第1篇： 制作火箭作文200字
制作火箭作文200字
今天，老师布置了一个作业，做小制作。
我放学回家，跟爸爸商量了一下，打算做“火箭”。我们找来了两根塑料管，一根大，一根小，还有可乐瓶、胶水、等等……
我们先把火箭的主体部分用锯子锯出它所要的长度，然后把小的`塑料管锯成火箭推进器，接着我们准备用胶水把两个火箭推进器固定在火箭的主体下角，这个时候我看了一下火箭的造型，已经完成了大半，就差那顶上的尖头，我手忙脚乱地把可乐瓶剪成一个尖形，再用胶水固定在火箭的顶上，这个时候，火箭整体的样子就做好了，我和爸爸看了一下，好像少了点什么东西。我们还没有把火箭的名称写好，我拿来了水笔在火箭的中间写上“中国航天”。我们的火箭终于制造完了。
我看着自己制作的火箭，真像一个小发明啊！我真想坐在自己做的“火箭”飞上蓝天，去看一下月球。
第2篇：科技创新火箭制作
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让成长闪光
火箭模型制作科技创新活动课设计
乌梁苏小学 杨学智
第一课 火箭模型制作生成课
一、教学目标
1、通过本次活动让学生了解火箭，激发学生对火箭模型制作的兴趣。
2、从感兴趣的角度，提出自己感兴趣的火箭模型并进行研究设想。
3、组建活动小组、制定活动计划、进行活动的分工、确立活动的研究步骤。
4、拓展学生科技制作知识，培养创新意识和创造精神。
二、活动重点
让学生创新、让学生探究、让学生发现
三、活动准备
火箭图片（意图：因为学生所见火箭较少，只存在在电视和书上，用图片来让学生增加对火箭的了解）探究方案表格 准备一些关于飞机的信息
四、活动过程、1、新课导入 课堂设想：
师：同学们看见过火箭吗？在哪里见过？ 生：见过„ „在电视、书„ „
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师：你看见的火箭是什么的？ 生：白色的机身„ „ 出示图片：（神舟号等）
师：通过图片向学生介绍火箭的种类及用途。（让学生了解火箭的种类及外形）
（设计意图：通过学生的所见所闻，再加上图片来引导学生去了解火箭及其用途。）介绍火箭相关知识：
火箭是在十三世纪时由我国人所发明的，在那时候的火箭是在长枪上装置塞有火药的圆筒，构造很简单。之后经由印度、阿拉伯传入欧洲，十八世纪初，义大利设计了一种像乌龟一样的火箭，点燃之后可以在地上跑，用于战争，吓倒了不少人。在十八世纪末期，火箭逐渐被列为兵器之一，英军还用火箭击败过拿破仑的军队。可是火箭的命中率还是很差，所以自从枪炮被发明之后，就逐渐不再被当作兵器了。
火箭飞行的原理：
火箭为什么可以飞行呢？这就像如果我们把充气的气球突然放掉，那么气球会一面喷出里面的气体，一面飞走。这看起来好像是某种力量在对气球作用，事实上这个力量并不是来自外界的推力或拉力，而是由气球本身所喷出的气体的反作用力，而产生的力量。再举一个例子：当你拿着枪在射击时，当子弹飞出的那一瞬间，枪本身也会向后产生了所谓的后座力，而这就是子弹发射时产生的反作用
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力所造成的。其实更明显的是大炮，在炮弹射出时，整门大炮会有很明显的后座力产生，而子弹及炮弹就是藉由这股反作用力发射出去的，而火箭正可比喻为炮弹，只不过没有炮管罢了。
不论是前述的气球或是子弹，都存在着一种能够移动的力量，这种靠反作用的力量就是「推力」。火箭也和充气的气球一样，并非藉助外来的力量，而是靠火箭本身排出一股热气流，这些气体以高速喷出，所产生的反作用力，推动它向反方向前进。
火箭的构造：
