第1篇：《坚固的城堡》中班主题教案
《坚固的城堡》中班主题教案
《坚固的城堡》中班主题教案
活动目标
1，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展。
2，培养学生团结协作的精神。
3，体会集体活动的乐趣。
4，培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5，乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点
重点：幼儿协调性及灵活性的培养锻炼
难点：对个别幼儿 协调性及灵活性培养的指导。
活动准备
沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗
活动过程
1，开始
给学生分组，带学生进入活动场地做准备活动。
2，游戏
（1）,让学生选地，确定城堡修建的范围。
（2），让学生说一说选地的原因。
（3）让学生动手做城堡，教师巡视观察学生。
（4）对协调能力差和灵活性不高的幼儿进行指导。
（5)城堡建成，让幼儿互相观摩，评一评谁的城堡建的好，说一说自己的城堡问题出在哪里，并动手重新建造，争取建造的更好。
3，活动结束
让孩子们说说对这次活动感受。
教学反思
1，幼儿中班的孩子由于心理特征的发展，他们的独立性和有意行为得到了发展，要让孩子们在活动中学会交往，更要孩子们在团队活动中学会团结协作的精神。
2，对活动过程的反思
（1)师生互动的反思：大部分的孩子能安老师的要求去做，有个别的孩子注意力不集中，只看热闹，不见自己行动。老师对这部分孩子进行个别指导。效果良好。
（2)对自身专业知识的反思：因为以前都是上小学的课程，最近一年来上幼儿的课程，觉得很多事情无从下手，现在明白有关的理论知识太欠缺了，而且经验也不够。需加强有关幼儿教育理论知识的学习。
（3)男孩子做城堡比较快，比较粗糙。一做完无所事事，女孩子做的比较慢，做的比较的'仔细。在以后的活动中对男孩子要提高要求。让男孩子养成踏实，认真的习惯。
(4)在以后的教学中，加强对理论知识的学习，同时多观察学生，多和学生接触，走进学生的心里，了解学生的心理。
小百科：城堡是欧洲中世纪的一种产物，公元1066年至1400年是兴建城堡的鼎盛时期，欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战争，密集的战争导致了贵族们修建越来越多、越来越大的城堡，来守卫自己的领地。
第2篇：《城堡》幼儿园中班教案
《城堡》幼儿园中班教案
活动设计背景
幼儿中班的幼儿在各方面有了一定的发展，我发现这些孩子爱做城堡，但孩子们的协调性及灵活性还需发展，为了培养学生动手，动脑，团结协作的能力和发展学生的协调性和灵活性，故开展这项活动。
活动目标
1，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展。
2，培养学生团结协作的精神。
3，体会集体活动的乐趣
4，锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
5，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学重点、难点
重点：幼儿协调性及灵活性的培养锻炼
难点：对个别幼儿 协调性及灵活性培养的指导。
活动准备
沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗
活动过程
1，开始
给学生分组，带学生进入活动场地做准备活动。
2，游戏
（1）,让学生选地，确定城堡修建的范围。
（2），让学生说一说选地的原因。
（3）让学生动手做城堡，教师巡视观察学生。
（4）对协调能力差和灵活性不高的幼儿进行指导。
（5)城堡建成，让幼儿互相观摩，评一评谁的城堡建的好，说一说自己的城堡问题出在哪里，并动手重新建造，争取建造的更好。
3，活动结束
让孩子们说说对这次活动感受。
教学反思
1，幼儿中班的孩子由于心理特征的发展，他们的独立性和有意行为得到了发展，要让孩子们在活动中学会交往，更要孩子们在团队活动中学会团结协作的'精神。
2，对活动过程的反思
（1)师生互动的反思：大部分的孩子能安老师的要求去做，有个别的孩子注意力不集中，只看热闹，不见自己行动。老师对这部分孩子进行个别指导。效果良好。
（2)对自身专业知识的反思：因为以前都是上小学的课程，最近一年来上幼儿的课程，觉得很多事情无从下手，现在明白有关的理论知识太欠缺了，而且经验也不够。需加强有关幼儿教育理论知识的学习。
（3)男孩子做城堡比较快，比较粗糙。一做完无所事事，女孩子做的比较慢，做的比较的仔细。在以后的活动中对男孩子要提高要求。让男孩子养成踏实，认真的习惯。
(4)在以后的教学中，加强对理论知识的学习，同时多观察学生，多和学生接触，走进学生的心里，了解学生的心理。
小百科：城堡是欧洲中世纪的一种产物，公元1066年至1400年是兴建城堡的鼎盛时期，欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战争，密集的战争导致了贵族们修建越来越多、越来越大的城堡，来守卫自己的领地。
第3篇：城堡主题婚礼
爱情城堡主题婚礼
一、主题思路：
每一个女孩，从小都有一个美好的梦想，梦想自己是城堡里的公主，盼望着长大。
长大后期待有一天，与童话王国的王子牵手相依！
而在2010年10月10日这一天，你的白马王子将带你走进他的王国。
二、婚礼元素：
城堡、铁艺马车、留声机
三、布景：
1、舞台背景为星空幕布，前面放置城堡（新娘先藏于城堡内）。
2、进宴会厅门口，放置新人属相设计的拱门。
3、迎宾区
