第1篇：我跑风筝飞初中作文700字
我跑风筝飞初中作文700字
我们的班主任翁老师在班上公布了一个让我们都疯了似的的消息——放风筝。这个消息可把我们给乐坏啦！翁老师愿意“牺牲”一节自己的语文课来给我们放风筝，放风筝的时间是星期五上午的最后一节课，地点是田径场。
到了放风筝的那一节课，同学们议论纷纷，脸上都充满了说不出来的期待，一个个好奇的问题从我们的.脑袋中冒出来，“风筝要怎么才放的高呢？”“这条白线是什么？”老师耐心的回答说：“来！同学们看我演示一遍这条白线怎么绑在风筝上。”接着老师一步一步的演示给我们看，“先用手转一个圈，把手伸进这个圈里，然后拉住最长的这根线……”等所有同学都完成了以后，老师开始讲放风筝的要求：“放风筝的时候不能挤，不能推……”
老师的话音刚落，我们就像一阵风似的冲向田径场。风筝有各式各样的，有燕子的风筝，有老鹰的风筝，还有笑脸的风筝……我准备开始放了，我拉着线使劲跑，风筝竟飞了起来！好像微风姐姐用双手托起了我的风筝一样，飘呀飘，飘呀飘，我拼命地跑来跑去，生怕风筝会掉下来，可风筝偏偏跟我“造反”，摇摇晃晃的飘了下来，落在了草地上。可是经过了我无数次的尝试，风筝再也没有飞起来过，我失望极了，垂头丧气地在草地上走来走去，看着他们的风筝放的那么高，我心里既羡慕又难受，刚好也快下课了，我就这样等待着下课铃声的到来，来掩盖自己的失望，有一个同学似乎看出了我的心思，走过来温柔的对我说：“要我帮你一起放吗？”我答应了，我抓着风筝的线柄在前面跑，她拿着风筝在后面跑，“风来了！”不知谁喊了一声。她放手了，风筝又再次飞了起来，风筝伴随着阵阵微风在瓦蓝的天空中飘荡，越飞越高，我心花怒放，听见我手中的线柄“咔咔咔”不停地转着，我竟情不自禁的笑了起来，我抓着线轻轻地抖一抖，风筝好像在对我点头，说：“你成功了！你成功了！”；我往左边一拉，风筝好像在跳舞；我把线放长，风筝好像在对我说：“来呀，来呀，把我放得更高！”。下课了，同学们都陆陆续续的走了，我的风筝也落下来了。
这次放风筝是童年第一次放风筝，是有趣的，是开心的，是快乐的，也是难忘的……
第2篇：风筝初中作文700字
风筝初中作文700字
成长，就像那放学回家时必经的路；成长，就如同你走在沙滩上，每走一步，就呈现出一个金色的脚印；成长，更像一把云梯，必须艰难地爬着，最终使你走向更高的殿堂。在我的成长中，风筝作为我的伴侣，和我一起踏出了一步又一步。
小时候，我不会放风筝，但爸爸会放。于是，每次都是爸爸在那边放风筝，我在这儿跟着瞎跑。虽然不会放风筝，但我依旧很开心。看着那只风筝，借助风儿的力量拔地而起，像一只轻快的小鸟，快乐地飞向蓝天，又跟着地上的爸爸飞来飞去。无论飞得多高，多远，但始终还是帮着线，跟着爸爸走。随着时光的流逝，我在一天一天地长大，爸爸妈妈也在一天一天地老去，随着我越来越大，放风筝的时间也越来越少了。终于有一天，我又重新拿起风筝，请求爸爸教我怎么放。他拿着风筝，告诉我怎么放，怎么收。说完，他又手把手地教我。但我发现，风筝在我手中显得有些僵硬似乎缺少了爸爸以前自己放风筝时的柔和，自然。他一边握着我的手，一边仰头看风筝，我又发现：他从前那乌黑发亮的头发如今已出现了几根银丝，手也略显干皱；但他的眼睛依旧炯炯有神，整个人的状态依旧如此精神。
等到我已经完全能自己独立放风筝了。我便挣脱爸爸的'双手，自己一个人房放风筝。但似乎总感觉却少了什么？哦！是爸爸在身边的那种温暖。当我一天一天地长大，爸爸妈妈一天一天地老去，总有一天，我会独立起来，一个人自己做事情。我和爸爸一起放风筝时，是快乐的；现在我自己放风筝了，虽然也快乐，但总有一丝悲伤。为什会悲伤？是因为少了爸爸的陪伴吗？
后来，我又和爸爸去放风筝，可这一次，突然刮来一阵狂风，我们没拉住，线——断了，风筝飞走了，只剩下爸爸手里的线……
