第1篇：黑信阅读以及答案
黑信阅读以及答案
阅读《黑信》片断，回答问题。
瓦尔杰茨基公国国王弗里德里赫乘着马车，被狂热的人群簇拥着走得正欢，忽然晴天霹雳似地有一封信飘落到他的膝上，不知是谁扔进来的。
弗里德里赫国王笑眯眯地读信：
“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”
弗里德里赫国王顿时笑容尽敛。
正如次日报载，皇上当时御体不适。于是庆祝盛典立即停止，弗里德里赫国王驾返皇宫。国王一回到宫里，便躲进了书室，潜心琢磨那封大逆不道的信。他至少把“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的'傻瓜！”那些字句念了五十来遍，早已经能够倒背如流了，这才猛然发出一声惊呼：“这个坏蛋连名字也没留！”
他在书室里乱转一气，嘴里叨念不停：“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”
（1）结合语境解释加粗的词语。
①潜心琢磨那封大逆不道的信。
大逆不道：________
②那些字句念了五十来遍，早已经能够倒背如流了。
倒背如流：________
（2）收到“黑信”的第二天，报上登载，皇上御体不适。这是真的吗？何以见得？________
（3）示例：国王一回到宫里，便躲进了书室。
仿句：________
（4）文中加粗的词语有什么作用？________
（5）你认为选文中的国王是一个怎样的人？________
答案
（1）①封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的罪名。②倒着背诵像流水那样顺畅。形容诗文等读得很熟。
（2）不是，国王因为既生气又害怕，所以无心情参加庆祝盛典，只好称病。
（3）略。
（4）夸张地写出了国王气糊涂了的神态。
（5）虚伪、愚蠢而无能的人。
第2篇：黑信续写作文
黑信续写作文
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写信吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的黑信续写作文，希望对大家有所帮助。
黑信续写作文1
陛下的儿子仁觉得自己的父亲统治天下很有权威，常常想登上王位，可都被父亲拒绝了。仁很不甘心，想出了很多办法，可都一一失败了。
有一天，仁用父亲的口气对一位将军说：“我现在就想登上王位，全天下都掌握在我的手中！”
“你？这是迟早的事，别太着急。”
“放肆！”仁简直生气极了，命令来人把将军杀害。
这位将军是陛下最好的助手，两人常常一起喝酒、一起协作、一起谈论……陛下听说将军去世了，怒发冲冠。过了几天，陛下就生了病，请了几位名医都是同样的回答：您已错过了医治的最佳时期，现在，恐怕您只有几天的时间了。
可是，过了两年，陛下并没有去世。儿子仁急了，整天想着怎样对付陛下，然后顺利登上王位。
这时，一封信飘落到了陛下的枕头边，陛下打开信，轻轻地读着：“陛下，您是世界上唯一的废物，比废物还废物！”
写这封信的人没有留下自己的名字。
陛下笑了笑。这时仁走了进来，对陛下说：“尊敬的陛下，小的为您准备了鸭汤，想为您补一补。”
“好！还是儿子最好！”
陛下一口饮尽了鸭汤，眼前渐渐迷糊起来，便一头栽向了地上。仁见事不妙，逃跑了。因为只有他知道：那鸭汤里下了毒药。
当名医摸到陛下的脉时，陛下已经永远离开了人间。所有人都为他感到哀思与惋惜，除了仁，只有他沉浸在喜悦之中，因为他要当国王了。
很多大臣都为此而伤心，他们只有一个要求：找到杀死陛下的真凶。但是，他们始终都没有找到关于凶手的一点线索，显得很苦恼。
仁很高兴，因为他现在实现了自己的愿望：当上国王，统治全天下。当他来到父亲以前的床头时，发现了一封信，上面写着：“陛下，您是世界上唯一的废物，比废物还废物！”
仁气极败坏，他觉着这封信是父亲写给他的，就一口气砸掉了父亲生前的照片，怒吼道：“你这该死的老家伙，可现在，你已经被我活活地杀死了，你什么都没有了。”
这句话被一位大臣听见了，他拿起大刀，走进了那间小屋里，把仁给杀死了。
黑信续写作文2
清晨的瓦尔杰茨基公国，是那么的清静……
蔚蓝的天空，自由的云朵，快乐的小鸟，跳舞的大树……一切，都是那么的美好。
而在另一头的警察局，警察局长就坐在自己的办公室里，眉头拧成疙瘩，成一个川字，他心里呀，早已焦急得不成样子：现在怎么还是没有人来指出谁是写黑信的人？怎么办？这案子该怎么破啊？
突然间，警察局长舒展了眉毛，拿起那封没有署名的信，看了又看：“陛下，是世界上最傻的.傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”翻出信封，上面写着2+16=16，这到底是什么意思？究竟隐藏着什么？2+16明明等于18呀！
警察局长盯着这封信里的内容，这些字每个都是工工整整的，没有那种女性写字特有的柔软，也没有一半男性写字的粗鲁，大个。信上的字大小中等而有力度，分明就是学过书法的人才能写出来的！警察局长茅塞顿开，在这个国家，只有那些贵族人才学过书法，那么，写信者就一定是皇宫里的人！警察局长拿起信纸，闻了闻上面的味道，条件反射般叫了出来：“皇室贵族香水！”这下他就更加确定了这信是广皇宫里的人写的，那么到底是谁呢？首先，排除女性，因为这字的力度；第二，排除王子，因为前几天他已出国，在别的国家想把信送到国内需要严格的安检，这没有署名的信是不可能过的。写信的的人就是皇宫里除女性和王子外的一个人。当然，也有可能是国王。
