第1篇：谁说女子不如男五年级作文
谁说女子不如男五年级作文
童年的记忆是那么美好，在外婆的巧手下，我曾经得到过许多巧夺天工的剪纸。其中有一幅最令我爱不释手：一个小姑娘坐在书桌旁聚精会神地看书。
每当看到它，我都会产生许多遐想：
古时侯，有个姓李的大将军，他是皇帝的老师，学识渊博，待人厚道，每个人都对他敬佩有加。但由于膝下无子，把唯一的女儿李芸视为掌上明珠。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
李芸是一个活泼开朗、聪明好学的美丽女孩。虽然是女子之身，但深门大院却锁不住她的心。她总是扮成男子出游，每天看着忙忙碌碌赶去学堂的读书人，她的心便痒痒的。终于有一天，她鼓起勇气对父母说：“爹娘，我想去书院读书。”在朝中憋了一肚子气的李将军大吼道：“荒唐，你一个女孩子家，怎么能去书院读书？”
李芸说：“我可以扮成男子呀！”
李将军说：“你还敢说呢，整天在外逗留，像什么话！”
“我……”李芸刚想辩解，她的母亲就接过话说：“唉，你俩就别生气啦！芸儿，你难道不知道你爹的`脾气吗？他也是为了你好，就别跟他犟嘴了。你想读书，在家里不也一样吗？走，跟娘上街，咱们一起去买书，别生气了，啊。”李芸望了望父亲，他脸上的青筋都暴了出来，显然火冒三丈，便应了母亲。
就这样，李芸每天在家认真读书，遇到不懂的地方就去问父亲，李将军看到女儿如此认真好学，便不再那么反感。一晃三年过去了，到了进京赶考的日子，李芸想验证一下自己的学问，恳求父亲给她一个机会，父亲答应了她。
考试时，她文思泉涌，不一会儿就完成了答卷。终于，功夫不负有心人，李芸的才华鹤立鸡群，受到众人的肯定，荣登榜首。父母更是喜出望外……
我喜欢这副剪纸，喜欢剪纸上那个勤奋好学的女孩。是她让我产生不尽的遐想，也让我深受启发：谁说女子不如男？在男尊女卑的古代，就有巾帼不让须眉的花木兰替父从军；在男女平等的今天，杰出女性更是数不胜数。灿烂的历史长河中，怎能少了巾帼女子的风采呢？
第2篇：谁说女子不如男作文
谁说女子不如男作文
曾经有人说：女孩子的智商不如男孩子高。在学校的教育中，老师也常说：“女孩子不如男孩子。”这究竟对不对呢?下面是小编整理的谁说女子不如男作文，欢迎阅读。
第一篇：谁说女子不如男
要说我们班最“霸气侧漏”的。非体育委员莫属了。但不同的是，我们班的体委，是个女的!真让人有些大跌眼镜，同学们给他取了个外号“女体委”。别看他只是个女生，可班上的男生几乎无一例外都怕她。女体委，可谓秒杀全班人。
一阵悦耳的铃声传来——跑步音乐，但瞬间被队伍里吵闹的人群声掩盖了。特别是男生队伍里，七嘴八舌，好不热闹。就连班长声嘶力竭的喊着安静，男生们还是无动于衷，肆无忌惮的你说我笑，一片嘻嘻哈哈。这时，女体委闻讯而来，用严厉的目光扫视四周，“安静!”只听见一阵分贝极高，威震全操场的吼声传来，似乎周围的树木都在发抖。男生们立即安静下来。可班上还是有几个调皮鬼在队伍里吵吵闹闹。女体委狠狠地瞪了他们一眼，装做咳嗽了一声，但那几个男生像是没听见一样。只见女体委快步走向队伍里，单手将一个讲的最欢的男生揪出队伍，拖到了队伍的最前列，眼睛像铜铃一样死死盯着他。想讲是吧都出来陪他讲!队伍里瞬时间鸦雀无声，连根针掉下来似乎都听得见。所有人都屏息凝视着体委，连大气也不敢出。
运动会马上开始了，大家争先恐后的报名。短跑100米200米成了“抢手货”。与此同时，长跑800，1500米成了冷门项目。尽管女体委极力推荐，但收效甚微，无人问津。同学们宁可争着抢着报短跑，也不看报长跑。女体委担忧的望着大家，有些不知所措。女体委皱了皱眉，牙齿咬着嘴唇，眼睛里透着一丝难以做决定的无奈。突然，她的眼神似乎受到某种影响，坚定起来，眉头舒展了。腮上的肌肉绷紧了，手下意识握成一个拳头，仿佛这可以给予他她力量。“安静!我作为一个体育委员，要起到带头作用，我报1500，800米。”同学们纷纷停下手中的工作，惊讶地望着她。1500米可不是闹着玩的，6圈呀!我惊异了。同学们把目光都投向了女体委。女体委突然有些害羞，腮帮子红得像苹果，好像一个做错了事的孩子，很不好意思，他的眼神不再是严厉的，突然柔和起来，甚至不敢看大家，与平时的霸气截然不同，手也不知道放哪儿好了。她结结巴巴地说：“恩，看《看什么看?1500米不就是6圈嘛!我希望大家可以踊跃报名，长跑还差人。”说完，女体委迫不及待地跑下台，生怕在台上多待一分钟似的。
她，便是我们班霸气的女体委。谁说女子不如男?其实，她也有自己的“两面派”，她既有男子的担当管理，更有着女孩的腼腆，可爱。我们为她的“霸气”感到骄傲!
