第1篇：小学第二学期五年级语文复习计划
小学第二学期五年级语文复习计划
一、指导思想
帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。进一步培育学生的语文素养，促进学生主动发展，使不同程度的学生都得到提高。
二、复习目标
（一）识字与写字：
1、认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。
3、写字姿势正确，有良好的书写习惯。
识字：
认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义及在具体语言环境中运用汉字的能力。
写字：
正确书写学过的汉字，要求
端正、整洁，提高书写质量。
（二）、阅读
1、默读有一定速度。
2、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨析词语的感情色彩，体会其表达效果。
3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、在阅读中了解文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法。
5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简要描述自己印象深刻的场景、任务、细节，说出自己的感受。
6、阅读诗歌，大体把握诗意，体会作品的情感。
7、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
8、阅读中，了解“。？！：“””及顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、积累课文中的优秀词句，精彩段落。背诵优秀诗文。
（三）作文
1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据表达的需要，分段表述。
2、学写读书笔记，学写常用的应用文。
3、习作语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
4、根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。
三、复习内容及课时：
（一）基础知识：
①拼音：汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
②汉字：对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
③词语：理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
④句子：
A、了解常见的句式及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
B、认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
C、能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。
D、扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。
E、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法。
（二）阅读：
1、课内阅读：
（1）落实背诵和默写
把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。
（2）把握每个单元的阅读重点
在复习时，学生对已学的课文有些模糊，教师有必要帮助他们回忆一下课本的单元、课文和重点训练项目。根据单元重点把典型的课例再温习一遍，特别是要求背诵的课文，做到完全学透、吃透。如字词的理解、结构的掌握都是复习的重点。
（3）善于利用教材
以课文复习为主，并做适当的'扩展，以达到举一反三。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。复习课文要给学生以新鲜感。因此，在方法上，一是可迁移重点训练项目，二是要变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点字词句的能力和从内容想开去的能力。同时，通过阅读复习，提高阅读速度。
2、课外阅读
根据单元重点选择典型材料------导中有练，练中有导。为了配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择一些较为典型的阅读材料。如，“理解含义深刻的句子”的片段等。在复习中，重点不是在怎么读，而是在怎么审题、解题的方法掌握上。做每一道题时，应该帮助学生审清楚题目意思，要我们做什么？怎么做？
（三）习作
1、记实作文
重视如何表达感受的复习，通过练习，进一步训练学生表达真情实感的能力。
构思：要写清楚按怎样的顺序写，如时间顺序、事情的发展顺序、空间顺序等。要怎样把内容写具体。
写人：从人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动等方面写；
记事：写清事情的起因、经过、结果等；
写景：静态与动态描写相结合的方法，适当运用修辞手法等；
状物：抓住特点写作。要怎样表达自己的真情实感：如通过人物的神态、内心活动的描写表达情感，恰当地运用修辞手法等。
修改：要看清选择的材料是否合适，叙述顺序是否清楚，内容是否具体，是否表达了真情实感，语句是否通顺，然后有针对性地进行修改。
2、想象作文
主要是想象的形象性，通过练习，使想象的内容更加丰富形象。
构思：要注意对原有表象的组合，以现实为基础，在现实的基础上充分发挥其丰富的想象，使之具有新颖性。
修改：重点是评价想象是否合理，然后加以修改。
3、应用文
应用文主要以书信、读后感、调查报告为主，注重复习应用文的格式。
书信包括申请书、建议书等，通过对其中一种形式的训练，如远方亲人的一封信，让学生记住基本格式：称呼、正文、署名、日期。
读后感主要结合阅读进行训练，让学生从不同角度说体会，再引导学生怎样与生活实际结合起来谈感想，从而让学生明确：读后感的写作应依据原文内容，以写感想为主。
调查报告是让学生亲身调查身边的环境：如水污染、白色污染等，使学生真实感受调查报告写法，充分认识它在人们生活中的作用
课时安排：
分单元综合复习（8课时）
拼音、词语、句子古诗复习（6课时）
阅读复习（4课时）
复习习作（3课时）
试卷讲评（4课时）
考试方法指导课（1课时）
四、复习措施
（一）按单元复习
1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
（二）归类综合复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到几个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
第2篇：小学五年级第二学期英语复习计划
小学五年级第二学期英语复习计划
一、复习总目标：
时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的.整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。
二、复习要点：
