第1篇：“洒扫应对”好习惯主题教育方案
为进一步推进“争当和美少年做一个有道德的人”主题教育，创设和美学习环境，继3、4月“坐立行走”好习惯养成后，4月22日起，学校将开展“洒扫应对”之卫生好习惯养成教育（洒扫应对：儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育）具体要求如下：
一、教育目标
1、规范学生的仪容仪表，教育学生养成良好的个人卫生习惯，并学会保持。
2、增强爱护校园及公共环境卫生的主人翁意识，引导学生关注环境卫生，养成主动弯腰捡拾垃圾的良好习惯，使学生具有良好的社会公德。
二、教育要求
1、个人卫生要求：
①衣着整洁----穿戴干净、整齐、得体，适合儿童特点；
周一至周三及重大活动穿校服，佩戴红领巾；
红领巾干净平整，佩戴规范。
②仪容整洁----做到六勤：勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤洗手；
每天早、晚必须洗脸、刷牙；
每晚必须洗脚。
③书包整洁----书包干净，学习用品整齐、有序；
书包摆放：一至三年级将书包、水杯等物品入校即放入储物柜；
四至六年级将书包放入课桌洞。
④做到三个一----看书写字时做到：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。
（不躺着看书报、电视；不在强烈或昏暗的光线下看书学习；不在开动的车辆上和行走时看书；）
⑤做到六不----不喝生水、不随地吐痰、不吃不买不带零食、不乱扔果皮纸屑、不随地大小便、不买校门口摊贩的东西。
2、室内外卫生要求：室内外卫生平日保持最重要。
清扫时间：每天坚持两清扫：早读、午练前打扫教室及区域卫生，养成打扫卫生的好习惯。
清扫方法：
?教室地面、楼道、楼梯清扫干净后要用干湿适宜的拖把拖一遍，拖把用完后涮净控水以待下次使用。
?学会使用小抹布擦拭桌面、墙壁、楼梯扶手、窗台、台阶两侧等处。
教室卫生要求：五净、四齐。
五净----教室及走廊地面要打扫干净，无口香糖残迹；
多媒体讲台、书橱干净整齐；黑板及时擦干净；
桌面桌洞干净、无杂物、无刀痕、划痕；
门框（上亮子）、墙壁、窗台、玻璃（里面）要擦干净；
垃圾桶内的垃圾要倒干净。
四齐----课桌椅摆放整齐；
教室各种张贴物悬挂整齐；
卫生工具摆放有序整齐；
课桌上的书本整齐摆在桌面内上角。
卫生区卫生要求：卫生区无果皮纸屑等杂物，无口香糖残迹
走廊楼梯卫生要求：?扶手及瓷砖、窗台应光亮、无灰尘、无蜘蛛网
?走廊文化：班级名片、橱窗、宣传版面保护好，无破损。
三、展示评价
1、采用平日抽查与集中展示相结合的方式。
2、评选卫生小标兵，并作为评选和美少年的必备条件之一。
3、表彰“洒扫应对”好习惯养成教育优胜班级。（坐立行好习惯保持20%+集中展示前评价20%+集中展示40%+展示后抽查20%）
日照市新营小学德育处
XX年4月22日
附：评价表
评价项目
评价标准
评价人
班级
等级
个人
卫生
衣着整洁、得体
按要求穿校服、戴红领巾
田钰琪
仪容整洁：面部、脖子、手等皮肤裸露处干净；头发长短适宜，无异味
李宜鹏
书包整洁、摆放合适
田钰琪
读书、写字坐姿正确，做到“三个一”
牟玲
宋正雪
不随地吐痰、不吃不买不带零食、不乱扔果皮纸屑、不随地大小便、不买校门口摊贩的东西
田钰琪
年级主任
教室
卫生
地面干净，无口香糖残迹；
多媒体讲台、书橱、桌面桌洞、门框（上亮子）、墙面、窗台等干净整齐；
课桌椅摆放整齐；
书本整齐摆在桌面内上角。
南楼：田钰琪
北楼：李宜鹏
年级主任
卫生区卫生
卫生区无果皮纸屑等杂物，无口香糖残迹
田钰琪
年级主任
走廊楼梯卫生
?扶手及瓷砖、窗台应光亮、无灰尘、无蜘蛛网
?走廊文化：班级名片、橱窗、宣传版面保护好，无破损。
南楼：田钰琪
北楼：李宜鹏
年级主任
第2篇：洒扫应对好习惯主题教育方案范文
洒扫应对好习惯主题教育方案范文
为进一步推进“争当和美少年 做一个有道德的人”主题教育，创设和美学习环境，继3、4月“坐立行走”好习惯养成后，4月22日起，学校将开展“洒扫应对”之卫生好习惯养成教育(洒扫应对：儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的`礼节教育)具体要求如下：
一、教育目标
1、规范学生的仪容仪表，教育学生养成良好的个人卫生习惯，并学会保持。