火箭装载着液体或固体燃料，燃烧这些燃料，靠喷出气体的力量飞行。然而在太空之中并没有空气，无法将燃料燃烧，因此，必须要有可以产生氧气的氧化剂，它们多是液态氧、硝酸或过氧化氢。火箭必须载有燃料和氧化剂才能飞行。
燃料和氧化剂为固体型态的火箭，叫做固体燃料火箭，其燃料和氧化剂混合在一起，成为所谓的固体推进剂，在没有空气的太空也会强而有力的燃烧。固体燃料火箭虽然构造简单，但是一旦点燃，就不能随意熄灭，这是一大缺点。
燃料和氧化剂成液态者的火箭，就是液体燃料火箭，虽然能够自由调节推力，但是必须携带唧筒，所以构造较为复杂。
师：了解了这些火箭的知识、看了这些火箭图片，同学们有什么想法吗？你想做点什么吗？
设计意图：了解火箭的基本用途及它的发展历史。生：了解了火箭的种类，„ „想制作火箭„ „
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师：那么我们这次活动的主题是制作火箭模型。
（设计意图：通过教师讲解和介绍火箭的用途等来激发学生的研究制作兴趣。）
2、组建活动小组、制定活动计划 课堂设想：
师：观看图片，你想制作什么样的火箭模型？ 生：运载火箭、军事火箭„ „（1）根据制作种类进行自由结组。（2）发放探究方案表格，填写表格。1）、小组确定课题，起组名，选组长。2）、小组成员分工，制定小组活动计划。
3、把自己小组起的名字告诉大家。（汇报形式）
（设计意图：根据每名同学的长处来分工，让学生的自身价值和亮点体现出来。）
4、活动小结
1、我们今天有哪些收获？
2、在下节课中我们都要成为火箭“工程师”请大家一定要准备好制作火箭模型所需要的材料。
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火箭模型制作科技创新活动课设计
乌梁苏小学 杨学智
第二课 技能训练课
活动目标：
1、通过观看火箭模型制作过程，学会火箭模型的制作。
2、培养学生的观察能力，能从观察的内容中提取有用的信息。
3、培养学生动手操作和创新能力。
4、通过本次活动，培养学生的合作交流意识，让他们体会到合作的效果及从中体验快乐。活动重点：
让学生创新、让学生探究、让学生制作 活动准备：
矿泉水瓶 瓶盖 纸张 胶水 胶带 钳子 锤子 锥子 剪刀 火箭模型1个 活动过程：
导入：（课堂设想）
师：上节课我们已经确立了火箭模型制作的主题，那么这节课我们就来学习一下火箭模型的制作过程，大家住备好了吗？
生：准备好了。
（设计意图：直接导入，激发制作兴趣。）技能指导：（课堂设想）
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师：老师也做了一个飞机模型（出示模型），同学们想不想知道老师是怎么做的？ 生：想。
师：那么请同学们观察一下，这个飞机模型都是有什么东西做的？
生：水瓶 瓶盖 纸张„ „ 师：重复材料（板书准备材料）讲述火箭制作过程：
1、取第一个瓶子，在瓶子上下的位置各画一条线，两条线位置的决定方法如下。
2、选瓶上弧线曲度与火箭头角度度相近处。选瓶子下方曲线转直点的下方约0.5cm处。自上方、下方约0.5cm处用剪刀剪开，用剪刀慢慢修剪至画线处，尽量使其平整，以便与另一个瓶衔接时可以较为密合。
3、将火箭泡棉头放置于瓶上方，由正上方看泡棉头是否对准保特瓶之正中央位置。若已放正，则使用电工胶布缠绕于相接处，加以固定。取另一个瓶子，将瓶盖卸下，然后保特瓶开口处拧紧。
4、将两个瓶相连接。然后至于平坦之桌面或地上滚动，看看是否连接平整，滚动是否平顺。若是，则以胶布加以固定。
5、取第三个瓶子。在瓶子各画一条线。
6、选瓶子上方曲线转折点的下方约0.5cm，选瓶子下方曲线转折点的下方约0.5cm； 自线上方、线下方约0.5cm处用剪刀剪开。
