第1篇：闪耀的奥运之光六年级作文700字
闪耀的奥运之光六年级作文700字
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的闪耀的奥运之光六年级作文700字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
努力与汗水，凝结了成功；坚持与奋斗，铸就了辉煌；无畏与拼搏，创造了胜利。而这，不正是形容着我们的奥运健儿吗？
她本是角落里微不足道的光，偷偷发光无人在意。但是她的努力与坚持，终于感动了世界。她不再是独自发光的人了，她已经家户喻晓了。
她是一名跳水选手，是所有参赛中年龄最小的运动员。当她在前两场预赛中不幸失利时，观众都为她捏把汗。而她在决赛时，从10米跳台上跳下去，犹如一根针一样扎进水里，水花像消失了一般。裁判们都为之惊叹，观众个个鼓起了掌。
她的名字——全红婵，一个本应像同龄人开开心心的学习，开开心心的向父母撒娇的十四岁小女孩。这一次，她站在了冠军领奖台上。她那平凡的名字，在冠军榜上却显得异常的了不起。她不懂得夺冠于她自己人生理想实现的意义，她只知道，她只有拿到冠军才能为母亲、爷爷治病，才能为唯一的家庭支柱——她的父亲减轻负担，同时也可以为她的五个兄弟姐妹买好吃的东西。她不是什么富家女，只是一个普通的不能再普通，贫穷的不能再贫穷的一个农民的女儿。当记者提到她的母亲，她稚嫩的脸上强忍着悲伤，当她回答起她母亲的病因和家里的`情况，似乎眼里闪着泪光。而我，我也慢慢读懂了她背后的那份坚强与勇气。
那么，这次成功夺冠，是靠运气？
是的，是靠她的运气。她比赛前，每天的训练力度就是400个左右的跳水动作，比赛前夕她还需要跳好她最不擅长的207个动作。她练，她再练……于是比赛时，她竟然意外的拿下了三个满分的动作，如愿以偿的举起了国旗，成为了中国的英雄，中国的骄傲。
但是，你以为运气随随便便就会有的吗？你不努力，哪来的运气？你不坚持，哪来的成功？
这一刻，她吃到了她想吃的辣条，也正朝着她的梦想一步步走去……
第2篇：闪耀的奥运之光作文600字
闪耀的奥运之光作文600字
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的闪耀的奥运之光作文600字，希望对大家有所帮助。
说起暑假生活，最激动人心的要数在家观看奥运会直播了。我们全家在电视机前组成啦啦队，为中国队呐喊加油。奥运会杨倩姐姐就为我国获得了首金；游泳队的汪顺在最后50米落后不放弃的逆转夺冠；蝶后张雨霏破世界纪录夺冠；孙颖莎4比0横扫伊藤美；苏炳添百米决赛创造了历史记录；国乒队为国夺取了4金一银……中国健儿们的拼搏和奋斗，突破和超越，让所有的中国人热血沸腾。
今年的奥运会是精彩的.，是难忘的。而今年中国代表团00后小健儿们更让人惊艳，16岁的汤慕涵和杨浚瑄与队友们完美配合，拿下女子4X100米混合接力的金牌；17岁和16岁的张家齐和陈芋汐；17岁的体操队员管晨辰；跳水女子10米单人台决赛，中国代表团年龄最小的选手全红婵姐姐，今年才比我大4岁，她7岁开始学习跳水，11岁进入广东省跳水队，13岁入选国家队，进入国家队还不满一年。教练说全红婵非常能吃苦，在同龄的队员里面，对待训练的态度是最投入、最全力以赴的，她每天练习近平300个陆上跳，120个左右水上跳，比赛中全红婵姐姐以466。2分夺冠。虽然这些00后健儿们都是第一次参加奥运会，可是丝毫不怯场，她们征服裁判，征服世界，得了金牌。
少年强则国强！成绩和奖牌的背后是一次次重复而高难度的训练，是常人难以想象的伤痛和压力。运动员们肩上腰上手腕上脚上，那一块块醒目的肌贴，让人无比心疼。他们大不了我几岁，正是放弃了享受童年欢乐，选择了枯燥的训练，才站在了国际赛场上为国争光。他们像冉冉升起的新星，光彩夺目，为国争光！
