第1篇：体育教学感想
体育教学感想
体育教学感想
走向新课程，小学体育教学的要求越来越高了。尤其是在现代化的教学改革中，心理情绪逐渐引起人们的重视。一堂体育课，单靠以往传统的教法远远不能适应现代教学的需要。教学的效率，不仅取决于教师熟悉教材或完整的传授程度，而且要提高到另一个高度——学生的主动配合。因此，要求教学组织者具备另一种能力：注重学习过程心理素质的培养和重视情绪产生的影响。
在教学过程中，培养学生良好的心境，激发学生的学习情绪，我认为应从以下几个方面去努力：
第一，精心设计环境。
环境是激发情绪的特殊条件。课堂环境即课堂气氛，如何创设最佳的气氛是激发学生学习情绪的先决条件。如果只是公式化的教学，不考虑学生的学习情绪，课堂就是一潭死水，毫无生气。环境包括教学的设计、布局、形式等因素，创造一个良好的课堂环境，就是创造了学生良好的心态，为进入角色做好准备。
第二，细心培养情绪。
这是诱发积极心理因素的具体手段。一盘菜好看好闻而不中吃，会令人不得不中途停筷，要使人越尝越有味，越吃越想吃，需要厨师的调烹艺术。教师的“手艺”就是组织教法、教学手段的运用。在有利于学习教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，不断培养学生学习动机与学习兴趣。在变化多样、趣味无穷的教法与练习中引导学生步步深入，认识主题。可以说准确优美的示范，生动形象的讲解，必要的教具图解，有效的游戏比赛，多变的练习形式等等，都是诱发学生积极心理因素的有效手段。只要对这个问题有了真正的认识，每个教师在教学中就必然会有自己的创造。
第三，准确把握时机。
每一堂课都有教学重点和难点，在教学时，教师必然向学生作了讲解，但往往在这个时间学生对所学内容的认识只停留在感性上，对教师提出的重点难点，难以有理性的认识。所以，有些知识未必千篇一律的。在示范讲解的`教学过程中，某一适当的环节（学生练习过程对这方面显示需要的时刻）再向学生提示，肯定效果大不相同。教师如果把握好这个时机，能使学生对教材有更快更深的认识和理解，或者说能起到“画龙点睛”的作用。课堂气氛活跃，学生学习情绪高涨，说明学生对教材产生了兴趣，但在由感性知识转变为理性知识的过程中（也就是一次又一次的练习过程中）有些人尝到甜头，有些人却吃到苦头。教师应该看准这个时机，有意识地强调动作要领，提出重点难点，指出易犯错误及纠正方法，必要时选出几个学生进行演练讲解，既有利于加深理解，提高认识，又是理想的课间情绪调整，有利于清醒头脑，达到加强后半段的练习效果。
第四，做到有的放矢。
学生的体能之间有差别，兴趣爱好不相同，接受的程度也就不相同。因此，在练习过程中，各种心理动态无不尽情显现：有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展……教师教学中应细心观察，不能忽视各种心理动态。只有这样，才能了解学生的学习情绪，有的放矢的进行不同类型的要求与辅导，鼓励好的更上层楼，消除后进者的心理障碍，想办法帮他们树立斗志和信心，使教学顺利进行。
总之，我认为在体育或其他学科的教学中，重视学生心理因素的培养与利用，在现代化的教学改革中无疑是一门重要的课题。
第2篇：体育感想
人体工程
（二）的收获
—10051252彭开 周二第四节
时光荏苒，岁月如梭！在这学期的人体工程（2）的陪伴下我又度过了在北航愉快的一个学期。
说到体育，就首先有必要对体育这个概念进行阐释，体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域，而他在学多方面都具有其重大的意义。
首先，学校体育的身体教育功能。全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构生理机能和心理发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力；使学生掌体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的能力，使之终身受益。
学校体育的德育功能。如：对方侵人犯规时，是毫不计较，还是“以牙还牙”集体配合不够默契出现失误而最终比赛失利时，是相互鼓励，还是相互抱怨；对裁判员的误判是大方宽容，还是“斤斤计较”；比赛胜利时，是骄横自大，还是认真总结经验，戒骄戒躁。这都是培养集体主义感和大局为怀、善于处理人际关系的优良品德的教育过程。
学校体育的爱国主义教育功能。在体育教学中通过让学生欣赏大型体育运动会比赛，观看我国运动员为国拼搏、为国争光，在赛场上升国旗、奏国歌的动人场面，讲述优秀运动员刻苦训练顽强拼搏的感人事迹，能够激发他们的爱国热情，增强其民族自尊心和自豪感，对学生是很好的爱国主义教育。
学校体育的心理品质教育功能。体育运动使人进入一种超凡脱俗的竟界，陶冶人的情操，培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。紧张而激烈的竞赛对人的心理品质即使严峻的考验，也是修炼和培养良好的心理素质的时机。因此，在体育教学中培养学生心理品质很重要。
学校体育的智能教育功能。通过体育教学和身体锻炼，学生可学习和掌握一定的体育知识、技能和技术，并使思维力、记忆力、观察力、想象力等构成智力的各种能力得到发展。因此，作为一种教育的体育运动，在传授知识、培养技能、技巧，增强人的体质过程中，还包含着培养、开发和提高智能的教育因素。