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7、将厚纸板对折，然后用铅笔画出四个梯形。然后用剪刀沿线剪开。（注：尾翼之尺寸、形状，可以做不同的变化，以测试 其对飞行有何影响。）
8、将制作好之投影片包覆于厚纸板梯形之外侧，可以先使用双面胶带将投影片及厚纸板接合在一起，然后使用胶布将其三边贴过。用双面胶带贴于折起部分之底部。此步骤为了将做好之四个尾翼年贴于瓶上，需确定为十字对称，如此才能平衡。
9、先以胶布黏贴于尾翼两侧，黏贴时须注意电工胶布的长度须够长，上方需比尾翼高约一个胶带的高度，下方反折入另一个瓶内，以增加牢固程度。再以胶布缠绕于尾翼上方约两圈。
让学生讨论制作过程，并汇报。
（设计意图：通过展示制作过程，让学生取长补短，注重提升学生的观察能力。）技能训练：
通过刚才的学习，你能制作火箭模型啦吗？
接下来我们就试一试，在制作之前那位同学或哪个小组能再告诉我们一下制作步骤吗？ 提出要求：
（1）根据整理出来的步骤制作。（2）写出创作构思。（3）填好制作表格。
（设计意图：让学生了解教具模型的制作步骤。）
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学生实践：老师指导。小组展示：
每个组都有作品，可能有很多小组没有制作完，做多少展示多少，下面把你们组的作品展示给大家。哪个组愿意先来？ 学生或组别评价： 对刚才的展示进行评价？ 小组修改：
根据刚才的评价进行修改。
（设计意图：通过每个小组展示，来取长补短，并且给其他小组提出有价值的建议，进一步来完善作品。）
总结：可能有的组别还没有完成，这节课到这里就要结束了，通过这节课的学习，你有什么收获吗？ 学生汇报，老师总结。
板书： 火箭模型制作
准备材料 制作过程 注意事项
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火箭模型制作科技创新活动课设计
乌梁苏小学 杨学智
第三课 成果展示课
活动目标
一、培养学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣，掌握一定的科技知识。
二、培养学生通过各种渠道、途径定向获取并展示的能力。
三、锻炼学生独立组织一定规模的完整活动的能力。活动设想
整个活动分为会前准备、活动过程、辅助活动三部分。会前准备利用课余时间进行。
会前准备
设计意图：因为模特走秀这种展示活动是我们首次使用的形式，像走秀音乐、服装等需要教师和学生在课下准备好。
教师：
1、搜集模特走秀音乐。
2、准备相关作品的制作过程和创作构思，并排练。
3、学生将制作的火箭模型，或进行奇思妙想，将有关成果或设想写成书面介绍。
活动过程 活动设想：
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1、同学们我们以前两此科技制作活动，已经完成；经过同学们的奇思妙想和精心设计制作的火箭模型已经基本完成，老师非常期待你们的作品是什么样的？
2、不知道同学们准备好了吗？
3、那么我们这次活动的主题是火箭模型成果展示课（板书）。设计意图：激发学生的展示欲望。
4、开始展示：
模特走秀展示（放音乐，各组人员模特走秀）
5、同学们走得真好，谢谢同学们的表演。不知道各组准备好了吗？下面我们看看各组的作品。哪一组愿意先展示？
6、每组展示完进行评价、讨论。
7、各小组根据评价修改在展示。
设计意图：通过观看其他小组的展示，取长补短，进一步来完善自己的展示方式及内容。
