是无法比拟,针对学生实际情况,在教学方面,我协调各科任老师对学生进行分层次教学,基础稍好一些的同学在注重双基的同时抓技巧,对基础稍差的同学着重抓双基,利用自习时间加以补习,对有音、体、美特长的.学生,注重他们在发展自己的特长基础上,抓学习基础、这一系列的教学在一定程度上收到了很大的效果,班级的前几名可以进入主校的大榜、并且位置比较靠前,在运动会上我班在九个班级中团体总分第六,在单项上并有夺冠的上佳表演、在生活方面,因为我们是住校的管理方式,所以在学生的生活管理上,许多问题也要用班主任处理、安排后勤是一个重要的工作、我协调食堂给学生以最可口的伙食,安排最好的寝室、为了能让学生吃好、睡好,我们安排各个老师轮流值宿制度,与学生一起吃住,给学生以无微不至的关心,使学生有一种家的感觉、

通过这一年的工作,增强了学生的自信心,以双倍的自信去迎接中考的考验、这一年中,我圆满地完成了学校给予我的各项工作,结束这一年的班主任工作、评语:

优点:

1、利用班会、说教进行人生观教育;

2、通过系列评比增加凝聚力;

3、对薄弱生个别辅导;

4、关注学生的起居,使学生有家的感觉、

不足:

1、班级干部的培养与使用;

2、自尊、自信、自立、自强的引导与形成;

3、学生成长中的好的事例;

4、语言很多处倒装,论述逻辑顺序缺少清楚的层次、

第2篇:班主任教学工作心得

班主任教学工作心得

班主任工作是一项精细活,要把这活干得轻松且有效,把班里学生组成一个积极向上,勤奋好学,团结友爱的集体,使每一个学生的个性、特长得到发挥,以适应新时期现代化教育要求,班主任工作应细心加耐心,经常对学生进行教育和引导,循循善诱,以爱贯穿于整个教育过程中,让学生在充满“爱”的环境中健康成长。

张阳,课上经常随便说话,课下还动不动就动手打同学。几次提醒都不见效,怎么回事呢?我把更多的关注投向他。很快的,我发现他很希望和同学们交往,下课时不是在同学背后推一把吓人家一跳,就是猛拍别人一下就跑远了,然后装出怪相逗引同学追他,害得同学们都不愿跟他玩。但是他自己并没有意识到这样的方式不受欢迎,连续几天招惹同学,孩子们纷纷状告张阳打人。

鉴于前几次对他对教师批评的反映,我决定淡化他与同学的矛盾,一方面指导他用更好的方式与同学交往,另一方面鼓励他为班级做好事,树立他的威信。当他下犯错误时,我并没有粗暴地批语他,而是和他进行个别谈心,帮他分析问题告诉他怎样会更好。张阳是个爱洁净的`孩子,作业整洁还爱劳动。于是,他成为老师的卫生助手。他打扫卫生可认真了,我看在眼里喜在心头,并以此来表扬激励他。并及时把他的进步反馈给家长,取得了家长的支持与配合。张阳渐渐地合群了,脸上洋溢着快乐的涟漪。

俗话说:“知已知彼,百战百殆。”教师只有较全面的了解学生,才能有的放矢地把班主任工作开展好。不断与学生交流,尊重学生,理解学生犯错误的心理,用爱相伴循循循善诱,因势利导,班主任工作就会得心应手。

第3篇:中职班主任教学工作心得

中职班主任教学工作心得

xx级学生毕业了,作为毕业班班主任一员的我,那就是收成的季节。回想三年来的点点滴滴,就仿佛仍在昨天……。三年的师生共处。可以说有成功的地方,也有不少缺憾,现在总结一下自己在三年班级管理中的得失,希望在以后的班主任生涯中能扬长避短,取得更骄人的成绩。

一、目前中职学生存在的问题

中职三年,学生大多年龄处在16-19岁,这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪,加上各种娱乐媒体的宣传,不断冲击着中职学生的思想,于是追求时髦、爱打扮,染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜,晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业,上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象,我们要用发展

