第1篇：大班生活化绘画《美如花》
大班生活化绘画《美如花》
活动目标
1、通过观察、回忆、分析与交流，进一步了解有关花的知识。
2、能大胆用色，在绢扇上表现出茂密的花朵。
3、通过颜料作画，感受色彩的搭配，体验水粉画带来的乐趣。
活动准备
实物准备：花的`录像、绢扇、颜料、排笔、抹布
经验准备：对近似色有初步的认识
材料分析
品种
塑料
特性
轻便、洗干净后可再次利用
价值：
感受在绢扇上作画的艺术美
教学难点：
用短线条、点画等方式表现茂密以及不同造型的花朵
解决策略：
欣赏视频，丰富幼儿花的知识经验，教师重点示范
活动过程
一、播放《花》的录象，引导幼儿感受自然的美
1、教师播放花的录像，幼儿欣赏
问：你看了这录像有什么感觉？
看到了哪些颜色的花？花辩是怎样的？
造型有什么区别？
2、教师小结：课件中介绍了几种有特点的花，用短线条、点表现出花的外形特点，另外，在颜色的搭配上都选用了近似色。
二、讨论作画方法
1、教师出示材料，讨论画法：
师：刚才在欣赏录像时，发现它们的每一朵花的造型都不一样，那么我们如何用颜料来表现这些花瓣呢？怎么表现出茂密的花？
2、请个别幼儿来示范
3、教师根据幼儿创作的，为作品锦上添花，引导幼儿学习用短线条、点画等方式表现花的外形。
三、幼儿作画
1、讲解作画要求，强调注意事项，如颜料的搭配，排笔的使用等。
2、幼儿作画，教师来回指导
四、点评
1、与幼儿一起悬挂自己的作品，进行展示，便于晾干
2、相互欣赏同伴作品
第2篇：再别康桥 绘画美
再别康桥 绘画美
《再别康桥》是一首缠绵悱恻，艳丽动人的抒情诗。不必说那哀而不伤的离情别绪，令人荡气回肠;也不必说那起伏跌宕的韵律节奏，让人琅琅上口;单就那清新明艳的康河晚景，足以使人心驰神往。
夕阳西沉，余辉给河畔的柳枝镀上了一层媚人的金黄，垂柳依依，仿佛是美艳温柔的新娘娇羞地立在那里，粼粼的波光中荡起了绯红的笑意，“我”似乎就是幸福的新郎了。不禁心头也荡漾起来。
清清的河水滋润着软泥上的青荇，绿油油的，在康河的'柔波里欢快地舞蹈，骄傲地招呼着行人，似乎在宣告它沐浴康河的自由与舒畅。以至于“我”都“甘心做一条水草”!
“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹”，唤起的是人们对七彩生活的遐思;“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”燃起的是人们对生活的浪漫和激情。
“金柳”“波光”“青荇”“星辉”等众多色彩明艳的形象，构成的是一幅明丽和谐的画卷。画面是迷人的，回忆就甜蜜，情感便随之热烈而奔放。徐志摩是一个才华横溢、个性飘逸的少有的出色诗人。著名学者胡适曾在《追悼徐志摩》一文中概括了徐志摩的人生理想：“这里面只有三个字，一个是爱，一个是自由，一个是美。”这是很贴切的。美，是徐志摩的人生理想，同时更是他至爱的艺术追求。诗歌的绘画美也是他很看重的。不过，《再别康桥》的绘画美，更多的是表现一种隽永的古典之美。
徐志摩崇拜自然，放情于山水之间，寄情于草木之中，内心感情的波动与自然变化的规律同一节奏，显示出浑然一体的和谐美。《再别康桥》的绘画美也就始终坚守着自古以来的“情景交融”的美学原则。通过前面文字的赏读，我们已经分明感觉到美丽无比的康桥晚景就是诗人对康桥美好眷念之情的外化。另外，《再别康桥》的绘画美还主要表现在对词藻和意象的精心挑选上。这些词藻美和意象美的选用无不打上中国传统美学的烙印。取点“金柳”，就是“柳”“留”谐音相通之美，状依依惜别之情，自古亦然。“金柳是夕阳中的新娘”的用喻虽新奇，但也有“翠柳将斜阳，偏照晚妆鲜”(阴铿《侯司空宅咏妓》)的影子。甚至“满载一船星辉”还从宋代词人张孝祥的“满载一船秋色，平铺十里湖光”(《西江月·阻风三峰下》)衍化而来。
再别康桥中徐志摩先生从桥入笔，淡淡几笔，绘画出康桥的美，康桥的建筑特设，不再是迷人，而是离别。进而展现出离别的氛围，各式各样的风景画面给读者提供了良好的想象空间，这正是新月派诗人利用建筑所展现的艺术之美!
第3篇：大班生活化美术教案
大班美术教案：多变的手指
黄坭幼儿园：王家润
活动目标：
1、引导幼儿在自己印制的手形上添上什么变成什么这一技能。
2、鼓励幼儿在印制的手形上添画出新颖的形象，大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
3、激发培养幼儿对美术活动的兴趣。重难点：
1、手形要画完整，并在手形上添画成自己变出来的东西。
2、知道自己的小手很能干。活动准备：
1、幼儿人手一套绘画工具。
2、大班幼儿示范画10张。活动过程
一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。
1、玩手指游戏：石头、剪子、布。
2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬……
3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)引导
第4篇：再别康桥绘画美教案
《再别康桥》中的绘画美
现在已经是六月中旬了，现在大家每天傍晚都会见到很多毕业生同学在处理自己的“遗物”了，朝阳楼的楼外也已经挂起了典礼横幅，马上就要和师大告别了。所以老师也写了一首诗歌来纪念自己的母校——《再别师大》。
师大在我的眼里如此五颜六色斑斓可爱，然后有一位诗人也曾与我一样写了一首诗来纪念曾给予自己沸腾思想的母校，那就是我们今天所要学习的诗人与诗歌——徐志摩先生的《再别康桥》。DR
《再别康桥》美不美，当然美，美在何处呢？今天我们就先来学习一下它的绘画美。看到这个绘画美大家想到什么呢？HUM
（色彩、物象、空间结构········）
不错，绘画它是一种视觉艺术，自古就与诗歌有密不可分的关系。大家知道，画是艺术品，艺术是“源于生活又高于生活的”，生活是美的，画反映的生活更集中更典型也更美，用它来
