第1篇：和时间赛跑周记
和时间赛跑周记
以前，我做事总是慢吞吞的：慢吞吞地做作业;慢吞吞地清书包;慢吞吞地刷牙、洗澡……于是爸爸跟我说：“你慢吞吞的，就会丧失很多机会。”但我还是把这话当成了耳旁风。之后，爸爸妈妈也无话可说了。每次当我慢的时候，他们只能不停地催我：“你快点儿这样这样，你快点儿那样那样。”搞得大家听了都觉得厌烦。我也认为应该提升我做事情的速度，但我的速度就是提不上来，怎么办呢?
我非常感谢《和时间赛跑》这篇课文，它使我有了很强的.时间观念，懂得了很多关于珍惜时间的道理。尤其课文中“所有时间里的事物，都永远不会回来了”和“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”这两句给我的印象最深刻。让我明白了“时间一去不复返”的道理。于是，我决定从现在开始，珍惜时间!
周五晚上我就和时间进行了一场“迷你赛跑”!周末的作业有四分之三已完成!也算是和时间打成了平手。
我希望下次做到可以比这次“跑”得更快，争取跑赢时间!
第2篇：和时间赛跑的周记
和时间赛跑的周记
愉快又充实的一周又告一段落了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，请好好地记录下在周记里。什么样的周记才是好的周记呢？以下是小编精心整理的和时间赛跑的周记，仅供参考，大家一起来看看吧。
和时间赛跑的周记1
达尔文曾说过：完成工作的方法，就是节约每一分钟。然而那假期里的一天，我却白白浪费了很多时间。
早上起来，外面还很安静，我想起妈妈给我布置的任务，三页字帖，两篇日记，想到这里，我痛苦的摇了摇头，起来后，不小心碰了一下鼠标，谁知，我惊讶的发现，电脑密码没上锁，我立刻坐上了电脑椅，玩起了穿越火线，早就把任务扔到了脑后，就这样，时间一分一秒的过去了，我却没有察觉，下午到了，我心想，没完成任务，妈妈会不会把我狂扁一顿，我不禁毛骨悚然，在恐惧的驱使下，我走向书桌，决定和时间赛跑，要在四点之前把任务完成。
于是，我立刻拿来笔写，写的工工整整，一丝不苟，我写，脑袋冒汗都没时间擦，我写，小狗让我带他出去玩，我不理，我写，腿麻了都没时间拿凳子来坐下来写，就这样，客厅里传来一阵沙沙声，是我写作业的声音，我写啊写，我写的.满头大汗，目不转睛，专心致志，小狗也叫累了，所以它回笼子里睡觉了，因为它知道，我是不会带它出去玩的。终于，我用了半个小时的时间完成了任务，别提多高兴了。
我跑赢了时间，也让我知道节约来的时间能做好多事，以后，我要不断和时间赛跑。
和时间赛跑的周记2
俗话说的好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。可是，有人就不懂得珍惜时间，比如说我吧！
以前，每天早晨六点半钟，从妈妈叫我起床，我要在床上赖十分钟左右，再洗洗脸，刷刷牙，又要浪费十分钟，吃吃饭，浪费二十分钟。可是现在，自从我们学习了《和时间赛跑》这篇课文以后，徐老师就让我们和时间赛跑一下。
那是一个星期六，我早晨起床，看了一下表，6：42了。我赶紧从床上爬起来，在衣柜里扯出了一件上衣和一条裤子，迅速地穿上衣服，扣上扣子，走出了房间。妈妈一看见我，就哈哈大笑起来，我把衣服从上到下看了一遍。哦，原来是我把衣服扣子扣错了，我又急忙地扣好扣子。哎，又浪费了我两分钟。我赶紧跑到洗手间，三下两下地把牙刷了刷，又用毛巾把脸随便地擦一下，就赶紧跑到客厅，看了一下表，过去了三分钟。耶！我赢了。我又看了一下表，呃，又浪费了我五分钟。我把饭从锅里盛了一碗，三口两口吃完了。之后，我立即打开书包，拿出作业，埋头苦写。本来是整整两天的作业，我半天就写完了，看见我做完的作业，脸上不禁露出了笑容。我在心里想：这次我赢了时间，下次我还要赢时间。
和时间赛跑，今天我是胜利者，明天，我还要做胜利者！
和时间赛跑的周记3
童年时候，妈妈给我买过一艘立体积木拼装轮船，我和爸爸用了四个小时的时间才拼好。有一次弟弟来我家把它拆散了，我决定自己一人把这艘轮船拼好。爸爸说得六个小时，而我说不超过三个小时，说是拼轮船，其实就是和时间赛跑。