少年强则国强！中国健儿们是好样的，值得我们学习值得我们骄傲！奥运之光将永远激励着我们！
第3篇：让理想之光闪耀作文
让理想之光闪耀作文
理想就像一束光，我们要做的就是让这一束光永久闪耀。今天小编就来分享作文：让理想之光闪耀，请各位读者好好欣赏和借鉴。
第一篇 让理想之光闪耀
1963年的春天，日本福冈县立初中的一间教室里，美术老师正在组织一场绘画比赛，同学们都在认真地按照要求画着画，只有一个瘦高个子的小家伙缩在教室的最后一排。他实在不喜欢老师定的命题，于是便信手涂鸦起来。
到了上交作品的时间了，老师看着一张张作品，不住地点头称是。他深为自己的教育成果感到满意，作品里已经有了学生们自己的领悟，可以说，是对日本传统画作的继承和发展。
但唯有一张画让他大跌眼镜，作者是个叫臼井的家伙，老师的目光从画作上移到了最后一排，接着看见这个名不见经传、有些另类却又有些特立独行的家伙在冲着他冷笑。
他大声怒斥起来：“臼井，你知道你画的是什
第4篇：闪耀青春之光的星星
闪耀青春之光的星星
生命是一颗颗璀璨的星星,闪耀着青春的光芒.在无际的天空中,正是因为有无数颗这样的星星,构成一道亮丽的风景线.但是,这些是那么耀眼，那么可爱的星星，正一颗又一颗失去了光芒。变得那么黯然，那么深沉，再也无法继续闪耀无限的青春。它们在接连不断地从天空划落。
我对小时候一段回忆还记忆犹新。
那是炎夏中一个凉爽的夜晚。按捺不住性子的我，背着父母独自跑出家门到外面玩耍。寻到几位要好的伙伴来到一个从未敢去的地方。到那便要穿过一条宽为十米多长的马路，路两侧五彩斑斓的灯光显得那样美丽。路中的汽车来来往往络绎不绝，都在我们眼前瞬间驶过。我们小心翼翼地向前快速地迈着步子，最后到达了那个地方。
玩耍的时光总是飞速地流过。眼看爸妈就快回到家中，心中难免存有几丝焦虑。急忙地向伙伴告别后，便往回家的道路赶去。时
第5篇：“中国梦”闪耀理论之光
“中国梦”闪耀理论之光
——记国防大学中国特色社会主义理论体系研究中心
苏银成 许 森 褚振江
2013-4-19 7:28:22来源：《 人民日报 》（2013年04月19日 01 版）初春的北京，杨柳吐绿，百花绽放，正是踏青赏花的好时节。
但是，坐落在北京西山的国防大学中国特色社会主义理论体系研究中心的理论工作者们却异常繁忙。他们循着真理之路，下基层搞调研，进院校做演讲，伏案台著文章，用激情和热血点燃着真理之火，用忠诚和信仰播撒着“中国梦”的理论之光。
该中心成立19年来，荣立集体一等功1次，被誉为“全国研究传播党的创新理论的一面旗帜”。
集聚正能量，把强军目标融入中国梦
“强国梦是人民的梦，强军目标是每名官兵的目标。只要我们把个人的生命与历史的潮流交汇，将人生的旅程与时代的进步融合，伟大的强军目标一定
第6篇：让诚信闪耀智慧之光
让诚信闪耀智慧之光
诚信是金银，拥有了诚信，就拥有了无穷的财富。
诚信是天平，拥有了诚信，就拥有了行为准则的标准。
诚信是阳光，拥有了诚信，就拥有了耀眼的光芒。
诚实守信，是人之基本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实，言行一致;守信是指说话办事讲求信用，说话算话。守信是诚实的一种表现，千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
孟子曰：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”说的即是人应该讲求诚信了。纵观历史，关于诚信的事例不胜枚举：孙武练兵，泪斩宫女，为吴王练就了一支骁勇善战的铁军，最终成就一番霸业;商鞅变法，立木为信，建立了强大的秦王朝，为后来的一统天下奠定了坚实的基础;季布诚实守信，留下“得黄金万两，不如得季布一诺”的佳话---他们用自己的实际行动向后人昭示了一个深刻的道理，那就是只有诚实守信的人才能