是的，总会有一天，我们会独立起来，并挣脱父母的怀抱，独立成长。但是，不管怎样，成长的同时，我们还是应该时刻感恩，回报父母。
第3篇：会飞的风筝初中作文
会飞的风筝初中作文
在春风下，我与妈妈一起放风筝，风筝在空中自由的飞着，它飞过一片湖泊，飞过了一座座高楼大厦，飞进了我童年的脑海中。
童年的我,在小摊上看见了一只格外漂亮的蝴蝶，但它是布做的，于是我问妈妈,妈妈笑着回答：“这是风筝，风筝飞得可高了！”。
在春风下，我与妈妈一起放风筝，风筝在空中自由的飞着，它飞过一片湖泊，飞过了一座座高楼大厦，飞进了我童年的脑海中。鸟儿与风筝好象在比赛，看谁飞得高，飞得远。鸟儿努力地飞着，怎样也飞不过风筝，妈妈告诉我：“风筝有个梦想，就是飞得更高，看得更远，而不是去与鸟儿比赛的，鸟儿是为比赛而飞的，没梦想，当然飞不过风筝呢！”。
虽然那时我还很小，但这句话深深记在我的心里，我喜欢上了风筝。我与妈妈在草地上放风筝，我就像那放飞的风筝，在草地上不停地飞着。我多么想站在讲台上
第4篇：作文风筝飞满天
作文风筝飞满天
又是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的季节了，我提着一个漂亮的大蝴蝶来到我们去年放风筝的草坪上，却久久没有见到你。
没有你的季节，蝴蝶不飞，满心都是失落。
去年的风筝时节，一个微风轻吹的傍晚，夕阳柔柔地照耀着大地。我闷闷地走出书屋，来到这块大草坪上，认识了你，你不厌其烦地教我放风筝，给我讲技巧，真的让我很感动。
于是，我每日傍晚都等你放学归来，一起在草坪上放风筝，那只花红柳绿的`大蝴蝶上撒满我们多少开心的微笑，那块绿意盎然的草坪上盈满了我们多少快乐的足迹。
你说你想像风筝一样在空中美丽、自由、无拘无束地飞来飞去，与黄昏细语，与小鸟欢歌，与清风做伴。知道你是个清纯浪漫的女孩，所以我珍惜我们纯真的友谊。
我总天真地认为，我们会永远在一起无忧无虑地玩耍，总以为你会在我呵护的视线里长大。可放风筝
第5篇：风筝飞呀飞作文
风筝飞呀飞作文
星期四放学时，老师带来了一个好消息——明天班队课，如果天晴就放风筝。耶！此时，我们的教室里一片欢腾，每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。
星期五早上，同学们都带来了风筝。我们的心，早已飞到了操场上。放风筝的这节课一到，同学们都迫不及待地来到操场上，打开了塑料袋，拿起一个个风筝零件装了起来。一会儿，一只只风筝陆续飞上了蓝天。风筝的形状可多啦，黑黑的蝙蝠、威武的战斗机、活泼可爱的懒羊羊……让人看得眼花缭乱。
邱姚腾和潘高峰一组，顾倪涛和沈铄恒一组……，同学们各自开始了放风筝比赛。我和沈辰阳一组，放起了我的蝙蝠风筝。“哗！”一瞬间，在我和沈辰阳的.合作下，风筝一下子飞上了高高的蓝天。可是，因为我们没有及时拉线，所以没过一会儿，风筝就一头栽在了塑胶跑道上，好一会儿，都没再飞起来，好像在说：“粗心的
第6篇：飞吧，风筝_作文
飞吧，风筝_作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的飞吧，风筝_作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”的确，春暖花开，鸟语花香，正是放风筝的好时节。
瞧，宽阔的操场上，同学们三个一群，五个一堆，在老师的指挥下忙着放飞各自的风筝。不一会儿，天空中飘满了各式各样的风筝：有扶摇而上的“大鲤鱼”，只见它在微风的吹拂下，扇动着宽大的“鱼尾巴”，好像在水中快活地嬉戏；有凶猛威武的“老鹰”，只见它瞪着两只犀利的眼睛，一眨不眨地环视着天空，似乎要与其他风筝一比高下……“啊，真是‘天高任筝飞’呀！”我不由地惊叹道。