再回到前面的2+16=16，数数信的内容字数，不算标点，除去“陛下”两个字，共16个字，这条算式，表示的就是信的字数，而那“陛下”两个字，就是署名，那信为什么会被送到国王那呢？警察局长秒懂，送信人是和国王一伙的，因为要营造更真实的场景，于是就把信直接投到国王那里。而警察局长看出了国王的用意，他希望能找个能找出谁是写信人的聪明、有自信、又大胆的人，来服侍自己。
警察局长破了案，一蹦三尺高，去拜见了国王，说明了国王就是写信人，而国王还生气地说：“为什么说是我呢？”警察局长说明了自己的推理过程，并说自己愿意全心全意来服侍国王。国王笑了，“啊！聪明大胆的人！”
不说不知道，原来国王和警察局长都是大智若愚的人。而国王的小题大做原来更是另外有一番重要的目的。
第3篇：《黑信》经典教案
《黑信》经典教案
《黑信》经典教案
《黑信》教案1
教学目标
（一）知识与能力目标
1、理解并识记文中的生字、难词。
2、了解作者及相关的知识。
3、理解文章的主题思想。
4、与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。
（二）过程与方法目标
通过自主、合作、探究进一步加深对文章主题的理解。
（三）情感与价值目标
培养学生正确的人生观。
教学重点
1、理解文章的主题思想。
2、与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。
教学难点
与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。
教学方法
1．以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容，探究文章的写作技巧。教师只作必要的点拨指导。
2．讨论法。学生自由质疑，通过多种形式的讨论合作探究，共同解决。
课前准备 搜集作者的相关资料
借助工具书，扫除字词障碍
第4篇：黑信续写作文
黑信续写作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的黑信续写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
黑信续写作文1
这样一来，还不到天黑，全瓦尔杰茨基公国的人便无人不知弗里得里赫国王收到了一封匿名信，无人不晓国王是“世界上最傻的傻瓜”了，警察局局长真是个没脑子的家伙，皇家特别是国王的丢脸的事，怎么能摆上台面呢？应该暗中调查的事这样一来大家都知道国王被人骂是傻瓜了，而且还是最傻的傻瓜，国王知道以后，气急败坏，警察局局长第二天也就被罢官了。
随之，一位新警察局长查尔斯上台了，他是一个有暴力倾向的人，一脸络腮胡子，眼睛平时眯眯的，但生气气来，那可叫一个可怕，有传言，他以前是海盗，杀人无数，
第5篇：黑信续写
黑信续写
陛下的儿子仁觉得自己的父亲统治天下很有权威，常常想登上王位，可都被父亲拒绝了。仁很不甘心，想出了很多办法，可都一一失败了。
有一天，仁用父亲的口气对一位将军说：“我现在就想登上王位，全天下都掌握在我的手中！”
“你？这是迟早的事，别太着急。”
“放肆！”仁简直生气极了，命令来人把将军杀害。
这位将军是陛下最好的助手，两人常常一起喝酒、一起协作、一起谈论……陛下听说将军去世了，怒发冲冠。过了几天，陛下就生了病，请了几位名医都是同样的回答：您已错过了医治的最佳时期，现在，恐怕您只有几天的时间了。
可是，过了两年，陛下并没有去世。儿子仁急了，整天想着怎样对付陛下，然后顺利登上王位。
这时，一封信飘落到了陛下的枕头边，陛下打开信，轻轻地读着：“陛下，您是世界上唯一的废物，比废物还废物！”
写这封信的人没有留
第6篇：黑信学教练案
黑 信
――哈谢克
教学目标
（一）知识与能力目标
1、理解并识记文中的生字、难词。
2、了解作者及相关的知识。
3、理解文章的主题思想。
4、与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。
（二）过程与方法目标
通过自主、合作、探究进一步加深对文章主题的理解。
（三）情感与价值目标
培养学生正确的人生观。
教学重点
1、理解文章的主题思想。
2、与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。
教学难点
与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异。
教学方法
1．以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容，探究文章的写作技巧。教师只作必要的点拨指导。
2．讨论法。学生自由质疑，通过多种形式的讨论合作探究，共同解决。
课前准备
搜集作者的相关资料
借助工具书，扫除字词障碍。
将预习中发现的问题记在卡片上。