我很快拿出所有零件，按照拼装图，一步一步地拼装，刚开始，我比较小心翼翼，生怕一不小心出错，到了中间，可能是感觉比较容易，再加上这是第二次拼装，也可能为了赶时间，所以不由自主地加快了步骤，当快要＂竣工＂的时候，我发现有一个零件无论怎么安都安不上，我只好检查前面的步骤，终于在一个角落里发现原来有一个零件安错了。
拆掉！重新安装！我在心里祈祷这一回千万别再错了。时间一分一秒的流逝，我的动作也越来越熟练，拼装也就一步一步地完成。正要宣布大功告成的时候，突然发现又多出来一个小零件，这是怎么回事呢？不会又拼错了吧？我只好再次检查，原来在船尾下不显眼的地方，有一个积木漏安了！
费了九牛二虎之力终于拼好了，我看了一下表，只用了两个多小时，胜利了！我洋洋得意地对爸爸伸出胜利的手势，爸爸也对我伸出了大拇指。看来和时间赛跑，只要你去努力，就一定会成功！
和时间赛跑的周记4
林清玄曾经说过：“人是永远跑不过时间的，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，如果持之以恒作用却很大很大。”
一天早上，我正在床上甜甜的酣睡，突然一阵魔音贯耳：“快起来了，快起来了，要迟到了。”我听了猛的坐了起来，开始和时间赛跑。
我跳下床，三步并作两步地冲到衣柜旁，飞快地在衣柜里寻找衣服和裤子，要知道，我可是从来没有迟到过。要是今天例外，我的一世英名就毁于一旦了。我匆匆忙忙的穿上衣服和裤子，以迅雷不及掩耳之势冲下楼梯，一看表：“天呀！七点五十了。”我心急如焚，准备以百米冲刺的速度冲向学校。在这千钧一发的时候，一向节俭的老爸及时拦了一辆出租车，以风驰电掣的速度来到学校。这时，离上课还有两分钟。我大步流星的走进学校，当我刚坐到自己的座位上，上课铃声就响起来了。
时间对于我们每一个人都是平等的，关键是怎样合理的利用它。我们要向林清玄一样，经常和时间赛跑，将每一张日历都当做给自己颁发的奖状。我从日常的学习和生活中，学会和时间赛跑，合理利用有限的时间，安排好游戏、作业、学习、娱乐，做到有效率的生活。
第3篇：和时间赛跑
《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅而略带忧伤情绪的散文。叙述了我因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然想象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。在教学过程中让学生感受到：虽然光阴似箭，日月如梭，虽然所有时间里的事物，都永远不会回来了，但是假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。是学习的重点，引导学生感受珍惜时间的意义，是学习的难点。这篇课文出现在三年级的教材中，让我觉得很为难，因为我是在中专时才接触到这篇课文的，现在要一个三年级的孩子去感受珍惜时间的意义，确实是一件很棘手的事。为了解决这些难点，我进行了如下设计：
一、以教师的人生经历引入学习：在教学开始我出示了自己从幼儿园到工作的几张照片，以自己的经历，让孩
第4篇：和时间赛跑
和时间赛跑
范文一
“莫等闲，百了少年头，空悲切!”多么让人刻骨铭心的句子，自从学习了《和时间赛跑》，让我明白饿了要珍惜时间的道理。
一个周末，老师布置了一道作业：和时间赛跑。
我思索着：怎么样和时间赛跑?时钟的指针在圆盘上伴着有节奏的声音跳着舞，“滴答滴答”，一下午过去了。夕阳挂在天空中，向我点头致意。
“哎呀!好烦啊!”我头脑刹那间炸开了。过了一会儿，我干脆放弃了，以刘翔般的速度打开电视机，津津有味地看起电视剧。
“咔嚓”。不好!妈妈回来了!我下意识想到。果然，妈妈一回来看到我的样子马上破口大骂：“你怎么还有闲心看电视?还不赶快关掉!你这个样子，时间一定会抛弃你的!”
“时间?”我听到这个词语，一下子跳了起来!
是啊，我忽略了时间，时间一定也会抛弃我的;只要一心一意、认真地对待时间，就可以跑赢它!
我静下心
第5篇：《和时间赛跑》
《和时间赛跑》
课前师生海阔天空乱谈一气（照例保密），最后谈到了语文学习，学生已经学了三年的语文，很有心得，说了很多，他们说完了，就轮到我当老师的说了。）第一课时 师：我学语文的时间比你们要长，如果从我说第一句话算起，恐怕得有三十年了吧。像我三十年的学习体会，语文学习的基本方法就是多读书、多读文章，古人云：“书读百遍，其义自现”，说的就是这个意思。古人还说过“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，唐诗是我国古代诗歌艺术的精华，读书不仅要多，还要读好书，要读文学精品，只有这样才能使我们的语文素养不断提高，这就是说要多读书、读好书。今天，我们将要一起学习的是台湾著名的散文家林清玄先生的一篇著名的散文《和时间赛跑》。板书课题，指导书写“赛”，读课题。师：林清玄先生的散文文笔清新流畅，情感浪漫醇厚，风格朴实
第6篇：和时间赛跑
《和时间赛跑》仿写
在我很小的时候，我的奶奶就去世了，我根本就没见过她。听爸爸说奶奶是一位非常慈祥、非常可敬的老人，以至于现在爸爸每次提起她眼眶都泛红，流露出很伤感的样子。
可是这种伤感带给我们最大的缺憾，是我们家都没有留下她的一张照片，这成了我们的一种心痛，多么慈祥的奶奶，永远都不会回来了。
“为什么不会回来了？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了，人死不能复活，就像你的昨天过去了，永远不会回来了；我的童年过去了，永远不会回来了；奶奶的一生过去了，永远不会回来了。”爸爸说。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”好比“光阴似箭日月如梭”，这些都是告诉我们时间是多么的珍贵。
有时候我会犯这样的错误：今天的作业拖到明天，明天的作业拖到后天，就这样一天拖一天，作业堆积如山，等着妈妈着急上火咆哮着、怒吼
第7篇：和时间赛跑
和时间赛跑
南康市第三小学
张秀芬
一、导入
方案
1、（课件出示）林清玄，一九五三年生于中国台湾省高雄旗山,小时侯家里很穷，常跟着父亲下地种田。一次田间休息时，他对父亲说，我长大后要成为一名作家，就不需要你种田，果然如此，为了实现作家梦，十几年如一日，每一早晨4点就起来看书写作，每天坚持写3000字，每年就是一百万字。高中时期，获台南市作文比赛第一名，大学时期，得翠谷文学奖首奖。青年时期即遍获重要文学奖，包括台湾文艺奖、中山文艺奖、吴三连文艺奖、金鼎奖、吴鲁芹散文奖、时报文学奖首奖，中华日报文学奖首奖、中央日报文学奖首奖、联合报散文首奖…… 曾于台湾获得世界华人文化新传奖、杰出孝子奖、世新大学十大杰出校友奖、成功杂志十大成功人物奖、宝岛十大才子奖……被誉为“当代散文八大家”。
师：作家林清玄之所以能取得
第8篇：和时间赛跑
《和时间赛跑》教学设计
一、教学背景
1、面向学生： 小学 学科：小学语文
2、课时：2课时
3、学生课前准备：
（1）自由读课文，读准字音，把句子读通顺。
（2）画出文中生字新词，运用查字典或联系上下文的方法理解词义。（3）标出自然段序号，初步了解课文的主要内容。（4）找出不懂的问题。
二、教学课题
（一）学习目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．引导学生抓住重点语句理解课文，体会作者的感受。
(二)情感目标：
引导学生从作者的故事中受到启发，感受到时间的可贵，从小养成和时间赛跑的习惯。
三、教材分析
《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不