总结： 围绕本次展示活动，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获；教师总结。
辅助活动
一、各小组制作一份宣传的材料。
二、围绕本次活动写一则日记，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获。
第3篇：制作火箭心得体会（优秀12篇）
心得体会是个人在经历一段时间后对所得经验和感悟的总结和体验归纳。通过写心得体会不仅可以反思和总结已有的经验，更可以让我们更深入地思考和认识问题，提高个人的思考和分析能力。心得体会还可以帮助我们更好地总结和梳理所学知识，加深对课程内容的理解和掌握。写心得体会既是一种表达自己的方式，也是对自己学习和工作效果的一种自我检视和评价。总而言之，心得体会对于提高个人素质和能力有着非常重要的作用。在总结过程中，我们可以借鉴他人的经验和方法，从而提高总结的质量和效果。不同领域和行业的心得体会范文，能够满足不同需求和背景的读者的参考需要。
制作火箭心得体会篇一
当我们听到小火箭这个词的时候，脑海中会浮现出一架火箭垂直起飞，突破云层的场景。制作小火箭不仅是一件有趣的事情，也是一个充满挑战的过程。今天我想分享一下我在制
第4篇：制作压缩气火箭说明文
制作压缩气火箭说明文
今天，我在家里看着一本有关手工制作的书。这时，“压缩气火箭”几个大字映入了我的眼帘，我不禁浮现连翩，脑子里全是火箭直插云霄是那扣人心弦的情景。于是，我津津有味地看了起来。
我把制作方法看了一遍又一遍，然后迫不及待地找来了材料：一只塑料瓶、一根塑料吸管、一根比塑料管稍长的麦秆、四张三角形的彩色纸和一小块橡皮泥，开始了我的“杰作”。
我先在塑料瓶的瓶盖上钻一个小洞。我一边用手扶住瓶盖，一边用剪刀尖小心翼翼地钻。，眼看快要成功的时候，那圆圆的瓶盖给我来了个“冰上大速滑”。像在和我作对，害得我跟剪刀来了个“亲密接触”，幸亏是有惊无险。我反复地试了一次又一次，可瓶盖总是不停的滑来滑去，我急得像“热锅上的蚂蚁——团团转”。这时，我灵机一动，拿来另一种材料——橡皮泥。我拿出一点橡皮泥，把瓶盖
第5篇：制作火箭心得体会范文（16篇）
写心得体会可以增强我们对自身能力的认知和改进意识。写心得体会时要注意语言的准确与简练，不要出现含糊不清或啰嗦冗长的表达。下面是一些关于心得体会的范文，供大家参考。
制作火箭心得体会篇一
第一段：导入主题+引出本文介绍的背景
即便在数字时代，纸质火箭依然是儿童们喜爱的制作玩具。作为一位教师，我对纸质火箭制作有着深刻的体会和经验，通过多年的教学实践，我发现纸质火箭制作除了能带给孩子们乐趣，还涉及到了团队合作、手眼协调等多个知识与能力的培养。在本文中，我将向读者介绍纸质火箭制作的整个流程，以及我在教学中总结得出的一些心得体会。
第二段：纸质火箭制作的流程和要点
纸质火箭制作的流程主要包括五个步骤：设计、切割、装配、发射和修改。设计是制作的第一步，学生们需要根据自己的想法，绘制出火箭的形状和大小。接下来是切割，
第6篇：制作水火箭教学案
制作水火箭
一、教学目标
1、了解火箭的神奇威力和我国的宇航发展历史；学会水火箭的制作方法和发射技巧，激发学生的爱国之情。
2、通过活动让学生了解水火箭也能用废弃物来制作，启发学生寻找周围材料制作火箭。
3、通过活动培养学生创新精神和创造能力。
活动重点：水火箭的设计
活动难点：降落伞的制作
二、技能要点分析：
1、材料、工具使用说明：
材料：600毫升装的可乐空瓶3个（可乐瓶要带盖，可乐瓶可大，也可小，但是 3个可乐瓶要一样大小）、胶带、双面胶、厚卡纸、50×50cm尼龙薄膜1块、细线250cm,粗线100cm,装饰纸少许。
工具：剪刀、手工钻（水火箭嘴、发射架需市场购买）。
2、整体设计技术