正是因为体育课具有如此多的功能，我们才需要将体育融入到日常生活中，让体育成为一种习惯。
第3篇：体育感想
关于体育课
体育课的感想和体会
在这一个学期的体育课，我充分体会到大学体育课与中学体育课的不同。相比而言，大学体育课更加专业和重要；中学期间，上体育课通常是休闲的时间，聊天、吃东西、看书，各种动作就除了跟体育相关的。但在大学，这种情况几乎不存在了。
首先，每节课都有安排好的内容，并且是满满的一节课，这就意味着闲着没事干的机会不多，当然了，这样的课也会让人觉得特别充实。其次，学分是关键。其实老师有点吓人，第一节课的开场白说得很是严格。关于迟到的、旷课的、表现差的……既然这些都能影响学分又或者说只要够努力，人人都可能成为优秀，那么为什么不表现得好一些，既能锻炼身体又能得到学分奖励，何乐而不为呢？必须得说，老师的课堂讲话太有先见之明了！
在体育课上我学到了很多，既有实用技巧也有心理上的成长。扔实心球的练习有
第4篇：体育感想
体育教学叙事
我们学校场地小，学生人数多，人匀活动面积小。如何在小的场地上上好体育课，是一个突出的问题。下面本人就实际工作的情况，总结了以下几个方面:
一、要有严密的组织
首先，教师必须周密考虑整节课中的各个环节来合理安排时间，使学生有较多的时间进行练习。因此，教师除对教材做到深刻的理解之外，必须全面考虑场地与器材的布置，分组的安排，队伍的调动，各个部分内容的选择都要根据基本部分的内容、任务和学生的实际，使之前后很好的衔接。做到从课的开始到结束部分有次序地顺利进行。例如：队列、队形变换，就要适合场地、器材与分组安排练习，以合理调动队伍。在准备部分，除根据一般原则外，还要考虑基本部分教学的需要，可以选择引导性练习作为它的内容的一个方面，如集体徒手原地模仿练习垫球等动作。使准备部分的内容紧密地衔接了基本
第5篇：体育感想
体育感想
这学期，我选的是篮球课，其实这并非我的初衷，因为我对篮球等体育项目没有多大的兴趣，平时也不是很愿意运动，所以打篮球对我来说不仅不情愿，还很为难，因此刚开始的时候，我的情绪很低落，总是希望应付了事。
还记得刚开始的几堂课，我根本没办法控制住手中的球，总是被球牵着鼻子跑，弄得灰头土脸。就算用尽全力，一再纠正姿势，篮球依旧无法投入篮筐的怀抱，当时我真的很懊恼。
但是，随着第一个进球给我带来的欣喜之后，我开始渐渐减轻了对篮球的抵触心理，也学着琢磨其中的技巧，不断减少偏差，积累经验，积极练习。而老师也在不断尝试着各种方式来增强我们对篮球的好感与熟悉度，用游戏的方式来调动我们的积极性，以及通过同学间的配合来加强对篮球的控制熟练度。这些方法让我渐渐喜欢上了这个项目，发现了篮球吸引人的不是那种你争我抢的快
第6篇：体育感想
体育感想
光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，进入大学已将近半年的时间，大学体育课也伴随着我半年之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。因此我很赞同也很喜欢体育课的开展。
因为转专业有幸进入了张军老师的心肺班。自从来到了心肺班，我发现比起力量班我更适合心肺班，心肺班强调的方面是我更加欠缺的，来到心肺班我感觉收获更大。心肺班主要锻炼的方向是心肺功能，通俗的讲就是耐力。我所在的课程时间是周一上午第一、二节课，这个时间段比较凉爽，而且早晨也是非常适合锻炼身体的时候。
体育课进行的形式是：老师先进行点名登记考勤，询问没到或者迟到同学详细原因情况，再整队进行准备活动的展开，活动筋骨，拉开韧带，热身为接下去的运动训练打下基础。我们课上的训练主要是围绕考试内容有针对性地展开的。
第7篇：体育教学感想(汇总8篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
体育教学感想篇一
任丽娜一直以来，社会、学校、家庭一直都希望学生能有一个“轻负担，高质量”的学习环境。那么怎么样才能减轻学生的负担，提高教学的质量呢？听了黄德杰主任的《轻负担高质量》专题讲座，我豁然开朗。
在讲座前，黄主任让全体在座的我们用左手来写字切实亲身体验负担给学生们带来的巨大压力。整个讲座过程中，黄主任结合教学观念和教学策略两大版块内容，用富有哲理的思想理念，发人深省的教学故事以及鲜活生动的个人案例深入浅出地为我们解释了“轻负担高质量”的教学真谛。
学生的负担主要来自两个
第8篇：浅谈一年级体育教学感想
浅谈山海小学体育教学方法
｛摘要｝新的教学模式相应改革，体育教学更应该着眼于使学生身心快乐，健康的成长。采取适宜的体育教学方法方法会在教学中达到事半功倍的效果。
｛关键词｝小学体育 教学方法 快乐 健康 创新 合作
不知不觉已经在山海小学进行体育教学工作已快有两个年头了，我觉得教学真的不简单，体育教学更需要方法，小学体育教学，对于从来都没有接触过小学教育的我来说开始是困难的，我不知道该如何去创设情境，如何去衔接教学环节，也不知道该如何去调动他们的兴趣。我学的是高等体育教育，而对于低年级的学生没有足够的经验，他们不能很快理解动作要领，就算模仿也很吃力，记得刚开始教一年级四面转法都用了好几节课，他们分不清楚左与右，更别说一些动作的规范了，那时候，我明白了，他们还小，才刚开始接触体育这项运动，我应该做的是
