第1篇：新型玻璃教学设计
《新型玻璃》教学设计
教学目标：
1、认识5个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，产生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：学习作者说明事物的方法.教学过程：
一、揭题导入，激发兴趣（2~3分钟）
⒈板书课题（新型玻璃）：
同学们，我想大家对玻璃并不陌生，今天我们要学的玻璃和平时见到的不一样，它叫新型玻璃。(齐读课题)
⒉质疑课题：
新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）看到题目你有什么疑问？
预设：A 新型玻璃是怎样的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C新型玻璃有什么特点和作用？
同学们敢于提问的精神非常好（同学们，学习语文，要学会设疑，提出问题，你才能更好地掌握语文知识），就让我们带着这些疑问自由读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。
二、预习反馈（5分钟左右）
⒈反馈生字词
①出示生字词，一名同学独自读，正音。出示拼音强调个别生字读音。②小先生领读。③同桌互查
⒉指导生字 “恙”“藕” ⒊本文的主要内容是什么？
三、自主合作，精读课文
㈠过度
⒈下面就让我们一起走进课文
要求：自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，并思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？
⒉五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢？
㈡学习第1自然段
⒈现在我请同学起来阅读第1自然段，其他同学认真倾听，概括出夹丝防盗玻璃的特点和作用。用“（）”画出特点，“~~”画出作用。
⒉交流：（预设）特点是自动报警，作用是防盗。⒊“夹丝网防盗玻璃”的用处真不少啊！读“这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。” 这个句式给了你什么感觉？
你能用“可以„„可以„„可以„„也可以„„”说一个句子吗？ ㈢利用表格，合作探究学习二——五自然段
下面的学习任务，老师要交给大家完成，请同学们采用学习第一段的方法，找出其他四种新型玻璃的特点、作用填入表格。
㈣再次学习第一自然段
我们找出了这五种新型玻璃的特点和作用，那么作者是运动了什么样的说明方法进行说明的呢？请大家和老师再一起走进第一自然段，看看夹丝网防盗玻璃的说明方法。⒈学生读课文
⒉前两句运用了举例子的说明方法，作用是设置悬念，为下面引出夹丝网防盗玻璃做铺垫。
四、总结
本堂课我们完成了找到第一种夹丝网防盗玻璃的说明方法，下堂课我们将对剩下的四种新型玻璃的说明方法进行学习。
郭家街小学
于程程 2017.10
第2篇：《新型玻璃》教学设计
《新型玻璃》导学案
学习目标
1.认识“嫌、恙”等5个生字；会写“盗、夹”等8个生字；正确读书“急促、噪音、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。
3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用。学习重点：
了解新型玻璃的特点及作用。学习作者说明事物的方法。学习难点：
学习作者准确用词，形象地表达，学习课文在结构上的特点。学习课时安排：1课时 学习过程
一、激趣定标
（一）激趣导入，揭示课题。
1.同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？
（挡风、装东西）今天老师将带领大家走进新型玻璃，一起来了解新型玻璃的本领。（板书课题 11 新型玻璃。）
2.解题：师“新型”是什么意思？（新颖）3.师：“新型玻璃”是什么意思？看了题目你想提出哪些问题？（自由发言）
（二）出示学习目标（生读）
二、自学互动（适时点拨）互动
一、重点讲读，体会写法 1师导语：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速读课文第1自然段，从中找答案。2.师：这是什么玻璃？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？画出有关句子，说说你的理解。3.师：理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。谁来谈谈？（生说）4.师：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？画出有关句子读一读。5.师：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（生说）
师：你能结合生活实际想一想，用上“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……”说一句话吗？ 指名学生说一句话。6.指导朗读第1自然段。
互动
二、利用表格，自主学习
1.师：除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格。（板书）新型玻璃名称 特点 作用
夹丝网防盗玻璃 玻璃中夹一层金属丝网，自动报警 防盗
夹丝玻璃
非常坚硬，不易玻璃 高层建筑采用，安全 变色玻璃
反射阳光，改变颜色 调节室内光线 吸热玻璃
吸热、阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音
闹市临街建筑物采用，减少噪音
2.师：哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。（学生发言）
3.教师小结：通过学习，我们发现这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！
互动
三、课外延伸，鼓励创新
师：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？（生说）
三、测评训练
（一）根据句子的意思写词语
1.形容平安，没有受到一点伤害（）
2.比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连（）3.指作品、产品等与世人见面（）4.嘈杂、刺耳的声音（）
