第1篇：勇于承担责任[优秀]
勇 于 承 担 责 任 提 纲
一、故事解析：责任的内涵
1、请学生分享故事：播放视频 《最美司机 –吴斌》
2、引导学生思考：
（1）、你如何评价主人公的这种行为
（2）、请你选择一个贴切的词汇，完善这个故事的标题！二欣赏情景剧：《彼得的旅行》，初步了解责任是什么
三、交流探讨：我们的责任
（一）对自己，对集体的责任
提问：同学们，你们认为什么是责任？（学生回答）我们现在的责任又是什么呢？ 你喜欢这几种人吗？ 1.小品表演：扫帚** 2.同学讲述林浩的故事
3.：小组讨论：你能为班级做些什么？
4.：活动：把自己对班级的责任卡粘贴在我们班集体的这颗大树上，让它结出众多的果实
（二）对家庭的责任
同学们在学校里扮演的是学生的角色，在家里呢？此时的你应该承担哪些责任？
（三）对社会的责任
1出示图片：广东佛山“小悦悦”
提问：如果小悦悦被碾时你就是其中一位路人，你会怎么做？ 2.播放视频：龙口最美女孩
除了救死扶伤，作为中学生的我们也可以为社会承担一些其他的责任（学生畅谈）四：寻找责任的身影 五：诗歌欣赏：《感悟责任》 六：小结
勇 于 承 担 责 任 教 案
活动背景
现在的初中生，大多是独生子女，从小被溺爱，致使他们任性，以自我为中心；在学校缺乏集体意识，对班集体漠不关心，对同学只知挑剔；在家里唯我独尊，缺乏对家人的关爱，不能承担责任。因此，本次心理健康教育课想让学生正确认知责任，从而增强学生的责任意识。活动目的：
1.明确责任的含义，引导学生做一个有责任的人。2.培养学生的责任感，让学生认真做事，勇于承担责任。
活动形式：观看视频 情景剧 小品 分组讨论 粘贴卡片 诗歌朗诵 活动过程
一、故事解析：责任的内涵
1、请学生分享故事：播放视频《最美司机 –吴斌》
故事梗概：吴斌是杭州长运客运二公司的快客司机。5月29日中午，他驾驶着浙A19115大型客车从无锡返回杭州，车上有24名乘客。11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂。被击中时的一瞬间，吴斌看上去很痛苦，本能地用右手捂了一下腹部。但他没有紧急刹车或猛打方向盘，而是强忍着巨痛缓缓减速，拉起手刹，开启双跳灯并打开车门从而保障了乘客们的安全。
2、引导学生思考：
（1）、你如何评价主人公的这种行为
（2）、请你选择一个贴切的词汇，完善这个故事的标题！
过渡语：他用最实际的行动诠释了责任的内涵，责任，就是我们今天这节课的主题，那么什么是责任呢？请同学们欣赏一个小短剧，相信看完后你们对责任这个词就不会感到陌生了
二欣赏情景剧：《彼得的旅行》，初步了解责任是什么
三、交流探讨：我们的责任
（一）对自己，对集体的责任 提问：同学们，你们认为什么是责任？（学生回答）我们现在的责任又是什么呢？（学习）
过渡语：同学们说的不错，学习是我们全体同学的第一责任，世界的和平与进步，科技的发展，祖国的昌盛，父母的期待和自己的理想都需要我们努力学习科学文化知识，否则就要落后。因为我们是未来的主人。学习是我们的唯一责任吗？你喜欢这几种人吗？ 1.小品表演：扫帚**
在教室的过道上，横放着一把扫帚，影响同学走路。此时，有几位同学连续经过，甲：若无其事，从扫帚上面跨过去。乙：发牢骚，“谁把扫帚放在路上，讨厌！”边说边从扫帚上面跨过去。丙：踢扫帚一把，然后昂首走过。提问：为什么不喜欢？（学生回答）
“维护集体利益”也是我们的责任，还记得5.12汶川特大地震中，9岁的小朋友林浩吗？
2.同学讲述林浩的故事
是什么让年仅九岁的林浩不畏生命危险再次冲进倒塌的房屋里？是责任心，是那一句“我是班长”。是小林浩心中的信念。他是班长，他认为自己就应该去救、去帮助同学们。这种为别人想的多为自己想的少的品质是多么难能可贵的啊！3.：小组讨论：你能为班级做些什么？
4.：活动：把自己对班级的责任卡粘贴在我们班集体的这颗大树上，让它结出众多的果实
（二）对家庭的责任
同学们在学校里扮演的是学生的角色，在家里呢？此时的你应该承担哪些责任？（学生畅谈）同学们说的真好，爱自己的家，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任
（三）对社会的责任
