第1篇：心中的那盏灯优秀作文600字
心中的那盏灯优秀作文600字
篇一：心中的那盏灯
飞舞的柳絮携着生命的种子，奔跑在我的心里庭院中，点亮了我心中的那盏灯。
——题记
天空灰蒙蒙一片，好像一个坏脾气的老头，始终阴着脸。我看着手中的卷子，上面勾勒的断翼残蝶还透出几分惨淡墨香，似是在嘲笑，又好像在讥讽我可怜的成绩。我像一只迷失了方向的鸟，在黑暗中徘徊，找不到前进的方向。
抓起大衣，推开门，冲出房间，硕大的天地本该使我放松，却让我更加烦躁，我失望到了极点，一回头，看到了那朵随风飘来的柳絮。
那朵柳絮刹那间引起了我的注意，我细细观察它，它是那样的柔弱细小，通体晶莹透亮。在那柔弱的外表下，藏在一颗坚强的心，支撑着它勇于面对风雨的挑战，更无畏挫折磨难，它始终凭借自己的力量战胜困难，它是那么灵动活泼，像是光明的使者，那么生机有活力，在我的心里庭院中，随风飘扬。
一瞬间，我好像明白了什么，风雨袭来，柳絮顽强不屈，它没有时间去选择逃避，始终以饱满的精神迎接磨难，即使掉落尘埃，化作春泥更护花，对它来说也是一种圆满。如今，这小小的柳絮携着强大的正能量向我奔来，我的心被震撼了。
是啊，柳絮如此微小也懂得向困难挑战，坚定信念，永不放弃，而我正值花样年华，却因一次次测验失败就垂头丧气，迷失了方向，甚至几欲放弃，和柳絮相比，我是多么的卑微啊。
忽然，阳光穿过云层，照到我身上，格外温暖。是的，我也应该坚强面对生活的各项挑战，用柳絮带给我的希望驱走阴霾，用它赋予我的信念划破迷茫，微笑着迎接每一天的朝阳。
风又起，那柳絮似乎乘着一抹阳光来到我的心田之上，顷刻间，我的心灵光芒万丈。
篇二：我心中的那盏灯
传说，在海天相接的地方，有一盏灯叫做宝莲灯，它的灯芯凝聚着巨大的能量，而能量的起源便是——家。
——题记
当树上的最后一片落叶凋零，当地上的虫儿都已栖息，当夕阳的最后一束光明斜坠，当满天的星星都已沉睡，唯一不蜕变的是心中的那盏灯——家。
家，我心中的那盏灯。迷茫时，站在那条熟悉的小道上，远处，秋姑娘在天地间蒙上了一层薄纱，揭开那层薄纱，那跳动着的，闪耀着的，是父母为我点亮的灯。那灯下是父亲焦急等待的背影，那灯下是母亲满是担忧的目光；那灯下寄托着我灵魂的唯一归宿，踏上这条并不算漫长的回家之旅，偕着几分自信回家，等待我的将会是家门口那盏还未熄灭的灯。
家，我心中的那盏灯。寒冷时，嗅着家中熟悉的味道，品着妈妈特意为我煮的菊花茶，看着爸爸走遍了整个街才买到的《红楼梦》，我的心暖了。在灯光下，我看到是母亲忙忙碌碌的身影，我听到的是爸爸的打鼾声；在灯下，我感受到的是我爱的温馨，我体会的是爱的伟大。
家，我心中的那盏灯。失败时，那盏灯下有父亲安慰的话语，那盏灯下有母亲相信的眼眸，那盏灯给予了我坚定的信念，那盏灯下的人则是我信念的源泉。在湛蓝的天空下，雄鹰搏击长空留下的是云霞；在绿色的大地上，花儿绽放生命的色彩留下的是芳香；在那盏灯的空间里，光儿散发的余热是对家的肯定。
家，就是天黑了有人在灯下等你，并不浪漫却很温馨；家，就是冷了有衣服放在床头并不华贵却很温暖；家，就是饿了有饭菜摆在桌上，并不珍奇却很可口；家，就是远游时父母在门口的守望，并不经典却很感人；家，一个不需多大的地方，家门前的灯永远是孩子前行的路。家，我心中的那盏永不熄灭的灯。
篇三：点燃心中的那盏灯
点燃心中的那盏灯假期中的感受和受到的启发实在是很多，但给我触动最大的还是一部名叫《我的长征》的历史电影。
长征的艰苦可想而知，中途残酷的战争更是一次次洗刷了庄严的五星红旗。隆隆的枪炮声中，红军战士跋山涉水；泸定桥上，红军战士奋不顾身……艰苦的日子里英勇的红军攀高山，过草地，饿了就吃地上的野草和山茶，而走在队伍后面的则连野草都吃不上，天冷了，他们连件暖和的衣服都穿不上，连个白面馒头都吃不上，更何况那对远方亲人深厚的'思念，更是直逼他的心里防线，思念之情比生活的艰苦更让人们难受……