（二）照样子，写词语 例：（古）往（今）来
积（）成（）（）惊（）怪 出（）入（）七（）八（）
四、课堂小结
学了这篇课文，谈谈你们的收获。
五、布置作业
1.小练笔：把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。2.预习第12课（根据阅读提示）。
六、板书设计 11 新型玻璃 新型玻璃名称 特点 作用
夹丝网防盗玻璃
玻璃中夹一层金属丝网，自动报警 防盗
夹丝玻璃
非常坚硬，不易玻璃 高层建筑采用，安全 变色玻璃
反射阳光，改变颜色 调节室内光线 吸热玻璃
吸热、阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音
闹市临街建筑物采用，减少噪音
第3篇：新型玻璃教学设计
新型玻璃教学设计（通用14篇）由网友 “大池怿惊” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的新型玻璃教学设计，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：《新型玻璃》教学设计
《新型玻璃》最新教学设计
【课前准备】
1、生字、词的幻灯片。
2、每个小组准备白纸一张，用于课后思考题一。
【教学过程】
第一课时
一、导入
板书课题：新型玻璃
我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。
“新型”是什么意思？
（新的类型、新的品种。）
“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少种新型玻璃？等等）
二、初读课文，自主预习
1、自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。
2、自学生字：
⑴ 同学自学生字，注意生字的字音和字形。
⑵ 出示生
第4篇：《新型玻璃》教学设计
《新型玻璃》教学设计
临汾市第二小学
王菲
设计理念：
本课教学要充分体现“大语文观”的教育思想，一方面树立拓展课程资源、加强学科整合、加强与生活的联系，鼓励学生利用多种渠道搜集有关信息以扩展知识面，另一方面是要引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象的表达，让学生在听、说、读、写等语文综合实践活动中感悟语言、转化语言、运用语言、发展语言、从而提高语文整体素养。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
3.领悟作者的表达方法，并学习运用。
教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：学习运用作者的表达方法。
第5篇：《新型玻璃》教学设计
《新型玻璃》（第二课时教学设计）
一、教学目标
1、认知目标：使学生能抓住并理解重点词句，了解课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途；
2、情意目标：通过了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性；
3、技能目标：进一步加强对学生的学法指导，培养学生自学的兴趣和思维能力。
二、教学重点、难点
抓住并理解词句，了解课文介绍的５种新型玻璃的特点、作用和用途。
三、突出重点、突破难点的关键 激发学生兴趣，自然导入课题； 指导学法到位，总结应用及时。
四、教具准备（幻灯片）
五、教学过程
（一）激趣导入，展示目标
师：同学们，“新型”是什么意思？记得老师在给大家上《新型玻璃》第一课时的时候也提过这个同样的问题。那一节课，我们大家都得到了这样一个同样的答案，“新型”是“新的品种；式样。”也可以理
第6篇：《新型玻璃》教学设计
新型玻璃
教学目标：
1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
3、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。
教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，以玻璃表彰形式进行说话训练。教学难点：能正确区分特点和作用。
教学准备：
1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。
2、多媒体课件。
教学过程：
导入：
同学们今天上课开始老师要给你们猜一个谜语。“一物生来两面光，都爱用它装门窗，能当狂风和暴雨，就是不遮光和亮。”同学们你们知道这是什么吗？（玻璃）。那你们都知道玻璃都有些什么作用和特点吗？（防风、防雨、透光、易碎···）今天我们要一起来学习一课关于玻璃的课文，板书：新型玻璃
现在，看到这个题目，你又会想些什么呢？或者说：你有什么问题想要问吗？
A.什么样的玻璃才称得
第7篇：新型玻璃教学设计
新型玻璃 教学设计
教学目标： 1.会认5个生字，会写8个生字，正确读写“防盗、嫌疑人、夹丝网、安然无恙、藕断丝连、粘在、噪音、废气”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。领悟作者的表达方法，并学习运用。4．通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：领悟作者的表达方法。教具准备：多媒体电脑
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，激发兴趣 1.创新改变生活，科技造福人类，随着科学技术的发展，普通玻璃已经不能满足人们的需求，人们对玻璃的要求也越来越高。课前让同学们关注生活，调查周围的人们，看看我们的生活中需要哪些功能的玻璃？发表一下你们的看
第8篇：《新型玻璃》教学设计
《新型玻璃》教学设计
教学目标
1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
4．领悟作者的表达方法，并学习运用。
教学重点
让学生了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点
学习运用作者的表达方法
教学时间
2课时
教学准备
课件
教学过程
第一课时
一、导入
导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻
