第1篇：远教帮俺开网店的论文
远教帮俺开网店的论文
伴随着“淘宝”等网络名词的风起云涌，网上电子商务正如堂前燕，飞入了越来越多的寻常百姓家。山东省博兴县积极利用远教平台服务基层党员群众网上创业，营造出“村村开网店、户户谈电商”的新局面，让过去土里刨食的老农民过上了网上淘金的新生活。
树亮点，让典型说话
湾头村的贾培晓是全县有名的.淘宝店主。头脑灵活的他大学毕业后干过不少买卖，可都赔得一塌糊涂。正当他想再次创业时，县远程办举办了电子商务培训班，他觉得这个门路不错，就赶紧报了名。县远程办经过初步考核，将他树为湾头村的创业典型，准予参加培训。培训班结业后，他又在县远程办的指导下选择了草柳编工艺品作为自己网店的主打。如今他的“目暖草柳编家居”在网上卖得越来越火，年销售额已突破了百万大关，不仅自己富了，还带动了全村都走上网店创业之路。
做长线，为农民保驾
网店经营也要讲究策略，制订长期规划。博兴县远程办充分注重对典型示范户进行延续性培训和服务，从各级远教人员（县远程办工作人员、乡镇组织委员及镇远教站点管理员、村两委干部及村站点管理员）中抽调了44人，成立了“网店顾问团”，负责对每名典型示范户进行“1对1”的全程帮扶，以保证其网店经营顺畅。谁的网店遇到难题了，顾问立马赶到，帮助解决，这种长线帮扶模式把农民经营网店的风险降到了最低。
安柴村的站点管理员郭静之最近忙得不可开交。自从县远程办把村里的陈伟树成了“网店创业典型”，他就多了一个角色――陈伟网店创业专职顾问。只要陈伟的网店有啥经营难题，他都想法设法地帮着解决。这不，陈伟的网店都开了两个月了，可人气一直不旺。郭静之了解情况后，通过向县远程办求助，给陈伟请回来个药方――充分利用好店铺链接，建议选择一些卖家级别较高的店铺进行友情链接、互助推广。没想到这招儿还真灵，不到一个星期，人气就上来了。乐得陈伟一个劲儿感慨：“有远教帮我开店，有顾问给我支招儿，这钱肯定能赚到手。”
谋全局，打造淘宝村
互联网是一个开放的平台，谁都可以参与进来，推动农民网上创业也应以点带面、整体推进。当典型示范户的网店经营到一定规模，县远程办就鼓励他们发挥辐射作用，要求他们在本村负责发展两户以上的农民共同开办网店，逐步打造网店经营产业链。当一个村参与网店经营的人数多了，县远程办再帮助他们进行统筹集约，最终把这个村打造成“淘宝村”。目前，全县已有650余名农民投身电子商务，打造出了周边院庄、孟桥、南陈家、安柴、湾头等5个淘宝村。这些淘宝村不仅壮大了自身的经济规模，更带动了周边的村共同在网络世界里挖掘财富的宝藏。
城东街道的顾家村在县远程办的指导下，涌现出了巩春晓、王学东等几个网店创业典型，他们带动全村兴起了网上开店的热潮。看到村民创业热情高涨，村支书顾华敏就与县远程办协商，约请来专家进村座谈指导，商讨规划、集中资源、注册统一商标……在专家的策划推动下，如今的顾家村已经建成了淘宝村，村里生产的老粗布更是卖到了全国各地。顾书记深有感触地说：“感谢远教让我们在网上淘到了真金。”
第2篇：远教论文
农村远程教育还可以弥补我们在教学上一些缺点，特别是年龄大些的教师，在普通话、教学方法、情境创设等方面可以给予适当的填补，同时也给年轻的教师提供了一个学习的好平台。农村远程教育为老师提供了一个在校在家就可以自由学习的机会，给山区老师补充一些“新鲜血液”，解决一些教学难题的作用等给了我们及时的帮助，通过观看学习这些光盘，我们对新课标有了较为全面的理解，还从中学到了许多新的做法。在备课和组织课堂教学上给了我们很大的帮助，不仅提高了我们教师自身水平，而且提高了教学水平和教学质量。远程教育为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的教师都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，教师与专家、教师和老师之间还可以互相交流、互相讨论。
通过这段时间的学习，虽然很紧张，但我们觉得很充实，我要把我所学到的带到我的课堂，尤其对课堂导人这一方面加强努力，把学到的传给我的学生们，也要使我的课堂更加有效、有质量。让师生在同一片蓝天共享优质资源，为素质教育的提高发挥它应有的作用。
不知不觉中，远程研修学习结束了。在这期间我们全体学员都有着共同的心声“累并收获着，苦并快乐着”。因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。
我们的远程教育研修学习拉下了帷幕。回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采„„，这一切让我们的收获变的灿烂无比。
学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。每天打开电脑，开始享受我们每日的精神大餐——课程简报。接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报，„„就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的心里是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，和大家互动着交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我们的记忆中，给我们的人生增添更多的色彩。
远程研修，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程研修给我们的教育教学生活带来勃勃生机。我们要养成终身学习的习惯，转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路。是远程研修给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。.进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养