艰苦的日子里，是什么支撑着他们攀雪山，过草地，又是什么促使着他们不断前进？是什么使他们愈挫愈勇走向胜利，染红了五星红旗？对，是信念，正是“革命理想大于天”的不可动摇的坚定信念！他们成功了！
本片的主人公王瑞，从一名幼小的伢子成长为一名优秀的红军战士，这期间“跟着走”一直是他坚定的人生目标。他跟着走过了草地，越过了雪山，走过了春夏秋冬，走过了多少个日日月月？这个苦难的日子里，他从起初盲目跟着走到最后坚定的跟着党走。这似乎在启迪着我们：在人生的道路上必然有许多困难，但只要我们明确自己的目标并坚定走下去，就一定会抵达胜利的彼岸。
正如法布尔在《昆虫记》中所写的：我从没考虑过要当什么昆虫学家，只不过从小我就想在昆虫学的历史上留下几页我对昆虫的见解而已。正是这个信念使法布尔在昆虫学界上成为一个卓越的昆虫学家。
其实每个人心中都有自己的信念，关健是要点亮心中那盏明灯，让它照亮我们前进的路，从而走向成功。
篇四：亮在心中的那盏灯
窗外是万家灯火通明的景象。一盏盏橘黄色的灯光交相辉映，构成了一幅十分奇幻而温暖的水粉画。这时，我又想起了表姑家那盏不灭的灯……
前年大年初一，爸爸妈妈带着我去表姑家做客。表姑家在大城市的一座高档公寓里，他们住在二楼，屋子里采光很好，在宽阔的阳台上可以看得见远处的高楼大厦和小区下面的风景。在表姑家吃过晚饭后，时间还不是很晚，天也刚刚暗下来，表姑提议带我出去转一圈。
几十分钟后，玩得很开心的我和表姑回来了。刚走进小区，我就听到了一阵扫地的声音，“簌簌”的声音一会儿轻，一会儿重，十分有节奏感，似乎扫地的人就在我们不远的地方。这大年初一的，还会有人在小区里值班扫地？我惊讶极了，问表姑：“表姑，这是什么人在扫地啊？”表姑笑而不答，拉着我的手说：“表姑带你去个地方。”循着这扫地的声音，我们来到了一条小径边，这里空气很清新，周围到处是草坪，不远处还摆着一张木头做的长凳子。美中不足的是这里没有灯。到处是黑黑的一片，借着楼上的住户开的灯才能勉强看的清周围。
我认得这儿，这不就是表姑家阳台的楼下吗？正当我十分疑惑不解的时候，扫地的声音又近了。“簌簌……”借着楼顶上微弱的光，我这才看清了这大年初一扫地的人。他是一位看上去有六十多岁年纪的老爷爷，身形壮实，头上戴着一顶泥土颜色的老式的小毡帽，穿着青褐色的棉布衣服，外面套着橘红色的工作服。老爷爷一手拿着一把很大的笤帚，另一只手握着一把垃圾铲，身旁还有半桶水。老人的神色有着出乎意料的平静坦然，眉毛一上一下，因为扫得很认真，鼻孔里冒着粗气。老人一步一个脚印地走着，扫着，时不时地用水清洗一下地面。他的头一直低着，很低很低，因为小区周围都没有路灯，他只能借助楼上一户又一户的居民屋子里发出的灯光来扫地。
这时候，我看见一个老奶奶从远处跑来。老奶奶和老爷爷一样，也穿着十分朴素的青褐色的旧棉袄，踩着一双棉鞋，老奶奶的两鬓已经垂着好些斑驳的白发，但是，令我震惊无比的是，老奶奶的脸色十分满足安详，眼含笑意，鼻尖略有点腮红，呼吸间喷吐出热气，看上去是跑路来的。老奶奶手里还提着一个不锈钢的保温桶。