同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。1出示图片：广东佛山“小悦悦” 18名路人：否认亲历事件
记者寻找监控录像中的18位冷漠路人，被指认者有的矢口否认，有的振振有辞：别人不敢碰，我怎么敢碰！他们在逃避什么？
提问：如果小悦悦被碾时你就是其中一位路人，你会怎么做？ 2.播放视频：龙口最美女孩
除了救死扶伤，作为中学生的我们也可以为社会承担一些其他的责任（学生分小组畅谈）四：寻找责任的身影 学生交流
过渡语：每一个人从出生那天起，就生活在复杂的社会关系中，与他人、集体、社会之间存在着责任关系。我们应该考虑对个人、家庭、他人、民族、国家、社会甚至整个人类所应当担当的责任。这种高度的责任感是我们应该具备的基本品德，是我们学会做人的基点。五：诗歌欣赏：《感悟责任》
六：小结：同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能进步，才能有发展。愿你们珍惜辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。
附：《彼得的旅行》
“上帝，什么是责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说“哦，那你去人间走一趟吧！”于是彼得就开始了他的旅行。
彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。
接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。
接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地说：“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。
最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉。”护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。
彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”
上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无时无刻无处不在的。”
第2篇：勇于承担责任优秀作文
勇于承担责任优秀作文
小舟之所以能够横渡大江，是因为它有载人送客的责任;蒲公英之所以能够漫天飞翔，是因为它有传播未来的责任;蜗牛是所以能够坚持上爬，是因为他有对自己永不言弃的责任。小编收集了责任与担当的作文，欢迎阅读。
第一篇：责任与担当
每个人都有一份属于自己的责任，需要我们自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像学生的责任主要是好好学习;老师的责任主要是传授给学生知识;警察的责任主要是维护社会治安;清洁工人的责任主要是打扫卫生。当今的社会最需要的是责任心强的人，只有每个人都积极的去承担自己的责任，才能把各项工作做好，我们的社会才会有所进步。一个人想要赢得他人的信任，就要在他人面前树立起威信，就必须要有责任心。如：一个班干部想要在班上树立起威信，想要管理好这个班级，让这个班级团结向上，那么她自己必须以身作则，必须担当起一个班干部的责任，这样才会使同学们信任她，佩服她，从而在班上建立了一个班干部的威信。
有的人认为：想要担当起自己的责任并一丝不苟地去做，是一件很困难的事情。其实并不难，只要一步一个脚印的认真地去做，必定会成功的!负责任是我们每个人都应该做的，而不负责任的人，不仅是对他人的不尊重，还是对他人的祸害，甚至还有可能会害了自己，所以这种损人不利己的事前往不要做。责任重于泰山。只有勇于承担自己责任的人才会受到他人的尊重和爱戴，才会使自己走向成功之路;而一个不负责的人就如人们眼中的沙粒，甚至必杀厉害渺小和悲哀，必定会走向失败之路!责任与但当时我们每个公民必须做到的事，只有我们个人都勇于承担起自己的责任，我们的明天才会变得更加美好!