这次培训提出具体的学习要求和检查措施，要求教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践。
全体教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。回想这历时6天的远程教育培训和研修，感觉自己确实受益匪浅。
通过专家的讲座，和名师的讲课，我认识到了他们对教育事业执着的爱，学习到了他们先进的教育理念，感悟到了他们睿智的思想。每到我有了疑惑，我会去向他们请教，不管是教育理论还是语文专业知识，都对我有所帮助。也同时让我迅速有效地分享别人的经验，学习到了别人的长处，更好地避免了自己的失误，无疑节省了学习的时间，提高了学习效率。
我观看了很多优秀的课学教学实例，在以后的教学工作中，我想我会结合自己的教学实际和学生水平，进行借鉴和应用。
通过这次培训，我有以下几点收获：
1、学以致用,对工作帮助很大。通过本次学习，对远程研修有了更深的认识，它能够充分提高教育教学效果，全面提升自己的专业素养。教学中要全面拓展个人的各方面修养，淡化自己的学科角色，同时把学习视为终身之事。
2、良师益友,是提高教育教学的水平。这次学习，通过观看教学视频，专家授课。紧紧抓住课堂教学，引导学生善于发展问题，学会提出有价值的问题。通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的观点和发言，通过关注学生的兴奋与疑惑，对自己何时参与、如何参与做出决策。不断提高自己的教育教学水平。
3、自学为主,培养学习的能力。这次学习学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事！学习是永远的主题!
这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教育教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的帮助。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力适应二十一世纪的学习型创新人才。
活动虽然即将结束，但是，做为一名人民教师，学习永远不会结束。我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远研修平台，终身学习将会是我们教师永远的教育信念。
随着信息化社会,学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革,参加远程教育开放的学习,有必要变革自己的的学习习惯,掌握必要的学习技能,学会利用现代信息技息进行自主学习,对今后不断获取知识和提高教育层次将是非常有益.谈谈你对这次远程继续教育的认识
随着社会的发展，时代赋予我们教师职业更重要的任务，不仅是要传授知识，更要为国家培养时代所需要的高素质人才。所谓的人才就是“德才兼备”祖国所需要的建设者。
这就为我们教育工作者提出更高的要求，我们作为知识的传授者，更要走在时代的前列。我也充分认识到自己的职责，也认识到学习的重要性。对于这次学习我更是投入百分的热情。继续教育是一种新的教育思想,体现这种思想体系就是终身教育体系。作为在职的教师，平时除了要完成工作任务外，还要利用课余时间学习。
远程教育的基本特征是自主学习为主,自主学习的过程是一个主动、独立、积极地进行自身知识建构的过程,只有充分认识到学习对教师的重要性，才能产生动力，积极主动的进行学习。现代远程教育能打破时空的局限，学习资源的丰富，同学之间可
以在这个平台上进行讨论、共同学习、交流心得体会，体现一种学术方面百家争鸣的局面。使我们教育工作者尽情的发表自己的见解。我们广大教育工作者选择远程的方式进行学习，能极大地提高人们的学习能力，紧跟时代步伐，走在时代前列，适应素质教育的需要。以前，当别人说什么网上学习，便觉得那是一个遥远的梦，总是感觉是遥不可及的事情，可是，我们的梦想真的实现了。我处处时时利用可利用的时间进行学习，听各位名家的讲课。心中是有感悟，对自己教学上很有帮助。
在历史学科专家和指导老师的引领下，积极开展教学设计反思，定期进行研讨，每天都发帖、回帖，和我们的同行进行研讨。在愉悦的氛围中学习和工作着。在课程专家的专业引领下，我们教师的历史专业水平得到很大的提升。通过专家与教师的互动交流，解决了我们教师在教学中的实际问题。也认识教师在教学的地位，只是学生的“组织者、指导者、促进者、研究者”等角色。
总之，对于这次学习培训，我倍感珍惜，一定努力学习相关的专业知识，以适应现代的教育教学模式更好为学生服务，成为一名真正的时代所需要的教育工作者。
第3篇：远教论文1
论文
农村现代远程教育在思想品德课教学中的运用
马上一中
殷文娟
2012年3月22日
农村现代远程教育在思想品德课教学中的运用
内容提要：
随着远程教育教学进入各学科教学领域，课堂教学形式发生了重大变化，多媒体教学为实施教学改革增添了活力。大力推进现代化教学手段在思想品德课教学中的应用，创设教学情境，激发学生兴趣；激发学生情感,实现品德内化；化静为动，调动学习的主动性；构建学科体系，培养综合能力；情景交融，激发求知欲。以提高课堂教学的质量和效果。教师把远程教育教学运用于课堂教学中，虽然能收到良好教学效果。但在应用中也要注意的一些问题，掌握一定的方法和技巧，这样才能真正做到激发学生学习兴趣，提高学生的创新精神和解决问题的能力，提高思想品德教师素质和教学效率。关键词：
多媒体 思想品德教学 作用 方法和原则
初中