2、增强爱护校园及公共环境卫生的主人翁意识，引导学生关注环境卫生，养成主动弯腰捡拾垃圾的良好习惯，使学生具有良好的社会公德。
二、教育要求
1、个人卫生要求：
①衣着整洁----穿戴干净、整齐、得体，适合儿童特点；
周一至周三及重大活动穿校服，佩戴红领巾；
红领巾干净平整，佩戴规范。
②仪容整洁----做到六勤：勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤洗手；
每天早、晚必须洗脸、刷牙；
每晚必须洗脚。
③书包整洁----书包干净，学习用品整齐、有序；
书包摆放：一至三年级将书包、水杯等物品入校即放入储物柜；
四至六年级将书包放入课桌洞。
④做到三个一 ----看书写字时做到：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。
(不躺着看书报、电视；不在强烈或昏暗的光线下看书学习；不 在开动的车辆上和行走时看书；)
⑤做到六不----不喝生水、不随地吐痰、不吃不买不带零食、不乱扔果皮纸屑、
不随地大小便、不买校门口摊贩的东西。
2、室内外卫生要求：室内外卫生平日保持最重要。
清扫时间：每天坚持两清扫：早读、午练前打扫教室及区域卫生，养成打扫卫生的好习惯。
清扫方法：
教室地面、楼道、楼梯清扫干净后要用干湿适宜的拖把拖一遍，拖把用完后涮净控水以待下次使用。
学会使用小抹布擦拭桌面、墙壁、楼梯扶手、窗台、台阶两侧等处。
教室卫生要求：五净、四齐。
五净----教室及走廊地面要打扫干净，无口香糖残迹；
多媒体讲台、书橱干净整齐；黑板及时擦干净；
桌面桌洞干净、无杂物、无刀痕、划痕；
门框(上亮子)、墙壁、窗台、玻璃(里面)要擦干净；
垃圾桶内的垃圾要倒干净。
四齐----课桌椅摆放整齐；
教室各种张贴物悬挂整齐；
卫生工具摆放有序整齐；
课桌上的书本整齐摆在桌面内上角。
卫生区卫生要求：卫生区无果皮纸屑等杂物，无口香糖残迹
走廊楼梯卫生要求：?扶手及瓷砖、窗台应光亮、无灰尘、无蜘蛛网
走廊文化：班级名片、橱窗、宣传版面保护好，无破损。
三、展示评价
1、采用平日抽查与集中展示相结合的方式。
2、评选卫生小标兵，并作为评选和美少年的必备条件之一。
3、表彰“洒扫应对”好习惯养成教育优胜班级。(坐立行好习惯保持20%+集中展示前评价20%+集中展示40%+展示后抽查20%)
日照市新营小学德育处
XX年4月22日
附：评价表
评价项目
评价标准
评价人
班级
等级
个人
卫生
衣着整洁、得体
按要求穿校服、戴红领巾
田钰琪
仪容整洁：面部、脖子、手等皮肤裸露处干净；头发长短适宜，无异味
李宜鹏
书包整洁、摆放合适
田钰琪
读书、写字坐姿正确，做到“三个一”
牟玲
宋正雪
不随地吐痰、不吃不买不带零食、不乱扔果皮纸屑、不随地大小便、不买校门口摊贩的东西
田钰琪
年级主任
教室
卫生
地面干净，无口香糖残迹；
多媒体讲台、书橱、桌面桌洞、门框(上亮子)、墙面、窗台等干净整齐；
课桌椅摆放整齐；
书本整齐摆在桌面内上角。
南楼：田钰琪
北楼：李宜鹏
年级主任
卫生区卫生
卫生区无果皮纸屑等杂物，无口香糖残迹
田钰琪
年级主任
走廊楼梯卫生
扶手及瓷砖、窗台应光亮、无灰尘、无蜘蛛网
走廊文化：班级名片、橱窗、宣传版面保护好，无破损。
南楼：田钰琪
北楼：李宜鹏
年级主任
第3篇：“洒扫应对”主题教育方案
中华镇育才完小 “洒扫应对”主题教育方案
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中央8号文件、党的十七届六中全会精神以及全国、全区、南宁市未成年人思想道德建设经验交流会精神，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。
二、活动组织机构
组长：蒙宇
副组长：黄丽园
成员：各班班主任、全体教师
三、活动内容
“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是
第4篇：长治县六中“洒扫应对”主题教育方案
长治县六中
“洒扫应对”主题教育方案
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，依据开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见精神，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。