第7篇：“让理想之光闪耀”设计方案
高一（3）“让理想之光闪耀”主题班会课教案设计
班会主持人：李智（男）范鑫媚（女）
策划组织：班委
班会时间：2010-5-25 班会地点：会议室
活动准备：1.开始歌曲《超越梦想》、结束歌曲《明天会更好》。
2.排练诗歌朗诵《理想之歌》
3.排练哑剧《轻松一下》。
4.制作幻灯片。
内容摘要：树立学生的远大理想，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。
一.营造气氛，明确理想重要意义 二.谈自己理想
三.努力实现理想，坚定信心，增强毅力
班会过程： 主题：“让理想之光闪耀”
一.营造气氛，明确理想重要意义（播放歌曲《超越梦想》）主持人（男）：尊敬的老师们 主持人（女）：亲爱的同学们 主持人（合）：大家好！主持人（男）：一首《超越梦想》把大家带进高一（3）的主题班会，谢谢老师们的光临，我们班会的主题是“让理想之光闪耀”
第8篇：《科技之光闪耀华夏》读后感
《光辉的旗帜》是一本讲诉先烈们为中国共产党成立而牺牲自己生命的英勇事迹，以及科学研究者为祖国的发展默默奉献的故事。其中，我最欣赏的还是第十课《科技之光闪耀华夏》这一文。
新中国成立后，一批优秀的科学工作者报效祖国，不断攀登科学高峰，李四光爷爷就是其中的优秀代表，为我国的地质。石油勘探和建设事业作出了巨大贡献。用实践行动突破了斯坦福大学教授拉克威尔德下的论断——“中国贫油”，找到了规模大，产量高的大庆油田，让全世界刮目相看。
还有钱学森爷爷，他从小就爱学习，爱动脑筋，后来因成绩出众被美国著名的科学家冯·卡门收作学生。不久，新中国诞生了，钱学森爷爷决定放弃国外优越的生活环境，报效自己的祖国。可是美国军次长并没有想放钱学森爷爷回国的意思，但钱学森爷爷不怕牺牲，始终保持着回国的信念。经过几年的不懈的努力，
第9篇：让作文教学闪耀人文之光
《新课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，让作文教学闪耀人文之光。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”然而由于种种原因，语文课程的多重功能尚未得到充分的发挥，主要的弊病是忽视学生的人文素养的培养和人文精神的发展。培养和提高学生的人文素养，是语文教学的目的之一。写作作为高度综合的语文活动，它不仅体现了学生的语言表达能力，更显示了学生内在的精神和独特的个性差异，它折射出写作者的人生态度、价值取向、审美情趣、个性特征。因此，在课程改革的实践中，我们注重在作文教学中培养人文精神，从细微之处关爱每一位学生的成长，使学生的写作能力和思想发展实现双赢。
一、引导学生关注社会生活
人们常说语文的外延和生活的外延相等，生活犹如一个万花筒，一个对生活有着真切关注和思考的灵魂，其
第10篇：让作文教学闪耀人文之光
作文教学闪耀着人文之光
《新课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”然而由于种种原因，语文课程的多重功能尚未得到充分的发挥，主要的弊病是忽视学生的人文素养的培养和人文精神的发展。培养和提高学生的人文素养，是语文教学的目的之一。写作作为高度综合的语文活动，它不仅体现了学生的语言表达能力，更显示了学生内在的精神和独特的个性差异，它折射出写作者的人生态度、价值取向、审美情趣、个性特征。因此，在课程改革的实践中，我们注重在作文教学中培养人文精神，从细微之处关爱每一位学生的成长，使学生的写作能力和思想发展实现双赢。
一、引导学生关注社会生活
人们常说语文的外延和生活的外延相等，生活犹如一个万花筒，一个对生活有着真切关注和思考的灵魂，其文