第二篇：责任与担当
告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫的小学时光，转眼一年半的初中时光已悄悄过去，回首逝去的日子里数不清的教诲、启发、泪水、感动。窗外落叶还在不停地飘着，老师的粉笔还在吱吱地写着，背不完的唐诗宋词，记不完的历史大事，做不完的数学题都在正常中进行着……
我思念小学的童真，可这一切都要收起来了，独自漫步在街道上，想起那“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”地谆谆教导，回首初一的.点点滴滴我忽然明白：人总在成长，只有学会担当，才会赢得更美好的明天……
突然不远处传来一声声呻吟，我信步走上前去，一位老奶奶正躺在地上痛苦地呼叫着，似乎有什么紧急情况，我正想去询问时一个念头在我脑海中闪过，现在这么多帮人却遭人诬陷的事件频繁发生，我到底该不该帮?最后我的底线被它彻底打败……可每往回走一步似乎都在受到良心的谴责，我到底怎么了?怎么可以这样?老奶奶那么可怜而我却转身离去，我再也受不了心中的愧感，赶紧跑了回去，每跑一步似乎都在离希望更进一步，来到奶奶身边，望着那饱经风霜又略带苍白的面容，我用双手将奶奶搀起，接着便是一连串的谢谢……奶奶说她因不慎摔倒又无力爬起已经在这呆了半个多小时了，子女都在外地工作，平时只有她自己……听她讲述着自己的经历，我的眼睛湿润了，父母为了我们操碎了心而现在他们累了需要把椅子坐坐，他
们渴了需要一杯茶的品味，他们跌倒了需要我们去扶……
岁月无情驶过，回首过去还是牙牙学语的我们已变成身负重任的少年，出门在外，每个人都会有困难，也都渴望得到他人的帮助，试想，当自己的父母摔倒而无人扶起，自己又在外地时，心里是什么感受?所以天下父母就是自己的父母……
手中的工作学习固然劳苦，但我们奋发向上，以最好的成绩回报父母，回报社会;生活中虽有许多不如意，但我们崇德向善!就在那儿，我学会了应有的担当!
第三篇：责任与担当
一排排齐刷刷的七十多分中，一个红灿灿的“99”分分外刺眼。面对这个高分，我没有笑，而是有泪珠在滑落......
这是英语的单元检测。奇葩的是，语法都是没学的，大概是下半年里才会出现的吧?我环顾四周，很多同学都皱着眉头，举笔不写，大概都被考蒙了。我偷偷瞄了眼身旁边的监考老师，他正在做这张卷子。趁他写的功夫，我正好可以抄他写的答案。
本想抄几道就算了，可一抄就不可收拾了。音标、选择、填空和阅读抄得一字不漏。后来怕得分太高，我又故做聪明，把阅读的一道单词故意写错。我当时真是“太聪明”了，心想，即使同学看见了我抄答案，我也可以狡辩说这道题就是反例。
试卷发下来时，同学们一看我的分数如此偏离大众，争先恐后地举报我，我却“机智”地佯平静，“我哪里抄了?要是抄，我会抄100分的。怎么得了99分?”有同学就喊：“她是故意抄错一道的。”
这时，老师帮我解围：“你们呀，是羡慕嫉妒恨了吧?二朵，平日一直都非常用功，这次考得好就是她用功的回报。”老师边讲边用肯定的目光看着我。我的心里越来越不得劲，老师的信任让我愧疚。就这样辜负老师的信任吗?
我凝视着那个“99”分，心越来越堵，越来越堵......