第二篇：谁说女子不如男
谁说女子不如男，星期五下午，六(2)班的女生就能证明给男生看。
星期五下午第二节课，有一场重头戏，就是我们班与六(5)班的足球比赛，比赛前，同学有的紧张，有的'异常的兴奋。比赛开始，两队队员陆续上场，人全部到齐了，我发现六(5)班都按阵容站到各自的位置上，而我们班却三一群，五一群，一点也不像比赛的，懒散归懒散，不过，她们比赛打得还不错。一开始，我们班就发起了进攻，艾蓓和陈媛媛满常跑，不一会儿，她们便气喘吁吁。场边的同学和拉拉队不停地为自己队的球员呐喊助威，整个赛场沸腾了，沙莎可为我们班立下了汗马功劳，对方一次次有威胁的射门都被她一个人破解了，上半场，两队互交白卷，以0：0收场。
下半场还没开始，队员们在咕噜咕噜地喝水，而我和王翀便在那儿排兵布阵，让队员下班场怎么打。
下班场开始，我们班的攻势更加猛，陈媛媛在冲向对方球门时，对方拉人犯规我们班赢得了一个宝贵的任意球，当然，任意球肯定是由脚力大的艾蓓来踢了，“嘟”哨声响起，起跑!射门!球进了!球员们欢呼雀跃，由于体力不支，我们换下了张旦，陈媛媛，换上了刘月和王菊，一开场，刘月就给她们一个下马威，一个大脚从中场蹦到球门，这好象示意，六(2)班是强的，我在想离比赛结束还有几十分钟，队员把这比分保持到终场是很困难的，比赛在激烈地进行着，时间在一分一秒的消逝，而我们越来越紧张，果然不出我所料，比赛快结束时，对方攻破了我们的球门，这使我们功亏一篑，比赛结束，两队不得不面临点球大战。
第三篇：谁说女子不如男
曾经有人说：女孩子的智商不如男孩子高。在学校的教育中，老师也常说：“女孩子不如男孩子。”这究竟对不对呢?
回答当然是否定的，由于生理条件的限制，女孩的体力确实不如男孩，但在其他方面，女孩也能叫男孩望尘莫及。
镭的发现者居里夫人，一生荣获两次诺贝尔奖，受到全人类的尊崇。请问男性又有谁呢?在她还是中学生的时候，就以优异的成绩使全校的“男子汉”们甘拜下风。这难道说，女孩不如男孩吗?
我国历史上第一位女皇帝武则天不照样能治理天下吗?亚运会上，15岁的女孩陈翠婷一鸣惊人，为祖国夺得了四枚金牌。由此看来，女孩并不逊色于男孩嘛!这难道说，女孩不如男孩吗?
其实，只要努力，我们一定不会在男孩之下。
勤奋学习是通往成功的必经之路。在平时的课堂上，上课的活跃分子基本上都是男生，而女生却常常埋头做笔记。这能说明我们不会吗?不是，只是不敢而已，或许说有几分害羞。就拿我来说吧!有时老师上课提问，我也能回答上来，可就是怕答错，怕同学笑话。即使举了手，心也是怦怦直跳的。但在目前的情况下，我们不能再沉默，不能再去畏缩什么，而要锻炼自己，拿出十二分的勇气。上课积极发言，大胆发表自己的意见，即使有错，但“吃一堑，长一智”，虚心听取别人的讲解，使自己的课堂效率更佳。
女生比男生细心，很容易发现学习上的“漏洞”，这是我们的长处，我们可用细心战胜男生的粗心，寸土必争，寸分必取。有时候在理科方面，我们觉得学习困难一点，但我们可以多花费点时间，同时掌握科学的学习方法。我们不能看着男生在那而儿沾沾自喜就甘拜下风，放弃自己。要努力，努力，再努力，坚信自己终会成功。“吃得苦中苦，方为人上人”，他们能成功，我们也一定会成功!