“老头子！来吃饭了！”老奶奶大喊一句。老爷爷这才抬起头来，波澜不惊的脸上也浮现出些许笑意和满足，应道：“来了！”说着，老爷爷擦擦汗，摆好笤帚，和老奶奶一起走到正对着表姑阳台下的那张长椅上。这时候，天色已经很晚了。楼上仅存的几盏灯火都灭了。地上一下子变得很暗很暗，几乎都快看不到了。可是，还有一盏桔黄色的灯倔强地亮着，那就是表姑家窗口的那盏灯。二楼阳台上的灯光更亮了一些，温暖的光直直地照射在地面上。借着这光亮，老奶奶小心翼翼地打开保温桶，笑呵呵地念叨着：“看，今天给你加餐了，有红烧肉，还有猪蹄……”好几个菜端了出来，上面都冒着腾腾的热气，就像此刻老爷爷的心，也是这样热乎乎的。“快快，趁热吃！”老爷爷端起碗筷，大口大口地吃着老奶奶从家里带来的饭菜，看着笼罩在他们周围的这束橘黄色的小灯，老爷爷的笑容久久地挂在脸上。那是我见过的最朴实、最纯真的笑容，久久地震撼着我的心。
那一刻，我终于知道为什么表姑家的阳台上要安装两盏灯了，我也终于明白为什么表姑家永远有一盏不熄的灯火了，一切的一切，都是因为一个小小的秘密和爱啊！看着那暖暖的橘黄色的灯光，我的心很受感动，我想，这束灯光将会永远亮在我的心头，久久的，暖暖的……
篇五：感谢心中的那盏灯
朦胧的月色如流水般倾泻在树叶上，恰有“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的美感，遥望远处，一盏盏灯照亮了我前进的道路。我思潮起伏，在黑夜里默默散发着光和热的路灯，不正像在教育之地默默耕耘的老师们吗？我不禁想起了触动自己心扉的那盏灯。
刚上中学时，我没有骄人的成绩，没有积极向上的心态，是个内向、自卑的学生。然而这一切，竟在一堂数学课上有了转变。
那是一堂数学课，您夹着三角板徐徐走上讲台。角落里的我细细地打量着您这位新老师：乌黑的长发扎成了一束马尾，鼻梁上架着一副黑框眼镜，看起来斯斯文文的，很有亲和力。我不禁对您生出一丝好感，您精彩的讲解与和蔼的微笑让我倍感亲切。您出了一道数学题后问：“有同学会做吗？”教室里鸦雀无声，同学们埋着头，转着笔，冥思苦想。“最后一排穿蓝色上衣的女生能上来解答吗？”顿时，39双眼睛像利剑般刺向了我。我的心怦怦直跳：这样难的题我怎么解答得出来？看来要让同学们看笑话了。我抱着上战场一般视死如归的心情走上了讲台，低着头接过您手中的粉笔。
“就她呀？连我这个数学天才都不会做，更何况是她？真是‘蚍蜉撼大树，可笑不自量’。”一个伶牙俐齿的女生笑着说。我的脸刷地红了，手悬在半空，不知如何是好。
“抓住题中的关键信息，仔细推敲设想，我相信你一定能解出这道题的。”在这隆冬的早晨，我的心中霎时涌动着一股暖流，您的鼓励像三月的春风在我的心湖里吹开层层涟漪，您的目光里分明写着大大的“加油”二字。我静心思考后竟行云流水般地解出了正确的答案。“这位同学的思路很清晰，方法很巧妙，值得同学们借鉴。”您说着就带头鼓起了掌。
您的鼓励让我又看到了蔚蓝的天空，我都不敢相信，成绩平平的自己竟在一堂数学课后变了，变得更奋发努力了。于是，在学校的“解题小能手”中，在班级的“兴趣小组”中，都有我积极的身影。我的一次次超越和成功都离不开您那一字千金的鼓励，对此，我心存感激。
“滴水之恩，当涌泉相报。”九月的桂花含着淡淡的情思，飘香满地。教师节临近，为了感谢您对我的恩情，我抱着颈椎枕向学校走去。您因为长期备课与改卷，得了严重的颈椎病。我听医生说颈椎枕有舒缓神经、镇静安神的作用，对治疗颈椎病有很大的帮助，所以，我买了一个颈椎枕送给您，这样您晚上休息时就会无比放松。这个枕头虽小，却包含了我对您的感恩之心。
月光似水，远处的盏盏明灯交相辉映，而我更感激在成长路上照亮我前行的那盏灯，因为，它照亮了我的天空。而您，就是我心中的那盏灯，永远闪烁着希望的光芒。此时此刻，我心潮澎湃，心中涌动着对您无限的感激之情。
似水流年，恍然辗转多少回忆。灯火辉映，树影婆娑，感谢照亮了我心中的那盏灯。
第2篇：心中那盏灯
心中那盏灯
教学目标：
1、引导学生在反复品读重点语句中体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。