四、亮点：
签到台上放置一个小木屋邮箱，来宾用五彩缤纷的纸条为新人写上祝福语，投放邮箱，待新人回家后再一封封开启。
五、婚礼仪式流程：
1、伴郎、伴娘入场。
2、新郎走向舞台开启城堡，牵手新娘出现在来宾眼前，步入舞台中央向新娘求婚。
3、爱的天使送来爱情信物，新人互换。
4、倒香槟。
5、感恩父母——播放新人成长短片（新人退场换礼服）。
6、双方父
第4篇：城堡教案
剪贴画《童话城堡》 教案
【授课班级】美术（6）班【授课教师】张欣
【教学课时】一课时(40分钟)
【教学内容】剪贴画《童话城堡》的绘画制作 【教材分析】
少年宫美术教学的特殊性在于没有完整的美术教材，全部由教师根据学生的年龄特征、文化知识等因素进行自创编排，本节课是根据2年级左右学生的年龄层次和对基本几何形体以及线条简单认识的情况下，进行对“童话城堡”这一建筑的观察、表现、欣赏画面的方法及设计表现能力。进而让学生体会、认识形状和线条这两种造型语言的魅力，引导他们尝试运用不同的形状和线条设计创造美丽的城堡，对美术造型活动产生浓厚的兴趣。【教学目标】
1）认知目标：引导学生初步了解城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状，认识组成城堡图案的各种线条。2）情感目标：通过设计城堡培养学生美化生活，保护
第5篇：城堡幼儿园中班教案范文（19篇）
教案是教学过程的蓝图。编写教案时，教师应该根据学生的实际情况和学习需求进行教学设计。教案是教师编写，用于指导教学活动的重要文件。在教育教学过程中，教案扮演着桥梁和纽带的角色。在编写教案时，要合理安排教学资源和教材使用。希望大家能够通过这些教案范文，不断提升自己的教学水平。
城堡幼儿园中班教案篇一
1、通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的兴趣，知道花也能泡茶。
2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。
3、感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
各种各样的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，开水壶（茶桶）六只，各种花的字卡。
一、情景导入
1、语言导入
玩了“老狼老狼几点了”这个游戏，累吗？（累）现在你最想做的一件事是什么
第6篇：城堡幼儿园中班教案（优秀15篇）
教案中包含了教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等要素。编写教案时，教师需要充分理解教学目标和学生需求。教案编写要注意形式的规范，内容的丰富，同时要考虑教学的实际情况，希望以下资料对你有所启发。
城堡幼儿园中班教案篇一
城堡是欧洲中世纪的产物，城堡的建筑艺术在发展过程中，主要形成两种有代表性的风格。罗马式与哥特式。下面应届毕业生小编为大家整理了幼儿园中班数学教案：漂亮的城堡，欢迎大家阅读。
时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市发达与否的标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我们选择了这一幼儿易于表现的事物――房屋。让幼儿在认识和熟悉一些几何图形的基础上，通过各种图形的不同组合、拼贴等发展幼儿想象力、创造力和发散性思维的能力，进
第7篇：城堡幼儿园中班教案（专业22篇）
教案的编写应该考虑到学生的实际情况和学习需求。教案的编写要灵活运用各种教学资源，如多媒体教具、课外阅读等。这些教案的设计思路和教学方法都值得我们认真学习和借鉴。
城堡幼儿园中班教案篇一
树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，随着深秋季节的到来，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞。一阵秋风吹来，树叶随风起舞，飘然而下。中班《会跳舞的树叶》活动对幼儿来说，蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，是幼儿乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主题。该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与小树叶亲密接触后，通过身体的语言以及优美动听的歌声来表体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特
第8篇：城堡幼儿园中班教案（模板15篇）
教案涉及到教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面内容。编写教案前，教师需要对所教的内容进行充分的了解和准备。教案是教师在备课过程中编写的一种教学计划，它能够起到指导和规范教师教学行为的作用。制定科学合理的教学计划有助于提高教师教学技能。编写一个好的教案需要有清晰的教学目标，应该考虑学生的具体学习情况。以下是一些教案的参考资料，供大家查阅。
城堡幼儿园中班教案篇一
1、仔细观察画面，理解故事，清晰连贯地讲述故事内容。
2、学会欣赏不同的艺术展现形式，发现他人的优点。
1、活动来源及整体思考
图画书《最酷的衣服》是以“树”为故事线索贯穿始终，能够引发孩子们观察的兴趣，是一个不错的教育素材。故事中老师让小鸭子们用不同的方式表演能够激发幼儿对不同艺术形式的兴趣，引发孩子们的共鸣。因此本次活动我以熟悉、讲述