“大诗人，别再闲呆着了，快来
第7篇：《风筝飞呀飞》
《风筝飞呀飞》美术教案
主备：许欣欣
执教：
活动目标：
1、尝试自己制作简易风筝，探索让其飞起来的方法。
2、在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观察、模仿能力。
3、体验自制风筝和放飞风筝的乐趣。活动重点：自己制作简易风筝，探索让其飞起来的方法。活动难点：自己制作简易风筝，探索让其飞起来的方法。活动关键: 通过动手制作，不断探索方法突破重难点。活动方法：操作法 演示法 活动课时： 一课时
活动准备： 人手一个塑料保鲜袋，双面胶、剪刀，彩色皱纹纸条若干，不同长短的细线若干 放风筝的录像，音乐磁带
活动过程：
一、创设情境，视频导入
1、视频导入
播放“放风筝”的视频。并依据视频内容提出问题： 他们在做什么？你们谁放过风筝？你放的风筝是什么样
2、出示塑料袋
请小朋友帮忙满足塑料袋的“心愿”让它飞上天。
塑料袋娃娃看见风
第8篇：风筝风筝飞上天
风筝风筝飞上天
一、教学目标
1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
二、教材分析 1.编写思路。
风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，如果能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣高兴的事呀！风筝在中国具有悠久的历史传统，长期以来人们就喜欢这项活动，在民间有很多风筝艺人。但现在的学生所放的风筝大多数是自己从市场上买来的，学生喜欢放风筝但不会自己做风筝，对中国的风筝传统艺术了解不多。本课教材的编写非常注重对
第9篇：风筝风筝飞上天
风筝风筝飞上天
（4）学生展示作品，师生互评并交流创作经验。
4.实践，拓展，升华。
（1）提问：放风筝需要注意什么？（起飞平稳，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度）
（2）师生到操场上放飞风筝，感受春天里放风筝的喜悦（时间不够的话可以安排到课外）。
（3）课外要求学生继续了解风筝的发展史及不同区域风筝的制作特点。
这是一门自主、开放、探究、创新的课程；是一门解放学生，发展教师的课程；是教育回归原生态，回归自然的课程。教师要尽可能充分考虑到学生可能遇到的所有情况，进行针对性地指导。平时课可以少考虑一些，尽可能让学生遇到困难时，实在没有办法解决下才指导。目的就是为了充分发挥学生的自主性
而在此同时，同学们也很感兴趣，因为风筝对小孩子来说，是非常熟悉和喜欢的一种玩具，我调查了一下，班里90%的同学都曾放过
第10篇：我要飞作文700字
我要飞作文700字（精选12篇）由网友 “hulkchou” 投稿提供，下面是小编给大家带来我要飞作文700字，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1： 我要飞作文700字
这话是老六说的。
老六是我的朋友，一个来自大山的农村孩子。
没人知道他怎么会这么想，但每个人都在嘲笑他――爹娘每个月从牙缝里挤下500块给他当生活费，这点钱连个像样的航模都买不起。每次当他无比认真的告诉我们他要飞，大家也就一笑而过，没人放在心上――
90后的孩子，谁没看过武侠小说呢，又有几个不会对踏雪无痕的令狐冲佩服的五体投地？只不过，岁月冲淡了年幼无知的冲动和不顾一切的闯劲，我们不再渴望飞翔，而是窝在沙发上，用平板电脑消磨掉一天的时光。只有老六，依然固执地坚持这份单纯的对飞翔的信仰。
而我们，也无聊的看着他什么时候会淡忘掉这个不切实际的