习近平总书记今年说过：“人生的价值就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”我这次如果承认了这个“99”分是自己考的，以后会不断为这个谎言圆谎，那么诚实就离我而去了。同学们肯定也不会再信任我，老师如果有一天明白了真相又会怎样待我?诚实的扣子我扣好了吗?这粒诚实的扣子扣错了，以后的诚实都会受人质疑。
我二话不说，快步走到讲台，拿起一份没做的考卷，斩钉截铁地对老师说：“我抄答案了。我想重新做一份真实的考卷。”老师先是惊愕地看着我，后是点点头。
我的卷子最终只是答了“75”分，可这个分数让我看着踏实，因为我终于学会了承担责任。同学们也纷纷对我的诚实和勇气点赞。
第四篇：责任与担当
小舟之所以能够横渡大江，是因为它有载人送客的责任;蒲公英之所以能够漫天飞翔，是因为它有传播未来的责任;蜗牛是所以能够坚持上爬，是因为他有对自己永不言弃的责任。而如今，社会中有些人却逃避自己应尽的责任，不赡养父母，逃税甚至开车撞人后逃之夭夭。这些事不断发生在我们周围，这种不负责任的情况早已不容忽视。我们必须是正视自己所要承担的责任。(摆出反面现象并提出观点)
责任是沉重的，背负起这两个字并不轻松，也许这便是有些人不想承担责任的重要原因吧!可是，责任又是高尚的，它能促使人成长，成功……毫无疑问责任是不能逃避或推让的。只有勇于承担，你的人生才会坦坦荡荡，问心无愧!(阐释“责任”的含义)
也许有人会说，不是我不想负责任，只是过程很麻烦。开车撞人后如果不跑，被人家骂一顿之后还要赔上大笔的医药费，何苦呢?是的，责任有时候就意味着麻烦，在这快节奏的都市生活中，麻烦是人们避之不及的，我们到底该怎么做呢?(进一步阐释含义并提出怎么做)
仔细想想，方法其实很简单，只要凭着一份对自我、对他人、对社会的热爱，将心比心，麻烦将不再是麻烦，而责任中，也包含着一颗真心。
20世纪初，一位叫弗兰克的人经过艰难的努力，开办了一家小银行，但不幸的是一次突如其来的抢劫，导致了他银行的倒闭。因为他破产了，储户失去了存款。若是我们应该会置之不理!可是，弗兰克却说：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”他用自己的一份努力和心血，诠释了责任的真正意义，诠释了一份因为爱而负责的一份心甘情愿。(用事实告诉我们应该怎么做)
责任不是一个甜美的字眼，它的存在是上帝留给世人的一种考验。有的人不能通过考验，于是他选择了逃避;有的人成功的通过了考验，戴上了桂冠。逃避的人和成功的人，终将会随着时间的逝去而消失，但这两类人在后人的心中仍以各自的不耻或高尚生存者。愿我们所有的孩子都能勇敢的承担责任，将责任之心带到成长之路上，让人生散发出金子般耀眼的光芒!( 文章阅读网：
第3篇：勇于承担责任
勇于承担责任
当我们呱呱坠地时，便意味着我们从此对家庭、对学校、对社会、对祖国有了一份责任。我们应该勇于承担责任。
在家庭中，我们是父母的孩子。父母承担了抚养我们的责任，含辛茹苦的培养我们。那么，我们是否也应该承担孝敬他们的责任呢？是的，我们应该。在我们成人成才之后，绝不能忘记父母对我们的恩情，要尽我们最大的努力孝顺他们，回报他们。知恩图报，不仅是我们中华民族的一种美德，而且是我们应该承担的一种责任。我们应该勇于承担孝敬父母的责任。
在学校中，我们是学生，我们的责任是努力学习、尊重师长、友爱同学。当我们学习成绩提不上来时，我们千万不可灰心丧气，从而放弃学习。要知道，只有有了付出，才会有收获。所以只有我们努力学习，才可能成功。当我们犯了错误，老师批评我们时，我们万不可憎恨他们，毕竟他们是为了我们好。当
第4篇：勇于承担责任
勇于承担责任
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”
做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？
面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。
在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两年后，在税务检查中，税务局发现这家办事处没有纳过税，于是做出了罚款决定，数额有几
第5篇：勇于承担责任
勇于承担责任
一位伟人说过：“人生所有的履历都必须排在用于负责的精神之后。”勇于负责的精神是改变一切的力量，它可以改变你平庸的生活状态，使你变得杰出和优秀；它可以帮你赢得别人的信任和尊重，从而强化你脆弱的人际关系；更重要的是，它可以使你成为好机会的座上宾，频频获得它的眷顾，从而扭转向下的职业轨迹。如果你已经足够聪明和勤奋，但依然成绩平庸，那么久请检视自己是否有勇于负责的精神。只要拥有了它，你就可以获得改变一切的力量。
