第1篇：教师家访日记
教师家访日记
刘晓彤是个拖沓的孩子，家长多次反映他做作业不积极，不爱动脑筋，每天不多的家庭作业要花几个小时才能完成。于是我和数学老师在放学后，和他前脚踏后脚走进了他的家门。
由于事先没有打电话联系，他的家长很意外，刘晓彤也很意外，同时也感到兴奋，因为我在班上说，我们只到我们喜欢的好孩子家去家访。我们没有和家长交谈，直接看刘晓彤做家庭作业。他也认真做起作业来。她妈妈也在旁边盯着。突然，听见他妈妈说刘晓彤你又错了，说着伸出了右手，看了我们一眼又缩了回来，原来刘晓彤做错了一道计算题，刘晓彤惶恐地看了妈妈一眼，呆在了那里，杨老师赶忙让他再算。他才低头做起来。我和杨老师交换了一下眼色，我便拉着她妈妈走开了。她妈妈说她是一个急性子，每天刘晓彤做家庭作业都要催好几遍，刚才若不是我们在旁边，她恐怕又要说孩子了。听了她的话，结合刘晓彤刚才的表现，我明白刘晓彤每天做作业很慢的原因了。我说：“你以为杨老师刚才没有看见刘晓彤算错题吗？你去看看习老师是怎么辅导学生的吧。”于是我们又坐到旁边，只见杨老师站在旁边不作声，刘晓彤有不会做的，问杨老师，杨老师让他把那题放着，先做后面的，呆会儿做完了一块儿问。于是刘晓彤又低头做题了。大约20分钟后，刘晓彤抬起头说做完了，于是杨老师便给他讲刚才不会的题，又指出其他做错了的题，让他改错，不大一会儿，她就说做完了。杨老师给他检查，完全正确，总共用时30分钟。接下来是语文，作业是背诵《和时间赛跑》一课的第一段，他妈妈说他最怕背书了，于是我让他先一句句背，当会背三句时，再把三句连起来背一遍，这样把一段背完后，再把一段连起来读三遍。这样边读边做读了五遍他就基本能背了，完了又把几个不熟练的句子读了几遍，他就能较熟练地背诵了，用时大约22分钟。
六点半，她做完了所有作业，她妈妈说若在平时他可能要八点钟才能完成作业，看来还是方法问题呀，她以后会像我们今天这样辅导孩子做作业。临走时，她妈妈拉着我们，感动地说：“真是太感谢老师们了，我每天都要花几个小时来辅导孩子的家庭作业，母女俩都像吵架一样，左邻右舍都说她脾气不好，看来还是方法问题呀，以后我会像您们一样辅导孩子作业的。”
第2篇：教师家访日记
家访日志
2014年3月28日星期 五天气：晴
星期五的中午，我校开了一个关于“教师家访”的专题会议。动员我校每个老师去学生家里走一走、看一看，向家长同志们反馈学生在校表现及了解学生的家庭情况以及学生在家的表现情况等。
会议结束后，我便和搭班老师带上家访记录表在学生向导的带领下很快就踏上了家访的征程。
一路上，和学生们有说有笑的，很快就到了姚志龙同学的家了，到他家时，他的母亲并不在家，父亲一人在忙着做饭，母亲在不远处的工厂里干活。看见我们去了，就忙出来招呼我们到屋坐。我向他作了自我介绍后，并坐下来和她聊了起来，我问她：“你们家现在的家庭情况怎样？”他说：“我们家三口人，为了孩子上学，这是租的屋，我在附近打临工，他妈有时上夜班，有时上白班，我多数时间是晚上八点钟回到家中。”“对于你们这种情况，孩子回家不是多数时间都没有大人监护吗？”他回答说：“ 李老师，说实话，我们大人都没 没时间照管他，每次放学回家，他自己做一顿简单的饭吃就行了，晚上回到家，我们大人只是嘱咐一句要他搞好学习，也没去怎么检查他的作业。原先，他有时根本不听我们大人的，这一年还好，不用我们提醒了，能够自觉完成作业，还多亏了你啊，对娃儿负责。”说到这里，我突然梗塞了。内心有股冲动，有种荡然回肠的感觉。我想不仅是我，作为任何一个老师，听到家长这样的话语，内心多多少少会有一些触动吧。我们又接连走访了几家，孩子们不是单亲在家，就是爷爷、婆婆照管，但孩子的大人们都希望老师们能够严格要求孩子们，盼望孩子成才。
通过这次家访，我真的体会到了家长“盼儿成龙，盼女成凤”的心。所以，在以后的教育教学过程中，我会加强与家长一起交流、一起合作，为学生创造一个良好的学习环境,争当一位合格的人民教师。
老师： 李伟
第3篇：教师家访日记
教师家访日记
良河西学校 胡会霞
霍立波活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。
星期三的中午，我在通知家长的情况下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。
孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，整天就知道玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。”
趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“杨雪童的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一
第4篇：教师家访日记
教师大家访活动学习材料
家访日记1
2010年5月10日
星期一
晴 家访地点：盐海路19号 家访对象：一（2）班颜妍 家访老师：孙爱平
根据市、区教育局“千名教师访万家”活动方案及相关要求，进一步深化师德建设，构建和谐师生关系，树立良好的良好的师生形象。进一步加强学校和家庭、教师和家长的沟通与联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。我们利用双休日及课余时间登门走访的形式对所有学生进行了家访。
颜妍，一个文静而漂亮的小姑娘。正是由于她的文静，以至于她在上课时也极少发言，有时就呆呆地做着，不知在想些什么。每次作业总是拖拖拉拉，不能及时完成。而且，最近书写越来越慢，成绩也越来越差。针对这个情况，我和数学蔡老师决定对她进行一次家访，希望能够联合家长的力量一起帮助颜妍取得进步。
还没去家访，