2、引导学生学习抓住人物的动作、语言等方法，在学习中感受父爱的伟大和无私。
教学重、难点：
引导学生理解课文内容，体会父子之情。教学准备：
课件 教学过程：
一、创设情景，引入新课
1、同学们，你们知道六月的第三的星期天是什么节日吗？对，是父亲节，都说父爱无言，深沉而无私，今天，让我们一起走进课文《心中那盏灯》，去认识一位慈祥和崇高的父亲吧！
2、板题：18《心中那盏灯》
二、初读课文，整体感知
用喜欢的方式读课文，说说这是一盏怎样的灯？
三、细读理解，感悟情感
过渡语：这盏神奇的冰灯是谁给我做的？
父亲是怎样做出来的呢？让我们一起走进课文从文章中寻找答案吧！
1、品读父亲的动作：默读课文第5自然段，用“﹏”画出描写父亲制作冰灯时的动作的句子来，用心体会。
（1）交流找到的句子。
（2）指导理解：抓住动词“托着”、“打磨”、“擦”、“捂”、“掖”来体会，从这些词语你能体会到什么，请同学们想象一下父亲做冰灯时的情景。
（3）重点理解“打磨”一词。
示范打磨的动作，看图体会，父亲用什么在打磨？打磨了多长时间？父亲的手是一双怎样的手？
（4）自由读，比较这两句话有什么不同。（课件出示）
父亲打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和。
父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
“每”说明了什么? “一会儿”说明了什么?从“－长”“－短”中你体会到了什么?
2、指导朗读：也许父亲起得很早，也许父亲一夜都没有睡觉，在这严寒之夜，我努力睁开眼睛，只见父亲：（引读，问：你们又能体会到什么？）
3、品读父亲的语言。
过渡语：父亲给我做冰灯，慢慢地都是父爱，你还从哪里感受到了真情？自读课文，用波浪线划出。
（1）分角色有感情的朗读对话，读完后交流感受。
（2）引导学生抓住“尴尬”这个词，体会父亲的内心。“尴尬”是什么意思？你在生活中遇到过让你尴尬的事情吗？父亲为什么会尴尬？请你带着尴尬的语气读一读父亲的话。
（3）指导朗读：父亲的手多凉呀，可父亲却说：（引读“我不冷，我不冷，小心别冻着你。”）
父亲真的不冷吗？父亲为什么说不冷呢？
四、情感升华，深情朗读
过渡语：父亲忍着刺骨的寒冷却将我的被子捂得严严实实的，这份情怎么不让我感动呢？
课件出示：听了父亲的话，看着他那冻的发红的双手，豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！
（1）能告诉我你为什么流泪吗？你的内心的想法是什么？你想对父亲说什么？
（2）指导朗读：用饱含深情地语气朗读这段话。
五、总结拓展，抒发情感
1、在我的感动、自责、心疼中，冰灯做好了，那是一盏最美的灯。还是一盏____________的灯。
2、多年以后，作者依然铭记着这盏灯，铭记着父亲的爱。他说过：父亲是他心中永远的骄傲，他把对父亲的爱藏在心底。父亲的爱是无形的，有时就隐藏在一个背影中，欣赏朱自清的《背影》片段。
3、我们是幸福的，因为我们生活在爱中，爱是____________，感悟。
4、在你的生活中，亲人、老师、朋友、陌生人曾关爱过你，写一写让你感动的瞬间。可以以书信的形式写，可以以叙述故事的形式写，也可以以诗歌、散文的形式写。
六、积累感悟，学会感恩
课文中“我”的父亲就是同学们父亲的一个缩影，就是爱的一个折射，老师给大家推荐一些作品，希望你能从中找到更多的爱、感受爱、学会爱，并选择印象最深刻的段落，写出自己的感受。
七、板书设计
18、心中那盏灯
动作
语言
父爱
第3篇：心中那盏灯
《心中那盏灯》