在这个商业化的社会里，老板越来越欣赏那些敢于承担责任的员工。因为只有这样的人才能给人以信赖感，才值得去交往。也只有这样的人，才具备开拓精神，才能为公司带来效益。所以，在做事的过程中，我们应该要求自己具备这种勇于负责的精神。
要想赢得机会，就得勇于负责。一个普通的员工，一旦具备了勇于负责
第6篇：勇于承担责任
《勇于承担责任》主题班会
【班会目的】
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
【活动地点】三年七班
【活动过程】
主持人1：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人2：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人1：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人2：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！上帝，什么叫责任？” 主持人1：那么什么是责任呢？
主持人2：下面我们来
第7篇：勇于承担责任
勇于承担责任
今天的早会上，领导又提到责任心的问题，使我再次想起我伯伯在我工作之前跟我讲过这样的一件事：“有个人来他的公司应聘，经过交谈，大伯觉得那个人其实并不适合他公司的工作。因此，大伯很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那个人就跟大伯借了镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和大伯道别。就在这一刻，大伯突然改变主意，把那个人留了下来。事后，大伯想过，那个人在业务上也许未必适合他的公司，但那个人的责任心的确令他欣赏。大伯相信把公司交给这样的人会很放心！”
由此可见责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必需的。责任心对于一个人来说是极其重要的。梁启超曾说过：“凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡
第8篇：勇于承担责任
勇于承担责任
只有勇于承担责任，才能承担更大责任。
在这个社会里，老板越来越欣赏那些敢于承担责任的员工，因为只有这样的人才能给人以信赖感，才值得去交往。也只有这样的人，才具备开拓精神，才能为公司带来效益。一个普通的员工，一旦具备了勇于负责的精神之后，他的能力就能够得到充分的发挥，他的潜力便能够不断地得到挖掘，从而为公司创造出更大的效益。同时，也让他本人的事业不断向前发展。
人一旦失去责任心，即使是做最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。有个故事，说的是一个老木匠年事已高，准备回家享受天伦之乐，但老板舍不得他的一手好活，再三挽留，然而老木匠不为所动。没办法，老板只好放他走，只是想让他再帮忙建一座房子，老木匠答应了。盖房子时，老木匠的心已不在工作上。用料不再那么严格，做出的活也全无往日的水准。没想到，房子建好
第9篇：勇于承担责任
勇于承担责任
一、谈话引入：
1、一天，丫丫去老师办公室交作业，忽然„„仔细看看图片，丫丫怎么了？（不小心打碎了花盆，不知所措了。）
2、再看看周围还有其他人吗？（房间里没有别人，也就是说，没有人知道丫丫打碎了花盆。）
3、如果丫丫这时悄悄走掉，会怎么样呢？（没人会知道他的过失，但丫丫心里会感到不安。）
4、此时，丫丫心里有两个小人也在吵架，一个说：丫丫趁没人看见，快跑吧！另一个却说：不行，这种不负责任的事不能做！丫丫也不知道该听谁的话了。
你觉得这两个小人谁说的对呢？（通过辨析知道犯了错逃避不是可取的行为。）
5、那丫丫是怎么做的呢？（看图后，理解丫丫主动承认了自己的过失，他说：“我错了”！）
6、小结：当我们做错事时，主动承担错误是一种负责任的表现。
二、行为指导：
过渡：当你承认了错误，接下来如何做才能弥补
第10篇：勇于承担责任
勇于承担责任，感受承担责任的快乐
八年级第二课第二框题《我们应尽的义务》一课旨在引导学生增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。让学生明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
为了完成此刻情感态度价值观三维目标的突破，引导学生正确认识理解“我们可以做的”，“我们应该做的”，“我们必须做的”三大类行为特采取以下措施：
（一）设置情境，导入主题
1，父亲忙了一天，拖着疲惫的身体回到家中······ 2，你想同学借了学习用书答应今天还，可是外面下着漂泊大雨······
3，今天放学你值日，可是正赶上你喜爱的节目播出时间
4，你被确诊为