（一）突破重点和难点。
1、学生明确各单元学习要求，即能够正确拼写let’s learn课中的四会单词 ，学生能够正确、流利地认读let’s talk课文 ，Read and write 中的重点句学生能够达到四会 （即听、说、读、写）。教师引导学生课后多读、多记、多写。
2、单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。
3、对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
（二）、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
三、学生状况分析：
1、大部分学生对学习英语有兴趣；
2、学生两极分化现象较严重，年龄越大， 这种状况越明显；
3、学生对单词掌握不好，学过就忘。
四、相应措施：
1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛， 而且要活跃学生思维；
2、发挥班干部、优生的学习带头的作用，鼓励互帮互助共同进步，尽力减小学生间的差距；
3、充分利用单词卡片，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词；
4、在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。
5、精讲容易做错的题目，多读多背。
五、具体时间安排：
1、第17周：Unit1、 Unit2、 Unit3。 （单词，句型为重点， 听力跟上）
2、第18周：Unit4、Unit5、Unit6。 （单词，句型为重点， 听力跟上）
3、第19周： 专题复习。（语音，词汇，句子 短文）
4、第20周：期末综合练习题。
第3篇：小学语文二年级第二学期复习计划
二年级第二学期语文期中复习计划 学生情况：
在平时的学习中，大部分同学的学习态度较端正，学习习惯良好。学生对要求写、记得字词基本上都能掌握，对课文也比较熟悉，只是有个别学生因为比较懒惰、学习积极性不高，所以这些学生的基础知识的掌握情况不太乐观。
复习目标：
1、准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能读拼音写出会写的字。
2、会认《生字表
（一）》中的400个汉字，会写《生字表
（二）》中的300个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。
3、会用音序、部首查字法查字。
4、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
5、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语，正确使用量词，辨别近义词的用法，会写反义词，会扩词，丰富词汇。
6、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语，能将不完
第4篇：小学一年级第二学期语文复习计划
时间的脚步是那样匆匆，转眼又到20xx年的上半年的期末复习了。
为了使孩子们掌握扎实的知识，现制定复习计划如下：
一、复习目标：
1、复习汉语拼音，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的185个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的298个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。会按照要求根据课文内容填空，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力，学生能按要求作答。
二、复习内容：
1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和
第5篇：**小学—学年度第二学期语文复习计划
**小学2018—2019学年度第二学期
四（1）班语文复习计划
一、学情分析
本班现有学生54人，其中女生37人，男生17人。通过一个学期的学习，本班大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。初步学会了独立识字，正确、流利地朗读课文，对于一些基础的知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。能根据习作要求选材，写出自己印象深刻的或感动的内容。希望通过期末复习，都能有一个明显的提高。
二、教材分析
本期教材内容分为八个单元，30课，其中精读课文15篇，略读课文15篇，在复习过程中，将以精读课文为主，注
第6篇：小学一年级第二学期语文复习计划
小学一年级第二学期语文复习计划
时间的脚步是那样匆匆，转眼又到20xx年的上半年的期末复习了。
为了使孩子们掌握扎实的知识，现制定复习计划如下：
一、复习目标：
1、复习汉语拼音，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的185个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的298个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。会按照要求根据课文内容填空，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力，学生能按要求作答。
二、复习内容：
1、扎实训练语
第7篇：人教版五年级第二学期语文期末复习计划
人教版五年级第二学期语文期末复习计划
为做好下一步的复习整理工作，进一步明确复习目标，加强复习效果，提高测试成绩，现制定复习计划如下：
一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。
二、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。
三、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。
四、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。
五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平
第8篇：小学五年级数学第二学期复习计划模板
小学五年级数学第二学期复习计划模板
小学五年级数学第二学期复习计划
一、复习内容及要点：
1、因数和倍数：
复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌握好。
2、分数和意义和性质
复习分数和意义和性质，要使学生清楚地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示;分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础知识，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。
3、分数的加法和减法
注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系