谁说女子不如男?女同胞们，男生不一定比我们聪明多少，只要我们努力，就一定会站在他们前面。送大家一句话：我们“不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人”!
第3篇：谁说女子不如男作文
谁说女子不如男作文（锦集19篇）由网友 “Aurainthepool” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的谁说女子不如男作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：谁说女子不如男
谁说女子不如男_小学写人记事作文
为什么山区总是女孩失学教多？为什么男孩是“龙”，女孩就是“鸡”？为什么女子的看法是“妇人之见”？又为什么当我抱着篮球有人会惊叹不已？这一切都是因为那落后而又愚昧的看法――女子不如男。
谁说女子不如男？褒姒曾毁了一个周朝，西施也为夫差送葬，杨玉环更引发了安史之乱。有人会认为她们是“红颜祸水”，但我却认为这正是女子的.能力所在，试问哪个男子可以凭一己之力毁掉一个王朝？另外“君王城上竖降旗，妾在深宫哪得知！二十万人齐解甲，宁无一个是男儿？”若是君王自己严于律己，即使有十个西施在身旁也不会荒废朝纲。好，先
第4篇：谁说女子不如男五年级作文50字
谁说女子不如男五年级作文50字
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的谁说女子不如男五年级作文50字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
千百年来，中国的老百姓具有“女子不如男”的观念，所以又产生了“重男轻女”的思想。看了这两句话，我就深思熟虑了起来：“女子怎么不如男了？”
在校园里，百分之七十五的'学霸都是我们女生，百分之七十五的学渣都是男生。字写得工整大多也是我们女生，而男生们呢？字写得很潦草，随随便便。上课时，积极举手发言的也是我们女生，而男生们呢？正沉浸在他们的世界里呢！
男生们，如果你们觉得女生们长相丑陋，那么你们去照照镜子看看你们自己长啥样；如果你们嫌
第5篇：谁说女子不如男小学五年级作文
谁说女子不如男小学五年级作文
在以前，老一辈人喜欢男孩的居多，但是现在可不同呢！许多爷爷奶奶会对孙子、孙女一样疼爱。可是我却有这样一位爷爷。
我曾经听妈妈说过，我小时候一生下来，爷爷看见我是一个女孩子就不高兴了。不久意想不到的事情发生了，妈妈又生了一个男孩子—我弟弟，总之爷爷的心里美滋滋的，脸上笑开了花。看着他老人家那样，我就暗暗发誓：一定要认真学习，不要让爷爷小看女孩子。
新的`一学期开始了，入学考试的成绩也出来了。只听任老师说着：“第一名陈露露……第四十二名是甘芡萌！”我的心翻江倒海总是平静不下来。想起重男轻女的爷爷，我的心更像是打翻了五味瓶。时间就像飞一般，第一学月的成绩又出来了我居然得了十五名，我听到这消息恨不得马上跳起来。时间飞速又到了半期的时候了，经过我不断地努力，我考了第六名，我的心才
第6篇：谁说女子不如男五年级作文750字
谁说女子不如男五年级作文750字
千百年来，中国的老百姓具有“女子不如男”的观念，所以又产生了“重男轻女”的思想。看了这两句话，我就深思熟虑了起来:“女子怎么不如男了？”
在校园里，百分之七十五的学霸都是我们女生，百分之七十五的学渣都是男生。字写得工整大多也是我们女生，而男生们呢？字写得很潦草，随随便便。上课时，积极举手发言的也是我们女生，而男生们呢？正沉浸在他们的世界里呢！
男生们，如果你们觉得女生们长相丑陋，那么你们去照照镜子看看你们自己长啥样；如果你们嫌弃女生们做饭难吃，那么你们去尝尝你们自己做的饭是啥味道！
【例子一:花木兰】