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第4篇:班主任教学工作心得范文

班主任教学工作心得范文

班主任教学工作心得范文一

班主任日常工作琐碎,千头万绪。我们许多教师在处理班中各种棘手事件时,都信奉“严师出高徒”的古训。可是,就在这“严”字背后,在学生的眼中,我们“严”得缺少了情感,甚至有时竟成为学生的“对立面”。同样身为班主任的我,却清晰记得陶行知校长用四块糖果宽容了一个做错时的孩子的故事——

一次陶校长亲眼见一个男孩用砖头扔同学,陶校长没有当场火冒三丈训斥那个孩子,而是制止了他,并让他在放学后到他那里去。接着,就让手中的四块糖果产生的神奇的“育人”力量。其实,当奖励到第三块糖果时,那个男生已经意识到自己用砖头去扔的,不是坏人,而是班上的同学,这是多么严重的行为;随着四块糖果的奖励完毕,两人的谈话也就此结束。

陶校长用以奖代罚的方法触动了孩子的心灵。“亲其师,善其道。”当

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第5篇:班主任的教学工作心得

班主任的教学工作心得

班主任老师是一个班级的灵魂,有人说:“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。班主任对待学生要像亲娘一样关心,像后娘一样狠心,像干娘一样热心,像丈母娘一样偏心。这样的提法,几乎近于玩笑,其实,是很值得玩味和认真琢磨的。其实质,无非就是说,要对症下药,因材施教。

所谓“对待学生要像亲娘一样关心”亲娘对待孩子是打心里疼爱,从骨子里喜欢。一个老师,有了对待学生如同对待自己子女一样神圣的情感,就会平添一种责任,平添一份压力,就会想方设法把自己的学生教育成人,培养成材。学生进步了,他会发自内心的高兴,学生有缺点,他会温和的善意地指出。教师对待学生,不是为了贪图将来

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第6篇:初中教师教学工作心得

初中教师教学工作心得范文大全

在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。以下是职场范文网小编为大家整理的初中教师教学工作心得,感谢您的欣赏。

初中教师教学工作心得

半年来,在广西《园丁工程》办领导、导师的指导、帮助下,通过自己不断地学习、实践、反思,在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步,较好地发挥了辐射、示范作用。

一、加强师德修养,提高道德素质

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;认真学习严格按照 有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐

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第7篇:初中教学工作心得总结

初中教学工作心得总结四篇

每听完一节课,我就会跟阮老师讨论一下听课的情况方案,做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享,进一步巩固听课效果,为下阶段的教学做好准备。以下是职场范文网小编为大家整理的初中教学工作心得总结参考资料,提供参考,欢迎阅读。

初中教学工作心得总结一

教育实习既是对我们大学所学知识的一次检验,也是加强自身理论与实践结合的一次锻炼,更是使我们了解和熟悉教师工作、加强本身综合能力的一次考验。实习之前,董主任就要求我们在做好知识准备的同时,更要做好心理准备,特别注意从学生到教师的角色转换,一言一行要以教师的标准来要求自己,给实习学校和班级一个好的印象,充分体现为人师表的风范,无愧于教师这个光荣的称号。对此,我一直铭记心中。

10月11日至11月05日,怀着期盼和喜悦

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第8篇:班主任教学工作心得感想3篇

班主任教学工作心得感想3篇

我们从一些事情上得到感悟后,就十分有必须要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的班主任教学工作心得感想3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任教学工作心得感想3篇1

在班主任工作中,我秉承的一贯原则是先育人再教书,通过师生的共同努力,让学生不断的完善自己,成为一个有责任感,知感恩的人。在开学之初,我给学生开的第一个班会主题就是:改变。

一、重视对学生的鼓励与疏导,多关爱学生

复习生面对高考都有不同程度的压力,我在工作中教育学生辩证的看待过程中的考试结果,要把眼光放长远,学生内心没有那么强大,尤其是基础较差的学生,更需要老师的关怀与鼓励。面对学生成绩的起伏,我会及时找学生谈心,帮助他们从过

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