二、活动组织机构：
组长：张中强
副组长：屈天福张书勤郭怀忠王俊彬
成员：王岩云王波各班班主任
三、活动内容及要求：
“洒扫”就是要让学生从洒扫庭除开始体验劳动，“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德
第5篇：“洒扫应对”主题教育总结
“洒扫应对”主题教育总结
为了培养未成年人良好的行为习惯，全面提升小学生文化素养和文明程度，我校组织实施“洒扫应对”社会实践课程，根据实际确定自己的活动主题，把“洒扫应对”教育作为一项专门课题，融入学校的德育教育和未成年人思想道德建设，从学前班至五年级开课，按学龄段设置学习“洒扫应对”实践课程内容，同时布置学生利用课余时间或节假日在校外完成，活动一直延伸到新学期。
在洒扫应对”实践活动，我校积极开展绿地认养、楼道小卫士、卫生监督员、“日行一孝”等活动。学生每月一次“红领巾晓礼义，每天坚持排队进校门、排队放学，每班分区负责卫生管辖区。不定期举行的“洒扫应对”体会交流活动，由学校组织各班级通过黑板报、墙报、文艺表演、演讲、班级星评比等形式，汇报展示学生“洒扫应对”活动成果。
为了让文明礼仪体现在学生行动
第6篇：洒扫应对主题教育总结
明溪县第二实验小学
开展“洒扫应对”主题教育总结
从未成年人抓起，培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和可靠接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。明溪县第二实验小学重视学生的养成教育以“洒扫应对”活动为主线开展了系列活动。
一、准确把握活动内涵
我校开展“洒扫应对”主题教育始于2012年9月。我们深刻认识到，在未成年人中开展这项活动，引导他们修身律己、积善成习，与教育未成年人在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人的要求高度一致，与引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌的要求高度一致，是深化“做一个有道德的人”活动的基础性工作，是推进未成年人思想道德建设的有力抓手。
在具体工作中，我们将“洒扫应对”纳入社会实践课程，纳入未成年人思想道德建设工作测评考核，在活动中，我校牢
第7篇：“洒扫应对”主题教育实施方案
黎塘镇第四完全小学
开展“洒扫应对”主题教育实施方案
为做好今年二、三季度城市文明程度指数测评迎检工作，同时根据《黎塘镇中心学校深入开展“感恩教育”主题活动实施方案》要求，配合全校深入开展的“感恩教育”主题活动的工作部署，特制订本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值观为导向，以弘扬传统美德和时代精神为宗旨，以情感体验、行为养成为重点，切实提升社会文明程度，培训良好社会风尚，培养高尚道德情操，使广大小学师生常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举，为加快文明县建设打下坚实的思想基础，提供强大的精神动力，为今年二、三季度城市文明程度指数测评迎检工作做好准备。
二、活动主题
热爱环境热爱家园
三、组织机构
成立“洒扫应对”主题活动工作领导
第8篇：洒扫应对主题教育实施方案
关于开展“洒扫应对”主题教育实施方案
为进一步推进未成年人思想道德建设工作，深化拓展“学习雷锋 做一个有道德的人”主题实践活动，提高广大未成年人思想道德素质，根据有关文件精神，结合我校有关实际，特制定此方案：
一、活动主题
学习雷锋精神，做个美德少年。把“洒扫应对”主题教育与雷锋精神紧密结合起来，以新时期雷锋精神和道德模范、美德少年为学习榜样，引导未成年人从自己做起、从小事做起、从身边事做起，养成良好文明习惯，倡导文明新风，弘扬社会正气，促进未成年人思想道德素质不断提高。
二、活动时间
2013年3月至12月
三、活动内容
“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活、劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活、劳动技能