仔细观察水火箭的各个部件，想想水火箭是靠什么飞上天空的，制作水火箭的关键是什么？然后设计一枚水火箭。水火箭的设计包括：火箭
第7篇：下期 模型火箭制作教案
模型火箭制作
第一节
概
述
模型火箭的设计和制作是研制模型火箭的两大支柱。模型火箭制作分单件制作和批量制作，前者多为个人行为的手工制作，后者则由厂家采取模具和机械加工；前者用料多为纸板、木料和塑料板；后者主要使用纸张和塑料制品。
一枚制作精良的模型火箭，不仅是一件得心应手的体育用品或科普器材，而且也应是一件可供欣赏的精美工艺品。这就要求制作者除具备有关模型火箭的设计和制作工艺知识外，还应具有艺术鉴赏、艺术创作和实际操作能力。
上一章，我们在讲解模型火箭飞行原理的基础上，介绍了模型火箭的零部件设计方法；本章将着重介绍手工制作单件模型火箭的材料、工具和具体零部件的加工方法。
第二节 材料和工具
一、模型火箭的常用材料
根据《FAI 运动规则，4d部分，航天模型》规定，用作模型火箭的材料必须是非金属，除发动机的卡钩
第8篇：火箭小制作400字作文（通用20篇）
火箭小制作400字作文（通用20篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的火箭小制作400字作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
火箭小制作400字作文 篇1
五，四，三，二，一，发射！这不是火箭发射的声音吗？是的。我和弟弟通过参考《最受全球小学生喜爱的趣味科学实验》做了一个既有趣又简单的火箭发射的实验。
这个实验的材料我家里都有。准备好材料后，我骑车自行车，来到弟弟家，我们立即开工了。我先请大人帮忙在塑料瓶盖烫了一个小洞，再从牛奶瓶上拔下吸管，插在瓶口，问大人借来胶枪，插上插头，小心翼翼地把胶枪对准了瓶盖，轻轻地扣动扳机，透明的胶就流了出来，黏住了瓶盖和吸管，堵住吸管和瓶盖之间
第9篇：水火箭科技制作小论文
水火箭科技制作
听老师说学校要举行科技制作小比赛，一直喜欢科学的我听了后可高兴了。我最喜欢的是火箭，于是想能不能做个关于火箭的小发明呢。我回家在家长的指导下上网查找了些资料后决定做个水火箭。
水火箭的这个原理是这样的：平时小朋友们都玩过气球吧，当我们给气球吹满气，然后将气球的口放开，气球就会向相反的的方向运动。我们水火箭的飞行原理和上面的原理是一样的，叫做反冲原理。不过我们水火箭反冲的东西是水，而不是空气，因为相同体积的水的重量比空气要大，所以水被喷出来的时候，火箭获得的向上的力量要大一些！
水火箭的制作过程比较简单。首先，我们需要准备的材料有两张白卡纸、塑料瓶、自行车的气门芯、软木塞、打气筒，我们需要准备的工具有剪刀、透明胶带、双面胶。接下来，我们就可以开始制作水火箭了：
第一步，我们需要用卡纸做出
第10篇：纸火箭的设计与制作
纸火箭的设计与制作
教学目标： 知识与技能：
了解火箭的神奇威力和我国的宇航发展历史；学会纸火箭的制作方法和发射技巧，激发学生的爱国之情。过程与方法：
通过活动让学生了解纸火箭也能用废弃物来制作，启发学生寻找周围材料制作火箭。情感态度与价值观：
通过活动培养学生创新精神和创造能力。教学重点：纸火箭的设计。
教学难点：纸火箭的制作。课型课时：新授课；一课时。教学准备：
1、材料、工具使用说明：
材料：600毫升装的可乐空瓶3个（可乐瓶要带盖，可乐瓶可大，也可小，但是 3个可乐瓶要一样大小）、胶带、双面胶、厚卡纸、工具：剪刀。
2、整体设计技术
仔细观察纸火箭的各个部件，想想纸火箭是靠什么飞上天空的，制作纸火箭的关键是什么？然后设计一枚纸火箭。让学生想想：主要是想怎样设计纸火箭更加合理。通过看看想想，然后把想好的制