花木兰是我国古代著名的女英雄。她既会读书写字、针线女红，又会骑马射箭，练得一身好武艺。当她得知年迈的父亲要去打仗时，心想:“父亲已经很大年纪了，弟弟还小，我又没有哥哥，不
第7篇：谁说女子不如男五年级优秀作文
谁说女子不如男五年级优秀作文
千百年来，中国的老百姓具有“女子不如男”的观念，所以又产生了“重男轻女”的思想。看了这两句话，我就深思熟虑了起来:“女子怎么不如男了？”
在校园里，百分之七十五的学霸都是我们女生，百分之七十五的学渣都是男生。字写得工整大多也是我们女生，而男生们呢？字写得很潦草，随随便便。上课时，积极举手发言的也是我们女生，而男生们呢？正沉浸在他们的'世界里呢！
男生们，如果你们觉得女生们长相丑陋，那么你们去照照镜子看看你们自己长啥样；如果你们嫌弃女生们做饭难吃，那么你们去尝尝你们自己做的饭是啥味道！
【例子一:花木兰】
花木兰是我国古代著名的女英雄。她既会读书写字、针线女红，又会骑马射箭，练得一身好武艺。当她得知年迈的父亲要去打仗时，心想:“父亲已经很大年纪了，弟弟还小，我又没有哥哥，不如
第8篇：谁说女子不如男教案
教案
谁说女子不如男
课型：欣赏课 课时：一课时 教学目标：
1、情感态度与价值观目标
通过对视频的欣赏，以及对教师演唱的模仿，加深了同学们对豫剧的印象，激发了同学们对祖国地方戏剧喜爱。
2、过程和方法目标
通过模仿视频中豫剧的的动作，以及对戏曲的学习，感受豫剧的演唱风格和特点。
3、知识与技能目标
通过课堂中学习与自主性表演，深刻的理解了剧情的内容，培养了舞台表演经验。教学重点：
感受的豫剧的演唱风格和剧情的内容。教学难点：
通过对课程的学习，基本掌握本唱段的演唱，并体会音乐中的滑音和甩腔，感受“花木兰”的人格魅力。
教具：钢琴、视频、PPT 教学过程
一、创设情境，导入新课
通过提问课外知识“中国古代都有哪些名将啊？”引导同学们发现将军一般都是男人，同时放出花木兰的戎装照片，解释为什么女人不能做将军。据此导入今天的
第9篇：《谁说女子不如男》教案
第五单元 梨园百花
（二）豫剧《谁说女子不如男》
教学设计方案 王宏志
一、教学目标
1、听赏豫剧并能有韵味地跟唱《花木兰》选段《谁说女子不如男》，并辅以简单的身段动作。
2、感受豫剧魅力，积极地参加课堂实践活动。
3、了解地方戏和方言的联系，并通过感受醴陵本地乡土民歌《思情鬼歌》进一步了解和感悟中国民间艺术的魅力并对此产生兴趣。
二、教材分析
豫剧是一门博大精深的艺术，本课结合学唱豫剧经典名段《谁说女子不如男》，同时选取了最为重要的豫剧形成和发展等内容做浅近的介绍，使学生对豫剧的相关知识有一个较全面的了解，让学生欣赏、模仿在富有创造性的音乐活动中感受体验豫剧这一古老剧种的艺术魅力。
三、重点难点
教学重点：能有韵味地边表演边唱《谁说女子不如男》片段。教学难点：唱出豫剧的韵味
四、教学过程
（课前安排座位，男同学坐左
第10篇：《谁说女子不如男》说课稿
说课稿
谁 说 女 子 不 如 男
——豫剧《花木兰》选段
各位评委、老师们好！我是来自湖南的辣妹子管薇。今天，湖南妹子首先要给大家来上一段河南的豫剧。
从演唱的选段，大家肯定知道我准备讲的课题是什么了—《谁说女子不如男》。这节音乐课就是准备教唱豫剧名段《谁说女子不如男》。
一、说教材、学情和主要目标
《谁说女子不如男》是自组教材，只要是嗓音条件成熟的四至六年级学生都可以学习。让学生学会跟唱是这节课最主要的教学目标，本节课的目标还包括知道豫剧是河南的地方戏曲，认识豫剧大师常香玉；感受豫剧魅力，积极地参加课堂实践活动。
学会跟唱《谁说女子不如男》是主要目标。此外，还希望学生通过学习这个豫剧名段来接触一个剧种，感受一种音乐风格，知道一部经典剧目，认识一位表演艺术家及其塑造的一个典型的艺术形象。
二、说教法（思路和