马德
八岁的那一年春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家，孩子们有提着灯笼走街串巷熬年的习俗，在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。
父亲说，行。
我说，我不要纸糊的。父亲就纳闷：不要纸糊的，要啥样的。我说要透亮的。其实，我是想要玻璃罩的那种。腊月二十那天，我去东山坡上的大军家，大军就拿出他的灯笼给我看，他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是四块玻璃拼制成的菱形灯罩，上边似乎还隐约勾画了些细碎的小花。大军的父亲在供销社站柜台，年前进货的时候，就给大军从遥远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。
我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼。但我还是想，父亲能给我做一个，只要能透出亮就行。
父亲说，行。
大约是年三十的早上，我醒得很早，正当我又将迷迷糊糊地睡去时，我突然被屋子里一阵窸窸窣窣的声音
第4篇：心中那盏灯作文
心中那盏灯作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的心中那盏灯作文，希望对大家有所帮助。
眼前的那个人影虽然瘦弱，苍老，却给人以极其温暖的光芒，成为我心中那盏不灭的长明灯
天空被浸满了墨汁的棉絮一般的乌云挤得满满当当，阴郁的狂风卷起路上渺小的沙尘，从我耳边呼啸而过，一根根笔直的雨丝如铁丝一般从天空中直直的坠落，无情地鞭打着这黑暗的大地，大地将一阵阵呻吟化为浓浓的水汽，笼罩了整个城市……
我望着窗外那逐渐变大的雨点，心乱如麻，因没带雨具而急的想热锅上的蚂蚁，时间一分一秒地过去，眼看同学们一个接一个地离开，我也按耐不住心中的焦急，纵身跃上自行车，朝着密集的雨帘中冲去。
雨水打湿了我的衣服，头发，我一
第5篇：心中那盏灯初三作文600字
心中那盏灯初三作文600字
眼前的那个人影虽然瘦弱，苍老，却给人以极其温暖的光芒，成为我心中那盏不灭的长明灯
天空被浸满了墨汁的棉絮一般的乌云挤得满满当当，阴郁的狂风卷起路上渺小的沙尘，从我耳边呼啸而过，一根根笔直的雨丝如铁丝一般从天空中直直的坠落，无情地鞭打着这黑暗的大地，大地将一阵阵呻吟化为浓浓的水汽，笼罩了整个城市……
我望着窗外那逐渐变大的雨点，心乱如麻，因没带雨具而急的想热锅上的蚂蚁，时间一分一秒地过去，眼看同学们一个接一个地离开，我也按耐不住心中的焦急，纵身跃上自行车，朝着密集的雨帘中冲去。
雨水打湿了我的衣服，头发，我一如既往地向家的方向冲去，像一个英勇就义的烈士，忽然，一个人影出现在我的视线中，近了，那竟然是我的爷爷！偌大的雨点不住地向下落，而爷爷居然没穿雨衣！他的眼睛眯着，脸上红红的
第6篇：心中那盏灯教案
心中那盏灯教案
教学目标：
1.指导学生认识6个生字，会写15个生字。
2.引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。
3.引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。
教学重点：
抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，使学生结合自己的生活，想象情景，感受父子真挚的情感。
教学准备：
生字、词语卡片、
教学过程：
第一课时
一.谈话导入，因题设疑.
