第1篇：小学二年级想象作文秋天在哪里
小学二年级想象作文秋天在哪里
小学二年级想象作文秋天在哪里
果园里的小鸟我问你，
秋天在哪里？
小鸟说：”秋天在那硕果累累的枝丫上。“
天上的大雁我问你，
秋天在哪里？
大雁说：”秋天就在那轻盈的秋风里。“
地上的小草我问你，
秋天在哪里？
小草说：”秋天就在我黄色的`秋装上。“
田野里的小鼹鼠我问你，
秋天在哪里？
小鼹鼠说：”秋天就在哪沉甸甸的稻谷里。
大山，大山我问你，秋天在哪里？
枫树急得红着脸说：“秋天就在那漫山遍野里，不信，你瞧。”
层林尽染，叠翠流金。
山河壮美，五谷丰登。
哦，我明白了，
秋天就是一位可爱的小仙女，
她把快乐和喜悦带给大家。
第2篇：小学作文秋天在哪里？
小学作文秋天在哪里？
秋天在哪里？
“秋天在哪里呀？”我随着这首歌去寻找秋天。
秋天在美丽的田野。农民伯伯笑咪咪地收着丰收的庄稼。高梁、玉米、麦子都成熟了。玉米举着红樱乐了，忘掉一个夏天的'烦恼。高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。
秋天在果实累累的果园里。人们忙着摘新鲜成熟的水果，葡萄、苹果、枣、草莓、梨子被一个一个地放进了篮子里。苹果嚷着冷了，要穿红袄。葡萄嚷着冷了，要披紫袍。梨子嚷着冷了，要穿黄毛衣。枣儿嚷着冷子，要穿红外套。
秋天在变化多端的白云里。白云很白，一会儿像一匹匹骏马，奔驰在天空中。一会儿像小白兔，在玩耍着，一会儿像棉花糖，让小朋友们直流口水。
秋天在人们的着装里。看，小朋友的衣服五彩缤纷，散发着秋天的气息。大人们的衣更是五颜六色，红的、白的、黄的到处都是秋天的气息。
我终于找到秋天了！
第3篇：小学秋天在哪里作文
小学秋天在哪里作文
几阵秋风，几场秋雨。随着季节的变化，秋天来了。而秋天，你又在哪里？
秋天你在哪里？我踏着秋姑娘的脚步寻找。渐渐的走到了田径，好美啊!天地之间，到处都是落叶，一片片像蝴蝶飞舞似的往下落。地上铺了一层又一层，松松软软的，像地毯，而这田径也仿佛是为通向秋天的宫殿而特别铺设的。啊！那边是什么？原来是满山的火红翠绿，红的.似火，绿的似翡翠，好美。我不禁陶醉了，原来秋姑娘的力量这么大。秋天不像春天暖洋洋，不像夏天那一般酷暑炎热，也不像冬天那般寒风刺骨，它既凉爽，又很暖和。我闻着秋天的气息，看着美丽的景色，不禁赞叹了：“啊！原来秋天这么美，秋天就在美丽的山野之中啊！“
秋天你在哪里？我独自徜徉在山村，田间，人们正在收获着，我突然意识到，果园里的果实都成熟了，我不禁赞叹道:”秋天是个丰收的季节啊
第4篇：小学作文秋天在哪里
小学作文秋天在哪里
几阵秋风，几场秋雨。随着季节的变化，秋天来了。而秋天，你又在哪里？
秋天你在哪里？我踏着秋姑娘的脚步寻找。渐渐的走到了田径，好美啊!天地之间，到处都是落叶，一片片像蝴蝶飞舞似的往下落。地上铺了一层又一层，松松软软的，像地毯，而这田径也仿佛是为通向秋天的宫殿而特别铺设的。啊！那边是什么？原来是满山的火红翠绿，红的似火，绿的似翡翠，好美。我不禁陶醉了，原来秋姑娘的.力量这么大。秋天不像春天暖洋洋，不像夏天那一般酷暑炎热，也不像冬天那般寒风刺骨，它既凉爽，又很暖和。我闻着秋天的气息，看着美丽的景色，不禁赞叹了：“啊！原来秋天这么美，秋天就在美丽的山野之中啊！“
秋天你在哪里？我独自徜徉在山村，田间，人们正在收获着，我突然意识到，果园里的果实都成熟了，我不禁赞叹道:”秋天是个丰收的季节啊
第5篇：秋天在哪里
秋天在哪里
秋天在哪里1
秋天在哪里？
“秋天在哪里呀？”我随着这首歌去寻找秋天。
秋天在美丽的田野。农民伯伯笑咪咪地收着丰收的庄稼。高梁、玉米、麦子都成熟了。玉米举着红樱乐了，忘掉一个夏天的烦恼。高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。
秋天在果实累累的果园里。人们忙着摘新鲜成熟的水果，葡萄、苹果、枣、草莓、梨子被一个一个地放进了篮子里。苹果嚷着冷了，要穿红袄。葡萄嚷着冷了，要披紫袍。梨子嚷着冷了，要穿黄毛衣。枣儿嚷着冷子，要穿红外套。
秋天在变化多端的白云里。白云很白，一会儿像一匹匹骏马，奔驰在天空中。一会儿像小白兔，在玩耍着，一会儿像棉花糖，让小朋友们直流口水。
秋天在人们的着装里。看，小朋友的衣服五彩缤纷，散发着秋天的气息。大人们的衣更是五颜六色，红的、白的、黄的到处都是秋天的气息。
我终于找到秋天了！
第6篇：秋天在哪里
秋天在哪里
教学目标：
1.观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然 的美。
2.感受活动、创作的快乐，发展想象力、创造力和动手制作的能力。3.激发学生观察自然而然、探索自然的兴趣。4.教育学生懂得从我做起，保护环境。教学准备：
1.学生自带秋天的落叶、果实，水彩笔、铅笔。2.教师制作的课件。
3.若干张白纸、剪刀、胶水、水果盘。教学过程：
一、赏四季
以疑导题
1.师：小朋友，你们知道一年有几个季节吗？对了，一年有春、夏、秋、冬四个季节。它们就像大地妈妈的四个乖女儿，轮流打扮着自己的妈妈，你们想不想看看他们是怎么打扮大地妈妈的呢？
2.播放四季图片，配乐解说。（只有春、夏、冬三张图）3.质疑：秋天在哪里？让我们一起去找找它吧。
二、找秋天
说秋天
1.师：昨天要求小朋友都去找找秋天，现在就快告诉大家
第7篇：秋天在哪里？
秋天在哪里？（整理7篇）由网友 “筑紫” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的秋天在哪里？，欢迎阅读与收藏。
篇1：秋天在哪里？
秋天在哪里？ -作文
秋天在哪里?秋天在纷纷飘落的树叶里，
秋天在哪里？
。秋天风儿微微吹，
一群蝴蝶满天飞。
秋天在哪里？
秋天在丰收的季节里。
苹果娃娃、香蕉娃娃……都长大了，
离开自己亲爱的妈妈，
去看看外面的`世界，
多么精彩！
秋天在哪里？
秋天在一场生日聚会里，
夏天过去了，
咱们给它开个离别会，
也给秋天开个生日聚会，
作文
秋天在哪里？
秋天在圆圆的月饼里，
也在我的生日里。
我爱秋天！
我爱这美好的季节！
成都银都小学紫荆校区二三班周文h
指导教师：李慧娟
篇2：秋天在哪里？
秋天在哪里？
秋天在哪里？今天我想起了这个问题，我想，秋天是在好吃的水果里，还是在金色的稻子里呢？最后，我觉得秋天是在火红火红的枫叶里
第8篇：秋天在哪里
《秋天在哪里》教案
教材分析：
《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一。本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。
学生分析：
我校地处农村，校园周围有大片田地，地里有粮食、蔬菜、芦苇、野草野花；校园内有石榴树、柿子树、冬青、松树、柳树等各种树木；很多学生家中就种着各种果树，有的学生家中还有菜园。这些地域特色，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本课的教学。我班学生虽然从小生活在农村，但对秋天景物的变化缺乏细致的观察、全面的了解，要通过本课的教学，培养学生观察与交流能力，激发学生对秋天，对大自然的热爱。我校每年十月份都要搞收获节活动，师生一起收获石榴、柿子
第9篇：秋天在哪里
秋天在哪里
秋天在哪里1
“秋天在哪里,秋天在哪里?秋天就在广阔的森林里……”我唱着改编的歌，到处寻找秋天的身影。
早上，我来到广场。抬起头来，天空蓝得就像蔚蓝色的大海，朵朵白云就像洁白的浪花上下翻腾。太阳早已收起那毒辣的阳光，释放出柔和的光芒。我们又可以在阳光下自由地玩耍，不用担心会被晒成“黑人”了。哦，原来秋天藏在阳光里呀！
中午，我来到门口，弯腰捡起一片落叶。它红似火，红色边缘夹杂着一些黄色的斑点。它使我产生了一个疑问：为什么落叶舍得离开抚育它的大树母亲呢？哦，一定是秋风来信催它到地上化作一艘船，和蚂蚁一起去迎风破浪。
傍晚，从窗口向外望去，窗外正下着一场秋雨。秋雨淅淅沥沥，细雨绵绵。它不像夏天的.暴雨那样来得快去得也快。我把手伸出窗外，几滴秋雨落到我的手上，感觉冷飕飕的。真是一场秋雨一阵凉啊！哦
第10篇：秋天在哪里小学优秀作文
秋天在哪里小学优秀作文
如果说春天是一首小诗，秋天就是一个神话。那么黯然，那么五彩……
抬头望，天高云淡的蓝天中又刮来了凉飕飕的秋风，好像秋姑娘带着凉风从空中掠过，拾起沉甸甸的果实奉献人间。望向远处，一群大雁排成人字形，向南方飞去。
秋天在果园中，金黄色的果园就像一部黄金镶边的手机，屏幕上跳出了姹紫嫣红的图片。果园里果实累累，一棵棵果树上挂满了一个个红中带黄，黄中带绿的“娃娃脸”，将果树都弄弯了腰。不出十里就闻到了那飘香十里、香气扑鼻的果蔬的香气。走进果园，看见了在在两旁的桂花树，像站岗的军人一样站在两边。桂花树的样子笨笨的，在枝繁叶茂的叶子下有一片片小小的带着淡淡香气的桂花，一片桂花不足为奇，可一大把桂花真是香气扑鼻啊！正应了一句话：人多力量大。桂花这儿一簇，那儿一把，成千上万的桂花将笨笨的桂花树