同学们，我们学习了课文《难忘的八个字》今天让我们来认真学习课文《心中那盏灯》，体会下父子间的那种亲情。
二、初读课文，学习生字
1.以自己喜欢的方式读课文。
2.读中勾划生字
3.用自己喜欢的方法识记生字
三、初读课文，感知内容
1、课文主要写的是什么?主要人物是谁?
2、读后你有什么想法?
四、再读课文，粗知词意
1、把课文读通顺，画出不理解的词语。
第7篇：心中那盏灯教案
教学目标：
1.指导学生认识6个生字，会写15个生字。
2.引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。
3.引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。
教学重点：
抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，使学生结合自己的生活，想象情景，感受父子真挚的情感。
教学准备：
生字、词语卡片、教学过程：
第一课时
一.谈话导入，因题设疑.同学们，我们学习了课文《难忘的八个字》今天让我们来认真学习课文《心中那盏灯》，体会下父子间的那种亲情。
二、初读课文，学习生字
1.以自己喜欢的方式读课文。
2.读中勾划生字
3.用自己喜欢的方法识记生字
三、初读课文，感知内容
1、课文主要写的是什么?主要人物是谁?
2、读后你有什么想法?
四、再读课文，粗知词意
1、把课文读通顺，画出不理解的词语。
2、利用工具书
第8篇：《心中那盏灯》读后感
《心中那盏灯》读后感
胡康杰
父爱其实很简单。它是世界上最单纯、最博大、最默默无闻的爱。有人认为父母的无私付出是天经地义的。可当我读了课文《心中那盏灯》后，对它有了更进一步的了解。
课文中，父亲的爱如同一盏明亮的冰灯，照亮了儿子的心灵，给予了儿子最持久的温暖．冰灯虽然化了，但那浓浓的父爱却永远珍藏在儿子的心中，成为了儿子心中最美的那盏灯．
读了课文，我懂得了＂父爱＂是永恒的、是不变的、是永存于世的。事情还是发生在两个月前。那天，我写的一篇作文受到了老师的表扬。嘿嘿，受到老师的表扬和鼓励对我来说可是天大的“喜事”啊，放学后一定向爸妈“报喜”。
好不容易等到老爸下班回家了，我就迫不及待地迎上前去，把这天大的“喜事”告诉他，我以为他会给我美言几句，谁料想爸爸却轻轻地“哦”了一声便走开了。看着爸爸的面无表情和冷
第9篇：心中那盏灯分析
《心中那盏灯》教学设计
【教学目标】
1、有感情朗读课文，体会文章所表达思想感情，感受亲情的温暖。
2、引导学生学习抓住人物动作、语言、神态等写人的方法，并学习通过抓重点词语，边读边想象，联系生活实际等方法体会句子所表达的思想感情。
3、使学生学会感受亲情，回报亲情。【教学重难点】
理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受亲情的温暖。学习作者抓住人物动作、语言和神态写人的方法。教学过程：(一)导入
1、在你的身边有这样一个人。你小的时候喜欢把你高高举起，你长大些会陪你看电影、玩游戏，他的眼神慈爱又严厉，他的怀抱温暖又有力，他的爱比母爱更深沉，那就是“父爱”，父爱就是心中那盏灯。（板书课题，生齐读）
2、这节课，我们就继续走进课文，去感受父亲那伟大，深沉的爱。
3、哪位同学愿意展示一下自己，把课文读给同学们听
第10篇：《心中那盏灯》读后感
《心中那盏灯》读后感
当认真看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的《心中那盏灯》读后感，欢迎阅读与收藏。
父爱其实很简单。它是世界上最单纯、最博大、最默默无闻的爱。有人认为父母的无私付出是天经地义的。可当我读了课文《心中那盏灯》后，对它有了更进一步的了解。
课文中，父亲的爱如同一盏明亮的冰灯，照亮了儿子的心灵，给予了儿子最持久的温暖．冰灯虽然化了，但那浓浓的父爱却永远珍藏在儿子的心中，成为了儿子心中最美的那盏灯．
读了课文，我懂得了＂父爱＂是永恒的、是不变的、是永存于世的。事情还是发生在两个月前。那天，我写的一篇作文受到了老师的表扬。嘿嘿，受到老师的表扬和鼓励对我来说可是天大的“喜事”啊，放学后一定向爸妈“报喜”。
好不容
